《爱的教育》读后感[汇编15篇]
读完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家整理的《爱的教育》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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《爱的教育》读后感1
《爱的教育》用了日记的方式，讲述了一个叫安利柯的男孩的故事，记录了他十个月在学校、社会的所见所闻、他父母的信和老师讲的感人的每月故事。
在《爱的教育》名著中，特别是“精神讲话”《万里寻母》，让我不禁对里面的主人公马珥珂敬意。他的母亲在他11岁时为了让家里的日子过得好一点儿，自己一个人到了阿根廷的首都布宜诺斯艾利斯一个富有的人家，当女佣，后来因为主人连续搬家而断了联系。
13岁的主人公马珥珂，不顾路程的危险，向父亲提出了一个人去南美洲寻找母亲的请求。这件事一开始虽然没有成功，可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后，便去找到了他父亲告诉他可以免费带马珥珂去南美洲。马珥珂在去南美洲找母亲的路上遇到了许多人，有好人也有坏人，有慈祥的老人，善良的西班牙妇女，热心的小伙计和无恶不作的'小偷，等等。在好心人的帮助下，马珥珂终于找到了母亲。
读完爱的教育这本书，我知道爱有小有大，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的观爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑；大到为国献身……
爱像把金钥匙，爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，爱是多么伟大呀！
《爱的教育》读后感2
《爱的教育》是一位意大利著名作家亚米契斯所写的。它用日记体形式讲述了发生在四年级学生与老师、家长之间所发生的一百多个感人故事。他(她)们都拥有高尚的品质，他们热爱祖国，尊老爱幼乐于助人。主人公安利柯是一位积极向上，善于帮助别人，富有同情心的好孩子。虽然里面的每篇故事不长，但都包含着一个意义深刻的道理，让我们仿佛都融入到里面了似的。
读了这本名著后，我感受到最深刻的就是“爱”。原来，爱还分许多种，有对伟大祖国的热爱、朋友之间的'友爱、同学之间的关爱、亲切而善良的母爱、宽宏大量的父爱、对病者、弱者的怜爱……
所以，我们都要以他们为榜样，去报效祖国。报效祖国就要先从感恩我们身边的人开始，感恩赋予我们丰富知识的师长，感恩将我们养大成人的父母，感恩曾经帮助过我们的同学，将来也像他们一样为社会、为祖国添砖加瓦，成为祖国的栋梁之才!
啊!读了《爱的教育》后，它仿佛让我品尝了一桌丰盛美味的“精神大餐”，相信只要我们每人都献出一点爱，世界将会变得更加美好!
《爱的教育》读后感3
这个暑假，我怀着崇敬的心情，读完意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，我深深地被小说中的一个个平凡人物而又思想不平凡的思想品质而感动。
这本小说以主人公恩里科的口吻，讲述了从四年级十月份开学的第一天到第二年七月份，他在校内外的见闻和思想活动，中间还穿插了父母为他写的劝诫性的文章，以及老师每个月在课堂上宣读的感人肺腑的小故事。
令我印象最深的就是《伦巴第的小哨兵》这个“每月故事”了。这个故事讲的.是身为弃儿的小男孩留在了战场，因帮助军部死于敌人的枪下的事。其中小男孩说的一句话：“我不害怕”深深地震撼了我。还有最后的一段话，也使我印象深刻，“但却几乎面带微笑”，看到这句话，我不知为何竟落泪了，但我却很开心，可能是他最后离去时的笑让我觉得他一定是想起了什么令人愉快的事情吧！这才使我喜极而泣！不过，到底想到什么，也许只有他自己才知道，这个问题，似乎也不会被别人重视……
爱，是这部小说的主旨，在这些故事里，作者将人世间种种的爱——师生之爱、父母之爱、同学之爱融入其中。这些看起来平平无奇的感情，在我心中激荡起一阵阵情感的涟漪，使爱的美德永驻心中！
《爱的教育》读后感4
我读了爱的教育这本书，我深有所感。
这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感。
这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是经过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不一样的态度，不一样的情感与不一样的处置方法，它是经过对生活的朴素的描述，使人感到人类多么需要相互帮忙，相互关心，相互理解!
