作业安排方案

作业安排方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的作业安排方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

作业安排方案1

　　作业教学是教学的必不可少的教学步骤。为进一步规范我校教学常规，全面实施素质教育，大面积提高教学质量，现根据《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东普通中小学考试管理规定》及滕州市教学教研会议精神，结合我校实际，特制定本方案。

　　一、作业教学的要求

　　（一）作业布置的要求

　　1、内容要精选。要加强作业教学的集体备课，把它纳入到学校正常的集体教研活动中去。内容的选择、安排上，备课组长要做统一要求，要体现学科特点，符合课标、教材要求，适应学生实际，重点关注学科素养和学科思维，启发学生积极思考，培养学生温故知新、迁移拓展的能力。作业设计要体现典型性和针对性，要以质取胜，要精选习题，反对布置死记硬背、机械重复的作业，提倡布置有利于学生创造性学习和实践的作业。

　　2、形式要多样。要从课外学习和课内学习的不同特点出发，改革学生作业的内容和完成作业的方式，拓展学生的学习空间，为学生提供更多体验、操作、实践的机会，加强课堂与社会生活的联系，丰富学生的个性。要从作业采用的形式出发，书面作业、口头作业、实践作业、课外阅读等要相得益彰；课内作业与课外作业、书面作业与实践作业、个人独立作业与小组合作作业、必做作业与选做作业、统一要求作业和学生自主作业等要相互补充，充分体现作业形式的多样化。

　　3、难易要适度。要根据学生实际能力选取作业题，合理搭配，由易到难，对作业中的难点和疑点要进行必要的提示。要面向全体学生，尽可能分层布置作业，包括基础性作业和弹性作业，对不同学生在作业数量、难易侧重、完成方法上应提出不同要求。作业设计本身要有梯度性，建立多层次的.弹性作业结构，力求让全体学生在作业过程中体验成功的喜悦，增强学好课程的信心。

　　4、总量要适当。要控制作业总量，突出重点，精选精练，减轻过重作业负担。课堂作业尽量当堂完成；课下作业，要给学生建议多少时间完成。学生课下书面作业实行总量控制，要做到学生有时间完成，教师有时间批阅，师生有时间反馈。要严格执行省教育厅的规定，初中书面作业总量每天不超过1。5小时。对于思品、历史、地理、生物等学科应以配合教材下发的助学丛书为主，一般不留课下书面作业。对各学科作业总量，建立教导处牵头、年级组协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，按年级、班级做好各学科作业的平衡工作，确保作业量、作业难度和完成时间的协调。

　　5、书写要规范。对学生书面作业的书写应有明确要求，字体端正、美观，字迹清楚、整洁，不写怪体字，不写简化字，错处不得使用涂改液和透明胶带。书面作业布局要合理，书写格式、步骤符合规范要求，努力培养学生良好的作业习惯。

　　审核要把关。作业要实行提前审核制度。利用教研活动，通过个人设计、同行互阅、备课组长审核等环节将下周的作业内容进行确定，严把作业布置质量关。

　　（二）作业收交的要求

　　1、严格统计。建立作业收交统计制度，学校统一设计学科作业情况统计表，每班由各科课代表负责，做好本学科作业情况的记录、统计工作并及时上交。

　　2、按时收交。课堂内的练习作业和少量的课后作业，应当堂或当天完成上交。平时或双休日的课下作业，要给学生明确收交时间，要求及时上交（不管是否做完），由组长收齐本组同学作业（不交的记好名单）交给课代表，课代表收齐各组作业后，交到教师办公室。

　　3、加强检查。要按时收发作业，对上交及时、正确率高、书写规范的学生要给予大力表扬，对个别拖欠、不交、马虎、抄袭等现象的学生要及时指出并给予批评教育，及时追交。对故意遗漏、潦草凌乱等不符合要求的作业应退回、补做或重做；要查清原因，做好教育工作，但切忌以作业惩罚学生。

　　（三）作业批改的要求

　　1、要准确及时。应及时、认真批改作业，做到不漏批，不拖延。随堂作业，尽可能当堂、当天批改，做到堂堂清、日日清。课下作业力争在24小时内与学生见面，作文不得超过一周。必须做到学生作业有布置有批改，力求做到全批全改。

　　2、要科学规范。

　　一要正确规范。要科学、正确判断作业的正误，用规范的批改符号或文字标注出作业中的错误或不足，让学生明白错在什么地方，便于学生自行改正。不可马虎、随意，不得在作业本上只签个日期或“阅”。

