竞赛的方案

竞赛的方案（精选25篇）

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的竞赛的方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　竞赛的方案 篇1

　　根据中宣部、司法部《关于开展"124"全国法制宣传日系列宣传活动的通知》和省、市普法领导小组有关工作要求，结合我区实际，现对全区"124"全国法制宣传日及"四五"普法宣传月活动提出如下具体意见:

　　一、指导思想

　　以"124"全国法制宣传日为契机，坚持依法治国与以德治国相结合，紧紧围绕党和政府的工作大局，深入开展以宪法为核心的法制宣传教育，广泛宣传中央、省、市、区"六五"普法规划及人大会决议，营造良好的法制宣传氛围，提高广大干部、群众的法律意识和法律素质，保障国家宪法和法律的正确实施，为推进依法治理，建设法治城区奠定坚实的基础。

　　二、宣传的主题和内容

　　今年"124"全国法制宣传日宣传活动的主题是:增强宪法观念，推进依法治区。其具体内容:一是宪法知识；二是依法治国方略；三是中央、省、市、区"六五"普法方案和人大决议；四是本部门、本行业工作密切相关的法律、法规。

　　三、活动的时间及安排

　　整个宣传活动从11月30日开始至12月30日结束。以124全国法制宣传日为重点，在此期间，抓好以下工作:

　　（一）、继续开展"四五"普法的宣传发动工作。我区"四五"普法工作已全面启动。各单位要在普法组织机构建立和完成"四五"普法规划制定的.基础上，通过广播、电视、厂报、专栏、讲座等形式，大力开展法制宣传教育活动，在全社会营造浓厚的法制宣传氛围。

　　（二）、认真组织宪法和有关法律知识的学习。各单位要对不同人员和对象，运用不同形式和手段，开展有实效性的宣传学习。要采取党委中心学习组、举办法制讲座、开办模拟法庭、法律知识竞赛，举办展览、法律咨询、以案谈法等形式开展教育。全区将于11月底至12月上旬分别举办副处以上领导干部、各单位骨干WTO法律知识培训班。

　　（三)、召开全区"四五"普法领导小组成员会议，战线、行业普法工作座谈会、研讨会。区依法治区(普法）领导小组办公室拟就《全区"四五"普法实施细则》以及《XX区"四五"普法目标考核标准》组织座谈和讨论，为下阶段普法工作的顺利实施打下基础。

　　（四）组织好"124"全国法制宣传日宣传活动。全区将按省市要求统一行动，集中设点宣传。时间为12日上午9时至12时。

　　具体要求是:

　　1、全区设立一个中心宣传点，由区依法治区（普法）领导小组办公室与区工会负责组织。参与单位包括区工商局、教委、妇联、青教办、区规划局、区环卫局、区环保局、区文化局、区城委、区检察院、区法院、区劳动局、区财政局、区科委、区计经委、区防汛办、区房地局、区园林局、区交通局、区体委、区审计局、区民政局、区人防办等23个单位；

　　2、各街在附近地域设立宣传分点，由各街综治办、司法所、人武部、城管、民政等部门参与；

　　3、各部门、大中型企事业单位在其办公地点或生活区、临街地段设立宣传点；

　　4、各宣传站点必须保证有5人以上，要悬挂横幅（横幅内容统一规定为:XXX单位"124"全国法制宣传日宣传点），摆放桌椅和宣传展板，播放录音、散发宣传资料。有条件的站点，还可组织街头文艺演出、法律知识竞猜等。

　　四、组织领导及要求

　　（一）、全区"124"全国法制宣传日和"四五"普法宣传月活动，要在各级党委和行政主管部门的领导下，由党委宣传部门、普法领导小组具体组织实施。

　　（二）、要提高认识，统一思想。"124"全国法制宣传日是全国人大第一次通过立法形式确立的，各单位要加强对活动的组织领导，成立工作专班，明确分工负责，制定具体的组织方案，把工作落实到实处，取得实效。

　　（三）、我区中心宣传站是全省宣传站点的重点，也是XX市明确的两个重点城区之一，各单位要按照方案统一要求认真组织落实，以接受省、市四大家主要领导的巡视和检查。

　　（四）、活动结束后，全区要进行一次总结评比和通报，凡缺席单位将按我区新的普法实施细则予以追究。

　　（五)、除上述已明确的宣传站点外，各单位所设立站点的具体位置于11月30日前报区依法治区(普法）领导小组办公室。

　　竞赛的方案 篇2

　　一、活动目的

　　为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的.特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。

　　二、活动口号

　　“展现数学的美，尽显理性的魅力!”

　　三、活动目标

　　使我系大一新生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时为同学们提供一个展现自我的平台，更好的融入校园活动中。

　　四、活动内容与要求：

　　1.面向数学系大一新生举行，各班同学应积极参加，不得无故缺席。

　　2.采取智力测试的形式，在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目，要求条理清晰。

　　3.在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。

　　五、所需设备及工具

　　1、 多媒体教室及设备

　　2、复印资料、奖状、笔、A4答题纸

　　六、工作安排(人员另定)

　　1、 大量数学资料的收集整理，竞赛题库的建立：

　　2、 参赛活动的宣传，活动地点的设定

　　3、评委、主持人

　　4、活动过程的记录(包括照片、新闻稿等)

　　七、奖项设置

　　此次比赛决出：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖数名。(具体按参赛选手人数而定)。

　　竞赛的方案 篇3

　　一、活动目的

　　xx市小学生语文能力竞赛经历数届赛事，对促进语文教学的研究，培养小学生的语文学习兴趣与发展学科特长发挥了积极的作用，一直以来受到学校与学生的欢迎。为选拔选手参加市、区举办的六年级小学生语文能力竞赛，20xx年x月，将继续秉承“发展兴趣，培养特长”的宗旨，举办xxx小学五年级语文能力竞赛活动。本次竞赛形式与往年基本相同，采取笔试和口试成绩相结合，两项成绩综合计分评选的方式。

