【精品】评选方案范文锦集10篇
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评选方案 篇1
为了创建学习型学校,促进教师专业化发展,走名师立校、质量强校之路,建设一支师德高尚、业务精良、教学成绩突出的高素质教师队伍,结合学校实际,特开展校级学科带头人评选。
一、评选范围:善嘉中学3年以上一线任课教师
二、评选细则:
1.课堂教学展示或说课展示(20分)
组织听课评课或说课,由评委综合打分,所得平均分以20%计入最后总分,即为课堂教学的最后得分。
2.教学实绩(30分)
由教务处提供,主要依据期末(上学期)及期中(本学期)成绩综合考虑平均分(15分)、优秀贡献率(15分)二大指标,二次考试中所任教班级均分和优秀贡献率各取一个最好名次,第一名得15分,同一层次前1/3名次得10分,中1/3得8分,二项之和为教学实绩得分。(参考“善嘉中学职称评选教学成绩考核办法”)
音体美学科参看高考带考成绩。
3.教学科研获奖(20分)
论文(10分):以近三年来论文发表或获奖最高级别计入总分。省级获奖计10分,市一等奖计8分、市二等奖计6分、市三等奖计4分,县一等奖计6分、县二等奖计4分、县三等奖计2分。省级及以上教育核心刊物发表计10分;非核心(正规)刊物发表计4分。
课题(10分):以近三年来主持课题研究情况最高级别计入总分。省级课题立项5分、省级成果10分,市级立项4分、市级成果一等奖8分、二等奖6分、三等奖4分,县级立项3分、县级成果一等奖6分、二等奖4分、三等奖2分。
4.公开课、教学评比获奖(20分)
公开课(10分):以近三年公开课最高级别计入总分。省级公开课10分,市级公开课8分,县级公开课6分。
教学评比(10分):以近三年教学比武最高级别计入总分。省级获奖计10分,市级一等奖计8分、二等奖计6分、三等奖计4分,县级一等奖计6分、二等奖计4分、三等奖计2分。
5.评审组评议(10分)
由评审组全体成员对参评对象进行打分,按名次折算得分,以10%计入最后总分。
三、评选方法:
1.自20xx年起,校级学科带头人每一年评选一次,每次评选15人左右,每届任期三年,分学科设定比例。
2.采用个人申报、年级部推荐,学校组织评审组考核的'办法。
符合评选条件的教师本人提出申请或所在年级部推荐,确定为参评人选。
3.参评人员根据要求上交“善嘉中学校级学科带头人申报表”并提供相关材料复印件。
四、评选步骤:
1.个人申报、年级部推选: 11月17日-22日
2.课堂教学或说课展示时间: 11月28日
3.评选领导小组进行终评: 12月10日
4.公示评选结果: 12月中旬
五、考核办法:
校级学科带头人每学年评选一次,任期三年。到届可以重新申报,申报成功后可以继续连任;不能起到学科带头人应有作用者,将终止其校级学科带头人资格。
1.义务:
(1)每学期至少承担2节以上校级公开课(包括教学评比)或1节县级公开课(包括教学评比);
(2)每学期听课不少20节;
(3)每学年至少撰写一篇论文,并在县级及以上获奖或发表;
(4)积极参与课题研究,每学年至少主持校级及以上课题1项;
(5)教学成绩优秀,居年级前列。
2.待遇:
(1)校级学科带头人享受1500元/年的经济待遇。300元为基础奖,评审通过后一次性发放;1200元为学年考核奖,须考核合核后发放。
(2)校级学科带头人在职称评聘、评选评先中享有加分待遇。
(3)学校每年为校级学校带头人免费订阅一份学科期刊(在全校订阅之外)。
3.在任县学科带头人、县名师、市学科带头人、市名师直接聘为校级学科带头人,只享受1200元学年考核奖,须考核合核后发放。
善嘉中学
评选方案 篇2
11月初组织开展了“感动中国、感动校园”主题教育活动。
(1)组织学生观看“20xx年感动中国年度人物评选”颁奖典礼录像,了解这些英雄人物感人故事,学习年度十大人物感人的事迹,结合校园中令人感动的学生和事,在此基础上进行了评比。
(2)组织开展“身边的感动”为主题的主题班会评比。同学们在活动中真正感觉到我们的身边处处有感动,到处充满着亲情、友情,人间处处有真情,体会到应该学会珍惜。
(3)组织参加我校第三届“感动东升”评选
