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小学信息技术实践活动方案

时间:2022-12-16 19:10:47 方案 我要投稿
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小学信息技术实践活动方案

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,就需要我们事先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编帮大家整理的小学信息技术实践活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学信息技术实践活动方案

小学信息技术实践活动方案1

  一、教学目标:

  1、了解板式;

  2、掌握PowerPoint输入图片的方法;

  3、掌握使用板式进行排版。

  二、教学重点、难点

  1、掌握PowerPoint输入图片的方法。

  2、掌握使用板式进行排版。

  三、教学过程

  (一)情景导入。

  用图片配合文字,展示元宵节观灯、赏灯的.习俗,精彩而生动,同时现代化的花灯和冰灯,更展示了科技进步与历史习俗的完美结合。本节课,我们就试一试用图文结合的幻灯片来完成介绍元宵节的演示文稿吧。

  (二)新课教学

  一、规划幻灯片的布局。

  (1)启动PowerPoint软件,打开素材文件夹的元宵节文件;

  (2)在最后一张幻灯片的页面上,单击【板式】,就可以看到当前幻灯片板式的处于选中状态;

  (3)单击office中的两栏内容选项。

  二、在幻灯片页面上插入第一张图片

  1、单击插入来自文件的图片;

  2、找到本课素材选中“花灯”、jpg;

  3、单击插入,增加图片工具选项卡。

  三、在幻灯片页面上插入第二张图片

  1、单击插入图片;

  2、选中素材,单击插入;

  3、第二张图片出现在幻灯片页面上;

  4、分别拖动两张图片到合适位置,并适当调整大小,完成任务。

  四、保存文件,关闭PowerPoint软件

  单击【Office按钮】→保存,单击PowerPoint软件界面右上角关闭按钮,关闭PowerPoint软件。

  四、拓展延伸

  本课在幻灯片页面插入图片使用了两种不同方法,你能说出二者的区别吗?

小学信息技术实践活动方案2

  一、教学目标:

  1、熟悉变速对话框及其功能;

  2、掌握刁杰音调的方法。

  二、教学重点、难点

  1、熟悉变速对话框及其功能。

  2、掌握刁杰音调的方法。

  三、教学过程

  (一)情景导入。

  “六一”儿童节快要到了,学校组织文艺汇演,班级要表演合唱《国旗,国旗真美丽》,随着原伴奏音乐练唱有好多同学感觉音调太高,唱不上去。今天,我们用AdobeAudition的功能把伴奏音乐调低,使伴奏和歌声的音调协调一致,达到更完美的`演唱效果。一起试试吧!

  (二)新课教学

  1、试听音乐。打开Adobe Audition。

  2、设置变调参数。

  (1)单击【效果】菜单→【时间和间距】→【变速(进程)】;

  (2)单击【变调不变速】;

  (3)单击【转换】项下拉按钮选择【无】,其他选择保留默认值,试听;

  (4)再次单击【转换】项下的下拉按钮选择【2b】,把音高降低2个半音;

  (5)单击【试听】按钮,单击【确定】并保存文件。

  四、拓展延伸

  比率值发生了改变意味着什么?不改变长度值是什么意思?

小学信息技术实践活动方案3

  【教学目标】

  1、知识目标:了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。

  2、能力目标:学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。

  3、情感目标:在深刻了解计算机病毒危害的基础上,形成病毒防护意识,同时培养学生正确的版权意识。

  【教学重点】

  计算机病毒的传播方式及防治方法。

  【教学难点】

  杀毒或防病毒的相关措施

  【设计思想】

  1、生活在当今的信息时代,人们在享受信息技术带来极大方便的同时,也面临着一个更为严重的信息安全问题。因此,如何安全规范地进行信息活动,预防计算机病毒,防止利用计算机进行犯罪,以确保信息安全,这是信息活动过程中必须引起足够重视的问题。

  2、中小学生从小要树立安全的信息意识,学会病毒防范、了解信息保护的基本方法;了解计算机犯罪的危害性,养成安全的`信息活动习惯。

  【学生情况分析】

  1、学生具备了一定的信息技术基础。

  2、具备了一定的信息收集、处理、表达能力。

  3、会使用搜索引擎的基本方法获取部分网络资料。

  4、对电脑信息安全还没有足够认识。

  【学生学习方式】设置悬念,问题驱动,案例学习,小组讨论,课后自主探究方式。

  【教学准备】

  1、激发学生兴趣的冰河木马;

  2、网络畅通的多媒体教室;

  3、必要的课件。

  【教学过程】

  一、课堂引入。

  情境:展示QQ留言。

  最近一段时间没有上网了,昨天一上来,看见你一个劲的和很多人在聊天,说话的态度和语气似乎不像是你的风格,应该不会是你吧,可装得也够像的,我录了视频,你打开看看:xxx

  教师:请同学们帮老师拿个决定,要不要打开看看?

