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中小学教师节表彰活动方案
为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的中小学教师节表彰活动方案，欢迎大家分享。
中小学教师节表彰活动方案1
为了进一步加强教师队伍建设，引导广大教师适应新世纪教育改革和发展的需要，不断提高思想业务水平，推进素质教育的顺利实施，市教育局研究，决定在全市开展“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”、“优秀班主任”的评选表彰活动。为做好评选表彰工作，特制定如下评选活动方案：
一、评选范围
“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”的评选范围为在教育教学一线工作的各级各类学校(幼儿园)教师;“优秀班主任”评选范围为20xx—20xx学年度全市各学校在职班主任。
二、评选条件
“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”、“优秀班主任”具体评选条件。
有下列情况之一者，不能推荐评选：
1、工作时间未满三年者;
2、因违法、违纪受到过处罚、处分或相关处理者;
3、体罚、侮辱学生，师德表现不良者，年度考核称职以下者;
4、组织参加以个人盈利为目的的办班、竞赛活动以及有偿家教，参加编写或推荐使用未经教育行政部门同意的各种书刊资料者;
5、利用工作时间从事个人经营活动者;
6、弄虚作假，虚报个人学术成果者。
三、评选办法
提名推荐和审核工作由各中心学校(市直学校)负责。
1、相关单位提名推荐。各单位组织由教师代表、教育管理人员组成的推荐考核小组，根据评选条件从辖区内各学校教师中提名推荐并考核评议，投票决定推荐人选，填写具体的考核意见，并在本单位范围内进行不少于一周的公示。公示无异议后，将申报材料上报市教育局。
2、考核审批。市教育局将组织由教师代表、专家和教育行政部门人员组成的考核小组，对各单位推荐的评选对象进行考查考核，考核时要认真听取其所在学校教职工和所教班级学生及学生家长的意见。在考查考核的基础上，市教育局党组最后根据考核结果审批确定拟表彰人选。
四、评选要求
1、加强领导，精心组织。各学校应将评选过程作为加强师德建设活动的重要环节，开展各种形式的学习宣传活动，充分发挥模范人物的引领作用，积极营造学先进、做模范的浓厚氛围。要严格按照评选条件、评选方法、评选程序及分配名额，认真、慎重地做好评选工作。
2、充分发扬民主，严格评选条件和工作程序，确保评选质量。要坚持走群众路线，遵循“民主推荐、公开评选”的原则，广泛听取群众意见，真正把具有代表性的`师德模范、先进代表选拔出来。推荐、评选过程要不断创新，扩大评选活动的社会影响力，营造全社会尊师重教的良好氛围。
3、坚持原则，客观公正。评选要采取自下而上、层层推荐、逐级考察、逐级公示的办法进行。要把评选过程作为学习先进、弘扬正气的过程，通过评选活动促进师德师风建设。
4、上报人选不得突破分配名额，同等条件下条件艰苦的农村学校教师优先。
中小学教师节表彰活动方案2
在第xx个教师节临之际，为弘扬先进、树立典型，集中展现新时代学院广大教师教书育人、敬业奉献的新形象新风貌，进一步营造尊师重教的浓厚氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师不忘初心、牢记使命，深入落实立德树人根本任务，推动学院教育事业高质量发展，经研究决定9月10日举行xx环境工程学院20xx年教师节庆祝表彰大会。
一、时间：
20xx年9月10日10：00
二、地点：
大学生活动中心
三、主题：
弘扬高尚师德，潜心立德树人为开创本科教育新局面再建新功。
四、主持人：
学院党委副书记张景超同志
五、参加人员：
全体教职工、学生代表
六、主要内容、议程：
(一)宣读表彰决定
1、黄香同志宣读近年荣获省级优秀教师、优秀教育工作者名单
2、马永生同志宣读《xx环境工程学院关于20xx年青年教师教学技能竞赛表彰的.决定》、刘静洪同志宣读《xx环境工程学院关于表彰20xx—20xx学年“教学质量评估”优秀教师的决定》。
4、官金华同志宣读学院从事教育工作xx年教职工名单。
(二)颁奖
1、耿世刚同志为20xx年青年教师教学技能竞赛获奖教师颁发证书。
2、学院院长张建民同志为学院从事教育工作20xx年教职工颁发证书。
(三)新进教师入职宣誓——领誓xx省教学名师宋鸿筠教授
(四)教师代表宋海鸥老师发言(环境科学系)
(五)学生代表王忠宽同学发言(环境工程系)
(六)学院党委书记朱立杰同志讲话
七、会议组织及要求：
(一)本次教师节庆祝表彰大会由学院党政办公室牵头，学院工会、组织宣传部、人事处、教务处、学生处、团委等相关部门做好会议筹备各项工作。
(二)请与会教职工着正装，佩戴校徽，10：00前入场。
中小学教师节表彰活动方案3
一、表彰名额
20xx年教师节表彰“模范校长”5名、“模范班主任”18名、“模范教师”45名，共计68名。其中“模范班主任”和“模范教师”名额，参照各单位教师编制数，本着向一线教师、向农村教师倾斜的原则进行分配，由学校择优推荐;“模范校长”由教育体育局根据学年度考核推荐产生。推荐的具体优秀人员最后由评审工作领导小组确定。