评选对象及基本条件:
1、全体东升学生
2、具备“感动“的素材:要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想,从平凡中发现感动;
3、材料必须客观真实;
4、上届的感动东升上榜人物不做推荐。
五、评选标准:
1、自强学生:面对家庭的贫困,面对自身的疾患和残疾,面对突如其来的打击和挫折,不甘消沉和自暴自弃,能够以巨大的勇气接受生命的挑战,自强自立,用执着和坚持在逆境中前进。
2、博学学生:勤奋好学,刻苦钻研,学习成绩名利前茅,品学兼优,事迹典型,机智且有善于质疑的精神和冷静思考的能力,在同学中起到很好的带头模范作用。
3、阳光学生:个性阳光、率真、健康、爱好广泛,积极参加学校的各项活动,用自己的行动来感染周围的同学和老师,能团结同学,把事情做得最好,充满爱心,热心于公益社会事业,能够以独特的人格魅力和精神品质,用对生活的热爱温暖自己和他人。
4、责任学生:担任学生干部工作负责,尽职尽守,在同学中具有很高的威信和感召力:富有强烈的社会责任感,积极参加社会公益事业,用自己的实际行动来回报学校和社会:在重大事件中和大是大非面前立场坚定,勇挑重担。
5、爱心学生:能够不计所得付出爱心,积极关注并帮助弱势群体;长期坚持学生志愿服务活动且成绩突出;关心同学,乐于助人,能够积极主动帮助在学习、生活、心理等方面需要帮助的同学。
6、环保学生:热爱环保事业,积极参加校内外各项环保宣传活动;以身作责,关爱生命、关注自然,厉行节约,从自己做起,从小事做起,从身边做起,为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。
7、艺术学生:具有较高的艺术修养和水准,能够积极参加校内外的各项艺术活动,用艺术感染广大同学并深受同学喜爱,代表学校参加市、区有关艺术比赛,并取得优异的成绩。
8、体育学生:积极组织和参加学校各项体育活动,成绩特别突出;代表学校参加市、区比赛中,顽强拼搏,积极进取,获得优异成绩,为学校乃至市、区赢得荣誉。
9、其他方面突出的学生。
六、参评方式
1、报名形式:采用个人报名,他人推荐相结合的形式。
2、报名要求:
(1)个人报名:报名者在班主任报名并另附个人详细事迹材料。
(2)他人推荐:推荐者将所有推荐对象的`信息填入报名表,然后交红领巾广播站(表格到红领巾广播站索取)。
七、评选日程和安排:
本次评选尽量发掘感动的不同层面,努力做到校内师生广泛参与。评选活动初步拟定三个阶段。
第一阶段:首轮宣传,人物事件材料收集(第4—11周)
1、宣传阶段:(第4—9周)
宣传方式:
(1)校广播台(倡议书)
(2)宣传海报、宣传条幅和宣传板
(3)校园网(发布开展《“感动东升英雄人物“评选方案》及倡议书)
资料收集:学生参评者的推荐表汇总到学生处
2、资料整理和核实:(第9—11周)
由组委会对参评者的材料进行初步整理核实。
第二阶段初选产生候选人、第二轮宣传(第12—16周)
由组委会对已报名的参评者的材料进行整理核实,并从中遴选符合要求的人物事件产生若干名候选人,并对人物事件作相关报道和宣传。
第三阶段:颁奖典礼、后期宣传(第17—18周)
八、表彰和奖励:
评选产生的“感动东升学生”,并颁发证书,将获奖的感动事迹在校内外的不同渠道进行深入、广泛、持续的宣传。
评选方案 篇3
活动对象
高一、高二、高三年级的全体师生
活动要求
1.民主推荐阶段:各班团支部负责,截止时间:3月13日。
要求:各班在充分讨论和酝酿的基础上,民主推选出本班一名优秀学生作为班级的“我身边的榜样”,并推荐到学校参加学校“闪亮四中人”我身边的榜样优秀人物评选。在本次推荐评选中,全校各班需充分认识这次活动的重要意义,坚持“好中选优”和“公平、公开、公正”的'推荐原则,严格按照评审选拔程序,把本班最优秀的同学推荐上来。各班团支书于13日中午前将推荐候选人资料电子稿上交至邮箱zz。
推荐候选人资料(电子稿)应包括:姓名、班级、现任职务、爱好特长,座右铭,曾获荣誉,班级推荐词(500字左右)以及生活近照(另附,照片须为JPG格式)一张。
【格式如下:】
姓名:
班级:
现任职务:
爱好特长:
座右铭:
曾获荣誉:
班级推荐词(500字左右)
2.学校评选阶段:德育处、团委负责,截止时间:3月26日。
校团委、学生会将会把各候选人上交的资料整理成册,发送至各班同学手中。以便同学更好地了解候选人情况。全校师生在各班推荐的候选人的基础上,投票选择10名同学,授予第五届“闪亮四中人”荣誉称号。
活动安排
时间
内容
说明
3月7日-
3月13日
各班推选优秀学生
上交推荐候选人资料
各班团支书于3月13日中午前将推荐候选人资料上交至邮箱zz。
3月26日
发放候选人事迹册
各班同学进行投票选举,选票上交至211班李玥处。
投票须知
1.各班举行一次主题班会,在学习正式候选人事迹基础上进行民主选举。
2.每位在校学生对正式候选人进行投票。
3.必须用蓝黑钢笔或圆珠笔填写,要求字迹规范清楚。
4.一律在正式候选人姓名的上方空格划圈,每张选票最多选十人,多选无效。
5.填写选票后,将选票交给各班团支部书记,各团支部书记统计好后把选票和统计结果于3月26日放学前上交至211班李玥处。
奖项设置
将在36位候选人中选拔出10位同学,荣获“闪亮四中人”称号。
评选方案 篇4
一、指导思想:
为努力建设一支青年骨干教师队伍,进一步提高教学质量和教学水平,推进我校教育事业的新发展,学校决定在全校范围内继续开展XX市一中第二届“青年教学能手”评选工作。
二、评选范围:
新老校区全体青年教师
三、评选条件:
1、坚持四项基本原则,热爱教育事业,爱岗敬业,为人师表。
2、年龄在35周岁以下,从教5年以上,具有大学本科学历,取得中教二级或二级以上职称,普通话合格。
3、从事本专业或相关学科的教学工作,工作热情饱满。
4、高考科目教师在一中至少带过一届高三并且取得较好成绩,非高考科目教师中特别优秀者。
5、教学实践中勇于探索创新,教法新颖,教学效果明显,深受学生欢迎。
6、注重教学与教研相结合,积极参与教学改革实验或课题研究,近三年在校内外讲过公开课、优质课、示范课或实验课,并获好评。积极参加各级教研室组织的论文评选,优秀教学设计评选。积极撰写教研论文,并取得成果。
7、继续教育学分符合要求。
8、近3年年度考核均为“合格”以上。
9、同等条件下,担任过的教师和职称高的教师优先。
四、评选方式:
1、个人申请和年级组推荐相结合。
2、以年级组为单位,注意学科特点,组织评选。最后报请校委会批准。
五、评选时间:
20xx年4月27日前完成。
六、表彰办法:
学校将对被评为教学能手的.青年教师予以表彰和奖励,并授予XX市一中第二届“青年教学能手”证书。
七、有关要求:
1、各年级组要充分认识开展评选工作的重要意义,认真组织,精心安排,切实做好评选推荐工作。
2、严格评选标准、程序,按照评选条件、评比内容及标准,真正将能力强、水平高、教学效果好的“教学能手”评选上来。
3、通过评选“教学能手”,树立典型,努力营造学选进、赶先进、做先进的良好氛围。
4、广水一中学校青年教师教学能手推选名额分配:老校区5人,新校区:高一4人,高二5人,高三6人。
评选方案 篇5
一、评选目的
为进一步弘扬崇高的师德风范,不断提升教师的人格魅力,营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围,促进我校教师素质的全面提高,升华实验学校师德师风建设年活动主题,学校拟在全校范围内开展第一届师德标兵评选活动,以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高,更好地构建学习型、创新型的和谐校园。
二、组织领导
学校成立师德标兵评选工作领导小组
组长:黎明、李奉根
成员:黄克峰、张丽佳、郑宝基、肖景新、杨富菊、黄继娟
三、评选范围及条件
(一)评选范围:从宏伟实验学校学校教育教学第一线的教师中产生。
(二)评选条件:
1、认真贯彻党的路线方针政策,忠诚党和人民的教育事业。热爱学生,具有良好的师德师风。
2、爱岗敬业,严谨治学,严格执教,积极进取,勤奋好学,不断增强创新意识,提高创新能力,在教育教学岗位上做出较突出的成绩。
3、为人师表,严格遵守《中小学教师教师职业道德规范》,认真贯彻实施德育的十项制度,品行高尚,廉洁从教,在师生中有较高的`威望。