　　二、竞赛时间、地点

　　时间：第11周星期四(20xx年x月xx日)上午8：30—12：00(8：20分进场完毕)

　　地点：xx小学(五楼电教室)

　　三、竞赛内容与要求(根据20xx年第一学期xx市竞赛要求修订)

　　1、笔试时间：60分钟满分80分，其中阅读占40%(包括理解、概括、感悟等综合能力，难度大，重视语感、思维考查);习作占40%(重视综合运用与书面表达)。

　　2、口试时间：3分钟满分100分，考生在考前3分钟，抽取话题进行考试(评分参考标准见附表2)，口试为现场演说(要求先概述参赛话题，再展开分析评论)。习作与演讲没有设定内容范围。含议论类、想象类、写实类(包括：校园生活、社会生活、家庭生活等)。

　　四、竞赛安排

　　参赛人数：每校1名参赛选手。各校自行组织初赛，按名额分配选拔参赛学生，填写好比赛报名表(见附表1)交各中心组长，各组长汇总本组报名表，于第10周星期四(20xx年x月x日)前发xxx资料邮箱。

　　另：因本竞赛是考察学生语文综合素养的.高水平的竞赛，根据区要求，结合近年能力竞赛成绩分配指标，xx小学、xx小学、xxx小学可选送3-4名选手参赛。

　　五、奖项的设定

　　比赛决出一等奖10名、二等奖12名、其余为三等奖。

　　竞赛的方案 篇4

　　一、指导思想

　　做一名好学生，做一个合格的少先队员，就必须了解少先队的知识，小学少先队基本知识竞赛活动方案。为了让学生更多的了解少先队的知识，认清自己的`职责，更好地融入到学生的生活中。在学校领导的指导下，以少先队大队部为活动的组织者，对学生进行一次集中式的少先队知识竞赛，提高学生的认识。

　　二、活动主题：

　　少先队基本知识竞赛

　　三、活动日期：

　　Xx年11月16日——Xx年11月20日。

　　四、组织领导

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：各班班主任

　　组长指导副组长制定少先队基本知识竞赛活动方案，并指导落实工作开展。

　　副组长制定方案并落实到各班级，监督各班级的实施并及时收集资料。

　　成员即各班班主任组织学生按活动方案参与各项活动。

　　五、具体活动安排

　　（一）活动一：进行广播宣传

　　时间：Xx年11月16日——Xx年11月19日

　　方式：少先队红领巾广播站，在国旗下对学生进行少先队知识宣传教育。

　　（二）活动二：少先队基本知识竞赛

　　参赛主题：少先队基本知识竞赛

　　参与对象：2——6年级少先队员

　　活动过程：整个活动分三个阶段

　　第一阶段：班主任利用少先队队会课对学生进一步进行知识教育、宣传

　　第二阶段：班级选拔

　　在班级选拔优秀的学生参与学校的法制知识竞赛。参赛人数为4——6人。

　　第三阶段：知识竞赛

　　时 间：Xx年11月20日

　　地 点：少先队队室

　　考场要求：不喧哗，不交头接耳，听监考老师的要求，认真对待。

　　监考老师：少先队大队辅导员

　　阅卷老师：

　　六、学校于11月23日对比赛中优秀学生进行表彰。

　　Xx小学少先队

　　Xx年11月13日

　　竞赛的方案 篇5

　　一、活动主题：

　　快乐英语故事会。

　　二、活动目标：

　　通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够运用英语表达故事，鼓励学生大胆的表现自己。

　　三、参赛对象：

　　三—六年级小学生

　　四、比赛要求：

　　1、所选内容脱稿表演。

　　2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和动作表演等多方面综合评分。

　　3、每位英语教师组织两个节目（六年级根据情况确定节目类型），可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　五、比赛程序：

　　比赛分低年级组（三、四年级）和中高年级组（五、六年级）两个组别。

　　比赛时间：时间初定在5月31日（周五）上午最后两节课。地点在一楼阶梯教室。比赛顺序：按组别节目抽签的'先后顺序（低年级——高年级）进行比赛。

　　六、评选方法：

　　评委由教导处组织，去掉一个分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。

　　七、评分标准：

　　1、思想内容：满分2分主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。

　　2、语言表达：满分4分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力。

　　3、形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。

　　4、综合表现：满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。

　　5、时间要求：表演应在5分钟以内结束

　　6、总分不得超过10分

　　八、奖项设置：

　　各年级段（3—4年级，5—6年级）设一、二、三等奖（辅导教师奖：60分、50分、40分，学生奖：待定）

　　每个组设置一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名

　　班级按照参加学生赋予班主任绩效分，按每生赋分。

　　九、评委：

　　统分人：赵莹、闫兴侠

　　音响/摄像：张义

　　场务：各班英语老师

　　节目顺序：详见抽签后的节目单

　　十、有关注意事项：

　　1、参加比赛时，英语教师统一组织学生参赛，确保学生的安全。

　　2、凡要背景音乐的统一自备，服装道具可自定。

　　3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

　　竞赛的方案 篇6

　　一、指导思想

　　班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。学校的管理育人工作主要是通过班主任工作来实现的，从21世纪人才的要求和实施素质教育的首要任务是教会学生学会做人来看，班主任的水平，也就是班主任所应具备的基本功就显得尤为重要。为进一步提高我校班主任专业素养，提升班主任的育人能力，抓好班主任队伍建设培训工作，本学年我校将围绕“练内功、强素质、展风采”的主题开展班主任技能竞赛，对班主任工作进行基本功达标考核竞赛活动。