里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的.贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得欢乐，并从开心和欢乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。
爱，像空气，每一天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。
《爱的教育》读后感5
读《爱的教育》，有泪有笑，但一直在心底涌动着的是融融的爱意，暖暖的感动!书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱，博大的爱。
有父母与子女之爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱;还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳动之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱;及至对人民的爱，对军队的爱，对祖国的爱… …
所有爱的内容都不空洞，都是生动丰富的，都是融入了生活的，是看得见摸得着感受得到的!这样的爱的教育，才能够真正地被学生所接受。
新学期，这本书一定要成为我们音乐班孩子们首选的爱的教育的引领者!我甚至有些心急，如果孩子们能够一下子就读完全书，该多好啊!或者，在上学期，这本书的内容就已经深入孩子的心中，学生的精神面貌是不是会有很大变化了呢?
这是一本学校生活的.书，书中的某些闪光的人物，一定会成为许多学生心中的偶像，他们应该会使学生进行自我反思，自我教育。下学期，期待我的班级能够出现一个“卡罗内”似的学生，这对一个班集体，对一个班主任是非常重要的!期待着爱的教育，会真正走进孩子们的心灵!
《爱的教育》读后感6
什么是爱？爱是父母对我的爱，还是我对最喜欢的玩具的爱，还是同学朋友之间的爱？我以前是这样认识爱的。
读完《爱的教育》这本书后，我对爱有了更深刻的看法。有正义的卡隆，品学兼优的班长戴洛西，虽然贫穷，但努力学习的克洛西，宽容友好的可莱蒂；还有流氓弗朗蒂，骄傲虚荣的`瓦梯尼；以及文章中的英雄“我”恩利柯……所有这些孩子都天真、可爱、善良，但有些孩子不知道如何表达爱。
就像“探望老师”一文一样，恩利柯探望他们生病老师，听了妈妈的话，他知道要照顾老师。虽然他想告诉老师班上发生的一些不愉快的事情，但他不忍心让老师在痛苦中难过，这引发了老师的话题。老师非常关心恩利柯的学习，想帮他提高成绩，关切地问他。恩利柯被老师感动了，老师生病了，还那么关心他的学习。这时，我想起了我们的班主任刘先生。有一次，她扭伤了腿，走路不方便。然而，老师没有请病假，坚持给我们上课，管理班级，不想让我们落后。这不是反映了刘老师对我们的关心吗？
在这里，我知道爱的内容有多广泛啊！爱是宽容、友好、正义、坚强、爱是未知的奉献……爱情就像空气，无处不在，只要你愿意献出一点爱，世界就会变得更加美好。
《爱的教育》读后感7
“谁给我一滴水， 我便回报他整个大海。”没错，爱，是纯真的，也是平凡的。如果别人给你爱，你一定要珍惜，一定要牢记。自从我读了《爱的教育》这本书后，让我感受到了许多……
爱满天下，爱是珍贵的。对的，在每月故事的《西西里少年》中，就充满了一种无私的爱。看呀，那位若有所思的西西里少年马里奥把自己唯一的生路让给了朱丽塔，让她乘着救艇远飘而去，自己却被大浪卷到了海里。从此，那位英雄马里奥永远记在我们的心里。
“国家如有难，汝当做先锋。”是的，我们从小就要有强烈的爱国主义精神。在《伦巴第小哨兵》中的小男孩正是这样的孩子。他勇敢、他机灵，最后为国而牺牲。胜利以后，全军都向着勇敢的孩子致敬。是的，这正是勇敢孩子的回报，也正是我们学习的.榜样。
总而言之一句话：你要给别人爱，更要珍惜别人对你的爱！《爱的教育》就给了我很大的启示！
《爱的教育》读后感8
爱究竟是什么？直到我看过《爱的教育》后才真正明白，什么是爱与被爱。
这本书就如一缕阳光，当我打开这本书时，就会有种与阳光撞个满怀的感觉，本书叙述了世大的感情——爱。无论是必内容的形式，从文字到语言，都焕发着纯粹的`浓郁的爱的光辉，它是让我们一生受益的人生财富。