　　二要恰当评价。评价应统一采用等级+评语的方法进行。评语应写在适当位置上，字迹工整，明确具体，既要肯定优点，也要指出缺点，要多鼓励，多教给方法。

　　三要做好记录。对一些共性问题、突出问题、一题多解、学生创新解法等情况要做好记录，以便讲评时更有针对性。

　　3、要多元高效。多元高效的批改形式，可使学生既养成及时检查的良好学习习惯，又锻炼学生的综合能力。可采用下列形式：一是教师批改（可采用全批全改、个别轮流面批、分组轮流批改等方式）；二是学生批改（可采用同伴互批互改、互评互学、学生自批自评、小组集体批评等方式）；三是教师指导批改。

　　（四）作业反馈矫正的要求

　　及时有效。要明确反馈的时间和形式，让学生心中有数，提前做好准备。反馈要及时，讲评要科学、高效，讲评时要突出讲解重点内容和学生普遍存在的问题，引导学生总结得失。要正确对待学生作业中的独特见解和典型错误，拓展学生思维宽度与理解、分析问题的深度，提高学生分析和解决问题的能力。对好的作业要予以表扬，对少数自行订正作业有困难的学生应适时进行个别辅导，也可采取小组结对的形式，帮助学生订正。要求学生一律用红色笔纠错改正。要狠抓落实，用好《错题集》，形成“满分作业”；对于作业教学中反映出的问题，要组织二次过关，不断提升学生的水平和能力。

　　方法多样。反馈的方法有多种，对于共性的问题，可以课堂讲解，集体订正；对于少数同学的问题，可以小组纠正；而个别同学的问题，可以单独面批。

　　二、作业教学的管理

　　1、完善制度。学校把作业教学作为教学常规的重要内容，完善作业教学操作规范和检查考核制度，让教师教学、学校检查考核有据可依，有章可循。

　　2、作业展评。学校制定作业展评活动方案，每学期举办一次作业展评，并设置学生“单科奖”、“全科奖”，设置教师“作业教学优秀奖”。引导学生形成规范书写的意识和习惯，让每个学生在作业展评中获得进步；规范、创新作业批改方法，让每位教师在作业展评中有所收获。通过作业展评，互相学习、取长补短，形成互助协作的良好氛围。并将学生作业展评情况记入学生成长记录袋，将教师作业教学情况记入教师业务成长记录袋。

　　3、加强考核。学校在教学管理工作中，加强对作业教学的督查与指导。建立健全作业教学领导小组，作业教学检查小组。召集级部主任、备课组长和部分骨干教师座谈会，核定常规作业（助学、一般书面作业）的次数和长度。要坚持年级组周查、学校月查、学校期末大检查相结合的作业检查制度。检查情况应有文字记录，形成检查简报并向教师公布。加大作业教学在教师量化中的比重，作业教学情况的检查结果与教师绩效考核挂钩，以此促进全体教师自觉提高作业教学的质量。

作业安排方案2

　　一、 工程概况

　　为保证工程结构施工材料的垂直运输，结合工程总进度计划的安排，我司在拟建场地投入1台塔吊宏升QTZ63（TC5610），但相邻广东

　　省第五建筑工程有限公司在拟建1#楼工地现场投入1台塔吊宏升QTZ63（TC5610）（塔吊布置见附图）。我司2#楼塔吊和广东省第五建筑工程有限公司1#楼塔吊的直线距离为90.25米，塔吊臂长56米。

　　二、编制依据

　　《重庆潍柴棚户区改造项目二号地块2#楼工程施工图》；

　　《QTZ63塔吊的使用说明书》；

　　《安全操作规程》；

　　施工场地位置及现场的条件；

　　三、多塔作业措施

　　随着施工使用的要求，二台塔吊同时作业，各相邻塔吊较近容易相互交叉影响，施工时如果协调不力会出现不安全因素，所以施工作业时要求：

　　1、因我司拟建建筑2#楼与广东省第五建筑工程有限公司拟建建筑1#楼主体结构形式、结构标高均相同，所以2#楼塔吊安装高度为30米；1#楼塔吊安装高度只需高过2#楼塔吊10米，然后随进度升塔吊。