　　二、竞赛目标

　　以班主任能力建设为目标，全面贯彻落实《中小学班主任工作规定》及《x班主任技能竞赛实施方案》精神，引导广大班主任提高应变能力，沟通能力，分析、解决问题的能力，促进班主任在日常工作中不断反思得失，不断探索新的教育途径。进一步内化并提升班主任自身综合素质和专业修养，全面提高我校班主任队伍的专业素质。

　　三、组织机构：

　　本次班主任技能大赛设领导小组：

　　组长（德育校长）

　　副组长（德育主任）

　　成员（班主任）

　　四、竞赛时间

　　1、20xx年5月进行班主任技能大赛

　　2、学校将通过本校班主任技能大赛，选拔班主任技能大赛优秀选手，参加区级班主任技能大赛。

　　五、参赛对象

　　从事本校班主任工作的所有班主任和年轻的后备班主任。

　　六、竞赛内容

　　1、教育故事演讲

　　时间为6分钟。参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的'教育故事进行演讲。要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。演讲稿约20xx字，用A4纸打印，一式5份，参赛时交。

　　2、情景答辩

　　时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，说出处理解决的办法，并回答评委等人员提出的有关问题。

　　3、才艺展示

　　时间为5分钟。参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等）展示高雅的气质和综合素质。有关道具和材料自备。

　　竞赛的方案 篇7

　　一、竞赛目的

　　中华文化博大精深，中国的成语魁宝名扬四海，传承至今，为了增强我校学生对传统文化的兴趣和热爱，激发爱国主义情感，丰富学生的业余生活，特组织此次活动。

　　二、具体方案

　　1、主办：语文教研组。

　　2、竞赛对象：七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的基础上，每班选6名同学参加决赛。

　　3、比赛时间：十四周星期二下午。

　　4、比赛地点：学校操场。

　　5、会场布置：x班。

　　6、主持人：xxx。

　　7、参赛形式及规则：

　　（1）速写成语

　　以每个班为方阵，一分钟，写出尽可能多的规定范围内的成语，写对一个加一分（有错别字不计分）。

　　（2）必答题

　　每个代表队共同讨论，推选一名选手作答，并允许一名选手补充。答对加5分，答错或答不全不加分。

　　（3）抢答题

　　规则：必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答、不用举手，直接站起来抢话筒回答、答对加3分、答错扣2分。若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回答正确，则每组加2分。组内人同时答对不重复累加。

　　（4）你说我猜

　　每组出两人，一人面对台下同学，另一人则相反，一人举成语，随机挑选成语，一人用所学知识或相关的'历史故事解释，但不能出现成语本身的字。时间以1分钟为限，以猜对多者为胜。供选择的成语：（一共15个成语，猜过的成语作废，每猜对一个加2分）。

　　8、出题老师分工：

　　9、评委：xxx

　　三、注意事项

　　（1）各班确保选手准时参赛。

　　（2）比赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。

　　四、奖项设置

　　设团体奖和个人奖。按总分的高低评选出每个年级的班级一二三等奖，进行发奖状或奖品。评出5名选手。

　　竞赛的方案 篇8

　　一、 活动目的

　　阅读国学经典，升华文化内涵

　　二、 主题与竞赛内容

　　本次活动的主题是:阅读经典，睿智人生。

　　知识竞赛以国学基础知识为主要竞赛内容，采用初赛及决赛形式，初赛以选择填空题为主，决赛采用抢答、竟达方式

　　三、 参加对象

　　全日制在校的本科生及专科生。

　　四、 比赛方式

　　由文学院组织老师给出国学基础知识题库，分发各院系同学复习，在掌握国学基本常识的基础上，各院系自行选派选手参加初赛，经初赛角逐，确定四组队伍进行决赛。

　　1.各院系组织四名优秀学生组队参加初赛

　　2.初赛按队伍成员答题累计总分，成绩排前四的队伍参加决赛

　　五、活动安排

　　1. 宣传发动:20xx年3月份，下发通知到各院系、学生社团，各院系积极宣传，广泛组织发动学生参与。

　　2.报名时间:20xx年4月14日，请各院系将参加初赛的`同学名单按附表填写送交学术交流中心205文学院学生工作办公室，联系人:陈木宏，xxxxxxxx

　　3.初赛时间:20xx年4月17日，地点:南2A-101，102。

　　4.决赛时间:20xx年4月23日，地点:图书馆学术报告厅

　　六、活动设置的奖项

　　分别设一等奖、二等奖、三等奖，优秀组织奖若干。

　　竞赛的方案 篇9

　　一、指导思想

　　为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校决定成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“书香校园”的建设。

　　二、读书活动目标

　　1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的'良好习惯。

　　2.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。

　　3.通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

　　4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。

　　三、读书追求：

　　吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。

　　四、读书活动的时间及内容

　　1．活动时间：20xx年3月25日至20xx年4月23日。

　　2．读书内容：教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。具体书目由学校推荐。

　　五、读书活动的形式及对象

　　1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。

　　成员每两周上交一篇阅读心得，每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。

　　2．参加对象：本校20xx年以来参加工作的青年教师。

　　六、读书活动的具体措施

　　1、建立学习制度

　　改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

　　2．制定读书计划

　　制订教师读书活动计划，每位青年教师结合个人实际，制订读书计划。

　　3．创新读书方式

　　一是以个人自由广泛阅读，二是利用教育在线主题帖，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

　　4．读书范围及时间安排

　　（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。

　　（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。

　　（3）设立“校园书香文化周”，将“世界书香日”（每年4月23日）所在周，定为我校“校园书香文化周”。

　　5．理论指导实践

　　每位青年教师要撰写撰写1篇读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作。选出；2篇参见九台市级评选。

　　6．建立评估机制

　　每学期期末，每位读书成员上交一篇得意的读书心得体会，学校将评选出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样本。