4、坚持教学中渗透德育教育,因材施教,主动关心和做好学生的思想政治工作,尊重、爱护学生,师生关系和谐。
5、模范遵守学校各项规章制度,严于律己,恪尽职守,热爱集体,团结协作,有高度的社会责任感和集体荣誉感。
凡有下列情况者,实行“一票否决”,取消参评资格。
1、工作不服从学校安排者;
2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者;
3、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者;或被学生、家长投诉,经学校核实后,违反教育原则情况属实者。
四、评选及表彰流程
1、由学校评选工作领导小组审核年度参评人员资格。
2、将参选人员基本情况、所获得荣誉、主要事迹在学校网站上向全体师生、家长公示一周。
3、组织全校学生、家长及全校教师投票。
4、按投票结果,学校评选工作领导小组确定10—12名宏伟实验学校首届师德标兵,在全校范围内公示一周。
5、召开学校师德标兵命名表彰大会,当选师德标兵做教育教学经验和师德事迹报告。
6、学校将按评选排序结果向教育局上报相应教师做为局级优秀教师、师德标兵、教育教学能手的候选人。
6、新学年起,当选师德标兵一年内挂牌上岗,学校在当选教师所在年组或班级设立“师德标兵示范岗”,与“共产党员先锋岗”一起发挥榜样的示范引领作用。
评选方案 篇6
一、评选要求:
1.坚持四项基本原则。
2.模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《山天中学学生须知》,品德测评等第为优。
3.积极组织、参加集体活动,起模范带头作用。
4.能代表时代青年的良好精神风貌。
5.积极参加社会志愿者服务活动,按时完成课时量。
6.学习刻苦,成绩优良。
7.体育成绩达到优良(免修除外)。
二、先进个人评选成绩单构成
1、个人素养30%主要是对候选先进个人者在时政知识、生活常识、艺术素养等方面的书面考察,满分50分,折合30%算入总成绩。
2、教师评议20%请候选人的相关所有任课老师对候选人的'课堂、日常表现进行打分,从学习成绩、思想品德、行为规范与班级工作四个方面分别打分。
3、体育测试30%候选者必须通过以下体育测试:50米跑、立定跳远、投实心球、800米耐力跑。应试者在前三项中选择两项,800米耐力跑为必考。
4、个人材料展示20%每位先进个人候选者需为自己制作一份个人材料作为全校展示,并接受评审组老师的打分。
三、评委组成
本次评委会由行政老师、任课老师、年级组长、体育老师
四、工作流程
1月下旬校级初评
2月22日~2月29日班级评审、年级评审
3月3日候选人申报截止
3月3日中午12:00候选人培训
3月10日~3月14日候选人个人材料展示
3月3日~3月7日任课老师打分
3月11日个人体育、综合素质测试
3月12日团委汇总分数
3月12日校级评审,报校长室
3月14日行政会通过并张榜
3月17日张榜三日无疑议后报送团区委
备注:
1出现以下情况即被取消资格
1.体育测试不合格2.基本政治观点错误3.社会实践学分未满4.作弊5.不友好竞争
2个人材料展示内容
1)参与艺术节筹备工作,高三年级学生参与年级常规管理工作。
2)个人材料展示:自我介绍、特长介绍、所获奖励介绍。
评选方案 篇7
一、指导思想
为了进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法,鼓励学生发展特长,增强对学生的榜样教育;树立典型,在全校同学中创设积极向上的学习氛围,培养学生全面发展,激发学生勇于争先的进取精神;形成良好的学风、校风,增强校园活力,提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本,为学生终身发展奠基”的办学理念出发,将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感受到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。让学生德、智、体、美全面发展,为树立良好的校风而努力!
