开学学生收心教育
开学学生收心教育很重要，这可以让我们学生更快的进入学习状态!以下是开学学生收心教育方法，以下是小编整理的相关内容，一起来看看吧。
开学如何进行收心教育,让孩子尽快进入学习状态
寒假结束了。
由于假期生活相对自由轻松，有的学生会迷恋电视;有的学生会迷恋网络;有的学生还会沉浸在自由散漫的状态中，不能尽快适应学校生活，因此，收心教育就成为开学初的当务之急。
班主任及时做好收心教育工作，能为新学期打造一个良好的开端。
做好准备
学校提前做好准备工作。
例如教师的任课、教具和学具用品的发放等，全都要在开学之前安排好，使学生一到校就能按部就班地进入学习状态，不至于学生到校了，一切工作还没开始。
进入角色
既然已经开学了，教师先要把心收回来。
即使学生的教材和学具还没有完全发放，也不能让学生在教室里空坐着，要精心设计，认真备课，以另一种形式把课上好。
及时沟通
开学初，班主任要主动和家长取得联系，了解学生在假期中的生活、学习情况。
特别是对那些平时比较散漫的学生，更要及时进行沟通，找准机会促膝长谈。
营造氛围
搞好班级环境卫生，办好板报，增添一些新的装饰，为学生营造一个良好的学习氛围。
上好班会
新学期开始，学生们的心都还沉浸在假期生活的回忆与体味中，同学之间很久没有见面，自然要聊一聊。
班会上，可以先让学生交流自己在假期中遇到的开心的事、难忘的事，有趣的书，特殊的网络，不同寻常的旅游等，让他们尽情地说，然后把未尽的写进日记中。
要对学生们说最关键的一点：新学期要有新气象，每一个同学都要在新的起跑线上有新的突破。
完善制度
建立新的班级组织，帮助学生收心。
完善各项班级制度是帮助学生收心的另一“妙招”。
注意一些细节，别让个别平时散漫的学生影响到其他人的心理状态。
开展活动
开展一些丰富多彩的活动，不仅能丰富学生的生活，而且能增强班级的凝聚力、向心力。
展示作业
开学前几天，把教室当作一个假期作业展厅，把学生的假期作业分类进行展出，学生们走进教室就能欣赏到自己的作品：各科作业的整齐端正，作文内容的精彩纷呈，书法作品的俊秀飘逸，读书笔记的生动有趣……学生还可以参与评议，并授予最佳之星。
这样的活动，既能让学生认真对待假期作业，又能最大限度地发挥他们的能力，还能为开学生活增添一份兴奋，同时又能激发学生积极参与的兴趣。
树立榜样
及时总结，树立榜样，迅速稳定班风。
可采用班级日记的形式请学生轮流记载每天的情况，班主任及时总结、表扬。
每所学校，每个班主任，每名教师都有自己的“锦囊妙招”。
只要用心抓住开学的所有细节，采取有效的方法，都会取得良好的教育效果。
各家之言： 收心教育不可轻视
主持人：漫长的假期结束了，由于学生假期生活相对自由轻松，因此，许多学生，特别是自理自制能力差的学生很容易养成一些坏习惯。
比喻说有的学生每晚看电视要到十一二点钟，早上睡到上十点钟才能起床;有的学生迷恋网络，无法静心学习;有的学生还沉浸在自由散漫之中，不能遵守学校纪律……这些学生在开学后不能很快适应学校生活。
俗话说：“磨刀不误砍柴工”，开学收心教育是一项很重要的教育活动，能为新的学期打造一个良好的开端，因此，我们在开学初应及时做好学生的收心工作。
不再让开学“三天乱”
俗话说“开学三天乱，放学乱三天”，每逢新的学期开学，学生都要乱上三天，一是因为经过一个漫长的假期之后，学生们那颗玩惯了的心一时难以收回来，二是学校的管理和工作没有跟上来。
这样在很大程度上影响了教学的进展。
要改变这一现象就必须缩短这三天的乱，使学生尽快把心收回到课堂上来。
学校要提前做好准备工作。
例如学生宿舍的分配、班级的编制、教师的任课、教具学具用品的发放等，全都要在开学之前安排好，使学生一到校就能按部就班地进入学习状态，不至于学生到校了，一切工作还没开始。
教师先要把心收好。
既然已经开学，教师就不能让学生在教室里空坐着，即使学生的教材学具还没有发放，你也要精心设计，认真地备课、上课，以另一种形式把课上好。
例如历史课上讲一些历史故事、相关的影视剧，地理课上讲不同地区的人文风情等，不仅能提高学生的学习兴趣，而且对于学习气氛的改变有很大影响。
使学生极快地投入到学习中去，不再有乱的机会。
抓好学习纪律。
也就是尽量不让学生在上课时间随便出入校门及宿舍等地方，一旦有这种情况出现，就会影响其他人的心理状态，觉得一切都没正规起来，我还可以再玩几天呢，这样就难以收回那颗玩惯了的心。
发挥家人、学校、教师的作用
漫长的暑假，学生的身心得到极大的放松，有些同学变得自由散漫，甚至养成了一些坏习惯，如晚睡晚起，沉迷于电视、网络等。
新的学期开始了，有些同学还不能很快适应学校生活。
为给新学期打造一个良好的开端，开学之初的收心教育就显得尤为重要。
如何做好学生的收心教育工作呢?