　　7．活动负责

　　读书会日常活动应由读书会全体成员组织。其主要事务由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。

　　七、时间及具体内容安排

　　竞赛的方案 篇10

　　为更好地践行教师团队学习的理念，进一步增强教师的合作意识与合作能力，探讨学本课堂，提升校本研训质量，促进教师专业成长，经研究，决定举行温州英育学校教师团队赛课活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动时间

　　展示时间:周一周前会议时间（暂定第6周数学、9社会、10科学、13英语、15周语文），地点：三楼电教室。

　　二、参与对象：

　　所有初中文化学科教师

　　三、组队方式、要求：

　　一个教研组作为一个团队，全组参与。组长负责组织工作，各成员既有主要承担任务，又要交流切磋，发挥团队合作精神。鼓励高级教师、骨干教师、中老年教师承担课堂教学展示任务，各成员分别承担教学设计、磨课过程叙述、课堂教学、课堂观察设计与反馈、研修课例、研修案例和点评稿撰写等任务，务必做到每位成员都有任务。

　　四、赛课主题和课题：

　　1. 主题:学本课堂的构建。

　　2. 课题:七、八、九年级本学期教学内容任选一课。

　　五、团队赛课方式说明：

　　1. 教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表。教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表在课堂展示之前发给全体听课教师。

　　2. 课堂教学展示。一位成员完整展示课堂教学。

　　3. 现场反馈课堂观察情况，安排2位代表发言。（时间控制在15分钟以内）

　　4. 磨课过程叙述。重点叙述：对教学内容的理解与如何构建学本课堂及所涉理论依据；通过团队的智慧经历“草根课”—“提高课”—“优质课”等一系列的.磨课实践过程，通过对比分析，让听课老师分享一节课逐步成熟的研究过程及理论支持。（时间控制在15分钟以内）

　　5. 活动反思。上交一份完整的课例（按精品百课案例评比格式要求）、一份校本研修案例（磨课过程叙述）、点评稿（每人1份）及整个活动过程的材料。现场展示后一周内上交教科室。

　　6. 各项内容分值：课堂教学展示50分、课堂观察反馈和磨课过程叙述30分、活动反思20分。

　　7.评价方式：课堂展示由所有听课老师根据课堂评价量表进行量分，计平均值；课堂观察反馈和磨课过程叙述由学校评委会进行量分；活动反思由学校教科室根据材料上交情况进行量化。

　　六、活动设奖：

　　团队赛课设一、二、三等奖，学校将给予相应的物质奖励。本次活动参与情况是评选学期优秀教研组的必备条件之一。本次活动中承当课堂展示和代表发言将颁发校级证书。本次活动中参与展示的教研组每人计校本培训3学时，参与听课的老师计3学时。

　　竞赛的方案 篇11

　　一、活动目的：

　　为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。

　　二、参加对象：

　　1-6年级各班同学。

　　三、活动时间：

　　11月25日下午一节课后。

　　四、活动地点：

　　学校操场

　　五、活动形式：

　　在1-6年级各班中开展“诵千古美文，做文明少年”古诗文诵读比赛。

　　六、活动细则：

　　1、要求每班全员参加。

　　2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。

　　3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。

　　4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的`形式，体现各班的特色。

　　5、评委：x君。

　　6、计分：x

　　内容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）总分（100分）

　　25分（15分）（15分）（5分）

　　符合范围及主题，无错漏

　　集体背诵表演10分

　　个人背诵5分

　　小组背诵5+5分

　　内容与表情动作相宜，串词自然，有整体感

　　内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强

　　音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理

　　服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌

　　教师参与、有突出创意

　　七、评分标准：

　　（100分制）

　　1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。

　　2、表情：表情大方、自然、声情并茂。

　　3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。

　　4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。

　　5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。

　　八、备注：

　　1、音响话筒：

　　总务处

　　2、摄像、照相：

　　xxx

　　3、各班位置划分：

　　总务处

　　4、主持人：

　　大队部

　　竞赛的方案 篇12

　　一、目的

　　为了贯彻公司安全管理的精神，开展好20xx年全员参与的`安全活动的要求，结合公司安全生产管理实际情况，特制定本方案。

　　二、总体要求

　　以公司总部职业健康和安全政策及20xx年安全生产管理目标为统领，深入贯彻、执行公司推行的安全体系文件和公司的各项规章制度，以劳动竞赛方式，广泛宣传公司安全文化，普及安全生产安全知识，提高班组安全管理水平和员工安全意识，推动隐患治理各项措施的落实，减少不安全行为和安全隐患，达到以活动促进工作目的，确保公司安全生产形势持续稳定。

　　三、活动主题

　　全员参与，共治隐患，防范事故，确保安全。

　　四、活动时间

　　20xx年5月—20xx年6月

　　五、工作要求

　　各部门要以“安全生产劳动竞赛”活动为契机，进一步强化安全生产责任，严格执行安全生产管理制度，增强安全意识，加强安全管理，健全激励和约束机制，把完善各项安全规章制度和措施与落实安全生产责任制有机结全起来。

　　“安全生产劳动竞赛”活动开展的效果将作为各部门安全生产考核的依据，对行动不积极和开展效果不理想的部门，将通报批评，并且该项年度考核记为零分。

　　竞赛的方案 篇13

　　为充分激发我院护士“以病人为中心、安全、高效”的护理服务理念，夯实三基三严理论基础，营造良好在岗在位学习氛围，提供护士自我展现平台。哈医大四院护理部将举行“三基三严”知识竞赛。活动方案如下：

　　一、活动主题

　　“夯实三基三严、争做智慧护理达人”

　　二、具体安排

　　(一)主办部门：护理部。

　　(二)参加人员：全体护士、护理学生、护理教师。

　　(三)活动时间安排：

　　1、x月x日(选拔赛)：以外科区、综合区、内科区、护理学生、护理教师五个区域分别进行初赛选出共xx支队伍参加半决赛，参赛队伍人员结构要求：

　　护士代表队。(护士长一名、中级职称人员一名、护士一名)

