小学校整体评价方案

时间：2024-09-05 22:21:43 工作方案我要投稿

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小学校整体评价方案

　　篇一：小学校整体评价方案

小学校整体评价方案

　　为进一步推进特色学校的建设工作，优化管理，丰富办学内涵、提升学校品位，推进素质教育的实施，根据《关于印发<靖江市中小学特色建设标准(试行)及评估细则>的通知》文件精神，督导室成立特色学校评估验收小组，于4月15日对你校进行特色学校现场评估验收。

　　一、评估目的

　　贯彻落实党和国家的教育方针，以科学发展观统领特色学校建设工作，紧紧围绕“科学发展、优质发展”的主题，引导学校走个性化、特色化的内涵式发展之路，发现和培植一批文化底蕴深厚、内涵发展持续、办学风格突出的特色学校。并通过特色学校的示范辐射作用，带动全市中小学发展办学特色，努力形成全市中小学“一校一品”的发展局面，增强我市教育的知名度和影响力，办人民满意的教育。

　　二、评估依据

　　1. 《靖江市中小学特色建设标准(试行)及评估细则》;

　　2.《靖江市特色学校评估认定实施方案》;

　　3.《靖江市特色学校评估认定细则(试行稿)》。

　　三、评估组人员组成

　　评估组由靖江市人民政府教育督导室领导，市教育局有关科室负责人、教研室教研员及市兼职督学，共9人组成，具体名单如下：

　　组长：褚庆前

　　成员：陈罗林刘振铭张桂琪朱锦祥何卫君

　　何良陈汉云陆创

　　报告督学：陈汉云

　　联络员：陈汉云

　　四、评估分工(略)

　　说明：组长负责与学校管理座谈，特色建设基础组的同志随机组织师生座谈，各小组在向学校反馈意见前写好小组评价意见并打好评定分数。

　　五、评估方式

　　1.听取汇报;

　　2.随堂听课;

　　3.察看现场;

　　4.查阅档案;

　　5.师生访谈;

　　6.活动展示。

　　六、评估情况反馈

　　1. 评估组集体汇总评估情况，确定各项得分，先口头向学校领导班子成员反馈评估中发现的主要成绩和经验、存在的主要问题，针对问题提出整改的意见。反馈时不公布分数和评估等次。

　　2.在评估结束后10天内，报告督学向督导室提交评估报告。教育局、督导室领导审定评估报告，确定评估结果。

　　3.学校在接到评估报告10天内，向督导室上报整改工作方案。

　　4.达到优秀等次，获得特色学校称号的，教育局、督导室予以表彰奖励。

　　篇二：小学校整体评价方案

　　为了全面贯彻党的教育方针，依法治校，提高学校教育质量，办学水平，建立符合素质教育要求的、有利于促进学校发展的评价体系，特制定学校评价方案。

　　一、评价内容

　　教育教学：1、开足学科，开足课节，严格执行教学计划。

　　2、启动新一轮课程改革，组织校本培训和政治、业务学习。

　　3、每学期有总体工作计划，教学计划、总结。

　　4、每学期开展教科研活动不少于两次，人人有听课记录。

　　5、每学期检查教师教案、学生作业四次。

　　6、学校每学期召开两次大型文体活动，有活动过程性资料。

　　学校管理：1、各种材料齐全、规范，执行到位。

　　2、校园校舍按规定达到相应标准，有发展规划。

　　3、物品管理规范，帐目清楚，制度执行的好。

　　4、环境卫生好，无死角。物品摆放整齐。

　　5、校园美化、绿化、净化达到相应标准。

　　6、有值周检查，升旗记录

　　7、　有会议记录，安全教育记录，值日值宿记录，安全保卫工作无事故发生。

　　8、每学期召开　一次学生家长座谈会一次，评价学校和教师工作。

　　制度建设：1、学校有组织领导，普九包保责任。

　　2、有课程改革实施方案，措施。

　　3、有开展教学研究制度和实施过程性资料。

　　4、有教育教学奖励制度和办法。

　　5、有鼓励教师学习的奖励制度。

　　6、有安全教育、卫生管理等各项制度。

　　依法治教：1、领导教师学习普法知识，无违法犯罪事例。

　　2、学校教师无违规补课、体罚学生、乱订资料现象。

　　3、学校收费实行公示制度。无乱收费现象。

　　二、评价措施办法

　　学校自评、教师和学生及家长评价、中心校领导考核评价的方法。每学期举行一次。

　　采取现场观察、问卷、听课、座谈等到形式。实行优秀、良好、合格、基本合格四个等级评价。

　　此评价结果作为学校领导评先的条件。

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