教学活动评比方案
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的教学活动评比方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学活动评比方案1
一.活动目的
教学设计是教师以现代教学理论为基础,依据教学对象的特点和教师自己的'教学观念、经验、风格,运用系统的观点与方法,分析教学中的问题和需要,教学设计是教师为教学活动制定的蓝图,是教学活动得以顺利进行的基本保证。为了更好的推进电子备课,提高教师备课的有效性,根据教科室工作计划,决定举行教师教学设计评比活动。
二、活动时间
20xx年5月29至6月1日
三、活动形式
本次教学设计评比采用非现场形式,每备课组或个人送交一篇教学设计参加评比。教学内容自定,电子稿送交邮箱。
本次评比以教研组为单位,设一等奖1名,二等奖2名,优秀奖若干名,学校颁发证书并给予适当的奖励。
四、参加人员
全体一线教师
五、比赛要求
1.各参赛教学设计,要以学校提供的教学设计模板为蓝图,进行设计。
2.教学设计要符合学校实情、要针对学生的实际水平,设计教案。
3.参赛教学设计主题明确、材料详实、系统多元、跟进提升。
教学活动评比方案2
近期，市教研室举办邢台市高中物理学科教学论文评比活动，从中择优推荐参加河北省中学物理学科教学论文评比。现将《通知》精神转发给你们，请按照通知的征文范围、征文主题、征文类别和要求组织教师撰写论文参加评比活动。
具体安排如下：
一、征文主题
1、教学中的困惑与挑战;
2、课改与教师专业素养的`培养;
3、课堂教学中的创新与思考;
4、测试评价过程中教师的角色与作用;
5、教学资源的利用;
6、基于课堂的教学研究。
二、征文类别
论文、调查报告、经验总结、实验报告、教学设计、案例。
三、征文要求
1、符合征文主题，观点鲜明，论述严密，数据准确，案例典型，文字通顺，理论联系实际。
2、具有原创性和创新性，如有抄袭，一律取消参评资格。所有参评者必需填写“河北省学科教学评比承诺书”(见附件1)。
3、报送论文每篇需打印稿5份，另需上交电子稿，采用word排版，A4幅面，正文采用宋体四号字，一般不超过5000字。
4、请各高中学校择优推荐教师论文，每校上报论文最多5篇，各单位务必于9月10日前报市教研室。
5、每篇论文评审费80元。
6、教研室将从参评论文中择优推荐25篇参加河北省中学物理学科教学论文评比。
教学活动评比方案3
东区小学教师教案评比活动实施方案 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。
一、指导思想
以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导机构
组长：苏永刚
副组长：李海燕 杨爱侠 刘海龙 吴延军 李玲莉
三、参赛对象：学校全体科任教师。
四、活动时间：20xx年11月1日至20xx年11月10日。
五、参评教案要求
（一）合格教案要求：
1、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；
2、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；
3、教学过程科学有效，容量适中；
4、字迹工整，书写规范。
（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）
六、工作安排
1、组织教师学习学校制定的`“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1—2位教师的）到教导室集中参评。
4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。
5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。
七、奖励办法
每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元，并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0。5分。