　　护理学生代表队。(在院实习学生)

　　护理教师代表队。(护理教研室老师)

　　2、x月x日(半决赛)

　　入围xx支队伍进行半决赛后胜出队伍参加决赛。

　　3、决赛：x月x日13：30分，大会议室。

　　竞赛的方案 篇14

　　一、比赛日期和地点

　　日期：xx年x月x日-x月x日地点：小学

　　二、参赛单位

　　各中小学、职业高中、流动人口子女学校

　　三、参赛办法

　　1．各队可报领队、教练各1名，运动员：在校就读学生，中国象棋男、女各3名，围棋男、女各3名。

　　2．比赛采用积分循环办法，胜一场得2分，和一场得1分，负一场得0分，弃权得0分。中国象棋比赛时间不得超过1小时，最后10分钟为限时阶段，超过时间判负，三次违例判负。围棋比赛每盘1时20分，最后10分钟为限时阶段。对局开始时迟到15分钟者，作弃权论。

　　3.比赛中运动员必须摸子动子，落子无悔，如反悔则判负，赛场必须保持安静教练员、运动员不得围观。

　　4.本次比赛采用“积分编排制”的方式进行，共赛7轮。在平衡先后手的情况下，采用近分近号配对的自然法。同队运动员除了首轮抽签相遇外，其他轮次均不相遇。

　　四、录取与奖励办法

　　1、个人名次以个人总分高低排列，如总分相同，则分别比较个人累计对手分，胜局数、直胜局，犯规。团体名次以团体总分排列，如总分相同，则分别比较团体累计对手分，总胜局数，个人名次。

　　2、团体、个人均取前六名，不足六名则顺减一名录取，参赛队报名不足不取团体成绩。团体总分一至六名均发奖。

　　3、团体总分第一名教练员奖300元，第二名250元，第三名200元，第四名150元，第五名100元，第六名100元。学生奖金按个人一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元发给。

　　4、中小学各设“体育道德风尚奖”（细则另定）

　　五、其他

　　1．各队报名单必须打印并注明姓名、性别、年级、班级、领队、教练及联系电话，及学校盖章送到比赛的`承办学校（逾期作废）。

　　2．各参赛队车旅费自理，教练、领队补贴由大会发给。

　　3．末尽事宜，领队会议商议。

　　竞赛的方案 篇15

　　比赛时间：

　　第11周周四中午。

　　参加对象：

　　全体二年级学生。

　　试卷来源：

　　数学教研组。

　　监考方式：

　　1班老师监考2班，2班老师监考3班，依次类推。

　　改卷方式：

　　封卷，由一年级数学教师批改、登记。

　　内容及方式：

　　卷面分口算部分和笔算部分。口算以表内乘除和简单的加减为主，笔算以两位数加减为主。口算100题，笔算10题。

　　未过关学生允许再参加一次过关测试，第二次过关测试时间预定为第13周周四中午。

　　评奖比例：85分为过关，95分以上为优秀。优秀学生颁发证书予以表彰。班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

　　比赛时间：第12周周三、周四。三、四年级周三中午，五、六年级周四中午。

　　参赛人员：三～六年级每班10人。

　　比赛地点：赛前另行通知。

　　比赛内容：以现阶段教学内容为准线，适当增加奥数知识。其中三、四年级课本知识70%，奥数知识30%；五年级课本知识60%，奥数知识40%；六年级课本知识50%，奥数知识50%。

　　监考及批改：三四年级交换监考及批改，五六年级交换监考及批改，具体由学术团队组长负责安排、协调。教导处核实后确定名次，颁奖。

　　试卷来源：教导处牵头，各奥数俱乐部指导老师每人一份，四年级老师出三年级试卷，五年级老师出四年级试卷，六年级老师出五年级试卷，六年级试卷由外校老师负责。

　　改卷方式：封卷，交换年级批改、登记。

　　评奖比例：个人评奖按年段评出一二三等奖各20%、20%、30%，班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

　　竞赛的方案 篇16

　　一、竞赛时间：

　　4月下旬

　　二、竞赛地点：

　　新北校区田径场

　　三、竞赛组别：

　　高一年级组

　　四、竞赛项目：

　　垒球掷远团体赛

　　五、参赛办法：

　　各队须按照班级为单位，参赛人数为女生16人。

　　六、场地设置：

　　在落地区内依次画9条白线分别为15米,18米,20米……28米,30米,

　　33米（如图）。对应的得分依次为：0—15米，1分；15—18米，2分；18—20米,3分；20—22米，4分；22—24米，5分；24—26米，6分；26—28米,7分；28—30米，8分；30—33米，9分；33米以上，10分。

　　限制线

　　1分 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分

　　投掷线

　　0米 15米 18米 20米 22米 24米 26米 28米 30米 33米

　　七、竞赛办法：

　　比赛采用硬质垒球。各班16名女同学成一路纵队站在投掷线后，依次

　　参加垒球掷远比赛，投掷方法不限（可以是上手或下手），每人连续投两次，取最好一次有效成绩计分，每班所有参赛运动员的有效成绩总得分多者名次列前。

　　八、竞赛规则：

　　1、投掷完垒球后，身体任何部位不得触及投掷线及投掷线之前区域，违者判犯规，成绩无效。

　　2、投掷垒球的落点必须在宽15米的`有效区域内，否则成绩无效。

　　3、班级之间总成绩相同，则按个人最好成绩高者名次列前，依次类推。

　　九、名次与计分：

　　按班级总成绩录取1至17名，按36、32、30、28……6、4、2计分。

　　十、报名：

　　报名表从校园网下载。严格按照要求填写，经班主任审核签字后于4月15日下午5时前将报名表电子稿送交体育组何桉老师。逾期作弃权处理。一经报名不得更改。

　　十一、未尽事宜另行通知。

　　竞赛的方案 篇17

　　一、目的意义

　　根据丹阳市教育局文件精神，开展青年教师教学基本功比赛和班主任比赛，旨在以赛导教，引导教师坚守课堂，更新教育理念，创新教学方法，优化教学过程，取得良好效果，真正形成热爱教学、钻研教学、建树教育、终身从事教育事业的理想信念。从比赛中选取优秀选手参加丹阳市青年教师基本功比赛和班主任比赛。

