竞赛方案

竞赛方案10篇(通用)

　　为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编精心整理的竞赛方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

竞赛方案 篇1

　　一、指导思想

　　为进一步加强教学研究，深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，促进课改新理念的落实，为我校青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，促进我校青年教师的健康、快速发展，特举行本次青年教师赛课活动。

　　二、组织机构

　　1、领导小组

　　组长：z 顾问：z

　　副组长：z

　　组员：z、各教研组长

　　2、评委

　　初赛评委：各教研组长、备课组长、本组骨干教师

　　决赛评委：待定

　　3、保障小组

　　组长：z 组员：zz

　　三、参赛对象

　　初赛：凡在职在岗的35岁以下（1975年1月1日以后出生）的`青年教师必须参加。

　　决赛：各组经初赛选拔优秀选手参加决赛。各组名额分配原则：青年教师人数少于5人（含）的选1人；青年教师人数6～10人（含）的选2人；青年教师人数10人以上的选3人；

　　四、参赛要求

　　1、青年教师赛课活动列为对青年教师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课结果、获奖材料进入教师业务档案，作为评职、评先、评优的重要依据，要求符合条件的青年教师积极参赛。

　　2、在准备参赛过程中，3年以下教龄的新教师必须有指导教师的指导和教案审定意见并在教案上签名，初赛、决赛的教案均要上交教务处存档。

　　3、赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。

　　4、各教研组要积极、认真组织好初赛，各教研组长为初赛第一责任人。各组必须通过初赛选拔参加决赛的选手，不允许不通过初赛而直接指定选手参加决赛。各组初赛的组织情况将作为优秀教研组的评比材料之一。

　　5、初赛、决赛要求每位参赛选手上一堂完整的课，内容由选手自定，原则上随教学进度。

　　6、初赛时教研组（或备课组）全体教师参加听课，课后及时组织评课。各教研组赛课结束后，由各组推荐出本组参加决赛名单和指导教师名单上报教务处。

　　五、时间安排

　　比赛分为初赛和决赛两个阶段进行

　　1、3月15日～3月20日（第三周）：教务处制定比赛方案，各组全面动员。

　　2、3月21日～4月3日（第四周、第五周）：各教研组组织初赛。青年教师较多的组可以分备课组组织初赛。

　　3、各教研组于4月3日前上报决赛选手名单和指导教师名单。

　　4、4月7日、8日（暂定）决赛，分两个大组进行。

　　文科组：语文、英语、政治、历史、地理、艺术

　　理科组：数学、物理、化学、生物、体育、技术

　　地 点：（待定）。

　　六、奖励评定

　　1、分文、理两组分别评出一、二、三等奖，其中一等奖文、理各2名，二等奖文、理各3名，其余为三等奖。

　　2、 对获奖者发给荣誉证书，并计发奖金。一等奖500元，二等奖300元，三等奖100元，优秀奖只发荣誉证书。3年以下教龄选手的指导教师按获奖选手奖金的50％发给奖励。

　　3、获一等奖的选手可以作为优秀教研组评比的加分依据。

竞赛方案 篇2

　　一、指导思想：

　　能够熟练的运用竖式计算是小学生应当具备的一种非常基本和重要的能力。并且学生最近刚学习了乘法和除法的竖式，为了进一步提高本年级学生的基本技能，同时培养学生的.计算能力。同时强化数学基础知识训练，重视笔算能力的培养，二年级组将在本周开展笔算竞赛活动，要求学生参与度为100%。

　　二、比赛规则：

　　1、老师准备试卷。

　　2、比赛为闭卷填空形式进行。

　　3、学生听老师口令开始答卷，时间是15分钟。

　　4、五分一题，从高分入取名次。

　　5、对前30名学生进行奖励。

　　三、比赛时间：

　　11月29日中午12：00

　　四、比赛地点：

　　各班教室

　　五、奖励办法。

　　一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。获得名次的学生发放喜报。

竞赛方案 篇3

　　一、总体目标

　　1.以提升队伍素质为重点，紧密结合参赛岗位工作实际，以赛促学、学以致用、学用结合，切实提高一线员工队伍综合素质，做到培训率100%，初赛率100%。

　　2.发挥竞赛比武发现和选拔优秀人才的作用，培育一批在专业领域具有较强业务能力的专家型、技师级骨干人员。

　　3.在省公司初赛中，力争每个参赛项目取得较好名次。

　　二、竞赛内容与形式

　　集团公司业务竞赛的主要内容包括：本专业或工种基础理论和相关专业的必备知识，解决一线常规性、复杂技术或操作难题的能力，掌握及应用新工艺、新设备、新技术、新材料等综合知识、复合技能的情况，创新能力以及创新成果等。竞赛以相关《国家职业标准》或岗位技术规范为依据。其中，业务技术比武决赛难度参考工程师的能力水平要求，职业技能竞赛决赛难度参考技师的能力水平要求。

