- 相关推荐
幼儿园优质课评选活动方案（精选14篇）
为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小编整理的幼儿园优质课评选活动方案，欢迎大家分享。
幼儿园优质课评选活动方案 1
一、指导思想
为了进一步贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。
二、参赛对象：全园所有进班教师
三、参赛时间：20xx年10月15日起
四、比赛内容及要求
1、教学内容为幼儿园科学领域，执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将教案设计的祥案上交至教研室（字体格式：标题黑体小二、正文宋体小四，1.5倍行间距）。
2、执教时间：小班10―15分钟；中班20―25分钟；大班25―30分钟。
五、评委组：姚新惠、邢继英、胡敏、吴新芬
六、评课要求
1、目标明确：教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要。
2、准备充分：课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性。
3、教师表现：教师精神面貌、教态、语言表现。
4、课堂气氛：孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的`兴趣。
5、教学效果：是否达到预期目标，孩子的接受度如何。
6、探索与创新：教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新。
7、教案设计：环节设计是否有效，流程是否清晰。
幼儿园优质课评选活动方案 2
为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，推动课题顺利实施，总结交流幼儿教育教学经验，进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的.教师队伍，我园将在4月份开展优质课复评活动和新教师汇报课活动。结合我园本学期的教研工作安排，经研究特制定以下方案：
一、活动时间：
20xx年xx月xx日、x日、x日、x日四天举行。
二、活动要求：
1.参加对象：上学期两位优质课老师及新到园的六名老师。
2.上课的内容：本次优质课复评的内容及新老师的汇报课提倡参评教师根据各班的教学要求自主设计活动。
三、注意事项：
1.授课时间：大二、大三班30——35分钟；大一班25——30分钟；中班20——25分钟。
2.各上课教师要自行准备所需教具、学具。
3.优质课复评赛评委：
4.其它教师在班级情况许可的前提下，可以对新教师的汇报课进行听课学习。
幼儿园优质课评选活动方案 3
一、指导思想
为进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，结合我校本学期工作安排的“优质课送教下乡”活动，经研究特制定以下方案。
二、评比领导小组
为了加强对优质课评选活动的`领导，幼儿园成立优质课评选领导小组。
组长
副组长
评委：
1、第一轮
2、第二轮
三、参评条件
1、35周岁以下教师。
2、要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。
3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。
四、评比内容
1.教案设计：参赛老师根据建构式教材活动安排情况，进行活动设计。每位参赛教师准备教案一式三份，上课前交评委。
2.活动开展：根据教案设计的具体内容，实施教学活动。基本要求为：教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重幼儿的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。
五、总体分三个阶段进行：
（一）初评阶段
1、依据标准，认真评比。
2、推选出四位教师参加第二轮评比
3、没带班教师观摩教学活动
4、课后反思。课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。（包括评委老师和观摩教师）
（二）复评阶段
要求：选出两位教师推荐为“优质课送教下乡”人选。
（三）“优质课送教下乡”活动（约在第9周）
要求：被推荐参加镇优质课评比的教师，提前做好充分准备，对结对帮扶的幼儿园做好辐射作用。
幼儿园优质课评选活动方案 4
晨间活动：
1、桌面玩具：多变积木等。
2、户外活动：小推车、动物投掷器健身器等。
晨会：
谈话活动：我喜欢吃的食物（教师与幼儿共同交流）
活动一：甜甜的糖果（科学）
设计意图：
前几天，王子谦小朋友的舅舅结婚，带来了几袋喜糖，我随手将糖放在钢琴上，区域活动的时候，有几个小朋友悄悄的躲在活动室的一角一边吃糖，一边高兴的说笑着，糖真好吃，我的糖是圆圆的，我的糖是甜甜……我想《幼儿园教育纲要》中就曾明确指出，科学的教育内容应从身边取材，这样有益于孩子真正的理解科学、热爱科学，孩子们会感到“科学并不遥远，科学就在身边”。糖是小朋友常见的熟悉的，也是小朋友喜欢的。但孩子对糖的认识还较浅显，他们还不能用语言描述对糖的认识。根据这种情况，结合本班幼儿的特点。设计本次活动。
