实用的写动物的作文【常用7篇】
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的写动物的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写动物的作文 篇1
我家是一个小小动物园，有聪明的海豚，健忘的树懒，调皮可爱的金丝猴，和爱美的花蝴蝶。
我的妈妈是一只聪明的海豚。她小时候上学时，初一就考上了全校第一。很多知识都记到现在，我不会的时候总能把我教会。我提出的问题她很快就回答出来。有一次，我的作业空了一道题，她把我叫到书桌前，问我这题是什么意思，我回答不上来。她就问了我几个问题，我一下子开了窍，会做了。
我爸爸像一只树懒一样健忘。比如，本来他答应当天晚上给我带双面胶的，结果我晚上问他要的时候，他说忘带了。我要他明天带，可第二天他又忘了。他就这样拖了五天，才给我带回来。
我的弟弟是一只名副其实的金丝猴，他活泼可爱。有一次，他趁我不在房间，发现了一盒药膏，他以为是擦在脸上的.，可这是擦伤口的，他不知道，就把药膏涂地满脸都是。我和妈妈进房间的时候都被他吓了一大跳，而他，还在那里笑呢。
我是一只花蝴蝶。我有一头披肩长发，齿白唇红。我爱穿鲜艳的衣服，每次买衣服总是挑来挑去，要好看，还要舒服。好看的衣服还要对着镜子臭美几下。
这就是我的一家，你有空可以过来玩哦。
写动物的作文 篇2
我奶奶家养了六只小鸡。这些小鸡都特别漂亮。它们全身毛茸茸的，长着尖尖的小嘴和小巧玲珑的爪子。有一只小鸡，白里透黄的`羽毛上点缀着许多小斑点，就像一朵朵“小梅花”。
更好玩的是，它圆圆的眼脸边布满了一圈黑褐色的小羽毛，就好像画家特意画上去的。
“小梅花”性情娴静，饿了总是叽叽直叫；吃饱了，在院里休闲地来回走动；累了，就卧在太阳下舒舒服服地睡大觉，天天如此，它好像有一个准确的作息时间表。
现在小鸡都长大了，胖胖的屁股上有一撮翘起的小尾巴，小翅膀上也丰满起来了。我望着这些小家伙们，快乐地唱着：小鸡小鸡叽叽叽，别叫别叫我喂你。
写动物的作文 篇3
有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2. 抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
3. 抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
4. 注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
5. 小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点：
6. 一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
7. 二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。
8. 写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。
9. 描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。
10. 不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
11. 其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
12. 再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
13. 这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。
14. 描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。
15. 作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
16. 这只狮子狗一身白的`发光,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上锋利的牙齿,铁钩似的爪子,铜铃般的眼睛,看上去十分威武。
17. 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
18. 星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊!我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。
19. 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。
20. 作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