20xx年10月
教学活动评比方案4
秉持“为每一位学生成才打好基础，为每一位教师发展搭建平台”办学理念，聚焦课堂教学，打造高效课堂，促进教师专业化发展是我们的不懈追求。为此，学校定于四月下旬举行20xx年江松一中中青年教师教学大奖赛，旨在深化教研组校本主题研修，营造浓郁的`教学研究氛围，推进星级教研组建设，提升中青年教师的课堂教学水平。
一、具体要求与安排：
1、参赛条件：年龄在四十五周岁以下，五年教龄以上教师。
2、参赛人数：语文、数学、英语学科各两名，其他学科各一名教师。
3、组别设立：为体现课堂教学的差异性，本次教学大奖赛按文、理科分别评奖，即语文、英语、政治、历史、地理、艺术为文科组别；数学、物理、化学、生命科学、信息科技、体育为理科组别。
4、奖励方式：分别设立一等奖，二等奖，三等奖；获得教学奖教师给予证书及适当的物质奖励，并把结果计入其所在教研组的星级考核。
二、评委组成：
评委由特级教师、区首席教师、区学科名师及学校课题组、校长室等组成，具体名单如下：
文科评委——z
理科评委——z
总评委——z
三、时间安排：
1、第10周各教研组利用教研活动时间集体磨课，精心设计教案；授课教师上交比赛教案（电子稿）
2、第11周分文科、理科进行教学评比
3、第13周进行教学评比总结、表彰
四、比赛地点：
6号楼101录播教室
教学活动评比方案5
一、比赛时间：
xxxx年3月24日（第五周星期四）
二、比赛地点：
综合楼一楼多媒体阶梯教室
三、课题及容量：
（一）课堂教学为一节课（40分钟）的容量。
（二）课题
高中课题：人教版普通高中物理教材
1、必修2第六章第5节、宇宙航行。
2、必修2第七章第4节、重力势能。
3、选修3—3第十章第3节热力学第一定律能量守恒定律。
4、选修3—3第十章第4节热力学第二定律。
5、选修3—5第十六章第2节动量和动量定理。
四、参赛教师：
后磊、王旭、岑香珍、王宗炜
五、具体措施：
1、3月23日（第五周星期三）晚上通过抽签确定比赛顺序。
2、参赛教案于3月23日前发送至王业芳邮箱。
六、评比结果：
课堂教学评比活动评选出一、二等奖若干名，并推荐1名教师参加定安县高中物理青年教师课堂教学选拨赛活动。
七、组织机构：
评委：王运栋、莫仁忠、洪波、王植深、王千全
王童、陈德利、王业芳、蔡汝彬、刘凡平
九、附录：
附xxx年城南中学高中物理教师课堂教学评比评分表
教学活动评比方案6
一、 指导思想：
以《幼儿园指导纲要》和《3-6周岁儿童学习和发展指南》为指导，全面提高课堂教学质量，促进教师把先进的教学理念转化为实际教学行为，提高教师对新课程理念的理解和教学领悟能力，从而达到优质高效。
二、活动时间
20xx年5月13—5月14日
三、活动形式
采取“同课异构”形式，各年龄段教师按照规定的内容选取不同的切入点，结合本班孩子的`年龄特点设计教学活动。
四、活动步骤
1、评比对象：35周岁以下青年教师
2、评比内容
（1）活动设计思路清晰、重点突出、有效而富有个性，领域特征体现明显。
（2）活动目标定位具有适切性，能贯穿《纲要》、《指南》的精神，适合各年龄段幼儿的特点。
（3）教学过程具有游戏性和创造性，并与目标相匹配。
（4）教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效；富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。
（5）活动设计富有新意，体现知识的整合性。
3、同课异构内容
大班：三年的变化（社会）
中班：空气变变变（科学）
4、活动结束后，形成过程性资料，分享交流。
教学活动评比方案7
为进一步转变教师教学方式和学生学习方式，深化"减负增效"的研究主题,促进教师的专业成长，我们于本学期组织学校教育教学论文评比活动。活动具体要求如下：
一、参加对象：全体课任教师
二、选题要求
论文选题要求围绕“减负增效”主题，开展本学科热点、难点问题研究，倡导开展相关问题的.深化研究。
推荐论文主题：教与学的方式的转变；教学材料的创生与有效使用；学生良好心理品质与学习习惯的培养；教具或媒体的使用与专用教室的管理；教与学的评价研究等.
建议:选题时应侧重于自己感触最多的问题或正在研究的课题.