家长要发挥收心教育的先行者作用。
家长是孩子的监护人，对自己的孩子最熟悉。
临近开学和开学之初，家长必须首先树立正确的教育观，以乐观的态度、欣赏和鼓励的话语从正面引导孩子，用合适的方式、方法教育孩子，让孩子从心理上对新学期充满期待和信心。
同时，家长要帮助孩子调节生物钟，督促孩子按时作息、饮食和娱乐，保证孩子有旺盛的精力投入到新学期的各项活动中。
要充分发挥收心教育的主阵地作用。
学校应合理安排好各项工作，学生一入校，就能进入有条不紊的学校生活中。
学校要创设良好的舆论氛围，充分利用校会、广播站、黑板报、宣传栏等对学生进行收心教育。
教师在收心教育中的作用最为重要。
班主任可利用班会课，面向全体学生，进行较为集中的收心教育;也可采用与个别同学谈心、交流的方式，进行收心教育。
任课教师应认真、及时地备好课、上好课、布置作业，按平时的要求管理学生，让学生将精力及时转入学习中。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，新学期新打算，教师及时让学生制订好新学期的计划，也能起到较好的收心教育作用。
招助学生收心
紧张的新学期开始了。
万事开头难,如何让学生从暑假自由放任的状态下转变过来，以全新的姿态进入新学期紧张的学习生活呢?
家校联合，做好收心工作
利用学生报名的时间，和家长多交流，了解学生在暑假中的生活、学习情况。
对那些平时比较散漫的同学，多和家长及本人沟通，对他的上学期的学习、生活情况进行及时了解，然后对症下药，做好收心工作。
立新的班级组织，帮助学生收心
建立新的班级组织，完善各项班级制度是帮助学生收心的另一招。
在开学初，可以通过民主选举，重新建立新的班级领导班子，(班长、学习委员、劳动委员、纪检委员等)同时明确各位小干部的职责，完善“值日班长”制度，通过这些小助手，监督学生的行为，预防“突发事件”的发生，帮助学生适应学校生活，形成良好的习惯，尽快进入积极、有序、健康的学习状态中。
上好班会课，促进学生收心
学生虽然已经习惯了暑假悠闲的生活，但对于即将到来的新学期，还是充满期待的，因为他们在暑假中有许多新奇而有趣的事要和同学、老师交流，在班会课上，老师可以和学生充分交流暑假中的所见所闻，谈谈新学期的打算让学生充分感受到大家庭的和谐和温暖，对即将开始的新学期产生积极的期待心理，为以后的学习作出 “良好铺垫”。
“心理按摩”帮孩子治疗暑期综合征
送走了漫长的暑假，孩子们又该背起书包上学了。
然而，许多孩子却对开学存在惧怕、逃避的心理，表现出“随便”、“慵懒”、“茶饭不思”的消极“症状”。
而且这种“暑期综合征”至少要一周多的调整时间，有的孩子持续的时间可能会更长。
开学的不适应，是因为暑假期间的生活方式迥异于平日，开学无形中打乱了往常固定的作息规律，较长的假期又使人体慢慢适应了新的生活方式和节奏。
因而，若不及早调节，开学后体内生物钟一时无法适应变化了的生活节奏，将影响学习质量，甚至对学习会产生反感或厌恶的情绪。
怎样让孩子及早收心呢?
