小动物的作文(锦集8篇)
在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的小动物的作文8篇,欢迎阅读与收藏。
小动物的作文 篇1
从前,有一只杜鹃,歌唱得很动听,小动物们都称赞它是“小歌唱家”。渐渐地,杜鹃变得骄傲了。
一天,杜鹃收到一份音乐会的请贴,它天天把请贴挂在脖子上,得意洋洋的飞来飞去。燕子飞过来,问:“杜鹃姐姐,你脖子上挂的是什么东西啊?”杜鹃昂起头,骄傲地说:“这是音乐会的请贴,不过再过几天我就会把它变成闪闪发光的金牌了。”
到了那一天,杜鹃就打扮得漂漂亮亮的出发了。刚到会场,杜鹃就听到了百灵鸟在唱歌,百灵鸟的歌声婉转动听,简直就像天上的'乐曲,杜鹃这才知道原来人上有人,天外有天,自己的这点本领根本算不了什么,以前总认为自己是最好的歌唱家,现在才认识到自己还差得很远呢!
音乐会一结束,杜鹃就找到了百灵鸟,想拜它为师,可是百灵鸟谦虚地说:“大家要互相学习,这样才会有进步。”杜鹃暗下决心:“一定要好好练歌,以后不可以再骄傲了。
经过许多年的刻苦练习,杜鹃终于成为了一个远近闻名的歌唱家。
小动物的作文 篇2
那是一个夏天,我和爸爸在一家饭店里遇见了一只可爱的小白兔。
小白兔穿着雪白的衣裳,顶着一对招风耳,红宝石般的眼睛闪闪发光,短短的尾巴活像一个小绒球,可爱极了,我非常喜欢它!
我向阿姨讨来了一根胡萝卜,小心翼翼地放到了它嘴边,它看到了美食,两眼放光,好像机关枪似的,马上张开它的'两颗大板牙,大口大口地啃了起来,那样子像饿了三天三夜似的。我又将胡萝卜提高了一些,这会儿它可算吃不到了,在笼子里狂抖,怒目圆睁地盯着我,我只好把胡萝卜放了回去,这次,它吸取了教训,用力地把胡萝卜拉走,抱到一个角落津津有味地吃起来,真是让人又生气又好笑。
吃完了胡萝卜,兔子就耷拉着耳朵,睡起了大觉,只见它双眼微微地闭着,一副悠然自得的样子。
这只兔子真可爱,我喜欢这只可爱的小白兔,从此,我一有时间就去看它。
小动物的作文 篇3
你一定想我问我一句:你喜欢的动物是什么?我最喜欢的动物是活泼可爱的小猫。
它有一身毛茸茸的毛,小小的小耳朵,圆溜溜的'眼睛,灵敏的鼻子,小小的嘴巴,瘦小的身子,细长的尾巴。开心的时候会摆来摆去,它还会发出喵喵的声音,小猫吃饭的时候非常可爱,它站在那,伸出小舌头,露出尖牙齿,一点一点的吃。小猫还会捉老鼠吃鱼,不怕被鱼刺就卡住,真神奇呀!
我最喜欢小猫了,你们呢?
小动物的作文 篇4
课堂设计:
这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力,题目是《我喜爱的小动物》,要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物,要写出小动物的外形特点,生活习性和活动时的样子,并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文,然后让学生评范文,目的是得出自己的写作思路,明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中,同学之间互相启迪,教师加以引导,这样一个完整的写作思路就形成了。接着,让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段,让几名同学试读自己的习作, 同学们相互评议,肯定成绩,指出不足,提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样,学生的作文在原有的基础上得到了升华,同学们在七嘴八舌的议论中,提高了修改文章的能力。
另外,这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作,目的是激励同学们,使他们有积极的学习热情,培养学生的竞争意识。
一、课前准备
观察小动物:
1、要抓住小动物在外形上的特点。
2、要抓住小动物生活习性和活动时特点,如:小动物吃什么食物,怎样吃食或捕食?玩耍时是什么样子?睡眠时是什么形态?
二、课堂指导(共分4个环节)
1、导入新课
同学们:今天我们共同上一节习作课,由王老师——我担任你们的指导老师,其实我们见过两次面,我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好,同学之间互评的很准确,说话流畅,回答问题声音响亮。我在家常夸你们,就因为这事,我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不,今天早上临上车时,特地叮嘱我:“问问你们多大了?属什么的”?而且还让我捎来一篇习作,请你们给评一评,指点指点。其实啊!我看明白了,她就是想跟你们比一比,比一比年龄大小,比一比谁的文章写得好。
2、选材
师:多大了?属什么的.?
生:11岁,属狗的;12岁,属鸡的;13岁属猴的。
师:我女儿10岁,属猪的。
师:(把猪、狗、鸡、猴的图片挂上)多么招人喜欢的小动物啊!王老师今天还特地带来另外一些小动物呢,看!它们打扮的多漂亮,好像知道我们要写它们,(把其它十多幅图片挂上)。
师:这就是我们今天要谈论的话题:板书 《我喜爱的小动物》
3、解题 构思
(1)齐读课题,解题 。
师:你读出了什么?