三、格式要求
1.论文格式：（1）论文题目 （2）内容摘要 （3）正文 （4）参考文献。
2.论文A4纸、宋体、标题小三号、正文小四号、行距固定值20磅
四、内容要求
教学论文应体现科学性、前瞻性、学科性、实践性。论文写作要求主题集中、言之有物。字数以不超过5000字为宜。引用别人原始资料的观点、信息、文字、数据等应做标注。
五、活动步骤
第一阶段：（2月27日前）完成选题、列好提纲、形成初稿，于2月27日前上传FTP/教科室。
第二阶段：（3月25日前）定稿，按要求设置，于3月25日前上传FTP
第三阶段：（4月10日前）完成评选。评出优秀论文参加县级比赛。
教科室
教学活动评比方案8
为深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》，《幼儿园教育指导纲要（试行）》，《武汉市幼儿园课程纲要（试行）》精神，进一步围绕《新世纪幼儿园主题探究课程》开展教学研究活动，不断提高教学活动的适宜性和有效性，引导和促进幼儿的学习与发展。经研究，决定在全市各级各类幼儿园开展"幼儿园科学领域（数学研究方向）及艺术领域"教学评比活动。现将有关事宜通知如下：
参评对象
全市各级各类幼儿园教师及教学研究人员。
参评时间
20xx年4月—6月。
评比要求
1、教学
应遵循幼儿身心发展规律和认识特点，体现正确的儿童观，知识观和课程观。
2、教学的内容选择必须围绕《新世纪幼儿园主题探究课程》相关主题。教师要充分挖掘生活和游戏中的.教育因素，让幼儿感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；探索发现环境，生活和艺术中的美并能大胆地表达与表现。
3、教学的撰写应目标明确，准备充分，过程清晰，方法灵活，操作性强，反思具有针对性。
4、教学的写作格式为：活动名称（标明适用于年龄段），设计意图，活动目标，活动准备（包括知识经验准备，物质材料准备等），活动过程，活动延伸，活动反思。字数在2500字左右为宜。
评选程序，名额及有关要求
1、参加市级评比的教学须由所在园，片，区逐级评审后，根据分配名额（见附件一）于4月26日前，报市教科院学前教育研究室。各区（大单位）集中报送时，请交一份电子版区级参评教学目录（见附件二）。联系电话：85640376
2、每篇教学统一用A4文稿打印（一式6份），作者单位，姓名和电话不写教学上，另行记录。并附电子稿一份（将作者单位，姓名和电话写在教学上）。
3、每名参评教师交参评培训费50元。
4、市教科院将组织专家对教学进行评审，按比例评出一，二，三等奖，优秀奖若干名。
武汉市教育科学研究院
20xx年3月20日
教学活动评比方案9
一、活动目标
1.进一步提高教师对图画书阅读的兴趣，提升教师对图画书的纵深研究。
2.引导教师将有价值的图画书有机结合在幼儿园各领域教育教学活动中，提高教师领域整合和对图画书阅读延伸活动的能力。
3.引导教师根据相关图画书内容设计适合幼儿年龄特点和实际水平的教育教学活动，提高教师活动设计能力。
二、活动安排
1.参加范围：一线保教人员必须参加，后勤、管理人员自愿参加，如有特殊原因不能参加者务必提交书面申请，得到批准后方可弃权。
2.评比交流时间：5月7日—5月9日三天上午8:40开始，各教研组利用b班时间集中组织教学活动后自评、互评。
3.5月10日下午5:00前将格式规范的个人活动设计和活动反思的电子稿在幼儿园qq群中上传临时文件，进行群共享。活动设计落款日期统一为XX年5月6日，活动反思落款日期统一为XX年5月10日.活动设计和活动反思格式参照上学期格式，本次不再统一要求。
三、活动要求
1.各位教师选择相应的`图画书进行领域整合或阅读活动延伸，组织一次自己所任领域的教育教学活动。
2.组织教学活动前利用黑板或课件展示活动目标，标明活动领域和活动内容。
3.评比过程中本教研组成员必须完整听课，不得出现提前退场或不完整听课现象。
四、评比标准
1.活动设计的适宜性：活动目标符合幼儿年龄特征与实际水平，富有挑战性和全面性，活动内容具有价值性、兴趣性和经验性，活动组织具备行动性和生成性。（25分）
2. 活动环境的适宜性：活动材料具有丰富性与针对性，情境创设具备问题性与启发性（20分）
3.活动互动的有效性：既有人与环境和材料的互动，又有人与人的互动（30分）
4.活动效果的有益性：通过活动给幼儿带来有益的经验，有益于幼儿认知、情感、态度、价值观、个性与社会性的发展。（25分）
教学活动评比方案10
一、指导思想
以科学发展观为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
特订定本方案。
二、参评对象：
花桥中学政史地组所有任课教师。
三、评选条件：
所有教师的'教学反思，必须是本学期的教学反思。教学反思内不得有缺、损、补，不允许用旧教学反思或他人教学反思代替。
四、奖励办法:
1、奖项设置：人数8人等次及名额一等奖（人）1人二等奖（人）2人三等奖（人）2人、
2、奖励：此次活动属教师技能竟赛，一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。不送交的不评比，并按未参加教研活动扣钱。
五、评比细则：
结合学校要求加注明要点如下。
（1）教学反思完整，无缺页、补页；
（2）教学反思书写工整、格式正确、设计精当；
（3）有真情实感；
（4）适合本学科特点；
（5）对今后教学有益
（6）具有很强的个性。
五、活动时间：
20xx年12月29日
教学活动评比方案11
为提高教师教学设计能力和课件制作水平，促进教师专业发展，深化课程改革，学校决定举行优质教学设计评比活动。
一、活动对象
全校各学科专任教师
二、活动时间
20xx年12月
三、活动要求
1、教案要求
教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。
（1）规范性
教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。
目标制定的依据：学情分析、教材分析
教学重点、难点：重点突出、难点突破。
课时设计：课时安排要求合理。
教学策略：教学方法及教学媒体。
教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。
板书设计：新颖、明确、简洁。
课后小结：思得、思失、思改。
（2）科学性
（1）教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
（2）教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。
（3）先进性
（1）教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行思想教育，做到教书育人有机结合。
（2）能恰当合理地使用现代教育技术手段，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。
（3）教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的'培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。
（4 ）突出课改特色
①合作学习 ②自主学习 ③探究学习 ④信息技术与学科整合 ⑤增强德育教育实效性
2、作品必须是原创的。
3、将作品压缩打包发至学校教研邮箱lphhzxjy@163。com。
四、评比及设奖办法
1、由抽调教师组成评委小组秉着公平、公正的原则严格按照《优质教学设计评比标准》对参评作品打分，按得分高低评定获奖等次。
2、评选优秀课件设计一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名，并对获奖教师予以奖励。
优秀教案评比标准
1、（20分）书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
2、（20分）教学设计能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
3、（20分）教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
4、（15分）教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
5、（15分）以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。
6、（10分）能恰当合理地使用现代教育技术手段。
教学活动评比方案12
为了配合做好定安县教育教学研究培训中心选拨高中教师参加海南省高中英语教师课堂教学评比活动，学校决定举行xxxx年城南中学高中英语教师课堂教学评比活动，具体事项安排如下：
一、比赛时间：xxxx年4月14日（第九周星期五）
二、比赛地点：综合楼一楼多媒体阶梯教室（初定）
三、课题及容量
（一）课堂教学为一节课（40分钟）的容量；
（二）课题
选手自选
四、参赛教师：王明、罗洁、王秀英、何璇、匡姣姣、黄梅娃
五、具体措施：
1、4月12日（第九周星期三）晚上，通过抽签确定比赛顺序；
2、参赛教案于4月13日下午前发送至王业芳邮箱：
六、评比结果：
课堂教学评比活动评选出一、二、三等奖若干名，并推荐2名教师参加定安县高中英语教师课堂教学评比活动。
七、评委机构
评委：莫仁忠、王童、王业芳、王旭、吴明燕
梁振波、陈君
八、附录
附1：xxxx年城南中学高中英语教师课堂教学评比评分表
附2：xxxx年城南中学高中英语教师课堂教学评比上课安排
教学活动评比方案13
一、指导思想