　　二、参赛对象

　　学科类参赛对象：40周岁以下（19xx年1月1日以后出生）、具备教师资格的'在职青年教师。

　　班主任基本功参赛对象：45周岁以下（19xx年1月1日以后出生）、具备教师资格的在职中青年教师。

　　三、比赛学科

　　本次教学基本功大赛项目为：小学数学、小学体育、小学美术、小学综合实践活动和班主任比赛。

　　四、比赛内容及组织方法

　　数学、体育、美术比赛内容为两项，第一项：教学设计和课件制作、第二项：课堂教学两项。教学设计和课件，在进行课堂教学时评委一起打分。各学科负责人确定比赛内容，比赛时间，通知各评委。评分表教导处统一印制。

　　我校青年教师基本功比赛将小学综合实践活动和班主任比赛合二为一。比赛内容为班队活动方案设计和班队活动说课。每个年级评选2——3名优胜者，由学校评委组从评选出来的优秀者中分派选手参加班主任基本功大赛和综合实践活动赛课。

　　中队活动主题：一二年级：好习惯成就美好人生

　　三年级：学会感恩

　　四年级：团结友善

　　五年级：阅读经典

　　六年级：做真善美好少年

　　六、组织领导

　　组长：x

　　副组长：x

　　评委：数学：xx

　　体育：xxx

　　美术：xxx

　　班主任和综合活动比赛：高年级：xxx

　　中年级：xxx

　　低年级：xxx

　　注：打x号的为负责人

　　竞赛的方案 篇18

　　本次知识竞赛分必答题、选答题、抢答题、风险题和加赛题五个部分，其中加赛题部分不为竞赛必答环节，而是若以上四个部分结束后产生两个或两个以上相同分值时，则进行加赛。

　　第一部分：必答题

　　必答题规则及计分标准

　　1.必答题共24题，每题5分。每队队员按照序号顺序作答，每人1题，不能由队友代答。

　　2.必答题在主持人读题完毕后，须在60秒内答完，否则不得分。

　　3.必答题答对加5分，答错不加分不扣分。

　　4.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

　　第二部分：选答题

　　选答题规则及计分标准

　　1.选答题共8题，每题10分。每队选择一名队员负责答题，答题队员在选答题题库的八个题目中选择要回答的题号。

　　2.答题队员在主持人读题完毕后60秒内作出回答，小组其他队员如需对答题作出补充的.，需在规定时间内完成。

　　3.选答题答对加10分，答错不加分不扣分。

　　4.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

　　第三部分：抢答题

　　抢答题规则及计分标准

　　1.抢答题共16题，每题10分。答对加10分，答错扣10分。

　　2.主持人读题完毕、宣布“答题开始”后，各队方可按抢答器。在主持人宣布“答题开始”前，抢答器响为犯规，扣5分。

　　3.获得答题权后，该队须在10秒钟内开始作答，在90秒内完成答题，否则视同答错。

　　4.选手应尊重主持人的裁判。如对宣判有异议，原则应由领队向评委会提出申诉。

　　5.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

　　第四部分：风险题

　　风险题规则及计分标准

　　1.风险题分为20分值和30分值两个部分，各队选手可根据成绩选择作答题目的分值，也可以选择放弃。

　　2.风险题每个分值有8道题目，选手根据情况选择一个分值的题目作答，答对加上所选分值分数，答错则扣除相应分数。

　　3.风险题可以由每队三名选手共同完成。

　　4.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

　　第五部分加赛题

　　加赛题规则及计分标准

　　1.加赛题共8题，每题20分。答对加20分，答错不加分不扣分。

　　2.进入加赛部分的答题小组每轮可在加赛题题库的八个题目中任选一题作答。

　　3.当答题小组所答题数相同且已分出胜负时，则比赛结束；若分数仍相同，则进入下一轮。

　　4.答题小组在主持人读题完毕后90秒内作出回答，小组内可进行讨论。

　　5.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

　　竞赛的方案 篇19

　　一、竞赛宗旨

　　本次“xx杯”信息安全知识竞赛围绕“发现人才，体现价值，普及安全意识，聚焦问题”的目标，培养学生的创新意识与团队合作精神，普及信息安全知识，增强学生信息安全意识，展示我校教学成果和学生风采。

　　二、组织单位

　　主办单位：xxx

　　协办单位：xxx

　　三、竞赛时间

　　（一）报名时间

　　报名时间xx年9月15日-9月20日

　　（二）比赛时间

　　竞赛时间xx年9月27日13点30分

　　（三）竞赛内容概要

　　“xx杯”xx大学信息安全知识竞赛为校内大赛，竞赛题目内容涵盖知识面广泛，以下说明仅供参考，具体以当日竞赛内容为准：

　　1、基础考核类题目主要为理论题，涉及了信息安全原理的大部分领域，包含但不仅限于：嗅探、扫描、密码算法、防火墙、IDS、逆向工程、常见攻击与防护方式、操作系统安全配置、网络设备的安全配置、以及计算机网络相关知识；要求学生在懂得利用工具进行各类攻击和防御的同时能掌握各类攻防技术的'基础理论知识。

　　2、CTF技能考核类题目为单项解题模式，内容领域涉及：web、密码、安全杂项、隐写等方向。主要考察参赛学员对各个知识领域的深入理解。

　　四、竞赛方式

　　1、采用集中竞赛的办法，在规定时间内由参赛学生队在比赛指定平台自己完成题目；参赛队伍统一自己准备比赛用计算机和工具环境。

　　2、竞赛题目分为基础考核、CTF技能考核两大类，其中：

　　基础考核类40小题

　　CTF技能考核类10小题，每题分值依题目难度而不同.