写动物的作文 篇4
1、开头简明扼要，简单直接有力！
2、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
写动物的`作文 篇5
最近，我看到了这样的一幅图画。画面上的内容是一个非洲野狮正带着一只仅仅只有2岁大的小羚羊在丛林中散步。旁边，还有许多的`树木和花草陪伴着它们。
我看到小羚羊不和自己的妈妈在一起，却和一只凶猛的食肉狮子在一起，感到非常的奇怪！我猜小羚羊的妈妈一定是被猎人打死了，或者是被野兽吃掉了。然后，就剩下小羚羊独自孤零零的了。而它还小，缺少自我保护的力量，谁来照顾它呢？答案居然是狮子。
看到这些，我相信大家也一定会提出同样的疑问：“非洲狮不是很爱吃羚羊的吗？那它为什么不吃掉小羚羊呀？”可是，你们在提出问题的时候，有没有想到“关爱”这两个字呢？
我们人类都提倡关爱之心。那么，动物就没有关爱之情么？也许正是因为动物之间也能相互关爱，非洲狮才违背天性，把小羚羊这只本该是食物的“小可怜“视为自己的亲生骨肉一般，付出了全部母爱，无微不至地关照、保护它。
看了这幅图片后，我被这画面深深地打动了。我想动物之间都有这样的关爱之情，那么我们人类是不是就更应该相互关爱、保护弱小了！要是我们每天都能这样做的话，我们的世界会更加美好！我们从现在起就开始行动起来吧！
写动物的作文 篇6
童年是充满了色彩的，在我的童年画卷中，有一个小伙伴陪伴着我，带给了我无尽的欢乐。
这个小伙伴叫“小毛球”，它长着两只竖起来的小耳朵，一双金黄色的眼睛，白底的毛发上有着七朵黑色的斑块，白色绒毛的`脚下是四只有着嫩红色肉垫的小爪子。没错，它就是我那可爱的小猫咪。因为它睡觉的时候总喜欢把身子蜷起来，活像个毛茸茸的球，我就给它起了个名字——小毛球。
小毛球很喜欢黏着我。一次，我在午睡，小毛球也噌的一下跳上床来，喵喵喵地叫着。我没理它，小毛球就在床沿边走来走去。我不知什么时候睡着了，待醒来的时候，感觉耳朵边痒痒的。睁开眼睛一看，呀，原来小毛球竟然蜷成一团趴在我的枕头上睡着了。小毛球睡得可香了，身子随着呼吸微微起伏，小胡子轻轻颤动着，可好玩了。
小毛球很调皮，它有一个绝招，能攀爬窗帘。一次，小毛球看到窗帘随风飘动，它伸出爪子就往窗帘上扑过去。我被吓了一跳，心里想：糟了！小毛球要被摔疼了！可是，我仔细一看，呀！小家伙竟然抱着窗帘往上爬。小毛球很快地爬了半米高的窗帘。我担心它会真的被摔疼，就把它抱下来。谁知才放到地上，它又往窗帘扑了过去。哎呀，真是个锲而不舍的小家伙！
小毛球也是个好奇的小家伙。一天，我在客厅写作业。小毛球就爬到沙发上看我写作业。不知什么时候，我感觉到后背痒痒的，回头一看，啊！小家伙已经从我背后爬到了我的肩膀上了。小毛球“喵喵”地叫了两声，就伸着脖子探头探脑地看我的作业本。我摸摸它的头，就继续写作业。可小毛球的不满足，她从我的肩膀上顺着右手臂上走下来，盯了我握笔的手一会，就张开嘴去咬我的笔杆。我跟它说：“我要做作业，等会儿再和你玩。”小毛球伸着脖子左瞄瞄右瞄瞄，再用软软的肉垫摸摸我的手，终于慢悠悠地逛到桌子边上自己玩了。
小毛球喜欢和我玩小皮球、红外线灯，玩追跑等游戏。只要一耍起来就没完没了，缠在我脚边不肯离去。每次都要我劝说或者离开它才停下。真是个缠人的小家伙！
小毛球是我喜爱的小伙伴，它给我的童年增添了绚丽的色彩！谢谢你，可爱的小毛球。
写动物的作文 篇7
我家有一只小乌龟，它是从我在放学路上买来的。它有粗壮的四肢，鹰嘴似的嘴巴，当它爬行的时候，脖子一仰一仰的，可有趣啦！
刚刚买回来的时候，小乌龟有点怕生，一看到我，它就“害羞”地躲到石头后面。我把小乌龟的家安放在了卫生间中，让它自由自在地生活。
晚上，我准备洗澡时，刚打开水龙头，小乌龟抢先一步，占领了水龙头，只见它伸出四肢，露出短而细的尾巴，扭动着屁股，一会儿向前，一会儿向后，一会儿向左，一会儿向右，好像在跳“探戈”，又好像在跳“水上芭蕾”。望着它那尽情享受淋浴的姿态，我忍俊不禁，大声叫道：“妈妈！快来看呀！我们家的'小乌龟会‘跳舞’呢！”
妈妈闻声赶来，见状，也情不自禁地笑道：“嗨，小乌龟还真会‘跳舞’呢！”
从此，自从家里有人来做客，我总要把小乌龟“跳舞”的事告诉客人，让大家共同分享小乌龟给我家带来的欢乐！
小乌龟不仅可爱，而且也十分聪明呢！
我十分喜欢小乌龟，不忍心看到它被“囚禁”在玻璃缸里，就把它放出来，放在地板上，它自由活动。可是妈妈怕小乌龟把地板弄脏，每次见到它在地板上爬，就把它放进玻璃缸子里，而我又把它放出来。这样一“进”一“出”，小乌龟知道了妈妈要“关”它，就躲了起来。
我找不到小乌龟，十分着急，翻遍了家里的大大小小的角落也找不到它。我认为小乌龟“离家出走”了。全家人十分沮丧。
到了冬天，我翻出床底下的棉拖鞋穿上。咦？！怎么里面有个硬硬的东西？我脱下鞋子一看，原来小乌龟正在里面冬眠呢！我不忍心破坏它的冬眠“场所”，我只好牺牲我的棉拖鞋了。
我喜欢我那既调皮、聪明的小乌龟，因为它给我们带来了欢乐。它让我难忘。
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