活动中我将通过运用幼儿的多种感官，让幼儿感知探索糖果的外形和味道。让幼儿在轻松的环境中用语言描述探索的结果。
活动目标：
1、通过观察、品尝，探索糖果的外形、颜色、味道，发展幼儿的'感知能力。并知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。
3、愿意用语言表达自己的发现和感受。
活动准备：
糖果（形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。
活动过程：
1、引导幼儿观察各种糖果。
（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果
“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）
（2）、观察糖果的种类，区别异同处。
“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）
教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。
（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）
“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了……..）
(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）
活动二：甜甜的糖果（手工）
活动目标：
1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作软糖。尝试运用多种方法设计糖纸。
2、学习使用铺助材料的方法。
活动准备：
1、实物：各种各样的糖。
2、铺助材料：油画棒、画纸、吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶、用山芋、萝卜等切成的各种形状的小块。
活动过程：
谈话（回忆上节课的活动内容）
（1）、“上一节课马老师给你们认识了什么？
（2）、你吃的是什么样子的糖
分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。
幼儿园优质课评选活动方案 5
为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在10—12月份间开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。现将具体事项通知如下：
一、活动要求
1．参加对象：我园在职教师
2．参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据
“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
3.各年段根据所选取的.领域设计年段优质课比赛方案。（大班：科学、艺术。中班：科学、社会。小班：健康、语言。）
执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将说课稿、教案设计的详案、课后反思上交保教处。
二、活动时间
10月21日——12月15日
三、注意事项
1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数
3、讲课地点：各班自定
4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
四、评比标准
评价项目
说明
1.目标明确
教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要
2.准备充分
课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性
3.教师表现
教师精神面貌、教态、语言表现
4.课堂气氛
孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣
5.教学效果
是否达到预期目标，孩子的接受度如何
6.探索与创新
教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新
7.教案设计
环节设计是否有效，流程是否清晰
五、奖项设置
一等奖6名
二等奖8名
三等奖8名
幼儿园优质课评选活动方案 6
一、指导思想：
为了更深入的贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的.教师队伍，结合我园本学期工作安排，经研究特制定以下方案。
二、参赛对象：
全园一线教师（共计28位）
三、比赛时间：
20xx年11月15日至11月19日
四、教学活动设计基本要求
1、活动的选材要新颖，本次活动主要以语言领域为主，其选材要符合幼儿身心的发展特点，满足幼儿兴趣需要，有效实现教育目标，可行性强。