整本书中最后让人感动的是4月21日的《卡罗纳的母亲》这一篇，安利柯回校之后，就听说他最好的朋友卡罗纳回校之后，就听老师说让明天大家都对他好。放学后，我奔向妈妈，想要抚抱，可妈妈一把推开了开。看到卡罗纳后，明白了妈妈的用意。
“树欲风而静不止，子欲养而亲不待。”我们应该珍惜与父母在一起的每一分每一秒，等他们不在时，才开始珍惜。那就为时已晚了。同时，我应该学习安利柯的母亲，他总是能体谅别人，站在别人的角度去思考问题，去关爱别人。
只要人人献出一点爱，世界的每个角落都会有爱的影子，都会有爱的痕迹。
《爱的教育》读后感9
说起令我感触最深的一本书，就非《爱的教育》莫属了。这本书主要是以日记的格式向大家叙述着一个名叫安利柯的小男孩在生活中受到爱的教育的故事。比如，在卡勒失去母亲时，他却依偎在母亲身旁。虽然这种行为被慈爱的母亲阻止了，但是仍然卡勒在心中留下了一处阴影。看到这些后，安利柯才明白了为什么，并改正。就这样，他把一个个错误的'行为都以下了，做了一个懂得“爱”的男孩。
看完了这本书后，我才明白了，为什么某些人身患残疾，一些健康的人会去嘲笑他；为什么一些子女讨厌父母，抛弃了他们；为什么……这都是因为他们不惜得爱呀！
如果问我什么是世界上最难懂的字，我就会毫不犹豫地回答；“是‘爱’！”
总而言之，我喜欢《爱的教育》这本书，因为它让我懂得了如何去爱一个人，温暖一个人的心。
《爱的教育》读后感10
最近我读完了十大名著之一《爱的教育》这本书。这本书让我明白了爱是什么。
《爱的教育》以一个意大利小学生记日记的形式，记录了发生在他小学四年级期间的一个个小故事。故事里有善良的卡隆，他身材高大，总是挺身去帮助弱小；有坚强而懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的无理暴打却从未失去孝心······这里，洋溢着父母子女间的亲情、老师学生间的深情、同学朋友间的友情、小小少年的爱国之情。
在这本好看的`书里，令我最感动的是勇敢的罗伯特。故事说的是：一位二年级的学生，看见一年级学生摔倒在马路上。这时，离他不运的地方正好有一辆马车行来。眼看，这小孩就要被压伤了，他迅速扑过去救那位小朋友，小朋友得救了，可他自己的脚却被马车压伤了，没错，这位小勇士正是罗伯特。
看了这篇故事你们是不是觉得爱很伟大，嗯，我也是这么认为。
当翻开这本书的最后一面时，我的耳边仿佛回响起《爱的奉献》这首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
爱，像空气，每天在我们身边打转，因为它无影无形，所以常常被我们忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命中，成为了生活中不可分割的一部分！
《爱的教育》读后感11
“爱是恒古长明的灯塔，他定睛望着风暴而兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”
《爱的教育》是在诉说崇高纯真的人性之爱，是一种最为真诚的教育。这本书写的是四年级的意大利孩子恩里科在一个学年十个月中所记的日记。
爱分为很多种，同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生间的爱，对祖国的爱等等。爱就像空气，充斥在生活的`周围，布满人的内心，它的意义已经融入了生命。他之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》这本书中，有一群活泼向上的少年，他们来自不同的家庭，但他们都布满着爱。
爱是一种感觉，是一种信奉，是一种追求，无法用语言来描述爱的含义，但拥有爱，付出爱，人生定然无悔。
静下心来，悄悄品味一切，一定会发现这个世界上爱你的人，你爱的人都在为你投医诊治的情感。人生，又何为撼呢？
带着一颗圣洁的心，投入到社会，你便会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。！
《爱的教育》读后感12
