启动仪式方案

时间：2022-11-09 05:03:23 方案我要投稿

启动仪式方案范文集合5篇

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的启动仪式方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

启动仪式方案范文集合5篇

启动仪式方案篇1

　　一、活动背景

　　为全面落实依法治理的基本方略，加快推进法治化建设进程，根据《法治香坊创建工作方案》通知的文件精神，进乡开展法治街道创建活动的部署和要求。

　　二、活动要旨

　　1、有力落实：把这项工作摆在精神文明创建和志愿服务活动的重要位置，精心筹划，周密安排，严谨周密滴水不漏，采取有力措施，认真抓好落实。

　　2、零差错：各环节、各流程不出现大的纰漏，保证活动的`有序圆满进行。

　　三、活动时间：

　　创建工作启动大会于20xx年x月x日起。

　　四、活动地点

　　在进乡街道管辖与治理工作相关的范围内。

　　五、活动内容

　　1、请街道办主任，介绍“依法治街”活动的实施方案。

　　2、请司法所所长，介绍“依法治街”活动主要的治理项目。

　　3、请街道办副主任，宣布“依法治街”活动正式启动。

　　六、活动流程

　　（一）8:50——9:00 准备工作

　　（二）9:00——10:00启动大会召开

　　（三）10:00宣布启动结束

启动仪式方案篇2

　　一、活动策划要围绕主题，层层推进

　　有思想的教研活动策划，已成功一半。它可以让参与活动的教师受益匪浅。笔者曾策划过一次主题教研活动，分两个阶段：第一阶段，根据学生前概念现状，从现行教材中选出一节课作为研讨课，然后选出2位教师作为现场开课人。要求2位执教者结合理论知识和“学生前概念”的测查情况，开展“同课异构”教学。开课前布置研讨任务，要求就 “课堂教学的设计”“教学后学生科学概念及逻辑思维的发展”两个方面进行比较研讨；第二阶段，是在一个星期后，要求针对一星期前的研讨情况，进行课堂教学策略调整。同样是这节课，再选出2位教师开展第二轮教学，并开展研讨活动。这种由4位教师分两个阶段上同一节课的“同课异构+滚动教研”主题研讨活动，可以让教师更深刻地感觉到学生的概念发展进程与开展科学探究活动的有效程度。对执教老师来说，“同课异构”可以在统一主题要求下暴露自身的教学问题与教学思想，“滚动教研”可以在同伴互助分析下展示比较解决问题的方法。对参与研讨的教师来说，既可以深入了解学生的原来认识，发现学生概念发展的过程，又可以在多种教学观点碰撞下，开展深刻的教学反思，获得同一教学目标下的不同教学方法。前后两个阶段的同一主题研讨，准备充分，层次明显，效果是可以预见的。

　　二、教研引导要突出主体，步步有序

　　早期的主题教研活动，唱主角的都是教研员等主评教师。这与“先教后练”的传统教学序列相似，参与教研活动的教师像听话的学生一样被动地接受主讲人的教导，渐渐地没有了自己的主见。教研活动如同课堂，参与者如同学生，主讲者如同教师，如果活动主体不明确，活动步骤不清晰，教研活动效果就不会显现，就看不到参与活动的教师想了什幺，明白了什幺。当前“先学后教”“以学定教”，以及个性化的教学理念逐步为广大教师所接受。同样，主题教研活动的方式是不是也应该改变一下？答案是肯定的，非改不可！要逐步引导教师在思考的基础上通过适当的渠道表达自己的观点，让参与教研活动的教师成为主角。这里也借用“先学后教”的课堂教学思路，来谈谈主题式教研活动步骤与方式的改革。主题教研活动需要理论支撑，活动前可以让参与的教师阅读几篇有关文章，做到心中有数；接着展示活动案例，通过小组活动，人人表达自己观点，统一组内意见；然后由各小组推选一人表达组内的观点；最后由参与活动的有威望的名优教师发表看法。如果照此步骤来开展主题式研讨，最明显的特征就是活动的主体变成了参与的教师，教师们的'研讨时间占有绝对优势。参与的整个过程都是思维碰撞的过程。这里让参与教师先学理论与表达观点的目的，就是最大限度地暴露参与教师当前的教学现状，发现可能存在的问题。接下去的统一意见与点评的实质就是积极参与分析与努力解决问题的过程，逐步促使每一个参与教师能够学会反思，知其然，更知其所以然。