2、活动的准备要充分，教学具制作要精益求精。
3、活动过程要面向全体、注重个体差异，教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。
3、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略，引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程，让幼儿积极参与活动。
五、评比领导小组
组长：王苗苗
副组长：赖芳
评委：王苗苗、田玉蓉、赖芳、周振宇、吴淑奕
幼儿园优质课评选活动方案 7
一、活动目的
本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。
二、竞赛要求
1、参赛对象
全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。
2、参赛范围
幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选。
3、参赛内容
教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思（课后反思由活动后与评委点评互动）
4、参赛顺序：赛前抽签决定
5、活动时间：
小班15—20分钟
中班20—25分钟
大班25—30分钟以内
6、参赛要求：
各幼儿园的'教研组长自行组织本园的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。
三、名额分配
大乌江四所幼儿园（中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园）教师参加幼儿园优质课比赛，由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。
四、时间地点安排
1、时间安排
大乌江镇各幼儿园在4月7日---24日完成推选活动，4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课，推选出第一名到县级参赛，20XX年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。
2、赛课地点
大乌江镇中心幼儿园
3、评奖办法
本次竞赛采用满分100分制，涉及教学设计15分，教学活动实施60分，教学活动说明15分，教学活动反思10分。设置优质课一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
幼儿园优质课评选活动方案 8
一、设计意图
跳跃是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。幼儿通过参加各种类型的跳跃活动，可以增强腿部肌肉力量，发展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力，对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用。根据中班幼儿活泼好动，乐意遵守规则又勇于接受挑战的特点，我设计了体育活动《小青蛙过河》，创设活动情境，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。
本次活动主要设计了：青蛙操——青蛙学本领，跳"田埂"——小青蛙“过河”——快乐青蛙回"池塘"。在这样的过程中循序渐进地引导幼儿运用多种器械进行组合练习各种跳跃方式，鼓励幼儿大胆想象，增强自信。活动中运用器械的多变好玩，使幼儿的活动兴趣与运动负荷达到高潮；结束部分放松身体，调整呼吸，符合幼儿生理机能变化的要求。
在《指南》精神的引领下，整个活动在关注动作发展的同时，也注重培养幼儿竞争意识、不怕困难、克服惧怕、勇往直前等意志品质和合作精神。
二、活动目标
1、尝试用不同方式跳跃障碍物，发展跳跃能力。
2、提高幼儿爬、跑、走、跳跃运动的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3、培养幼儿主动参与、大胆尝试、挑战自我的勇敢精神。
活动重点：结合小青蛙学本领的情景，让幼儿尝试进行不同方式的跳跃。
活动难点：通过模仿青蛙学本领，尝试用不同方式跳跃障碍物，发展跳跃能力。
三、活动准备
垫子、圈、梯子、平衡板、半月摇、软棒、轮胎等器械， 四、活动过程
（一）青蛙操：热身运动（播放音乐）
1、小青蛙们，跟着青蛙妈妈一起去池塘边玩耍吧。每个幼儿拿一块垫子进场。（动作：伸伸懒腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小脚。）
2、热身：运用锻炼身体的情境串联热身运动。
评析：结合小青蛙跟着青蛙妈妈一起做运动这一情景，来活动幼儿身体的各部位，为接下来的游戏活动准备，避免拉伤、扭伤的情况发生。
（二）青蛙学本领，跳"田埂"。（基础部分）
1、幼儿自由自主练习跳（师幼滚荷叶，跳荷叶）
小青蛙们，小青蛙是怎么跳的呀？我们一起来试一试。（关注幼儿跳跃的方法及动作要领。教师有意识的拓展一些方法。）
