评选方案

时间：2023-06-01 11:28:58 方案我要投稿

【必备】评选方案十篇

　　为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的评选方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【必备】评选方案十篇

评选方案篇1

　　一、考核目的

　　1. 根本目的：为客观评价与总结员工20xx年度的工作，更好地激励与挖掘

　　员工的潜能，帮助员工提升自身工作水平，强化员工的责任与竞争意识，提高组织整体效能，推动员工与企业共同发展，指导员工20xx年的工作，特制订本办法。

　　2. 直接目的：考核结果将作为年终奖金分配、下一年度员工薪酬调整以及未来公司人才培养计划的参考。

　　二、考核范围

　　20xx年XX月XX日前已正式通过试用期考核的在职员工（包括实习员工）。

　　三、考核原则

　　1、以提高员工绩效为导向； 2、定性与定量考核相结合； 3、公平、公正； 4、多角度考核。

　　四、考核过程中各部门的职责

　　1.人力资源部

　　1) 负责考核办法的制定、通知和组织实施； 2) 负责对考核过程的监督与检查； 3) 汇总统计各部门考核结果；

　　4) 负责对员工有关考核问题的投拆，进行调查处理。

　　2.部门负责人

　　1) 部门考核的组织与实施；

　　2) 对考核结果的完整、公正、合理性负责； 3) 绩效结果的反馈面谈，帮助员工制定改进计划；

　　1. 任务绩效：体现本职工作任务完成的结果。

　　2. 综合能力：被考评人完成各项专业性行动所具备的特殊能力和岗位所需要的素质能力。

　　3. 工作态度：被考评者对待工作的态度和工作作风。 4. 部门绩效：年度部门工作目标的实现情况。 5. 周边绩效：体现与相关部门协作的结果。 6. 下属评价：下级对上级工作与管理的评价。等级比例限制表

　　六、年终考核流程

　　1. 12月19日各部门员工提交完毕年终总结，各部门员工可以自由发挥，但是总结中需包括：A、全年工作小结B、自己认为今年做的.对公司最有贡献的一项工作是什么？C、我认为自己今年应该做好但是没有做好的一项工作是什么？D、明年工作的改进措施E、对公司的建议。

　　2. 12月31日前各部门完成《周边绩效考核表》、《员工/经理绩效考评表》的考评，人事部完成《部门绩效考评》、《下属名义调查表》的考核。

　　3.根据部门绩效考评指标的设置情况，请各部门配合准备好相关资料，人事部会根据检查情况核定各部门的部门绩效考核分数。

　　七、绩效投诉与处理

　　如员工对个人绩效结果持异议。可向人力资源部主管书面提出绩效复议的要求。人力资源部主管需在保护员工隐私权的前提下对员工绩效进行复议，并于2个工作日内与员工沟通并作书面回复。如员工对考核结果仍持异议，可向公司总经理提交书面申诉。总经理将于3个工作日内进行调查并提交书面调查意见并与员工沟通。八、保密管理

　　1、全部考核结果只对人力资源部主管、总经理公开。

　　2、员工考核成绩除通知被考核者本人外，只告知其部门负责人。

　　3、考核结果及所有考核文档全部由人力资部存盘。

　　4、任何人不得随意评论考核结果，并将其告诉无关人员。

　　本办法的最终解释权归人力资源部。

评选方案篇2

　　请各校老师按要求自愿参评，于9月10日前将论文或课件交教

　　研室陈技老师处。

　　关于组织开展全省第三届小学语文教学“实践与感悟”

　　教学论文、教学课件评选活动的通知

　　各设区市小语会:

　　在如火如荼的课改实施进程中，一大批勇于探索、大胆创新的'小学语文教师逐渐成长起来。为了更好地贯彻实施新课程标准精神，探索教学改革中的新思路、新方法，总结教学研究成果，交流课程改革工作的实践经验，增强我省小学语文新课程改革的生机和活力，省教育学会小学语文专业委员会将于6月至10月举办全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动。

　　一、活动主题

　　实践新课程标准，实现有效教学二、活动选题

　　教学论文可撰写小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型的教学新方法，新举措；小学语文教学中各环节（预习、讲授新课、复习、考查）教学经验。

　　教学课件可选择与小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型，新课标各版本小学语文现行教材内容。

　　三、参赛作品要求

　　1.参评论文以呈现新的教学方法、策略为主，可以有理论探讨与教学实践相结合的文章，也可以撰写纯实践体会的文章。尤其鼓励广大教师将在专项课题研

　　究中取得的研究成果进行总结，撰写成论文参评。参评课件应体现实效性、资源丰富性等特点，图片、音乐应清晰，使用便捷，交互性强（非常用软件制作的课件，请在文件夹中附带课件播放器）。作品刻录成光盘参评，请留好原素材，评选后不退原件。