  学生:议论,并发表自己的见解。

  教师:作个简单调查:打开的缺少信息安全意识。

  二、认识木马

  教师:老师也不太清楚,这是个什么文件,当时就觉得好奇,就下载了。

  演示:远程控制已下载客户端木马的电脑。

  学生:让学生亲身体验病毒的危害,知道上网没有高度的安全意识将会导致怎样严重的后果。

  教师:

  简单讲述木马的攻击过程:简单讲解木马病毒攻击的过程:动听的语言诱骗对方运行木马文件,从而达到入侵的目的

  学生:听讲,观看激发学生学习欲望,让学生对特洛伊木马的入侵有更深层次的认识

  教师:介绍几种常见的木马病毒。

  三、木马的防冶

  学生:讨论对策

  教师:

  1、系统升级

  2、用杀毒软件

  3、木马专杀工具

  四、其它常见病毒

  教师:进一步介绍几种“毒王”级的病毒。

  1、CIH病毒的由来,症状和危害性以及作者其人。

  2、求职信病毒的特征

  3、震荡波病毒的危害以及作者其人。

  4、女鬼病毒的特征

  (引导学生正面理解:病毒给我们的计算机带来如此多的麻烦,而很多制造病毒的电脑天才通常是一不小心,酿成大货。

  学生:加深学生对特洛伊木马攻击的认识,让学生学会如何根据木马攻击的特点来制定预防措施,并培养学生养成良好、安全的上网习惯。

  总结:和学生一起归纳总结病毒的危害体现在哪些方面。和老师一起思考,回答老师提问,一起做归纳总结的工作。使学生对病毒的危害有个较系统和全面的了解。

  五、病毒的防治

  教师:

  1、系统升级

  2、装杀毒软件

  3、养成信息安全意识

  教师:针对网上存在这么多的安全隐患,想想我们应该怎样做、、、、、、看看《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》选择与自己学习生活最密切的方面谈谈我们不要去做、、、、、、小组讨论,完后,将讨论的结果在全班展示,讲讲大家讨论后一致认同的结果。学生讨论在互联网上应该做什么和不应该做什么?

  六、教学拓展

  [案例分析]

  20xx年10月5日13时12分,甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏,随即死机。营业员向上级报告之后,公安部门立即立案侦察,经过一段时间取证,犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日,张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后,非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机,破译对方密码之后进入操作系统,以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83、5万元的现金,并在退出系统前,删除了营业计算机的打印操作系统,造成机器故障。第二天,他在兰州10个储蓄网点提取现金5、5万元,并将30、5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。

小学信息技术实践活动方案4

  教学目标:

  1、学会管理“日志”,学会整理“相册”。

  2、通过管理“日志”,整理“相册”,让学生清楚文章需要分类存放,图片需要具体说明,从而方便与人交流,从而使其成为我们真正交流的学习平台。

  3、通过“我的空间”的管理,使学生形成文章、图片归类存放的学习习惯,提高学生的学习能力。

  4、通过管理“我的空间”,进一步培养学生有效学习的信息素养。

  教学重难点:

  重点:

  (1)学会管理“日志”,分类存放,对需要修改的日志进行编辑或删除;

  (2)掌握整理“相册”,修改照片信息并分类存放。

  难点:学会对“相册”进行有效分类管理。

  教学准备:

  多媒体网络教室

  教学过程

  修改案

  一、谈话导入

  同学们,还记得“我的空间”单元第一课时,让大家发布的“猜谜语”吗?今天可是我们大家揭晓答案的时刻哦!那应该怎样来发布我们的答案呢?

  谁来说说。

  要对原来的日志进行修改,如何修改。

  学生发表自己的想法。

  二、探究新知

  1、管理博文

  ①日志修改

  组织学生看书学习,对“猜谜语”日志进行答案的补充。

  学生自主探究“管理日志”,将自己的谜语答案通过编辑补充完整(学生发的第一篇日志)

  学生结果反馈

  学生演示:师板过程:我的空间—日志—编辑—出现日志(填写答案)

  师:在这里,我们还可以对先前的日志标题和内容进行修改,对于不要的日志我们可以删除。但如果删除日志,这篇日志的其他留言也会随之消失,因此我们要删除时,一定要慎重对待。

  ②日志分类

  师:在编辑修改日志的.过程中,你是如何理解第4步中的“分类发布”的。

  学生思考,并谈谈自己对分类的看法和理解。

  组织学生讨论,交流,理解分类的内涵。

  师:日志上的信息使我们共享在个人空间上与好友交流的信息,日积月累,文章大幅度增加。如何让访问的好友更便捷的分享你提供的日志信息,我们可以对日志信息进行分类。

  日志信息可以怎样分类?