　　三、学术指导要方向清晰，人人有获

　　主题教研活动，都希望能达成一些共识，或能深入解决一些实际问题，或可以明确继续研讨的方向。教师们平时没有过多的时间去思考教学中的一些问题，有些问题如果长期没有被发现、被研讨，可能会形成经验性的不良教学习惯。俗话说：萝卜炒萝卜还是萝卜。为防止陈旧教学经验的固化，主题教研活动除了要求教师带着自己的实践来参与研讨外，还需要有区域内外的名优教师参与指导，引领教学。主题教研活动的学术性不能老是原地踏步，学术是需要发展的。教师们的实践与教学思想，如果能在主题

　　研讨后，得到大家的认同或否定都将是一种收获。一种含有学术性的做法，只有认同了，才有成就感；也只有否定了，才有发展的可能。以小学科学“基于学生前概念的教学改进”主题研讨为例，通过许多教师的教学实例证实，如果在教学之初或在备课前，学生前概念能测查准确，那幺教学策略的制定与实施就会事半功倍。这样的教学方式是符合小学科学教学的改革方向的，与“先学后教”有异曲同工之处。与此同时，由于学生前概念形成的复杂性，有时教师依据经验性的学生前概念开展教学活动，效果将大打折扣。这就促使教师进一步反思：学生前概念不是固定不变的，它会随影响学生成长因素的变化而变化。教师在备课前都要开展适当的测查活动。这样，就将学生前概念的测查活动列入教学设计前的一个必要步骤。

　　主题教研活动是有目标、有方法、有步骤的。如果能坚持做好“策划、引导、指导”三步曲，开展暴露问题、发现问题、分析问题、解决问题的过程，就可以让主题教研活动从教师中来，到教师中去，实现“自主而不自流，放手而不放任，互动而不浮动”的活动效果。

启动仪式方案篇3

　　一、活动目的

　　同在戎徐小学，共享一片蓝天。通过启动“戎小慈善微基金”，募集来自学生、家长及社会的微闲资金，帮助戎小急需帮助的家庭经济困难学生。同时，通过义卖、拍卖等慈善活动，努力涵育戎徐小学“微基金、大慈善”的校园文化，着力培育学生的爱心、责任心、情感与归属感。

　　二、活动筹备

　　1.12月26 日，起草下发《义卖品拍卖品募集动员令》（详见附件1 ），通过各班主任传达到学生，通过班级家委会传达到每位家长。

　　2.12月27 日，校长牵头，校家委会辅助，成立 “戎小慈善微基金”管理委员会，进行人员分工。

　　3.12月28 日 —29 日（双休日），基金管理委员会委员起草“戎小慈善微基金”相关文件（草案），如章程、管理细则等。

　　4.12月30 日上午，各班学生上交义卖品，由各班主任（班级家委会协助）统一登记造册并保管，造册内容包括：捐赠人、班级、学号、物品名称。

　　5.12月30 日下班前，各班（班主任、家委会）从“义卖品”中限选1 件物品作为“拍卖品”，连同登记造册清单，上缴至校家委会（校大队部）。

　　6.12月30 日下班后，校家委会会议：（1 ）整理拍卖品，确定起拍价；（2 ）制订拍卖操作规则；（3 ）确定拍卖工作人员（每件拍品都由原提供学生上台拍卖）。

　　7.12月31 日上午，（1 ）各班确定义卖销售人员，并进行相关培训（义卖学生可以轮流，未轮到义卖的学生，全部进入义卖市场）；（2 ）根据学校划定的`场地，整理并布置义卖品；（3 ）根据确定的拍卖品，对该拍卖品提供的学生进行拍卖培训。