里面有许多有趣的日记，还有9则每月小故事，【爱的教育】这本书讲了一个叫“安利柯”小学生，以日记的形式写的，讲了开学了和到学期结束后是怎么样的。安利柯是一个作家的儿子，他非常聪明，也很勇敢，也很同情心，里面有些了同学之间发生的争吵，同学们的颁奖，酸甜苦辣。各色全齐，里面的人物可多了，有；正直善良的卡隆，品格优秀的德罗西，坚强勤奋的斯代地，可爱的波列科西和顽皮的`卡洛斐他们聪明顽皮，机灵可爱，是主人公安利柯的好伙伴，好朋友，里面还描写了意大利的的16个地区，从全国选出的16个孩子，分别代表意大利的16个地区，
还描写了许许多多个动人的小故事，有的关于囚犯的，有的关于看望身病的老师，要退休的校长。这本书告诉我们要做一个正直的，有勇气的，充满活力的人。如何做一个承担责任和义务的人就想书中的主人公安利柯，还要表达对老师的敬爱，对同学的友情，对父母的爱他们都在辛苦的劳动着，不辞劳累。
我喜欢书中的主人公安利柯，是他让我懂得了如何做一个有用的，为国家效力的人。
《爱的教育》读后感13
读过此书，我被这种高尚的爱感动着，但我更深刻的感受不是来自于“爱”的本身，而是来自于安利柯的父母对孩子进行的爱的教育。
本书并没有用豪言壮语，只是以第一人称的方式用平凡的语言记录下人世间的温暖。爱贯穿了整篇小说，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱。如书中的主角“我”叫安利柯，有个好朋友叫卡隆，他不仅品学兼优，还乐于助人，会帮助弱小的`同学，他对欺凌同学的人非常痛恨，也对能为朋友而牺牲的自己的人同情。他也非常爱自己的家人。卡隆这个角色，在我们生活中也有很多很多，正是因为有像他们这样的人，才温暖了整个社会。
除此之外，还好有好多拥有不同性格的人物，也有许多暖人心的事，比如：一位扫烟囱的小男孩不小心把赚了好久的铜币弄丢了，怕师傅见了打他，无助地在路边哭了起来。路过的同学见了，凑着钱，帮助小男孩回家交差。
别人说，只有复杂的目光才能看懂复杂的东西，但是，“心”却不一样，只有最纯真的人，才能读懂最伟大的爱，亚米契斯就证明了这一点：他的巨作《爱的教育》就用小孩子纯净渺小的心灵表达了人间最复杂伟大的爱。
这本书让我体会到了爱、只有关爱他人，才能得到他人的关爱。
《爱的教育》读后感14
“记住，从现在开始，谁要敢欺负奈利，我就对他不客气了。费兰蒂不相信，故意走到奈利背后，用笔记本在他的驼背上打了三下。卡隆愤怒了，像一头小狮子朝费兰蒂冲过来，一只手抓住他的衣领，另一只手上去就是一拳，打得费兰蒂眼冒金星连转三圈，差点摔倒在地。从此，没有人再敢欺负奈利了。老师不但没有批评卡隆，还表扬卡隆能坚持正义，是个善良的`孩子”……
善良、正直、懂事的卡隆浮现在我的面前，久久不能忘记，因此我都有点文章开头说的“虽然只有两天的假日，可我好像已经很长时间没有见到卡隆了，”心里怪想念他的“”，这就是卡隆，他深深的吸引了我，并活在了我的心中。
在学校这个“大社会里”，有人因为伸张正义得到了“全社会”的承认。想想我们今天社会上的一些现象，有人在马路上跌到了，却因为怕自己被家属误会牵连自己而不敢把人扶起来，有人到了医院却因为没钱而将病人耽误死……
读完十一月这部分，我思绪万千，久久不能入睡。
《爱的教育》读后感15
今天，我看了一本书名字叫做《爱的教育》里边的一篇文章《高尚行为》。
《爱的教育》这本书里有很多值得我们去学习的地方，其中最吸引我的一篇文章叫《高尚行为》。
这篇文章主要讲：弗朗蒂和其他四个同学戏弄红头发科罗西，他的妈妈是卖菜的，弗朗蒂跳到凳子上学科罗西妈妈挑菜担的样子，引的大家哄堂大笑。科罗西拿墨水瓶扔向弗朗蒂，他一闪，打到了老师。老师说：“是谁？”卡罗纳站了起来。“不是你”，老师平静而威严地说。“到底是谁？”科罗西站了起来。低着头很委屈地说：“他们打我还讽刺我的母亲，我气极了，就—”。“坐下，嘲笑他母亲的'人站起来”。老师接着说：“你们知道吗？你们欺负了一个弱者，侮辱了一位勤劳的母亲！你们做了一件极不光彩的事，一件十分可耻的事！你们简直不配做学生！”老师严厉而威严的话也敲打着我的内心深处。
读完这篇文章，我想说：“读了这个故事，我被老师处理学生纠纷的做法感动了，平静中带有威严，让犯错的孩子知道自己错在哪里，对高尚的心灵及时予以表扬，给我们树立了学习的榜样。
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