　　2、两个施工单位协商后需设多塔作业指挥部，专职安全员负责统一协调施工场塔机的使用和保养工作；

　　3、塔吊司机必须服从工地的统一指挥，服从信号，不得各行其道；

　　4、由于两台相邻塔吊的距离较近，属于多塔作，因而必须遵守以下原则：

　　（1）塔吊司机必须做好交接班记录，交班、接班人中未当面交接不得离开驾驶室，交接班时要认真作好交接班记录；

　　（2）当一台塔机动作时，在转臂之前要先观察相邻塔机的运行的情况，然后再进行作业；

　　（3）后塔让先塔：在塔吊大臂的工作交叉区域内作业时，后进入该区域的塔吊要避开先进入该区域内的塔吊；

　　（4）动塔让静塔：在塔吊大臂交驻区域内作业时，在一塔吊大臂无回转、吊钩无运动，而另一塔吊有回转或有变幅小车行走时，动塔应避开静塔；

　　（5）轻车让重车：在相邻塔吊同时运行时，无荷载塔机应避让有荷载塔机；

　　（6）客塔让主塔：当一塔机（客塔）大臂进入对方塔机（主塔）工作区域时，则客塔要主动避让主塔。待主塔工作完毕或先行作业后，客塔在保证安全的前提下方可进行作业；

　　5、多塔作业时除需要考虑高差外，还应注意绝对避免接触对方塔吊的大臂拉条、平行臂拉条和塔身，其原则同第三条；

　　6、当塔机暂停工作时，变幅小车应靠近在大臂根部，塔机大臂在转在适当位置，避免与中一塔机大臂或拉条相碰，大臂方向顺风向停放，且要牢牢锁臂。吊钩上如有吊物必须把吊物卸取掉，关上电源总开关，闸箱落锁方可离开；

　　7、信号指挥要充分考虑到多塔交叉作业的可能性，因此信号指挥人员应与机组相对固定，无特殊情况不得随意更换，换班时采用当

　　面口头交接。信号指挥人员指挥塔动作时，必须遵守以上群塔使用原则，不得私自更改；

　　8、各信号指挥人员在指挥本塔工作时，还须环顾相邻塔机的工作状态，必要时发出安全警示语言或旗语，以告戒塔吊司机注意安全操作。信号工必须在塔机超范围回转时（变幅小车跑出施工范围，吊钩未提升至安全位置时）用对讲机警示塔吊司机。

　　9、各种限位装置不得随意更改，严格按规定要求执行，防雷接地必须经常性检测。

　　10、严格执行“十不吊”原则规定，清楚被吊物重量，被吊物重量不得超过塔吊规定的重量，掌握被吊物重心，按规定对被 吊物进行捆扎，摁扎必须牢靠，当被吊物跨越幅度较大的情况下，要确保安全可靠。

　　11、如遇大风（五级以上）、打雷、下雨的恶劣天气，塔吊司机、信号工不准再进行吊物工作，大风大雨过后要加强检查工作，有隐患及时排除。

　　四、安全措施

　　1、塔吊自的安全措施：

　　（1）首先确保所立塔吊之间不打塔身，在塔吊的回转半径之内无障碍物；

　　（2）对塔吊自身作好防雷接地工作，预防被雷电击伤；

　　（3）超过五级以上大风坚决不吊物，确保塔吊安全操作；

　　（4）严格执行塔吊施工安全规定，坚决做到“十不吊”；

　　（5）塔吊电源线应顺塔吊理直理顺，电柜必须上锁；

　　（6）塔吊应装警示器、以及限位装置系统；

　　（7）塔吊自身做到“三保险，五限位”；

　　2、塔吊在施工中的安全措施

　　（1）在塔吊旋转半径内，施工人员比较稠密的地方，应搭设防砸棚；

　　（2）塔吊操作人员在施工中，必须听从塔吊指挥的指令，在没有听到塔吊指挥的`信号或信号不明确时不得随意起吊任何东西；

　　（3）塔吊在起吊零碎物、部件时，必须用预制吊篮装好，否则塔吊指挥人员有权拒绝起吊；

　　（4）本项目工期比较长，又是全现浇剪力墙结构，因此塔吊起了主导作用，塔吊能否运转是保证工期的关键所在。为了能确保塔吊能正常运转，所有施工现场人员都必须配合塔吊管理人员的安排，统一协调，做到忙而不乱。

　　3、塔吊的安全运行技术措施

　　（1）塔吊司机必须根据所驾驶塔吊的起重性能进行作业；

　　（2）塔机上各种安全保护装置运转中发生故障、失效或不准确时立即停机修复，严禁带病作业或在运转中进行维修保养；

　　（3）塔吊司机必须在配有指挥信号袖标的人员指挥下严格按照指挥信号、对讲机、手势进行操作，操作前应听清信号工所讲的内容，对指挥信号不清时不得盲目操作，对指挥错误有权拒绝执行或主动采取防范或应急措施。

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