有关评选方案范文集合十篇
为了确保工作或事情有序地进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的评选方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
评选方案 篇1
一、指导思想
为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，也为了充分调动班主任工作的积极性，奖优促差，选树典型，提高班主任的管理水平，特制定校优秀班主任评选方案。
二、评选范围：在职在岗班主任。
三、评选要求
1、热爱教育事业，热爱班主任工作，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，热爱学生，具有良好的师德师风。
2、服从学校领导，服从学校安排的各项工作，并保质保量地完成，工作持之以恒。能关注学生身心健康，能经常与任课教师取得联系。
3、每学期能认真制订班队工作计划和做好班主任工作总结。按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置的班主任各项工作。认真填写上交的各种表册，书写工整，内容充实。
4、认真做好班主任工作，所教班级有较强的集体荣誉感，班风正。班级在学校“三项评比”检查中，每学期的流动红旗累积总数名列前茅
5、教育学生严格遵守日常行为《规范》和《守则》，养成良好的行为习惯。
6、 学校要求必上的队课能做到至始至终且有主题、有内容地组织与指导学生上好。不擅自离开教室，班队活动专课专用。
7、教育学生爱惜学校的一切公共财物，无损坏学校课桌凳、玻璃、门窗、锁等。
8、教育学生讲究卫生，全班无乱丢、乱吐、乱踩、乱摘、乱涂等现象。每天坚持早、中、下午放学三清扫。做到每天的`教室和环境卫生责任区经常保持干净。
9、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生。
10、每天组织学生做好眼保健操和课间操。积极组织学生参加学校开展的艺术节和田径运动会以及其它的竞赛活动。并在活动中取得同年级中较好成绩。
11、做好学校和家庭的沟通工作，开好每次家长会，平时与家长多联系共同教育孩子，不断提高班主任工作水平。所撰写的班主任工作总结或论文获奖，或在有关会议上作经验介绍，或在有关刊物上发表的优先考虑。
12、面向全体学生，认真有效地做好学困生的转化工作。没有体罚和变相体罚学生的现象。
四、评选程序
1、学校在教师例会上宣读每个班主任的工作情况。
2、举行无记名投票推荐候选人。
3、推荐候选人由学校领导班子审议、初步确定人选后，在全校范围进行公示（公示期5天），确无不良反映后，德育处报学校批准。
4、校内公示。
5、表彰奖励。
五、奖励办法
校内优秀班主任优先推荐参加区、市优秀班主任评选。
评选方案 篇2
我校为了深入开展节俭养德全民节约行动，始终贯彻“爱物知恩、节用惜福”主题，以征集评选“惜福童谣”活动为牵引，大力推广“审己功德、量彼来处，爱物知恩、节用惜福”节俭宣传语，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持艺术创作与行为引导相统一，坚持宣传教育与实践养成相统一，在全校大力倡导合理消费、节用惜福，倡导尊重劳动、感恩惜福，倡导勤俭持家、孝爱惜福，倡导善待自然、环保惜福，倡导践行节约、节俭惜福，教育引导人们积极创作、学习和传播“惜福童谣”，牢固树立勤俭节约、戒奢克俭的理念，培育对党和社会、父母和老师、生命和自然的感恩之心，使节俭节约在全社会蔚然成风。
一、活动主题
爱物知恩 节用惜福
二、参赛对象
分成年组和未成年组。成年组为18周岁以上公民（199x年8月1日前出生），未成年组为18周岁以下公民（199x年8月1日后出生）。
三、创作内容
紧紧围绕以下五个方面进行创作：
（一）合理消费、节用惜福。把衣、食、住、行和游、购、娱等日常生活消费行为作为创作的切入点，倡导节能、绿色、低碳产品的生产销售，宣扬惜衣惜食惜财就是惜福的朴素消费观，引导大家理性消费。
（二）尊重劳动、感恩惜福。把感恩父母和亲人，尊重劳动者和劳动成果等行为作为创作的切入点，弘扬中华民族吃苦耐劳、戒奢克俭的优良品德，继承艰苦奋斗、励精图治的优良作风。