生:应该用第一人称写,只限制写小动物,并写出对小动物的喜爱。
(2)范文评说,得出写作思路及要求
师:我们别忘了刚才那茬儿,我得把我女儿的习作给大家读一读,请你们拿好纸、笔,准备评文。
a、师读:
b、生评:
得出写作思路及要求:同时板书
(简) 外 形 特 点
生活习性 特 征
(详)
一 件 事 喜爱之情
4、起草修改
师:余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。
(1)动笔起草,快速成文。
(2)读文。
(3)评文。
三、教师总结
这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点,字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好!可见你们平时能够细心观察,眼里有生活,心里有真情。只有用真情去表现生活,那样的文章才感人。最后想送给大家八个字:
板书: 真情实感 合理想象 。
这是习作的基本要求。
不过,我回家必须转告我女儿,你们对她的习作给予了很高的评价。依我看,你们各有千秋。 我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她,希望你们互相借鉴。
附:板书设计
(简) 外 形 特 点
生活习性 特 征
一 件 事 喜爱之情
小动物的作文 篇5
说起蚂蚁,大家感觉并不陌生。如果问起别人,你会不是敬佩小蚂蚁,我相信绝大部分人都会说不会。是的,在很多人的印象中,蚂蚁是多么卑微的一种小动物。而我呢,最敬佩的小动物,就是蚂蚁。也许你会感觉很奇怪,听了下面的故事,你就明白了。
蚂蚁的窝一旦失火,蚂蚁会怎么办呢?也许你会感觉它会就地等死或者仓皇逃窜。都不是,它们都抱成一团,形成一个球,然后以最快的速度向洞口的方向滚去。虽然这样会让很多蚂蚁丧命火海,但是用我们人的智商去想,也找不出更好的办法了吧。
我们可以想想在熊熊燃烧的火海中,最外面一层的蚂蚁,噼里啪啦在火中烧焦,然后一点点掉落。他们是用少数蚂蚁的牺牲,来保证整个蚂蚁家族的生存。这是多么伟大的力量,想想我们人,能够做到这一点吗?
说起我们人,都是在绞尽脑汁的想着如何让自己获取更多的利益,这是不是很自私。我们现在的'人,又有几个能在险境中,不顾自己的安危,去拯救别人呢?
我最敬佩的小动物,就是蚂蚁,它虽然卑微,但是并不渺小。它的精神,值得我们人类去学习。
小动物的作文 篇6
我们很喜欢那些动物们,经常去看它们而且还给乌龟做了一个“模拟沙滩”其实就是把抽屉里装满沙子,在把抽屉放在水里就行了。乌龟们很喜欢那个沙滩,乌龟们经常到那个沙滩上晒日光浴感觉很好似的。
一天,风和日丽,阳光明媚我和弟弟想把沙滩蓬松一下,所以我和弟弟用小勺子把沙子翻了翻。突然弟弟把一团大沙子弄进了水里,突然水变的浑浊起来了,小鱼儿一下子就乱撞,这时我和弟弟惊慌失措,不知该如何是好。我镇定了下来,让弟弟把水管的闸门给打开了,但一会就被一条大鱼给卡住了,更糟糕的是一只青蛙跑了,我的'肺简直都气炸了。我想:“要冷静下来。”所以我让弟弟把青蛙给找了回来,又把管道里的鱼救了出来才逃脱了一场厄运。
我从这件事知道了我们不应该去破坏生态平衡,要不然就会给我们带来一些损失和灾难。
小动物的作文 篇7
我想养一只小兔,因为他有一身毛茸茸的绒毛,还有一双红的'似火的眼睛,我最喜欢它那双长长的耳朵,只要有东西一靠近他,那双灵敏的耳朵就竖了起来。
它喜欢吃萝卜和蔬菜,我也喜欢吃,我俩口味相同也是我喜欢的原因之一。它吃的时候十分可爱,像一个芭比娃娃,吃起来还有“咔擦、咔擦”的声音呢!
它性格很温顺,友好时,它会不停地向你眨眼,不友好时,它会咬你一口。
我很喜欢小兔,小朋友们,你们喜欢什么小动物呢?
小动物的作文 篇8
我喜欢的小动物—小狗
我的邻居家里有一只调皮而可爱的小狗,叫盼盼。
盼盼长着一身棕色发白的容貌,它的眼睛大大的,亮亮的,看起来挺精神。它的尾巴又松又软,高高地卷起来,它高兴的时候,尾巴左右摇摆,像一朵绽开的'鲜花。它的腿毛绒绒的,一天到晚跑来跑去,好像它对什么事情都很好奇。
经过一天的紧张的学习,我很疲劳。我一放学回家,小狗就迎面扑来,在我的身上舔来舔去,不时地把前爪搭在我的腿上,叫我抱一抱它。看见了它我放松了很多。
我很喜欢吹竖笛,每次我到邻居家吹竖笛时,盼盼就仰起头,随着我的笛声一声声吼叫着,好像在给我做伴奏。我非常喜欢我邻居家的小狗盼盼,因为它不时地给我带来快乐。
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