家长可以从心理调节入手，做好孩子的收心教育工作。
首先抓紧调整作息时间的“生物钟”，坚决让孩子“倒时差”，不能心软，任其晚睡晚起。
其次提醒孩子作业是否完成，上学的用品是否准备好，通过这些交谈，让孩子对新学期的开始有一个心理准备。
接着倾听孩子关于新学期的计划，让他们及早收心，把注意力集中到新学期上来。
关注孩子的情绪变化，有必要时进行心理“补课”。
最后提醒家长之间尽量避免矛盾，建议一起送孩子上学，让孩子感受家庭温暖。
让学生自己收心
新的学期在不知不觉中到来了。
在开学后，许多学生还会沉浸在自由散漫之中，无法静心学习，不能很快适应学校生活。
为了新的学期有一个良好的开端，在开学初作为班主任的我一般用一周左右的时间帮助学生做好收心工作。
我每天集中花10分钟时间，或课前或课后，活动由学生自己组织，先由一个学生在认真准备的基础上，到讲台前讲述一个与“学生的收心”相关的故事或感想，再由全班同学一起讨论，交流心得。
此项活动的内容主要围绕三个方面，一是组织学生回顾我们班上学期是如何学习的，每天讲述一件过去发生在我们班里认真学习的事，阐明这件事给新学期学习带来的启示;二是讲述开学后发生在自己身边的收心故事，特别是那些自理自制能力差的学生的收心故事，使活动对学生更加贴近;三是讲述自己还有哪些方面没有完全收心，原因及其解决问题的对策，引发同学的思考。
快乐收心
记得我第一年当班主任，开学那天，看到学生们在教室里有的打打闹闹，有的高谈阔论，有的嘻嘻哈哈，有的甚至于吃着零食……看在眼里，我急在心里。
通过请教有经验的老班主任以及这10多年的探索与积累，我逐渐形成了一套快乐“收心”教育法：
暑期作业展厅。
开学报名后，我会把教室当作一个暑期作业展厅，把假期中学生的作业分类进行展出，学生们走进教室就能欣赏到大家假期中的作业：绘画作品色彩缤纷，书法作品俊秀飘逸，语数作业整齐端正，作文内容精彩纷呈……通过学生自己来评议最佳作业获得者，授予最佳作业之星若干名。
这样的开学活动，既让学生在假期中做作业时就会认真对待，做到最大极限地发挥自己的能力，又为开学生活增添了一份兴奋，激发学生积极参与的兴趣。
写字竞技场。
评完最佳作业之星后，我还会组织学生进行写字比赛活动，由学生通过小组推荐后评出小小书法家和最佳小组。
因为一两个月的休息，让我们的书写日渐生疏，做这样一次快乐地评比，既让学生得到了书写上的锻炼，又让学生有了写好字的愿望，同时也为开学增添了乐趣。
快乐开学第一天。
如果是低年级，我一般在发完新书后，让孩子们交流发新书的感受，说说怎样爱护书本;如果是高年级，我会让学生书写开学第一天的感受和最快乐、最兴奋的一幕。
让学生们在述说心声中快乐地进入新学期的学习中。
自然收心
如何才能让学生在最短的时间内，最有效地把“心”收回到课堂上呢?一种较为有效的办法就是“作文”。
学生的假期生活是丰富多彩的，所以，开学的头几天，同学们大都还沉浸在对假期生活的回忆与体味之中。
大家每天最热衷的事情就是交流彼此在假期的见闻。
遇见了什么印象深刻的人，发生了什么意义重大的事;看了什么有趣的书，欣赏了什么精彩的电视节目;还有特殊的网络经历以及不同寻常的旅游心得。
当学生还沉浸在假期生活的快乐中时，他们会非常愿意把自己的快乐与忧愁写出来和大家分享。
因为有生活，学生们也乐意写这样的作文。
作文写好后，大家可以彼此阅读，互相交流。
这样，既开阔了同学们的视野，最重要的是，同学们的心可以因此从各种各样的事物上转移到文字上。
写，本身就是心灵的一种沉静。
教师可以在点评作文的时候，注意强调本次作文特殊的意义：假期结束，新学期开始。
这篇作文就是新学期的第一个脚印，是一个精彩的开始。
希望同学们可以在好的开始后全心投入到新学期的学习中去。
这样，通过写、读、评的过程，把学生的假期生活和新学期有效结合，平稳过渡，相信同学们会自然“收心”。
收心三计
漫长的假期已经过去，很多孩子很可能还沉浸在假期那种松散状态中，作息时间一时无法调整，很可能一到教室就会无精打采，假期综合征并发，影响学习效果。