二、活动宗旨
关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步;营造充满人文关怀的和谐校园,赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信,激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多的.同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号
人人争当校园之星,师生共建和谐校园。
四、评选对象
市六中全体学生。
五、评选条件
凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。
六、评选办法
校园之星每个月评选一期,采用自下而上民主推选办法,一个学生可以申报多项先进奖项,班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行,参照“校园之星”的评比标准,推荐1名单项之星进行审批,要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够,宁缺勿滥。
七、评选内容及标准
1、诚实守信之星:言行一致,表里如一,为人忠厚,遵纪守法
2、孝敬父母之星:孝敬父母,尊长爱幼,聆听长辈教诲。
3、勤奋学习之星:认真完成作业,惜时如金;目标明确,勤奋努力,坚持如一;学习成绩好;进步快。
4、环保卫生之星:注重环保,讲究卫生,爱护环境,生活有规律。
5、体育才艺之星:热爱锻炼,能在学校各项文体活动中上表现突出,为班集体争光
6、爱护集体之星:爱护集体荣誉,爱护集体财物。主动抵制不良风气。
7、遵守纪律之星:严格遵守学校日常行为规范,模范遵守校纪班规。
8、文明礼仪之星:尊敬师长,团结同学,文明礼貌,为人谦和。
八、注意事项
1、“校园之星”可通过个人申报,学生投票,班主任筛选推荐,学校审核,每月每班一名,不论是谁,只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。
2、各班要加大宣传力度,发动学生积极参与,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
3、各班要创设竞争机制氛围,发动学生开展争星保星活动,注意教育学生本月被评为班级之星,下月不一定再被评上。
4、各班要创设良好的议论氛围,注意评选的公平,公正,增加透明度,适当注意后进生比例。
评选方案 篇8
一、评选范围及名额
范围:学校8个行政处室,3个年级部。
名额:“红旗处室”2个,“红旗年级”1个。
二、评选计分方法
(一)得分组成
评选计分由三个部分组成,分别是“行政人员对处室年级评价”得分、职代会民意测评满意率得分和20xx年上下两个学期目标管理考核得分。具体折算办法如下:
1、依据《行政人员对处室年级评价表》的得分折合成20%计入考核总分;
2、依据20xx年学校第九届五次教代会民意测评满意率排序,排第一位(含并列)计满分100分,第二位(含并列)计99分,以后各位次依次递减1分,折合成25%计入考核总分;
3、依据20xx年度上下两个学期处室年级目标管理考核总分,折合成40%计入考核总分。
4、校长办公会权值占15%,计入考核总分。
(二)计分办法
依据得分高低,分“处室系列”和“年级系列”分别排序,得出名次。
(三)结果运用
1、对排名第一、二名的处室,授予“红旗处室”荣誉称号;对排名第一名的'年级,授予“红旗年级”荣誉称号;
2、对获得“红旗处室”和“红旗年级”荣誉称号的单位,各奖励20xx元的奖金,以资鼓励。
评选方案 篇9
为充分调动全体教工工作的积极性、主动性,增强工作责任感,以榜样的`力量带动全体教工积极向上,强化服务规范,增强服务技能,提升服务质量,特制定此方案。
一、服务明星评委会
组长:xxx
组员:xxxx
二、评选对象:全体教师、职工
三、评选办法
1、大班组、中班组、小班组、后勤组各评出服务明星各2名。
2、由各年级组、后勤组组织推选,推出本组部候选人2-3名,填好候选人推荐表,上报学校评委会。
3、由评委会讨论决定正式候选人。
三、评选标准
1、团结协作好。同事之间互相关心,互相帮助,互相学习,互相支持,做到大事讲原则,小事讲风格,不犯自由主义。
2、关心集体好。热爱校园,关心集体,节约集体各项资源,爱护公物。积极参加教师义工等各项公益劳动,树立良好社会形象。
3、遵守纪律好。遵守学校各项规章纪律,服从领导,勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务,不捕风捉影,搬弄是非。