　　竞赛形式：针对不同专业或工种的特点，采用笔试、答辩、计算机仿真、现场操作等方式进行，具体按不同的.专业要求进行。

　　三、参与对象与条件

　　从事相关专业或工种的在岗人员均须参赛，所有符合条件的在岗人员必须100%参加初赛（职能部门有特殊规定的，按其要求执行）。在广泛开展岗位练兵的基础上，按照规定名额和条件推荐人员参加复赛。

　　集团公司业务技术比武决赛的参赛条件为：从事相关专业工作3年以上，现岗位为基层一线专业技术人员。具有高级以上任职资格或在集团公司及以上级竞赛中获名次奖的人员不参加；职业技术竞赛决赛的参赛条件为：从事相关工种3年以上的一线操作人员。具有竞赛工种最高职业资格或在集团公司及以上级竞赛中获名次奖的人员不得参加。

　　参加销售公司竞赛比武的，按各个专业实施方案具体要求组织参赛。

　　四、竞赛活动时间安排

　　职业技能竞赛和技术比武活动坚持广泛参与，自下而上，层层选拔的原则，分为全员岗位练兵、内部培训选拔、专业工种决赛3个阶段，具体时间专业工种安排。

　　全员岗位练兵阶段。各职能部门制定下发专业线条具体实施方案；各部门大力宣传，动员有关人员参加基层岗位练兵，按照省公司统一部署组织好初赛，公开规范选拔，推荐优秀选手参加省公司组织的复赛。

　　内部培训选拔阶段。省公司各职能部门组织各单位推荐的优秀选手进行复赛，检验基层单位和员工岗位练兵效果，优中选优，按照参赛名额（适当安排替补）确定优秀选手，进行封闭、高效培训，为参加集团公司、销售公司组织的决赛做好充分准备。

　　专业工种决赛阶段。集团公司、销售公司分专业、工种组织决赛。

　　各阶段具体时间安排按各专业线条实施细则组织实施。

　　五、考核奖惩

　　全部竞赛结束后，省公司将按照《石油分公司职业技能竞赛和技术比武奖惩办法》，对获奖单位和个人进行表彰和奖励，对成绩排名靠后的，依据办法进行处罚。

　　六、相关要求

　　1.各参赛部门要高度重视，做到提前谋划，周密部署，统筹安排，成立由相应的竞赛比武组织机构，明确职责分工；各竞赛专业要成立竞赛工作组，设立联络员，落实专人负责该项工作。

　　2.各部门要以竞赛比武活动为契机，结合“比学赶帮超”活动，强化全员岗位练兵、立足岗位建功立业，将提高队伍整体素质与培育专、精骨干人才相结合，细化并提出本单位、本专业的初赛、复赛、决赛目标，引领参赛人员夺牌争先，力争在总部决赛中创造优异成绩。

　　3.强调组织纪律，确保竞赛公平、公正、公开。对竞赛过程中发生舞弊行为的单位和个人，将取消有关奖项的评选资格，同时追究相关责任人责任。

　　4.各参赛部门要按照实施方案的要求，组织参加竞赛比武的人员填写《竞赛比武参赛人员信息采集表》，经专业线条确认后，交人力资源部门审核，并由培训管理人员导入TS管理系统中。

　　5.加强信息交流，广泛宣传。要开展广泛宣传，以“学习成就事业，知识改变命运”的理念引领员工积极主动学习、争当岗位能手，营造竞赛比武良好氛围。各参赛部门每月要向分公司竞赛比武组委会办公室上报竞赛活动动态，包括竞赛组织情况、培训情况、宣传报道情况、竞赛培训中涌现的先进事迹等，分公司编发竞赛比武信息，对各参赛部门的竞赛活动开展情况进行通报。