①双脚跳：双脚并拢，向上、向前跳，双脚轻轻落地。
②单脚（连续）跳：一只脚轻轻落地。
③跨跳：有一定的宽度，要跳得远。
评析：以故事情节贯穿整个活动，教师以同伴的身份参与其中，使幼儿一直保持较高的参与活动的热情。活动中有绳子、圈、半月摇、平衡板、竹竿等器械，供幼儿自主探索，给予了幼儿充足的游戏选择。幼儿在自由选择器械进行跳跃练习时，多种不同跳跃的方式加强幼儿锻炼。
2、幼儿个别展示
青蛙妈妈发现有几只小青蛙的跳法很特别，我们一起来学一学吧。（幼儿分别站在跑到线的两旁观看表演跳跃的幼儿）
提问：你是怎么跳的？能跳给大家看一看吗。（鼓励幼儿展示自己与别人不同的跳法，并强调动作要领）
3、集体练习（鱼贯式练习）
小青蛙们，在捉虫子之前，我们得把本领练得棒棒的！池塘边有许多好玩的玩具，我们一起搬到空地上去玩一玩吧。
评析：本环节由个别经验转化为集体经验，在动作技能上提出较高要求，鼓励幼儿大胆展示自己与别人不同的.跳跃方式，并培养幼儿不怕困难的品质。
（三）小青蛙“过河”（高潮部分）
1、师幼一起搭小桥。
小青蛙越长越大，本领也越来越大。河对面田里有害虫，可是我们现在过不去？让我们一起来搭小桥吧！每座小桥上都要有跳的动作！
2、幼儿自主练习
现在小青蛙要跳过这条"小桥"去捕捉害虫。注意这几条“小桥”难度都不一样，小青蛙们都要去试一试。河里还会有"鳄鱼"，要小心！
第一次活动：小青蛙自由跳过“小河”，引导幼儿选择适宜的“小桥”过河。要求：注意安全，避免冲撞。（捉害虫：沙包代替）
第二次活动：增加游戏情节：河里游来了"鳄鱼"（软棒圈），对面田里有害虫（积木替代），小青蛙依次跳过河捉到害虫，将"害虫"放在指定的筐里。
提问：露露抓了两个害虫，昊昊比露露多一个，那么昊昊抓了几个害虫呢？
评析：本环节教师依然以玩伴的身份参与幼儿游戏，以自身的新玩法带动幼儿迁移、拓展。引导玩伴引领玩伴，用语言、动作等诱导幼儿想出新的跳跃方法。组合各类器械进行游戏，增加游戏情节，并关注幼儿的情绪，鼓励他们挑战有难度的跳跃方式。
（四）放松游戏：快乐青蛙回"池塘"（播放放松音乐）
1、害虫捉完了，幼儿当小青蛙在"池塘"里做放松运动。
2、教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。
今天所有的小青蛙都很能干，学到了新本领也抓了许多害虫，给自己鼓鼓掌吧！
3、幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。
五、活动反思
本活动在“小青蛙跳跳”的情景中展开，幼儿的兴趣非常浓厚，体现了“玩中学”的理念。不仅较好地完成了本活动的目标（尝试用不同方式跳跃障碍物，发展跳跃能力），而且大部分幼儿都能达到相应的运动负荷，情绪也非常积极。
但是在过程中，也发现了个别幼儿在不同方式的跳跃上，遇到了一些困难。比如双脚跳，其目标是双脚并拢，向上、向前跳，双脚轻轻落地。这将在之后的一日生活中，有针对性地学习与练习，希望每一位幼儿都能在玩中学。
幼儿园优质课评选活动方案 9
一、活动目标
本次优质课评选活动旨在提高幼儿园教师的教学质量，激发教师的创新精神，同时促进教师之间的交流与学习，共同提升教育水平。通过评选，发现一批优秀的课程案例，为幼儿园教育教学提供借鉴和参考。
二、参评人员
本次评选活动面向全体幼儿园教师，要求参评教师具有教龄三年以上的在岗专任教师，并持有国家教师资格证书。
三、评选标准
教师职业道德：参评教师应具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献。
教学基本功：参评教师应具有扎实的教学基本功，包括语言表达能力、课堂组织能力、互动能力等。
专业知识与理论素养：参评教师应具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
教学目标与内容：教学目标明确具体，符合幼儿年龄特点和已有经验，内容难易适度、容量恰当、符合幼儿的兴趣和需要。
教学方法与手段：教学方法灵活多样，注重幼儿的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学手段先进，合理使用电教手段。
教学效果：教学效果明显，幼儿在活动中积极参与，能力得到提升。
四、评选流程
宣传动员：向全体教师宣传评选活动意义和目标，鼓励教师积极参与。
提交申请：教师根据评选要求，提交个人的.课堂教学设计和相关教学材料。
初选评审：幼儿园组织评委对候选教师进行初选，选出优秀教师进入复选。
复选评审：幼儿园组织评委对进入复选的教师进行现场教学观摩，选出优质课教师。
决赛评审：由专家组成的评委会对优质课教师进行决赛评审，选出优秀优质课教师。
颁奖表彰：对评选出的优秀优质课教师进行表彰，并颁发荣誉证书和奖金。
五、活动要求
参评教师应认真准备，精心设计教案，确保教学活动的质量和效果。
评委应公正、公平、公开地进行评选，遵循评选标准，确保评选结果的客观性和公正性。
活动组织方应做好活动的宣传、组织、协调和服务工作，确保活动的顺利进行。
六、预期效果
通过本次优质课评选活动，将激励教师的教学热情和创新能力，提升教学质量和教学效果。同时，通过评选出的优秀课程案例，为幼儿园教育教学提供借鉴和参考，推动幼儿园教育事业的持续发展。