4、文明形象好。积极参加各种学习活动,学识渊博, 心灵美好, 语言文明,举止大方;衣着整齐、庄重、自然、质朴;孝老爱幼,家庭恩爱、邻里和睦。
5、钻研业务好。能认真做好本职工作,积极参加学校组织的各项活动。能认真学习,改进方法,不断提高服务质量。
6、热爱幼儿好。能教书育人、为人师表,对幼儿循循善诱,耐心教育,不讽刺,不歧视,不训斥,不体罚和变相体罚,做到有口碑无投诉。
7、沟通协调好。耐心倾听幼儿和家长的意见,侍机疏导,入情入理;做思想工作注意方式方法;营造平等气氛,语气温和,音量适度,举止端正,态度真诚,深受好评。
8、在考勤考绩中,成绩良好,出勤率高,全年累计病事假不超过5天,家长评议不满意率不超过10%。
评选方案 篇10
学校发展的根本在教师,教师发展的根本在师德。为了大力推进师德师风建设,建设一支师德高尚,业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍,根据《中小学教师职业道德规范》等相关规定,结合我校实际,制定“师德创优每月一星”评选方案。
一、指导思想
践行“四德”工程建设为主题教育活动。加强师德教育、践行师德规范、弘扬师德风采、强化师德自律、完善师德机制、构建师德氛围,促进教职工队伍政治素质和业务素质的全面提高。自觉地规范自己的言行,充分发挥示范和表率作用,努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍。
二、参评对象
在学校教育教学、管理服务工作中取得显著成绩的教职员工。
三、参评条件
评选表彰对象的基本条件是心系国家,心系教育、心系学校、心系学生。忠诚人民的教育事业,有教师的光荣感和责任感,积极推进教育改革,模范履行职责,具有良好的职业道德,专心从教,不体罚或变相体罚学生,不搞有偿家教,不向学生乱收费,在师生中有一定的威信。且具备以下条件:
1、为人师表,遵纪守法,近年来无被学校通报批评记录。
2、认真做好值日、值班、护校等工作,无缺勤离岗现象。
3、严格遵守教育教学常规,按时下班辅导,无迟到、早退、缺课等现象。
4、班主任层面:所教班级的'班风、学风优良。班级获得先进班集体、星级班级;教师层面:教学效果良好,任教学科、班级成绩突出,指导培养学生参加各项竞赛成绩优异,后进生转化实效明显。
5、具有较强的教育科研、教研能力。在校级以上开设过公开观摩教学或专题讲座;或撰写论文获得校级以上奖励;或在县级以上公开刊物发表过教育教学研究论文,获指导培养教师方面有显著成绩。
6、在学校管理、服务和学校建设方面有突出贡献者,切实做到团结教师、服务学生、服务家长、服务社会。
四、推荐名额:每月1名
候选人名额:以级部、科室为单位推举1人。
五、评选办法与程序:
坚持实事求是、宁缺勿滥、好中选优的原则,评选推荐采取自下而上逐级审核申报的方式进行,由个人申报、教研组推荐、公示监督、严格评审、认真把关,做到民主评选、公正推荐。
召开全体教师会,宣读评选条件及要求。个人对照评选条件,向所在推荐组申报。由各教研组负责人召开本组教师会,从申报对象中推荐候选人并将候选人名单报送校工会。由校工会组织评审组对候选人进行综合考评。
1、在候选人所任教班级进行学生现场调查。
2、在全体教师会上由全体教师对候选人进行评价。
3、对候选人近年来的出勤、履职、绩效进行记录查询。
4、召集学校工会委员会,对候选人的工作态度、工作能力、工作成绩进行现进行联评,确定“师德创优之星”人选。
5、公示,上报
六、表彰办法
表彰奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合。由校工会发布表彰决定,并在学期未集中进行表彰,颁发证书,并给予一定的物质奖励。
七、具体要求
各教研组要切实加强对评选工作的领导,严格按有关条件推荐,报送名额不得超过评选指标,上报的材料中如发现条件不符合或违反各项有关规定的,当即取消参评资格,名额不补。
采用差额评选,评审组要深入学生、教师中了解情况,分发问卷调查收集信息,严格遵照评选办法,执行民主程序,做到公开、公平、公正。
凡有下列情况者,实行“一票否决”,取消当事人参评资格。
1、被推荐对象在近三年中有被全市通报批评者;
2、被推荐对象在本学年出现过教育教学事故,有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者;
3、被推荐对象在本学年中未能按要求完成学校及科室交办的任务的。
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