（三）勤俭持家、孝爱惜福。把推广良好家风，树立规范家训，传承传统家礼，节约每一粒粮、每一滴水、每一滴油、每一度电以及废物回收利用、垃圾分类、减少一次性用品使用等日常家庭生活作为创作的切入点，培育孝亲敬老的良好风气，
倡导勤俭持家、积德行善的家风家教。
（四）善待自然、环保惜福。把尊重自然、顺应自然、保护自然以及珍惜环境资源作为创作的切入点，宣扬节俭节约的先进理念，普及节俭节约各种常识，使绿色循环低碳发展理念贯穿到日常生产生活的'方方面面。
（五）践行节约、节俭惜福。把中宣部向社会公开发布的龚方清、金九皋、杨洪璋、李晓群等“节约之星”先进典型及身边节俭榜样作为创作的切入点，热情讴歌节俭节约榜样的先进事迹，营造厉行节约、践行节俭、争当先进的浓厚氛围。
四、征集时间和评奖方式
1、20xx年9月22日前交学校德育处。
2、推荐申报。作品请在标题下面注明作者/整理者（指导者）姓名，上交班主任处。
3、组织评审。学校评审确定优秀童谣一、二、三等奖和优秀奖若干名。将最优秀的5份作品推荐参加学区评比。
五、参赛要求
（一）参赛作品须主题鲜明、富于创新，始终紧扣“爱物知恩、节用惜福”主题，紧紧围绕惜福童谣内容要求进行创作。
（二）坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，充分体现社会主义核心价值观要求，传承、反映和弘扬中华民族节俭节约的优良传统。
（三）参赛作品内容要富有时代气息、生活气息，健康向上、充满童趣；语言要生动活泼、简洁明快，琅琅上口、易于传唱；形式要富于变化、创意独特，构思精巧、表现新颖。
（四）参赛作品必须原创、严禁抄袭，且未在国内外公开发表过。抄袭现象一经查实，取消其参赛资格。因抄袭和剽窃他人作品发生知识产权或版权纠纷等由参赛者承担法律后果。
綦江区南州小学
20xx年8月21日
评选方案 篇3
好家风汇聚的是社会好风气、正能量，为推进校园精神文明创建活动的深入开展，要把好家风传承下去，与弘扬社会主义核心价值观相结合，为实现伟大中国梦凝聚一股积极向上的精神力量。大力营造“崇德向善、见贤思齐”的浓厚校园氛围，践行“成就他人、幸福自己”的幸福教育理念，根据示范区年度精神文明建设工作计划安排，经研究，决定开展“家风传承好人家庭”评选推荐活动。现制定如下实施方案：
一、评选范围
“家风传承好人家庭”评选范围为南阳市姜营小学全体在校学生的家庭。
二、评选标准
此次评选活动设置“助人为乐好家庭”、“拾金不昧好家庭”、“诚实守信好家庭”、“无私奉献好家庭”、“孝老爱亲好家庭”五个类别，具体标准如下：
1、助人为乐好家庭：主动给他人无私帮助，积极参加社会公益事业，积极参与学校各项活动，赢得其他学生及家长赞誉。
2、拾金不昧好人：为人处事有原则，不贪图小利益，拾金不昧，捡拾物品、财物及时上交，勇于维护国家、集体利益和财产安全。
3、诚实守信好人：有强烈的诚信意识，在学习、工作、生活和社会交往中，坚持诚信为本、操守为重，严格自律、履行承诺。
4、无私奉献好人：努力学习，刻苦钻研，勇于创新，乐于奉献的家庭;在学校各项活动中积极配合学校、老师，参与、帮助组织学生，任劳任怨，奉献精神强，为活动顺利开展做出贡献的家长及家庭。
5、孝老爱亲好人：孝敬父母，关爱子女，夫妻和睦，家庭和谐，事迹感人。
凡符合以上标准条件之一、无其它不良问题的个人及家庭，均可作为候选人推荐上报。
三、组织领导
组长：
副组长：
成员：各班班主任
四、评选流程
坚持听取意见、学校评议、组织研究、张榜公示、确定上报的程序进行，确保推选结果公平公正。
五、评选要求
(一)高度重视，及时部署
本次评选活动是我校精神文明创建的`重要组成部分，是推动学生及其家庭精神文明建设的有效载体。学校把本次活动摆上重要议事日程，及时动员部署，明确专人负责，严格按照标准程序和时间要求，扎实开展评选活动。
(二)精心组织，广泛发掘
要采取多种形式做好宣传发动工作，鼓励大家积极参与，广泛发掘。评选中可以采用个人申报、互评互推、座谈发掘等手段，切实把本班级的“最美家庭之好人家庭”推荐出来。
(三)实事求是，注重实效
在广泛发掘的基础上，坚持实事求是、客观公正的原则，保证上报候选对象事迹真实感人，力求体现学校“成就他人、幸福自己”的良好校风，力助推进正能量的提升，为我校各项活动的发展贡献力量。
评选方案 篇4
教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，学校把评选“华泾小学优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一，为此，制定本《华泾小学优秀教师评选方案》。