　　三、活动时间

　　**年12 月31 日下午13:00 —16:45

　　四、活动场所

　　1、义卖场地：校内操场、走廊（详见附件2 ）

　　2、拍卖及基金启动仪式场地：学校体育馆（二楼）

　　五、参加人员

　　1、全体学生

　　2、到校的家长

　　3、全体教师

　　4、特邀媒体记者

　　六、活动流程

　　1.13:00 —13:30 ，各班在校内操场、走廊，按照划分好的场地，布置好摊位、义卖物品。

　　2.13:30 —14:30 ，义卖开始，允许家长和学生一起参加（允许明码标价，也允许砍价还价）。

　　3.14:30 —14:45 ，义卖结束，撤回摊位、物品，统计义卖收入，义卖所得全部纳入“戎小慈善微基金”，并上缴至指定人员（“戎小慈善微基金”财物管理人员）。

　　4.14:45 —14:55 ，学生、家长、工作人员依次进入拍卖现场。

　　5.15:00 —16:00 ，拍卖（18 个班级18 件拍品、社会热心人士提供的赞助拍品）。

　　6.16:00 —16:15 ，统计拍卖所得，纳入“戎小慈善微基金”；确定“戎小慈善微基金”启动资金。

　　7、16:15 —16:45 ，“戎小慈善微基金”启动仪式，校长揭幕并发表讲话。

　　七、工作分工

　　1、总指导：校长何灿军

　　2、总协调：大队辅导员胡甘慧（负责学校与校家委会联络工作）

　　3、会长：胡军（负责并主持慈善微基金启动仪式）

　　4、副会长：张梅（负责并主持拍卖活动）

　　5、策划总监：刘志、勇（负责义卖活动）

　　6、活动总监：乐军波（负责方案制定、活动协调）

　　7、财务总监：张晓燕（负责资金汇总并管理）

　　8、宣传总监：张姬君（负责文稿撰写、媒体联系）

　　9、后勤总监：李勇（负责场地划分、现场布置与协调）

　　10、后期总监：毕贤斌（负责后期网络宣传）

　　11、各班主任及班级家委会：负责各班活动秩序

　　八、活动保障

　　1、门卫：负责校门进出秩序；

　　2、校内保安：负责校内应急事件；

　　3、校医：负责校内学生突发事件。

启动仪式方案篇4

　　一、活动目的：

　　1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

　　2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的.大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校童心教育向纵深发展。

　　二、活动主题：

　　1、深入开展课堂教学高质高效研究，促进学科教师均衡发展。

　　2、我运动，我健康，我快乐。

　　三、活动时间：

　　20xx年12月1日下午。

　　四、“交流日”活动程序：

　　1、xx：00—xx：40 家长到各班教室随堂听课。

　　2、xx：50 一至六年级学生开始列队到操场。

　　3、15：00 启动仪式开始。

　　附：活动议程

　　第一项：齐唱校歌。

　　第二项：学生代表发言

　　第三项：学校领导讲话

　　第四项：四至六年级学生列队进教室。一、二年级学生、家长依次参加跳短绳比赛（时间1分钟）。三年级学生、家长在风雨操场候场。

　　第五项：一、二年级学生活动结束，退场。三年级学生开始跳长绳比赛。

　　第六项：四、五、六年级学生依次列队入场，参加跳长绳比赛。

　　备注：

　　1、每班请四名家长参与活动。

　　2、一、二年级学生家长要与孩子一起参加跳绳比赛。

　　3、家长离校前请将“活动反馈表”交校传达室相关人员手中。

启动仪式方案篇5

　　尊敬的________________

　　根据《中国食物与营养发展纲要20xx-2020》(国办发〔20xx〕3号)和《营养改善工作管理办法》(20xx-73号)的有关要求，中国营养学会发起并确定：每年的5月第三周为“全民营养周”（NNW）。20xx年全民营养周在5月14日—20日举行。

　　为积极响应中国营养学会号召，促进健康传播和促进良好习惯养成的主动性，提高全民营养健康知识素养。经宁夏营养学会理事工作会议讨论决定：宁夏营养学会联合宁夏回族自治区科协、宁夏疾病预防控制中心、宁夏医科大学科协共同主办的20xx全民营养周启动仪式活动，将于20xx年5月14日15：00在银川市金凤区悦海新天地商场举行。我们诚挚邀请您参加本次活动，对我们的工作予以指导，期待您的光临。

　　20xx年全民营养周（宁夏）

　　启动仪式活动方案

　　为全面推动我国公民科学素质建设，推动《“健康中国20xx”》规划纲要的.具体落实，提高社会各界和居民对营养与健康的正确认识，使民众了解食物、建立营养新生活、宣传营养健康理念、提高健康素养，在20xx年全民营养周活动的基础上，20xx年宁夏营养学会将以 “健康宁夏，营养先行”为目标，通过营养周主题活动、线上线下结合的形式，加大媒体关注力度，进一步形成全民营养，大众健康的生动局面。主要内容如下：

　　时间与主题

　　20xx全民营养周（简称NNW）的口号“健康中国，营养先行”，永久LOGO标志图（图1）：20xx全民营养周（简称NNW）的主题为：“全谷物，营养+ ，开启营养健康谷物新时代”。以《中国居民膳食指南》的宣传教育为主，集中在第一条“食物多样，谷类为主”为主要内容，20xx主题宣传标志图2。

　　活动目标

　　1、促进健康传播和促进良好习惯养成的主动性，提高全民营养健康知识素养。

　　2、全民参与、简单易行、百姓受益、传播健康文化、指导和促进消费者的主动选择健康营养的食物，提升社会的进步。

　　3、建立可持续的专家-媒体-消费者交流的新形式，传播正能量、传播正确知识。

　　方案和内容

　　时间：5月14日15:00

　　地点：金凤区悦海新天地商场一楼

　　1、预热环节：播放中国居民膳食指南动画

　　2、启动环节

　　主持人介绍嘉宾