幼儿园优质课评选活动方案 10
一、活动名称
幼儿园优质课评选活动
二、活动目标
鼓励教师积极探索新的教学方法和理念，提升教学能力。
展示教师的教学成果，促进教师之间的交流和学习。
提高幼儿园的教学质量，为幼儿的全面发展创造更好的条件。
三、参评人员范围和条件
参评人员：本幼儿园所有在岗专任教师，教龄不限。
条件：热爱幼儿教育事业，专业知识扎实，教育理念先进，富有改革、创新精神，积极参加园内外教研活动及教学改革，教学成绩突出。
四、评选标准
教师职业道德：具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献。
教学基本功：具有扎实的教学基本功，能体现新课程理念对课堂教学的要求。教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功。
教学内容：难易适度、容量恰当、符合幼儿的兴趣和需要。材料丰富，安全、科学、有教育性。贴近幼儿生活，在已有经验上有一定的挑战性。
教学过程：教师能关注来自幼儿的信息，并及时地进行分析、判断和灵活应对，引发幼儿进一步自主探索与思考，拓展经验。注重幼儿的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。
五、评选流程
制定评选方案：建立评选工作小组，制定详细的评选方案和评审标准。
宣传动员：向全体教师宣传评选活动意义和目标，并鼓励教师积极参与。
提交申请：教师根据评选要求，提交个人的课堂教学设计和相关教学材料。
初选评审：各个班级组织评委对候选教师进行初选，选出优秀教师。
复选评审：幼儿园组织评委进行复选评审，选出优质课教师。
决赛评审：由专家组成的评委会进行决赛评审，选出优秀优质课教师。
颁奖表彰：对评选出的优秀优质课教师进行表彰，并进行经验分享和交流。
六、总结与改进
每年进行一次优质课评选后，组织教师座谈会，总结评选过程中存在的`问题和不足，并采取相应的改进措施，进一步提升评选工作的质量和效果。
七、预期效果
通过实施优质课评选活动，激励教师的教学热情和创新能力，提升教学质量和教学效果。同时，促进教师之间的交流和学习，推动幼儿园教学工作的整体提升。
幼儿园优质课评选活动方案 11
一、活动目标
本次幼儿园优质课评选活动旨在激发教师的教学热情和创新能力，提高教育教学质量，同时促进教师之间的经验分享和交流，为幼儿园教育的持续发展和进步贡献力量。
二、参评对象
本次活动面向幼儿园全体专任教师，要求参评教师具备三年以上的教龄，并持有国家教师资格证书。
三、评选标准
教学目标明确：教学活动目标符合幼儿年龄特点和已有经验，能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
内容选择适宜：教学内容贴近幼儿生活，具有科学性和趣味性，能够满足幼儿的学习需求。
教学方法多样：教师能够灵活运用多种教学方法和手段，注重幼儿的参与和体验，培养幼儿的合作意识和创新精神。
课堂氛围积极：教师在教学过程中能够营造良好的课堂氛围，激发幼儿的积极性，促进师生之间的互动和沟通。
教学效果显著：幼儿在教学过程中积极参与，表现出浓厚的学习兴趣和良好的学习效果，能力得到提升。
四、评选流程
宣传动员：向全体教师宣传评选活动的意义和目标，鼓励教师积极参与。
提交申请：教师根据评选要求，提交个人的课堂教学设计方案和相关教学材料。
初选评审：幼儿园组织评审团对提交的教学设计方案进行初步评审，选出符合要求的候选教师进入复选。
复选评审：评审团对进入复选的教师进行现场教学观摩，综合评估教师的教学能力、课堂表现和教学效果，选出优质课教师。
决赛评审：由专家组成的`评委会对优质课教师进行决赛评审，最终选出优秀优质课教师。
颁奖表彰：对评选出的优秀优质课教师进行表彰，并颁发荣誉证书和奖金。
五、活动要求
参评教师应认真准备，精心设计教学方案，确保教学活动的质量和效果。
评委应公正、公平、公开地进行评选，遵循评选标准，确保评选结果的客观性和公正性。
活动组织方应做好活动的宣传、组织、协调和服务工作，确保活动的顺利进行。
六、预期效果
激发教师的教学热情和创新能力，提高教育教学质量。
促进教师之间的经验分享和交流，提升教师队伍的整体素质。
为幼儿园教育教学提供借鉴和参考，推动幼儿园教育事业的持续发展。
幼儿园优质课评选活动方案 12
一、活动目的：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。
3.活动时间安排：
（1）10月24日—11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月21日—12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）
4.校优质课竞赛的.评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。
三、学校考评组成员：
理科组：教育局领导一人： 其他指定人等
文科组：教育局领导一人: 其他指定人等
四、奖项设立与奖励办法：