　　2.参评论文和课件要求自主创作，杜绝抄袭，不得从网络等媒体下载。抄袭的作品不予评奖，并在“江西教研”网上予以通报。

　　3．参评论文标题用小三号黑体，正文用四号仿宋，标题下面注明作者单位、姓名、邮政编码、邮箱地址及联系电话。字数可在1500-2500字。

　　四、其他

　　1．省小语会与省教育学会其他分会一致，实行一年会员制。参赛作者缴纳会员费每人60元整，成为20xx年省小语会会员，可免费提交一件作品参赛（一篇论文或一个课件）。

　　2．参评论文和课件分别评选，分别设一等奖、二等奖若干名。一等奖占40%，二等奖分别占60%。

　　附件：江西省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动报送登记表附件

　　江西省第三届小学语文教学“实践与感悟”

　　教学论文、教学课件评选活动报送登记表

　　设区市：

　　会员位，其中提交教学论文篇，教学课件个。经过初评：一等奖教学论文篇，二等奖教学论文篇；一等奖教学课件个，二等奖教学课件个。

　　江西省教育学会小学语文专业委员会

　　20xx年5月23日

评选方案篇3

　　一、指导思想：

　　为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，加强学校文化建设，构建和谐校园，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，和乐健康地成长。学校决定在全校开展温州许屋学校 “校园十佳和乐少年”评选活动，实施方案如下：

　　二、评选范围：

　　在校各年级学生

　　三、活动时间：

　　每年6月中旬和12月下旬

　　四、评选条件：

　　（一）思想表现好：

　　1、在家表现好：尊敬长辈，孝敬父母，不霸道，不娇气，自己的事自己做，能帮助父母做力所能及的事情；

　　2、在社会表现好：邻里反映好，遵守社会公德；

　　3、在校表现好：能遵守学校各项规章制度，是同学们公认的表率，曾获过校“优秀学生”以上荣誉；

　　4、本学期行规达标必须是优秀；

　　5、积极主动参加学校或班组组织的各项活动，在活动中表现好。

　　6、爱好广泛，善于处理同学之间的关系。

　　7、个性特长发挥好。

　　（二）学习好：

　　1、学习认真、刻苦，学习态度端正，有上进心。

　　2、讲究学习方法，有创新精神，开拓意识强，善学、乐学；

　　3、学习成绩优良，身心健康。

　　（三）身体好：

　　1、积极参加学校、班级各项体育活动；

　　2、积极参加体育锻炼；

　　3、心理健康，情绪乐观，有正确的人生观、世界观，自信、坚定；

　　4、体育课成绩必须是优良。残疾学生（须持中华残疾人联合会核发的残疾证）和因病免体的`学生（须有区县级以上医院的证明），能努力参加力所能及的体育锻炼，此项成绩按具体情况酌情考虑。

　　五、评选程序：

　　1、宣传发动。利用学校广播、宣传栏等各种形式进行广泛宣传，切实引导广大少年学生参与到活动中来。

　　2、推荐“校园十佳和乐少年”候选人。各班级按照评选条件，可推选出两名候选人（每名候选人必须由全班学生共同推荐，充分征求年级组有关任课老师的意见产生），并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报。（填写申报表，撰写300字左右的推荐材料，按要求将电子文档发送至许屋班主任群共享，过期作弃权处理。）

　　3、各段名额分配如下：第一学期：小学一、二年级各一名，三至六年级各两名，七年级、八年级各三名，九年级各四名。第二学期：小学一至五年级各两名，七年级、八年级各五名。第一学期已评上“校园十佳和乐少年”的同学，第二学期不参评。