如何迅速有效收住学生的心，让他们尽快进入到正常学习的状态中来，我有三计和大家共享。
第一计：先入为主，赢得主动，开好第一个班会课
开学伊始，很多孩子进了教室，心一下子静不下来，相互之间很久没有见面，自然要神聊一番。
班会课上，教师可以先让学生交流自己在假期遇到的开心事、有意义的事，难忘的事等等。
然后老师进行鼓励性地评价，学生说完以后，就很少会在以后的时间里“开小会”了。
最后着重强调一下，新的一学期开始了，每一个同学一定要在新的起跑线上有新的突破。
第二计：抓住关键时间段，多加观察，及时提醒
刚开学的几天内，大部分孩子能够收敛起自己，但有的同学在假期玩疯了，到了学校好不容易收敛了几天，又会出现这样那样的问题。
如作业没有做完、上课喜欢做小动作、迟到、注意力不集中等等。
教师应该多观察，发现问题就要及时提醒，并对表现比较好的同学大加表扬。
习惯比较差的同学及时提醒、督促。
第三计：及时总结，树立榜样，迅速稳定班风
一个理想的班级最起码应该在半个月内将所有同学的心稳住，可以采用班级日记的形式请学生轮流记载每天的情况，教师或班主任每天抽取一定的时间进行总结，表扬先进。
如今天已经有多少同学迅速进入了状态;张某、李某、王某，你们看他们多努力，不迟到，课堂上积极发言，作业及时认真，好几个任课老师和我一样觉得他们是大家学习的榜样。
1、调整生物钟，按校园作息时间作息
不少学生认为放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切随心所欲，完全没有“规则”，导致开校后心总是静不下来，在教室内坐不住，有一种“手忙脚乱、全身瘫软”的感觉。
班主任首先应帮助学生提高认识，使学生自己明确假期过后的主要任务是学习，自觉调整自己的生物钟，按时起床、学习、锻炼、睡觉;其次应帮助学生制订作息时间表，养成与学校同步的良好的生活作息习惯，早睡早起，不再赖床或熬夜，以保证有饱满的精神和充沛的精力迎接每一天;最后应每天及时提醒和督促极个别“调整”困难的学生按作息时间表起床、饮食、整理宿舍等，课外抽半个小时与其谈谈心，使其在开学一周后就能进入学习状态，适应新学期紧张有序的学习生活，有一个良好的开端。
2、鼓励学生进行“假期宣泄”
学生们一个多月没有见面了，再相见时有些激动也有些生疏。班主任可以以自身为例，畅谈假期趣事和收获，激发学生进行“假期宣泄”，释放感情。
3、帮助学生确定学习目标，拟订学习计划
进入新学期，每个同学都有新的展望和打算(即使是后进生)，班主任可以通过帮助学生制定学习目标和学习计划，来增强学生的自信心，消除假期后的“野性”或无聊感失落感。但学习目标的制定，一定要可操作可检查，既不要过高，也不要太低，切忌好高骛远，无法落实。有了努力的目标，有了行动的计划，学生的心就会有归属的方向。
4、多安静态学习，少排动态活动
期初，学生假期中“活跃”的心正在逐渐“回归”，所以班主任要尽量少安排大幅度的娱乐和体育活动，多安排点儿静态的读书学习和班内的趣味活动，利用班会讲现实典型事例促进学生早日进入学习状态。使学生早日“静”下来，回归学校的正常管理。
5、师生共同商讨并制定班级计划
假期作业自我评价，评价结束后，班主任趁热打铁，拿出事先拟定好的班级计划，与学生共同补充修改。在共商中学生完成从假期到开学的“频道转换”，也预先完成了新学期面临的在校“第一份作业”，帮助学生树立目标，树立自信，消除开学初的失落感。
6、班主任要成为“收心”的榜样
在给学生做“收心”教育工作时，班主任也要带头按时上岗，认真工作，成为的“收心”榜样。班主任要尽快将自己的状态调到最佳，心平气和地开始新学期的工作，耐心的引导学生去喜欢护理专业，让自己爱岗尽业的精神去感染学生，为学生做出榜样。
总之：班主任老师要注意给学生一个“心理调整缓冲期”，多谈学校学习生活的话题，有意识地从日常娱乐、游玩的话题转向有关校园学习和护理专业的话题，以乐观的态度多给学生以信心，以力量，以信任，不要一味给学生加压。
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