一、评选内容：
（一）、师德要求：
符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的`有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调：
1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。
2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。
3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。
（二）、教学业务：
1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。
2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。
3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的肯定。
4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。
5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。
（三）、教学效果：
1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。
2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。
3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。
二、评选对象：
在职在编教工。
三、评选原则：
1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。
2、每年度评选一次，按程序操作。
3、评选出的优秀教师给予当年度华泾小学优秀教师称号。
四、评选程序：
第一轮：年级组推荐，年级组每位教工填写推荐意见（见附表1式样），年级组统计，每个年级组推荐到学校层面的候选人为2人。
第二轮：学校组织全教会推荐，每位候选人获全校教工50%以上（不包括50%）推荐即当选。
五、评选形式：
1、年级组推荐由年级组长主持，说明要求，听取大家意见。填写推荐意见后，工会组长统计，行政监督，年级组长宣布被推荐到学校层面的候选人选。
2、全教会推荐以全体教工填写推荐表形式进行（见附表2式样），全教会当场统计，当场宣布。监票、唱票、写票人员分别来自党支部、工会或团支部各1人。
六、评选时间：
每年度11月-12月间。
七、奖励方法：
奖励原则：精神奖励为主，物质奖励为辅。
1、被评选到的教工，写一份本年度工作总结，发给党支部、学校人事和网管，学校给予校园网上的宣传。
2、被评选到的教工根据学校有关方案、规定给予一次性物质奖励。
3、学校在适当园地或宣传栏给予展示、鼓励。
八、其它事项：
本方案经校务会、党支部讨论补充后，交行政会讨论修改，在适当时间提交教代会审议通过作为学校制度之一。
本方案解释权在校务会。
评选方案 篇5
一、评选目的
为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高，升华实验学校师德师风建设年活动主题，学校拟在全校范围内开展第一届师德标兵评选活动，以表率、示范形象促进教师的.职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。
二、组织领导
学校成立师德标兵评选工作领导小组
组长：黎明、李奉根
成员：黄克峰、张丽佳、郑宝基、肖景新、杨富菊、黄继娟
三、评选范围及条件
（一）评选范围：从宏伟实验学校学校教育教学第一线的教师中产生。
（二）评选条件：
1、认真贯彻党的路线方针政策，忠诚党和人民的教育事业。热爱学生，具有良好的师德师风。
2、爱岗敬业，严谨治学，严格执教，积极进取，勤奋好学，不断增强创新意识，提高创新能力，在教育教学岗位上做出较突出的成绩。
3、为人师表，严格遵守《中小学教师教师职业道德规范》，认真贯彻实施德育的十项制度，品行高尚，廉洁从教，在师生中有较高的威望。