为进一步展示我县教育技术能力培训的阶段性成果，促进本县中小学教师在教学思想、观念、方式、方法以及主题单元教学设计和研究性学习教学活动的教学设计等方面的转变和提升。特举办xxxx县中小学教师优秀教学设计（教师教育技术能力培训专项）评优活动。
二、活动目标：
以《全国中小学教师教育技术培训教程（中级）》的内容，以单元设计为主题，采用中观教学设计思维，加强信息技术在确定教学目标、选择教学内容、实施教学方案、开展教学评价中发挥积极的作用，促进教师的新课程理念向教学行为的转化，提高课堂教学质量。
三、设计要求：
1、结合现行的.课程内容，以信息化背景下的新课程教育理念为指导，强化以单元主题为主的中观教学设计。
2、设计课型可以是常规课程，也可以是研究性学习课程。
3、一个主题中包含若干个专题。
4、设计模板参照《教育技术中级培训教材》
四、活动对象：
所有参加“全国中小学教师教育技术能力培训”的中小学教师。
五、时间安排：
1、3月在全县教育信息化推进会议上作具体的宣传、发动和布置工作。
2、4月-5月，教师认真设计教学方案，或对原有的作业进行修改后交学校“教育技术能力培训”项目负责人。
3、5月下旬，由各校的“教育技术能力培训”项目负责人组织，由各校主讲教师从中推荐好的教学设计作品上传。各校推荐的作品数量在10件以内，原则上涵盖各学科。
4、5月20前各校汇总打包后上传，材料内需要有汇总表以及教师的作品，具体邮箱是xxxx
学校姓名学科教学设计主题课型
5、6月xxxx县教育信息化应用工作小组组织评选，评出等第奖。
教学活动评比方案14
为贯彻落实我县教育振兴计划，激发广大教职员工投身教育教学热情，全面落实课程理念，深化课程改革，确实提高小学英语学科教学质量，经研究，决定组织开展县小学英语学科课堂教学观摩研讨暨评比活动。特制定如下工作方案：
一、活动目的
以课堂教学观摩评比活动为平台，以开展研读教材、优化教法、探究信息技术与学科教学有机融合的.教、学、研为目的，培养和发现一批教学骨干力量。
二、活动要求
1．宣传发动：3月份，各基层学校要广泛开展宣传发动工作，并组织全体英语教师开展教材研读、集体备课、上研讨课等活动，并通过预赛推出参加县级竞赛选手。
2．上报人员。各学校4月份10日前上报参赛人员名单和指导教师（每名参赛者，限报2位指导教师）。
三、活动时间
县局评选初定4月中、下旬（具体时间另行通知）。
四、活动流程
1.抽取参赛顺序号。比赛前两天由选手或学校代表现场抽取参赛课题和节次。
2.选手进班：各选手根据抽签顺序号提前一节课，进入抽到的执教班级与学生见面及交流。
3.现场展示。各选手按照抽签顺序号准时到达现场展示点，进行课堂教学展示。
五、评价项目
教材处理（20分）、目标达成（30分）、英语能力培养（10分）、信息技术运用（10分）、学生学习状态（20分）、教师素养（10分）。
六、县级参赛名额分配
实验小学2名；、镇岭及各农村中心小学各1名。
七、观摩人员
1.全县所有小学英语学科专任教师；
2.各小学英语学科兼职教师2—3人；
八、领导小组
组长：（教育局主任科员、分管副局长）
副组长：（教师进修学校校长）
成员：（初教教研室主任）
教学活动评比方案15
为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。
一、指导思想
以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导
三、参赛对象：学校全体科任教师。
四、活动时间：20xx年3月1日至20xx年6月20日。
五、参评教案要求
（一）合格教案要求：
1、全期教案；
2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；
3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；
4、教学过程科学有效，容量适中；
5、字迹工整，书写规范。
（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）
六、工作安排
1、组织教师学习学校制定的.“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1—2位教师的）到教导室集中参评。
4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。
5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。
七、奖励办法
每期对荣获优秀教案的教师分别奖金60元，并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0。5分。
20xx年3月
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