二、评选范围
1、“模范班主任”为近年来担任班主任工作并在班级管理工作中取得显著成绩的班主任;
2、“模范教师”为在教学第一线工作并在教育教学工作和教研活动中做出突出贡献的教师;
3、“模范校长”为在学校管理方面成绩突出的'中小学校长。
三、评选条件
热爱社会主义祖国，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，在大是大非问题上，旗帜鲜明，立场坚定，坚持素质教育思想，热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，模范履行职责，具有良好的职业道德并具备下列条件：
1、“模范班主任”：在学生管理工作中开拓创新，成效显著，具有良好的榜样示范作用，近年来的班级管理工作中，学生没有出现过安全问题，班级学生学风浓，班风正，班级呈现明显的凝聚力和进取精神。
2、“模范教师”：认真完成教育教学工作任务，具有强烈的敬业精神，能积极渗透课改理念，并在课程改革、实施素质教育方面走在前列，在教育教学研究、提高教学质量方面成绩突出，所任教学科教学成绩优异。
3、“模范校长”：积极推进素质教育，重视学校的思想政治工作，在推进本单位精神文明建设的工作中做出贡献、有典型示范作用，在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。
四、评选办法和工作要求
1、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选推荐人选时，按照评选条件和有关规定，充分依靠广大教职工，民主评选，公正推荐。推荐人选上报前，要在单位进行公示，经公示无异议后，再进行上报。
2、人选的推荐和评选要注意向教学第一线的教师倾斜。注意推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型，严格按教育局下达的指标推荐上报。
3、推荐人选要特别强调教师和校长在实施素质教育、深化课程改革、提高教育质量方面的实际贡献。
4、不服从组织分配的、受到校级以上处分的不予评选。
五、奖励办法
坚持精神奖励和物质奖励相结合，重在精神奖励。
六、奖励方式
20xx年9月体育艺术节开幕式上举行颁奖仪式，发布表彰决定，颁发荣誉证书和奖金。
七、申报材料和时限
为保证评审工作顺利进行，各单位将有关推荐材料务必于9月3日前报送教体局人事室;有弄虚作假或不按要求推荐造成影响的，取消单位名额。
中小学教师节表彰活动方案4
为大力弘扬教师的高尚情操和师德师风，集中展示我园广大教师坚守讲台、筑梦中国的良好风貌，团结凝聚广大教师不忘初心、牢记使命，深入落实立德树人根本任务，学校决定开展庆祝我国第37个教师节宣传表彰活动，对在教学建设、教学改革、教书育人和教学管理等方面做出成绩的教师进行评选、表彰。为做好此项工作，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
弘扬高尚师德，潜心立德树人。
二、奖项设置及奖励名额
经校党委研究同意，设置教学名师奖、教学质量优秀奖、十佳辅导员奖、从教三十年纪念奖五个奖项。
三、评选责任单位
教学名师奖——评选责任单位：人事处;
教学质量优秀奖——评选责任单位：教务处;
十佳辅导员奖——组织责任单位：学生工作处;
从教三十年纪念奖——组织责任单位：人事处。
四、评选条件、程序和要求
十佳辅导员奖由学工处运用省厅20xx年校本部及药护学院辅导员专项奖励评选结果产生，其他奖项评选条件、程序和有关要求请查阅相关实施办法。
五、有关说明
1、凡触犯师德“红七条”、出现有违师德及学术失范等现象者，不得参评;凡在本学年中出现教学事故(如无故迟到、早退、缺课、擅自调课等)或在有关教学环节中违反教师工作规范者，不得参加各项奖励的评审。
2、获得各类先进个人的人选在同等条件下，优先推荐为上一级评优或其他同类先进评选的候选人，记入本人档案。作为职务晋升、职称评聘、岗位聘用、选派进修培训、公派出国留学的重要依据。
3、各类表彰以精神奖励为主，以弄虚作假等不道德行为骗取奖励者，一经查实，学校将撤销奖励，收回证书、奖金，并根据情况轻重、认识态度，给予批评教育、通报批评直至行政处分。
4、为保证评奖工作的公正、公平、公开，此次表彰评选工作接收全校教职工的`监督、质询。
六、工作要求
1、高度重视，加强领导。各类优秀教师的评选是推动学校师德建设的重要内容，是对师德师风建设的一次检验，各单位要高度重视，加强领导，认真组织推荐和评选工作，以此次评选活动为契机，积极发动，大力宣传，把评选先进的过程作为弘扬高尚师德、倡导尊师重教的过程，使评选活动实现“评一个促一片”的目的，在广大教师中形成争当先进、学习先进的良好氛围。
2、发扬民主，确保质量。各单位推荐评选要充分发扬民主，广泛听取群众意见，评选过程中，要积极吸收学生参加，形成师生相互促进的机制。
3、坚持原则，客观公正。各单位要严格评选条件，严格工作程序，确保评选质量，要把评选过程作为学习先进、弘扬正气的过程，以评选活动促师德师风建设。
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