　　3、竞赛时间为2.5小时，具体如下：

　　比赛开始时间为：

　　13:30开放基础考核类题目，学生只能答基础类考核题目。

　　14:30开放CTF技能考核类题目，学生可以继续答基础类考核题目，并可以分工开始答CTF技能考核类题目。

　　14:30关闭基础考核类题目。学生只可以答CTF技能考核类题目。

　　16:00结束比赛。

　　五、竞赛试题

　　本赛项采用无公开样题的方式。本赛项的命题工作由西普教育的命题专家组负责，按照竞赛规程的内容要求，在方向和难度上依据高校信息安全专业人才培养标准和国家职业标准，结合高校信息安全人才培养要求和信息安全企业岗位需要进行设计。

　　六、奖项设定

　　本次比赛设团体奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；优秀个人奖1名；

　　2.奖励标准

　　获奖队伍和个人，获得证书和相应奖品

　　奖品：

　　一等奖发放价值300元奖品/人

　　二等奖发放价值100元奖品/人

　　三等奖发放价值50元奖品/人

　　个人优秀奖发放价值500元奖品

　　竞赛的方案 篇20

　　为进一步激发公司广大员工的工作热情，调动每位员工的积极性，在内部形成一种拼搏进取，争做贡献的浓厚氛围，特组织开展20xx年“爱岗敬业展风采”职工劳动技能大赛活动。

　　一、活动宗旨

　　加强团队协作、提高业务技能，以比赛的`方式带动各部门开展技能练兵活动，培养生产技能高手，提高各部门整体操作水平。

　　二、活动时间

　　每月一次

　　三、活动形式

　　比赛活动主要是工作相关事情，以展示每位员工专业技能为主，在保证质量的同时，提高操作速度。

　　四、参赛范围：

　　公司员工

　　五、比赛内容

　　质量、数量、效率（按规定时间内完成的合格数量）

　　六、名次设置及奖励

　　设立第一、二、三个奖项（其中一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名）参与者纪念奖。

　　七、其他要求

　　不得弄虚作假，伪造数据，谎报产量，一经发现即时取消竞赛资格。

　　比赛由管理部及品质部负责人现场共同监督进行。

　　所有项目比赛时间均为30分钟，比赛时间截止时即应中止比赛操作，违反比赛规则的，将取消比赛资格。

　　八、注意事项：

　　注意设置必要的保护装扮，以防意外事情的发生。

　　大家谨记活动宗旨，要高兴、愉快、和谐，尽量享受活动氛围，不要太过于注重比分，友谊第一，比赛第二。

　　竞赛的方案 篇21

　　一、指导思想：

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在xx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。

　　二、竞赛目的：

　　通过竞赛，提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、竞赛时间：

　　5月20日下午一至三年级第二节课，四、五年级第一节课开始。

　　四、参赛对象及方式

　　一至三年级学生，进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。

　　五、竞赛地点：

　　一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。

　　六、竞赛内容：

　　数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的'口算题100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选，教导处审核。

　　七、奖励办法：

　　按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　八、本次活动要求：

　　1、活动负责人：胡莉

　　2、比赛监考：小学部数学教师、教研组长、教导。

　　3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。

　　4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。

　　5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格按照竞赛时间答题。

　　6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。

　　九、监考、出卷及评卷教师名单：

　　出卷教师：

　　一年级：二年级：

　　三年级：四年级：

　　五年级：

　　评卷教师：

　　一年级：二年级：

　　三年级：四年级：

　　五年级：

　　监考教师：

　　一年级：二年级：

　　三年级：四年级：

　　五年级：

　　竞赛的方案 篇22

　　一、活动名称：

　　xxxx团“庆五一，大家一起来”娱乐活动。

　　二、活动目的：

　　在五一国际劳动节来临之际，充分发挥三川员工的'文艺表演才能，大家一起来参与，丰富全体员工的文化娱乐生活。

　　三、活动时间：

　　20xx年5月1日下午2点开始

　　四、活动地点：

　　xxxx团2楼会议室

　　五、参加人员：

　　xxxx团全体员工

　　六、主持人：

　　xxx和xx

　　七、注意事项：

　　1、注意时间安排，根据现场气氛，灵活掌握节奏；

　　2、遵守活动规则，积极参与，调动活动气氛；

　　3、在活动过程中坚持适度原则，要活泼但不失庄重；

　　4、活动分为集体游戏类和个人表演类，希望大家积极报名，共同娱乐。个人表演类每个部门至少提供

　　竞赛的方案 篇23

　　为使学生增强对经济及会计理论知识的理解与认识，树立营销意识,提高营销、会计等业务综合处理能力，掌握营销工作的全过程，增强学生的团队协作精神，提高学生分析问题和解决问题的实践能力，使其在今后的工作中更具竞争力，会计、经管教研室拟举办第四届“营销之星”技能比赛。

　　一、参赛对象：

　　会计、经管教研室全体师生

　　二、比赛时间：

　　20xx年12月24日早上至25日中午

　　三、竞赛要求

　　（一）对教师的要求

　　营销技能竞赛是培养和提高学生专业技能的'关键，指导教师要在规定的时间内到所带班级进行指导，做到认真负责，严格管理，及时沟通，统一要求，统一标准，对学生的竞赛进行指导、讲评、核对和检查。