  一学生或师做演示:编辑—选择分类(新建分类)

  问:新建分类根据什么而定义?

  练习:进一步对有需要修改的日志,根据需要进行适当的完善,并将它们有效分类管理。

  ③日志管理反馈

  展示一个学生分类管理的效果。

  补充:有好方法和建议和大家分享吗?

  学生介绍自己的日志管理方法和经验。

  2、管理“我的相册”

  师:在个人空间中,除了日志可以表达信息与好友交流,相册也是我们在个人空间上发布信息的主要手段。如何来对“相册”进行有效管理呢?

  组织学生小组合作新知。

  ①相册管理

  学习情况反馈

  师:相册管理可以做些什么?

  为什么要对相册进行管理?

  学生思考、回答:完善相册信息,便于分享。

  ②相册分类

  问:在图片管理过程中,你还有什么建议吗?

  学生回答:需要分类。

  师:日志多了,需要分类管理,照片也可以分类整理,照片怎样分类管理?

  学生回答:转移到(选择相册)

  教师引导:相册怎样新建?师演示过程。

  提示:在照片上传的过程中,就应该对图片进行及时分类,做到随时高效管理照片文件。

  小组合作:将自己喜欢的照片添加到相册,并进行分类管理。

  学生演示。

  ③相册管理展示

  评价:他(她)分了几类?合理吗?是否有建议?

  他(她)的分类好在哪里?

  学生交流信息。

  三、课堂总结

  组织学生讨论交流:你是如何来管理自己个人空间的?你认为一个好的个人空间应该具备哪些基本要素?你在管理个人空间时的依据和标准是什么?

  学生讨论、交流。

  结束语:通过同学们的精心地呵护和打理,老师相信每位同学都将拥有一个健康向上的个人空间。老师要提醒大家,同学们平时要经常对自己的个人空间进行维护,这样才能成为真正意义上的网络家园。

  板书设计

  管理“我的空间”

  管理博文

  管理“我的相册”

  教学反思

小学信息技术实践活动方案5

  知识目标:

  让学生了解计算机的安全工作环境。

  能力目标:

  让学生会整理,备份数据

  情感目标:

  培养学生爱护电脑和养成及时备份,整理重要数据的好习惯。

  教学重点:

  让学生学会备份与整理重要数据。

  教学难点:

  如何让学生理解数据备份与整理的重要性。

  课前准备:

  准备一个含有多种类型文件并未整理的文件夹。

  一、环境与计算机

  师:俗话说:“金无足赤,人无完人”,电脑呢,虽然有神通广大的本领,但它呢,也有天敌。

  1、灰尘:会导致散热不畅,发生死机。(显示器屏幕上的灰尘有专门的东西擦,一般对电脑硬件比较熟悉的专业人士应每过半年)

  2、怕水:机箱受潮会导致短路,天气潮湿时要多开开电脑(先讲一下电视机的使用原理)

  3、怕热:温度太高会烧坏CPU(先问一下大家电脑的心脏是什么?)所以一般机房里都装有空调。

  4、要尽量保持电脑附近的干净整洁,特别是键盘边上要干净,不要在电脑附近吸烟。不要在键盘附近吃东西,不要把喝水的`杯子放在键盘附近。

  二、整理我的资料:

  师:请同学们帮我找出在以123命名的文件夹。

  师:是不是找一个文件夹要花费我们很多时间。看来我们有必要整理一下这个文件夹了,有同学会整理吗?

  小练习:发给大家一个含有多种类型文件的文件夹,让同学们整理好来。整理好的同学可以玩金山打字通或金山画王。

  三、保护我的资料:

  师:上节课我在C盘放了一个以我的名字命名的文件夹,里面放了备课资料,可是现在找不到了,原来是上节课某个老师以为没用删掉了,那我怎么办啊。我打开F盘看一下,里面也有一个,原来上节课我在C,F盘都放了一个,这叫什么呢?

  师:数据备份,所以我们有重要的文件呢也要备份起来。

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