竞赛方案 篇4

　　一、运动光阴

　　20xx年3月18日—20xx年4月12日

　　二、人员范围

　　装卸事业部全体党员、预备党员、入党积极分子

　　三、奖项设置及评奖要求：

　　本次运动设学习斥候和优秀奖两类，具体评奖条件如下：

　　1、设计、综合一、综合二党支部党员

　　评奖周期的四周光阴内，每周学习积分均在252分及以上，即每周日均匀36分以上，继续4周达标方可具备评奖基础资格。

　　2、铆焊、加工、装配党支部党员

　　评奖周期的四周光阴内，每周学习积分均在140分及以上，即每周日均匀20分以上，继续4周达标方可具备评奖基础资格。

　　运动截止日到达后，依据实际环境，从具备评奖资格的人员中，按照积分排名评选必然数量的`学习斥候和优秀奖进行物质奖励。

　　四、运动要求：

　　1、各支部书记要切实将“学习强国”平台学习作为一项政治任务，高度看重，积极做好动员。

　　2、办公室每周一汇总各支部上周未达标党员名单并进行公示(技巧、治理岗位党员每天30分、一线党员每天10分，内退待岗、国外出差等特殊环境除外)。

竞赛方案 篇5

　　一、指导思想

　　以培养青年教师为目的，以教学竞赛为平台，提升青年教师的教学技能，落实高效课堂十项要求，提高课堂效率，打造我校优质教育品牌。

　　二、活动宗旨

　　1、展示优秀青年教师的'教学能力和教学基本功。

　　2、进一步推进“三结合”教学模式等优秀教研成果的运用、创新和发展。

　　3、根据新课程标准，不断对课堂教学进行研究、探索和实践。

　　4、促进教师互相学习、交流，使教师整体水平得到提高。

　　三、活动要求

　　1、参赛对象：近5年到实高工作的青年教师。

　　2、参赛人数：7人以上备课组1—2人，7人以下备课组1人。

　　3、评比标准：以教务处印发的“课堂教学评价表”为依据。

　　4、报名时间：政治、历史、地理、生物、化学4月6日前，其它科4月13日前。

　　5、各科讲课时间：4月12日—4月23日

　　6、竞赛地点：阶梯教室。

　　四、活动安排

　　1、教务处召开教研组长、备课组长会，布置工作，明确分工。

　　2、各备课组长组织初赛，按要求由组长向教务处推荐选手。

　　3、教务处统一编排讲课安排表。

　　4、各备课组长组织好参赛课的集备工作，认真研讨，设计出最优教学方案。

　　5、教研组长负责组建学科评委会（评委教师不少于5人），召集评委和本学科教师听课、评课，汇总各评委的评分，排出名次报教务处。

　　6、信息中心负责阶梯教室开门、设备调试等工作。（电话zz）

　　7、参赛教师积极准备，提前熟悉教学设备，安装演示课件。

　　8、活动期间全体教师参加听课、评课不少于8节，每节课都派发“课堂教学评价表”，并要有“不少于20字的教学反思和改进意见”，教务处以此记入当月教学评估，每节课1分。

　　9、活动结束教研组长向教务处报电子版的活动总结，汇总后上传到学校网站。教务处邮箱

　　五、评奖办法

　　由学校评委会确定获奖教师。对获奖者和优秀团队颁发奖品和证书。一等奖8人，二等奖10人，三等奖若干，优秀团队奖2个。

竞赛方案 篇6

　　一、活动目的：针对我校学生数学基础差，对基础知识、基本定理、概念掌握不牢的'现状，为了夯实基础知识，促进学生对书上基础知识、定理、定义、概念的理解掌握；同时为了培养我校学生学习数学的兴趣，提高数学思维，本着“抓基础，练技能”的宗旨，考查学生对数学基础知识的掌握举办此次数学知识竞赛。

　　二、主办单位：阿勒泰市第三中学高中部教务处

　　承办单位：高中部数学

　　三、竞赛各项人员安排：

　　1、出卷人：张志强

　　2、监考人员：各班班主任

　　3、阅卷组：数学组

　　四、竞赛时间：统一于周日（12月XX日）第九节课在各班教室同时进行，有各班班主任监考。于12月X日公布获奖名单。

　　五、参赛对象：高一、高二全体学生

　　六、竞赛方式以及竞赛题范围：竞赛以答试卷的方式进行，教师下发相应的试题，学生在规定的时间内答完，并上交答卷。范围是：

　　七、奖项设定及发放时间

　　1、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名

　　2、20xx年12月日颁发奖品

　　八、资金预算：见附表1。

竞赛方案 篇7

　　一、活动目的

　　为了检查学生本学期生字学习情况，促进学生热爱并规范使用汉字，努力营造良好的学习氛围，特举行本次写字比赛。希望通过活动促进学生规范写字，认真学习生字，培养学生良好书写习惯，提高学生的书写能力。