　　4、终评。以评选标准进行考核，分数从高到低确定10名候选人，并提交校长室研究审定，终评出温州许屋学校“校园十佳和乐少年”，其余候选人评为“校园之星”。

　　5、表彰。学校将在结业典礼上召开“校园十佳和乐少年”表彰大会，授予荣誉称号并颁发证书。“校园十佳和乐少年”个人照片及先进事迹做成展板展示。

　　六、评选标准：（满分为100分）

　　1、资历：行规达标优秀5分；体育课成绩优秀5分，良好3分。（满分为10分）

　　2、评先评优：获得优秀学生、优秀学生干部、校园之星（省、市、区、校级单项先进分别计5、4、2、1分）。（满分为10分）

　　3、学生各类获奖（满分为30分）

　　级别等次一等二等三等优秀奖、鼓励奖

　　省级 8 6 4 3

　　市级 6 4 3 2

　　区级 4 3 2 1

　　校级 2 1 0.5

　　注：1、运动会获奖1、2名计一等奖，3、4名计二等奖，5、6、7、8名计三等奖。

　　2、同一奖项以最高奖计，不重复累计。

　　4、学业成绩：（满分为50分）

　　根据本学期的期末总成绩以10%的比率计入。

　　七、本方案解释权属政教处

　　z许屋学校政教处

　　二〇一四年六月四日

　　许屋学校“校园十佳和乐少年”候选人申报表

　　姓名性别出生年月班级

　　主要事迹简介（可附后）

　　综合评定

　　1、资历：

　　2、评先评优：

　　3、学生各类获奖

　　4、学业成绩：

　　（所有材料需附复印件）

　　班级意见班主任：年月日

　　学校意见年月日

　　注：1、所有获奖证书以学习阶段为主（如小学生以小学阶段、中学生以中学阶段）

　　2、将此表格以电子形式上报到政教处

评选方案篇4

　　为进一步调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性,推动学校各项工作的进一步发展,经学校研究决定在全校开展20xx年度各类先进评选活动,特制定本校评选方案。

　　一、评选范围:全体教学人员和教辅人员。

　　二、评选条件:

　　忠诚人民的教育事业,模范履行职责,积极投身新课程改革,具有良好的职业道德和较高社会认可度,所任教学科(班级)成绩突出,并具备下列条件之一:

　　(1)关心学生的'全面成长,在培养学生全面发展方面成绩显着。

　　(2)在实施新课改和提高教育教学质量等方面成绩突出。

　　(3)在教育教学研究、教学改革等方面,勇于探索,取得显着成绩。

　　(4)在减轻学生过重课业负担,提高学生综合素质方面作出显着成绩。

　　(5)先进班主任应为现任班主任。

　　三、评选名额:

　　以教研组为基本单位推选候选人,名额以各组人数的25%为标准。

　　具体名额:语文组3人,英语组3人,数学组3人,科学组3人,

　　社会组2人,综合组3人,校务组2人,教辅组2人。

　　四、评选程序:

　　1、宣传发动:及时召开全体教职工会议,传达有关文件精神。

　　2、确定人选:1月19日至23日以组为单位,20xx学年考核前50%者为组内候选人,按分配名额民主推荐校级先进候选人(其中一般至少一人20xx学年考核为优职)。近两年连续被评为全面先进个人的,如果没有特别突出贡献的,今年原则上不予推荐。各组的推先工作应在本周五下午3:00前结束,并将推荐结果交办公室。

　　3、述职测评:有关初选对象在2月2日全体教职工大会上述职后,进行民主测评,测评结果同意(赞成)率前十五名为中心校级先进及以上级先进的候选人,中心校级、街道级及区级先进推荐对象由校委会、工会、段长及教研组长联合民主推荐。

　　五、其它各类先进评选以温瓯教政[20xx]5号文件为准实施。

评选方案篇5

　　一、活动目的：

　　20xx年10月13日是中国少年先锋队建队68周年纪念日，为了吸引少先队员积极参加建队节活动，西湖区少先队通过设计、组织实施“好玩的建队节”活动，让少先队员更喜欢少先队，增强少先队员的光荣感和组织归属感，进一步提高少先队的.吸引力与凝聚力，提升辅导员专业研究能力。

　　二、活动对象：全区少先队员，各中小学

　　三、活动时间：20xx年9月——10月

　　四、活动内容：

　　1.海报设计征集。面向全区少先队员征集海报，通过学校推荐，每校可推荐5件作品送交区少工委，我们将评选出的优秀作品作为区级宣传海报，并在现场活动展示。

　　内容为：庆祝中国少年先锋队建队68周年，尺寸不限、形式手绘、电脑设计均，送交作品均为电子照片，截止日期：20xx年10月9日，填写汇总表（附件1）和作品电子稿（大图）以学校+姓名上传xx少先队——20xx下——建队节海报。

　　2.大队活动方案评比。大队活动方案要求紧扣主题，突出队的教育，富有创意，讲求实效，具体可行，受少先队员喜爱。活动方案撰写应包含：活动背景（活动理念）、活动目的、活动对象、活动时间、活动内容、活动重点难点、活动实施过程、活动预设达到的效果、活动评价等。