优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。
幼儿园优质课评选活动方案 13
一、活动背景
为提升幼儿园教师的教学水平，激发教师的创新精神和教学热情，同时展示教师的教学成果，促进教师间的交流与学习，特举办幼儿园优质课评选活动。
二、活动目标
展示幼儿园教师的教学风采，提升教师的教学自信心。
评选出具有创新性和实践性的优质课程，为其他教师提供学习借鉴的范例。
促进教师间的交流与合作，共同推动幼儿园教育质量的提升。
三、参评对象
幼儿园全体在职专任教师。
四、评选标准
教学目标明确：课程目标明确，符合幼儿身心发展规律，能够激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。
教学内容丰富：教学内容富有教育意义，充满趣味性，能满足不同幼儿的学习需求。
教学方法多样：采用多种教学方法和手段，注重幼儿的主动参与和实践，能够有效促进幼儿的发展。
师生互动积极：教师教态亲切自然，能够营造积极的学习氛围，与幼儿建立良好的师生关系。
教学效果显著：幼儿在课堂学习中表现出浓厚的`学习兴趣，能够在知识、技能、情感等方面得到全面发展。
五、评选流程
宣传动员：向全体教师宣传评选活动的目的、意义和要求，鼓励教师积极参与。
报名提交：教师根据评选标准，选择一门课程进行准备，并提交课程设计方案、教学材料等相关资料。
初步评审：由幼儿园组织专家对提交的课程进行初步评审，筛选出符合评选标准的课程。
现场展示：组织入选教师进行现场教学展示，邀请专家、园长、家长等观摩，并进行现场评分。
综合评定：结合现场展示评分和初步评审结果，进行综合评定，确定获奖名单。
颁奖表彰：举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。
六、活动要求
认真准备：参评教师应认真准备课程，确保课程内容符合评选标准。
积极参与：鼓励教师积极参与评选活动，展现自己的教学风采。
公平公正：评选过程要公开、公平、公正，确保评选结果的客观性和权威性。
七、活动意义
本次优质课评选活动不仅是对教师教学水平的检验，更是对教师专业素养的提升。通过评选活动，能够激发教师的教学热情和创新精神，促进教师间的交流与合作，共同推动幼儿园教育质量的提升。同时，评选出的优质课程将为其他教师提供学习和借鉴的范例，推动整个幼儿园教学质量的提升。
幼儿园优质课评选活动方案 14
一、活动背景与目的
为了提升幼儿园教师的教学水平和创新能力，促进教师间的相互学习与交流，我们决定举办一场幼儿园优质课评选活动。此次活动旨在展示教师的专业素养和教学风采，激励教师不断追求教学卓越，为幼儿园教育质量的提升注入新的活力。
二、参评对象
本次评选活动面向全园所有专任教师，要求参评教师具备幼儿园教师资格，并有至少三年的教龄。
三、评选标准
教学目标明确：课程目标清晰、具体，符合幼儿年龄特点和认知发展水平，能够激发幼儿的学习兴趣。
内容选择恰当：课程内容具有科学性、趣味性和教育性，能够贴近幼儿生活，满足幼儿的学习需求。
教学方法多样：教师能够灵活运用多种教学方法和手段，注重幼儿的参与和体验，培养幼儿的合作意识和创新精神。
课堂氛围积极：教师在教学过程中能够营造轻松、愉悦的课堂氛围，促进师生之间的良好互动。
教学效果显著：幼儿在教学过程中积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，能力得到显著提升。
四、评选流程
宣传动员：通过园所内部会议、公告栏、微信群等方式向全体教师宣传评选活动的意义、目的和评选标准，鼓励教师积极参与。
提交申请：教师根据评选标准，自行选择课程内容，设计教学方案，并提交教学设计方案、教案、教学视频等相关材料。
初选评审：由园所领导、教学主任等组成的`评审团对提交的教学设计方案进行初步评审，选出符合要求的候选教师进入复选。
复选评审：评审团对进入复选的教师进行现场教学观摩，综合评估教师的教学能力、课堂表现和教学效果，选出优质课教师。
决赛评审：由园外专家组成的评委会对优质课教师进行决赛评审，通过现场教学展示和答辩，最终选出优秀优质课教师。
颁奖表彰：在幼儿园举办的颁奖典礼上，对评选出的优秀优质课教师进行表彰，并颁发荣誉证书和奖金。
五、活动要求
参评教师应认真准备：精心设计教学方案，确保教学活动的质量和效果。
评委应公正、公平、公开地进行评选：遵循评选标准，确保评选结果的客观性和公正性。
活动组织方应做好服务工作：为参评教师和评委提供必要的支持和帮助，确保活动的顺利进行。
六、预期效果
提升教师教学水平：通过评选活动，激发教师的教学热情和创新能力，提高教育教学质量。
促进教师交流：加强教师间的相互学习和交流，提升教师队伍的整体素质。
推动幼儿园教育发展：为幼儿园教育教学提供借鉴和参考，推动幼儿园教育事业的持续发展。
【幼儿园优质课评选活动方案】相关文章：
评选活动方案03-25
关于开展全县优质课教学评选活动的通知09-27
优秀评选活动方案12-09
学校评选活动方案10-25
关于冈上中学每周一节优质课评选活动方案03-01
幼儿园优质课活动方案05-04
幼儿园优质课活动方案05-06
校园之星评选活动方案02-28
读书之星评选活动方案12-20