　　二、参赛对象

　　一至五年级各班参赛学生比例为10%。（请各班将竞赛学生名单于今天下午放学之前交至李波老师处。）

　　三、活动准备

　　1、学生课前进行生字的充分复习。

　　2、先由命题教师了解各年级的教学进度，在本学期教科书中，选择难度适中词语。（一、二年级40个词语，三、四、五年级50个词语。）

　　3、学生准备必要的`学习用具。

　　4、书写纸张学校统一下发。

　　四、比赛规则

　　1、答题纸上只允许填写竞赛编号和听写的内容。（编号由监考老师在竞赛现场公布。）

　　2、监考老师依次读需要听写的字词，学生认真、规范地在答题纸上听写，直到所有生字听写结束为止方可交卷。

　　3、监考教师依次读2遍，全部读完后，总体再读一遍。（注意，把握语速，原则上以学生绝大多数写好为准）

　　4、一 、二年级使用铅笔书写，三至五年级使用中性笔书写。

　　五、获奖标准

　　以各年级总分从高到低定奖项 ：一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人。

　　（注：请命题教师于5月7日下午1:50准时将竞赛词语交给相应年级的监考老师，不得提前或推迟。）

　　高平镇中心小学语文教研组 20xx.4.23

竞赛方案 篇8

　　检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学的热情，培养学生运用数学知识解决问题的`能力，促进学生数学综合能力的发展，根据教导处期初计划，特组织本次竞赛。

　　一、 比赛时间 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、发卷以广播为准）

　　二、参赛对象 ：一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。

　　三、评奖方法：

　　一至四年级：

　　以年级组为单位，设团体与个人两类奖项

　　1 、团体奖项：以班级前 20 名学生成绩为依据，取团体优胜一名；

　　2 、个人奖项：年级组设一等奖 2 名、二等奖 4 名、三等奖 8 名。

　　五、六年级：

　　只设个人奖项：名额同上。

竞赛方案 篇9

　　一、主办单位：

　　二、比赛时间：

　　三、比赛地点：

　　四、运动员资格

　　运动员必须是在校在籍本班级的学生，

　　五、参赛办法

　　各班级组队参加。每队可报男4人女2人（多报不限）。另需报领队一名（辅导员）。

　　六、竞赛办法

　　（一）根据报名队数进行淘汰赛。

　　（二）比赛采用国家体委审定的最新《乒乓球竞赛规则》，预决赛一律采用三局二胜制、11分制。

　　七、计分和决定名次

　　1．赢一场积2分，负一场1分。积分高者名次列前。取团体总分前6名。常规管理加分

　　2．若积分相同，以积分—净胜场数—净胜局数依次判定，小分决定名次。

　　八、竞赛规则

　　1．比赛开始前，双方均需提前10分钟报到。由双方队长到裁判员挑选发球权及商定场地。

　　2．开赛时间后迟到15分钟的.一方作为自动弃权处理。弃权方判负，以0：3计。

　　3．其他均遵照国际比赛规则

　　九、其他

　　1．规则未尽事宜，由年级组解释。

　　2．为保证比赛的公正，请各参赛队员在比赛前带好学生证，以便上场前仲裁。比赛中，若对对方队员的参赛资格有异义，请立即向仲裁处提出，加以解决。

竞赛方案 篇10

　　一、日期和地点：

　　20xx年3月16、17日在二楼多媒体教室举行。

　　二、参加单位

　　以班级为单位组成代表队

　　三、比赛项目

　　1、中国象棋、围棋、国际象棋男女团体、个人赛。

　　2、组别为高段（五、六年级）、中段（三、四年级）和低段（一、二年级）三个组别。

　　四、参加办法

　　1、各代表队可报领队1名，由班主任担当

　　2、中国象棋、围棋、国际象棋运动员男女限报报3名

　　3、各项目报名名额不得相互调用

　　4、运动员必须是在校学生

　　五、比赛办法

　　各项比赛办法根据报名情况另定。

　　六、录取名次

　　团体前三、个人取前八名；团体名次以每队个人成绩总和计算，如相同以个人名次列前者排前。

　　注：请各班主任务必在3月13日早上第四节课前上交到学生工作处！

　　溪郭一小

　　20xx年3月6日

　　棋类比赛报名单

　　班级 领队 项目 性别 姓名 出生年月

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