　　（二）对学生的要求

　　1、 严抓考勤，班干部与指导教师双重负责考勤；

　　时间：（可根据具体情况调整，不可中途退赛） 上午：8：30－12：00

　　下午：2：30－4：00

　　2、学生在竞赛期间要注意安全，遵守管理制度，坚决服从指导教师的安排、管理；

　　3、认真、严格按计划完成技能竞赛任务；

　　4、仪容仪表要求：穿好校服，带好校卡，不准穿便服、拖鞋、不佩戴校卡。

　　5、晚修安排：正常上晚修，期间可对实训进行总结、调整。

　　6、比赛期间，服从岗位安排，不允许脱离岗位，不可随意走动，（需出校门的要得到指导老师的同意，否则责任学生自负）

　　四、比赛安排

　　（一）、时间安排：

　　（二）、人员安排

　　五、竞赛内容

　　（一）竞赛目的：

　　1、 进行经营策划的训练，了解采购的流程和技巧，了解供应商市场；

　　2、 学习及运用销售技巧和方法；

　　3、 学会与人沟通与交流,找到学习的不足及目标；

　　4、 运用会计、统计等知识进行分析核算。

　　（二）竞赛形式：

　　1、以班级为单位，每班分为：设计部、采购部、销售部、财会部（统计、收钱）、后勤部，每班一个帐蓬，共14班。

　　2、由参赛班级自主现实市场中某一种消费品，联系生产、经销企业进行调查，了解产品市场情况，站在企业角度制定产品营销策划方案，并在规定时间内将营销策划方案递交竞赛组委会。具体的销售项目，于12月10日前统一报给张子文老师。如：水果、奶茶、零食、糖水等（注：12个班中不要出现有两个以上相同）；营销策划方案要求见评分标准。

　　3、采购费用：每组费用约为四百元，可由班费或是学生自己出，主要用于售点布置及商品采购；

　　竞赛的方案 篇24

　　一、主旨：

　　提高同学们的学习积极性，在加强计算机基础知识学习的同时，营造一种浓厚的学习氛围．能较好地发挥学生的特长，丰富学生的课余生活和提高同学们学习计算机的热忱，计算机知识竞赛方案。本次竞赛为同学们提供了对计算机知识的共同探讨机会。

　　二、参赛方式：

　　团体（自由组队，四人以内）。

　　三、比赛时间：

　　20xx年11月8日

　　四、流程：

　　1.平等自愿的基础上，各参赛队自由组队参赛。

　　2.比赛时间地点由组委会讨论决定。

　　3．活动主办单位：计算机工程系。

　　4．承办单位：计算机工程系学习部

　　五、比赛程序：

　　竞赛题目范围：电脑发展史、电脑软硬件基础知识和网络知识。

　　1.比赛开始

　　2.宣布比赛规则

　　3.介绍参赛代表队及参赛队员

　　4.介绍评委

　　5.竞赛开始：必答题-抢答题-风险题-必答题-抢答题-风险题

　　6.比赛结束

　　7.评委点评

　　8.颁发奖品

　　六、比赛细则：

　　1.自由组队（四人以内），观众不得给选手提供任何答案提示，选手如不能在规定时间内完全回答完毕，由评委决定所得分数。

　　2.本次比赛分为必答题、抢答题、风险题三种题型。（题目分为：判断题、选择题）。必答题，风险题，题目由参赛队自由选取。

　　3.必答题要求每位选手均回答一题，其它选手不能做任何提示，一分钟内回答完毕，答对一题加10分，答错不扣分。

　　4.抢答题必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值，如果题目为计算题，必须在做完答案后进行抢答，答案可由各代表队讨论后选一名，选手进行回答，一分钟内回答完毕，答对一题加10分，答错扣10分。

　　5.风险题的分值为10分，20分，30分，分值由各代表队自由抽取，选手讨论后选一名代表作答，两分钟内回答完毕，答对加上相应的'分值，答错扣去相应的分值。

　　6.提供两种求助方式(仅一次有效）：方式一，求助现场观众．（可根据现场观众选择答案的人气指数或指定某位观众为你答题） 方式二：要求去掉一个正确答案．

　　7.比赛结束。如前三队有分值相同的代表队，则加式3道抢答题，来分胜负。

　　8.本次比赛采用累计分形式，基本分为100分，累计分最高者为胜。

　　七、奖励设置：

　　本次竞赛设冠军队一名，亚军队一名，季军队一名。

　　八、其它事项：

　　活动以“友谊第一，比赛第二”原则，促进大家学习计算机的积极性。

　　竞赛的方案 篇25

　　一、活动目的：

　　为了巩固学生对历史知识的掌握，特举办本次历史知识竞赛活动，以提高学生学习历史课的兴趣，加强学生对历史知识的运用，丰富学生的学校生活，提高学生的.历史成绩。

　　二、活动对象：

　　七、八、九年级学生，每班3至5名学生。

　　三、活动时间：

　　20xx年10月29日晚自习（19：0021：00）

　　四、活动地点：

　　猴场中学第一教学楼五楼会议室

　　五、竞赛形式：

　　1、以闭卷答题的形式进行本次知识竞赛。

　　2、试卷构成：题型有选择题、填空题、改错题、材料分析题等四类，满分100分。

　　3、我组将组织老师对试卷进行批改，在11月3号之前将试卷成绩统计出来，并张榜公布。

　　六、奖项设置与评奖标准：

　　七、八、九年级

　　1、奖项设置：

　　七八九各年级：一等奖：3名二等奖：4名三等奖：5名

　　2、评奖标准：依据卷面分数高低

　　七、领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　八、发奖方式：

　　奖金发放

　　九、活动经费预算：共计（1768元）

　　1、学生获奖金额：

　　七年级：一等奖3名各60元；二等奖4名各50元；三等奖5名各40元；合计580元

　　八年级：一等奖3名各60元；二等奖4名各50元；三等奖5名各40元；合计580元

　　九年级：一等奖3名各60元；二等奖4名各50元；三等奖5名各40元；合计580元

　　2、活动所需经费：红笔10支共10元。

　　3 、奖状36张，每张0.5元，共18元

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