　　每校推荐1份校级活动方案，入围的方案将进行现场汇报展示，

　　由专家评委和队员评委共同评选，汇报时间严格控制在3——5分钟以内，可以视频或PPT形式或其他创新形式。

　　送交截止日期：20xx年9月21日；填写表格（附件2 ）以学校+姓名上传xx少先队——20xx下——建队节方案。

　　3.活动体验项目评比。各校围绕主题，广泛发动各学科教师将少先队元素与学科结合，与少先队员共同商讨，提出体验活动点子或活动方案，要求突出队的教育，富有创意，具有实践体验性，受队员喜爱。

　　上报截止日期：20xx年9月26日；填写表格（附件3）以学校+姓名上传xx少先队——20xx下——建队节实践体验项目。

　　现场活动中，每校一个展台，由专家、队员共同评审，评选出优秀活动项目。布展要求：1.各校将展位布置成学校队室，统一要求为有队室主题墙，星星火炬标志以及队的呼号，其他可根据各校少先队队室文化布置，既要突出队的元素又要有学校特色文化。2.工作人员要有统一服装或标识。3.可创意的增加一些装饰或道具。4.每个学校准备一枚有学校特色的印章。

评选方案篇6

　　一、十佳通讯员

　　1、名额：10名；

　　2、在中国铁路工程建设网刊发文章数量前15名中评选；

　　3、由中国铁路工程建设网颁发“中国铁路工程建设网20xx年度十佳通讯员”证书；

　　4、提供精美奖品一份；

　　5、在网站的头版头条标注：“中国铁路工程建设网20xx年度十佳通讯员”获奖名单。

　　二、优秀通讯员

　　1、名额：50名；

　　2、中国铁路工程建设网特邀通讯员中评选，刊发文章数量作为主要参考依据；

　　3、中国铁路工程建设网广告赞助商单位特邀通讯员均为优秀通讯员；

　　4、由中国铁路工程建设网颁发“中国铁路工程建设网20xx年度优秀通讯员”证书；

　　5、提供精美奖品一份；

　　6、在网站的头版头条标注：“中国铁路工程建设网20xx年度优秀通讯员”获奖名单。

评选方案篇7

　　一、指导思想：

　　通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。

　　二、评选范围：

　　全校在校学生

　　三、评选标准：

　　1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的`事;尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好;关心集体，团结同学，乐于助人;乐观向上，自尊自信，勇于创新。

　　2、学习勤奋，成绩显著;兴趣广泛、学有所长;积极参加学校组织的活动。

　　3、遵守上下课纪律，上下楼秩序;遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。

　　4、爱护环境，主动弯腰，捡起碎纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱;文明就餐，自觉排队，不剩饭菜;不买零食，有良好的行为习惯。

　　5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦;勤俭节约，艰苦朴素;学会自理，常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

　　四、评选时间：20xx年5月中下旬

　　五、具体措施：

　　第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。

　　第二步：评选

　　1、美德少年每学期评选一次。

　　2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐，年级长负责确定年级美德少年候选人。七年级20名，八年级10名，。年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，(材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)填写“美德少年”申报表，上交政教处。

　　3、政教处负责确定学校美德少年候选人。将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后，提交校委会认定。

　　4、当选“美德少年”的学生，学校颁发证书、奖牌，奖品。照相留念，载人校史。

　　六、活动要求：

　　1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是我校弘扬正气的有力举措，是塑造高素质学生的得力平台。各年级、各班切实加强组织，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

　　2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

　　XXXXX学校

　　日期

评选方案篇8

　　一.指导思想:

　　为了进一步加强德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,结合我校德育工作的“三爱教育”,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生,为树立良好的校风而努力!

　　二.校园之星及评选标准:

　　1.形象之星:气质高雅,谈吐文明,仪表端庄,青春阳光;

　　2.礼仪之星:待人接物彬彬有礼,尊敬师长,举止大方,谦虚礼让,文明典范;

　　3.智慧之星:聪明善学,思路清晰,反映敏捷,成绩优秀;

　　4.勤学之星:态度认真,刻苦努力,坚持不懈,孜孜以求;

　　5.特长之星:学习态度端正,有特殊专长,专项素质出众,贡献突出(包括音乐、美术、体育、网络信息、演讲等方面);

　　6.奉献之星:乐于助人,不求索取,热爱劳动,任劳任怨,踏实肯干,甘于奉献;

　　7.自强之星:不怕挫折,知难而进,自立自强,人格高尚;

　　8.快乐之星:心胸豁达,性格开朗,心态健康,笑对人生;

　　9.孝顺之星:孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难;