4、坚持教学中渗透德育教育，因材施教，主动关心和做好学生的思想政治工作，尊重、爱护学生，师生关系和谐。
5、模范遵守学校各项规章制度，严于律己，恪尽职守，热爱集体，团结协作，有高度的社会责任感和集体荣誉感。
凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。
1、工作不服从学校安排者；
2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者；
3、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者；或被学生、家长投诉，经学校核实后，违反教育原则情况属实者。
四、评选及表彰流程
1、由学校评选工作领导小组审核年度参评人员资格。
2、将参选人员基本情况、所获得荣誉、主要事迹在学校网站上向全体师生、家长公示一周。
3、组织全校学生、家长及全校教师投票。
4、按投票结果，学校评选工作领导小组确定10—12名宏伟实验学校首届师德标兵，在全校范围内公示一周。
5、召开学校师德标兵命名表彰大会，当选师德标兵做教育教学经验和师德事迹报告。
6、学校将按评选排序结果向教育局上报相应教师做为局级优秀教师、师德标兵、教育教学能手的候选人。
6、新学年起，当选师德标兵一年内挂牌上岗，学校在当选教师所在年组或班级设立“师德标兵示范岗”，与“共产党员先锋岗”一起发挥榜样的示范引领作用。
评选方案 篇6
为宣传小学生热爱祖国、勤奋学习、勇于实践、全面发展的事迹，展现实验小学学生风采，并用他们的事迹感召、激励全校学生，按照德、智、体、美全面发展的要求，在家庭中做一个好孩子，在学校里做一个好学生，在社会上做一个好少年，为长大以后推进祖国新世纪大业做好全面准备。实验小学举行第二届十佳学生评选活动。
评选条件为：
1、热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱学校，立志成才，具有远大理想。
2、热爱劳动，勤俭节约，诚实守信，团结互助，具有优秀的品质，德、智、体、美全面发展。
3、勤奋学习，善于思考，成绩突出，曾被评为三好学生5次以上。
4、热爱生活，爱好广泛，有特长，在校级以上各类比赛中获得个人前两名或在市级以上重大比赛中获奖者。
5、有突出事迹(科技获奖、拾金不昧、助人为乐、自强不息、为学校争得荣誉等等)，事迹能够充分体现新世纪实小学生的`精神风貌，可优先考虑。
评选程序：
1、三至五年级每班各选送一名学生为候选人。
2、每位候选学生制作附有一张5寸照片和事迹材料的展板。
3、由全校师生公开投票评选，根据选票得数，经学校审核，产生十佳学生。
评选方案 篇7
为了搭建展示平台，更好地体现“以研促教”的先进理念，促进交流，进一步提高教师论文写作的积极性，中心学校拟于本学期开展优秀教学论文评比活动。
一、参评对象
全校教师
二、评比活动时间
20xx年3月25日——4月30日
三、论文内容
1、围绕所执教学科在新课程改革方面所面临的理论与实践问题、探索如何更好地开展教学。
2、针对当前课程改革方面的重点、热点、难点问题，进行前瞻性、前沿性的研究。
3、围绕学校或个人课题研究。
4、教育教学在新课程改革方面的'成功案例。
5、教学活动的成果及经验总结。
6、利用信息技术等现代化教育技术手段，促进实验教学质量的提高的研究。
四、对论文的要求
1、参赛论文写作提倡结合校情学情来进行。题目自拟，选题新颖，题材科学，逻辑严谨，语言流畅。
2、论文撰写符合规范。论题、材料、立论、论证等要求准确，且主题明确、结构合理，文风简约，论文涉及的图表公式、标点符号等符合国家相关标准。
3、必须是未发表和未参加过评比的作品，不接受网上下载和抄袭的作品，文责自负。
4、字数以1000-1500字为宜，按统一的格式撰写：标题请用小二号黑体；内容正文请用小四号宋体；正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明学校、学科名称、作者姓名。
五、评选办法
所有参评教师将相关论文于4月23日前提交到各学校教导处，由教导处进行初步审核后于4月27日前上报中心学校，中心学校组织人员进行评价和打分，并对相关文章提出交流意见，达到共同研究、学习提高的目的。4月30日进行表彰。
六、奖项设立
本次评选活动对参评论文设立一、二、三等奖，颁发证书，并择优推荐参加论文评选活动。
评选方案 篇8