　　10.俭朴之星:生活简朴,不摆阔气,不讲吃穿,不乱花钱。

　　三.评选范围及条件:

　　1.范围:凡是在高中部就读的学生,不论正招生、委托生、借读生、重读生都可参加评选;

　　2.条件:

　　①凡是正在受处分并没有解除的学生,不能参加各项评选;

　　②有不良行为而且没有完全改正的`学生不能参加评选。

　　四.评选方法:

　　采取班级、学年、学校三级评选制,即由班级依据评选标准、条件,采取学生自荐和互荐相结合的方法,先评选出班级之星;在班级之星的基础上,各班推荐表现突出,有竞争力的学生参加学年之星的评选;在学年之星的基础上推荐出部分学生(附事迹材料)参加校园之星的评选,由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。“校园之星”人选确定后将在校内公示三天,确无问题,方可正式命名。班级、学年、学校三级之星都将展示照片,并适当奖励,被评选为校园之星的学生颁发证书。

　　五.活动安排:

　　四月份为“校园之星”评选活动月,具体安排如下:

　　1.第一阶段评选班级之星;

　　2.第二阶段评选学年之星;

　　3.第三阶段评选校园之星;

　　4.五四青年节进行命名表彰。

　　六.评选小组:

　　组长:z

　　副组长:z

　　组员:各学年副主任、全体班任及学生会主席、副主席

评选方案篇9

　　一、指导思想

　　为全面贯彻党的十八大精神，认真落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬崇高的师德风范，深入推进师德师风建设，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为推进我校教育事业的改革和发展做出贡献。

　　二、领导小组

　　三、评选范围：全体在岗教职工

　　四、评选条件

　　1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持落实科学发展观，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致。

　　2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽心尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。

　　3、师德高尚。热爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，具有良好的师德形象。

　　4、严谨治学。树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习和运用现代科学知识，探索教育教学规律，改进教育教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

　　5、团结协作。服从分工、谦虚谨慎、尊重他人、相互学习、相互帮助。关心集体，维护学校荣誉，共创文明和谐校风。

　　6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合;积极宣传科学的`教育思想和方法，不训斥、指责家长;学生和家长满意率95%以上。

　　7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。

　　8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，课堂不吸烟，办公室内不喧哗，不影响他人工作。

　　9、业绩突出。所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。

　　五、有下列情况之一者，实行一票否决

　　1、有体罚或变相体罚学生，反映强烈并造成一定影响的。

　　2、有乱办班、乱收费、乱订教辅资料的。

　　3、在工作中有重大失误造成严重后果的。

　　4、受到上级有关部门通报批评及处分的。

　　5、违反计划生育的。

　　6、上班期间违反学校规章制度及学校有关工作纪律的。

　　六、评选名额

　　初一8名、初三7名、行政教辅3名。

　　七、评选推荐要求

　　1、评选推荐工作，坚持公开、公正、公平的原则。坚持条件和标准，优中选优，切实把真正的先进典型选拔出来。坚持民主评选，严格程序。

　　2、由个人自荐、处室推荐，评选小组进行考核排序，并对当选教师予以公示，接受群众监督。

评选方案篇10

　　一、活动主题：以感动校园传递爱心为主题，发现身边的典型人物，以身边的榜样影响身边的人。

　　二、活动目的：

　　为了进一步贯彻学校创建和谐校园的正确决策，加深和谐校园的发展内涵。学校师生应从思想上树立起“和谐校园”的理念，在日常言行中老师与学生，学生与学生之间必须形成一种和谐的关系，确立正确是非观念，弘扬校园正气。为此，师生必须加深了解，而且了解必须是细致的，全面的。“感动校园人物”评选活动正是为了在同学们中间树立正确的舆论导向，充分挖掘学生身上的闪光点，以先进的事迹、感人至深的人物形象引导同学们的日常行为，大力弘扬教职工“爱岗敬业、爱生奉献”的.良好师德风范，进一步推进“和谐校园”的建设。经学校行政会研究决定开展z实验学校“感动校园人物”评选活动，实施方案如下：

　　三、活动阶段

　　第一阶段：宣传发动（团队倡议“读君子书、做君子人”感动青春，感动校园，传递爱心。）

　　第二阶段：各班及教研组推荐1-2名候选人。

　　第三阶段：评委评审确定20名学生候选人，3名教师候选人。

　　第四阶段：公布候选人名单，场外投票，评委打分后进行排名。

　　第五阶段：公示“感动校园人物”名单（10名学生2名教师）

　　第六阶段：颁奖

　　四、组织机构

　　组长

　　副组长

　　成员

　　专干