为弘扬高尚师德，凸现高尚师德的导向性和示范性，根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和铜陵市文明委关于师德建设的有关文件精神，制定我校“师德标兵”评选办法。具体实施意见如下：
一、评选名额及范围
1、评选名额：2—3名；
2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。
二、评选具体条件
1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的.政治方向，有坚定的理想信念；
2、有良好的职业道德，自觉遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，品格高尚，廉洁从教，堪为师生的表率；
3、爱岗敬业、有强烈的主人翁责任感和事业心，高质量地完成教育教学任务，在教育、教学方面成绩突出，得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅。
4、刻苦钻研业务知识，积极参与校本教研活动，对业务精益求精，在教学或科研方面做出贡献。
5、有健康的心理素质，有良好的协调能力，工作中能顾全大局，服从学校的工作安排，讲团结、讲协作、讲奉献。
三、组织领导
组长：梅杰
副组长：沈志福、杨莉
组员：刘再兵、章龙宏、江秀芳、陈晓雅、谢贵武、祝俊、吴龙凤、洪莉莉、吴晓燕、唐阿抒、袁安民、赵继玲。
下设办公室，主任刘再兵，具体负责“师德标兵”评选方法的制定、完善、实施和总结。
四、评选程序
1、推选阶段（每年11-12月份）
各教研组初评及推荐申报1人，并准备候选人推荐表及事迹材料（每位候选人要求有500字的详实事迹材料和80字的事迹概要，一式两份报送办公室）。
2、评选阶段（每年12月）
由办公室负责评选的具体事宜，评选产生候选人，报学校评优工作领导小组审核，并进行公示。
3、表彰阶段（第二年元月）
在每年教师节进行表彰，并在相关媒体上进行宣传。
五、表彰及奖励
1、评选出的“师德标兵”，学校将颁发荣誉证书和奖品。
2、本年度考核等次将确定为“优秀”；
3、将作为晋职、晋级和评优的重要依据；
4、将其先进事迹和照片将在校网站、宣传栏上刊载。
评选方案 篇9
一、评选范围及名额
范围：学校8个行政处室，3个年级部。
名额：“红旗处室”2个，“红旗年级”1个。
二、评选计分方法
（一）得分组成
评选计分由三个部分组成，分别是“行政人员对处室年级评价”得分、职代会民意测评满意率得分和20xx年上下两个学期目标管理考核得分。具体折算办法如下：
1、依据《行政人员对处室年级评价表》的得分折合成20%计入考核总分；
2、依据20xx年学校第九届五次教代会民意测评满意率排序，排第一位（含并列）计满分100分，第二位（含并列）计99分，以后各位次依次递减1分，折合成25%计入考核总分；
3、依据20xx年度上下两个学期处室年级目标管理考核总分，折合成40%计入考核总分。
4、校长办公会权值占15%，计入考核总分。
（二）计分办法
依据得分高低，分“处室系列”和“年级系列”分别排序，得出名次。
（三）结果运用
1、对排名第一、二名的处室，授予“红旗处室”荣誉称号；对排名第一名的'年级，授予“红旗年级”荣誉称号；
2、对获得“红旗处室”和“红旗年级”荣誉称号的单位，各奖励20xx元的奖金，以资鼓励。
评选方案 篇10
一、活动目标
优质课教学能较充分体现以人为本的教育理念，注重人的发展，发挥学生的主体性；能较好的`体现新课程纲要的核心精神，紧紧围绕学生“自主、探究、合作”等学习方式的转变组织教学；能较充分的体现教师自身的教学特点；恰当地运用现代教育媒体。
二、参赛对象
各学科教师（不受年龄限制，省、市教坛新秀、县飞龙奖教学一等奖获得者除外）
三、评选程序
1．组内初评
以教研组为单位自行组织初评，推选出一至二名优胜者参加校级的复评，名单于本月20日之前上报教导处。
2．校级复赛
◇时间：10月下旬组织复评。
◇内容：上课内容自选。
◇赛程：分说课（稿子打印成文）、上课二部分，先说课后上课。
四、评奖设奖
分学科按参赛选手的人数比例设立一、二等奖若干名，对获奖选手予以表彰及适当的物质鼓励。
五、评委组成
评委人员主要由校务成员、骨干教师组成，适当聘请校外人员。同时，对每位参赛选手的说课、上课实行全程摄像。
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