朗诵大赛方案

时间：2023-09-15 12:00:07 方案我要投稿

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朗诵大赛方案

　　为了确保工作或事情顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编收集整理的朗诵大赛方案，希望对大家有所帮助。

朗诵大赛方案

朗诵大赛方案1

　　农历五月初五是中国的传统节日——————端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　活动日期：端午节，也就是农历五月初五。

　　活动地点：xx花园项目部

　　活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的'传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

　　端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。经研究决定，在传统节日端午节来临之际，在xx花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动，具体事宜安排如下：

　　一、活动内容：围绕"我们的节日·端午节"为主要内容的古诗文朗诵比赛活动。

　　二、活动主题：传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情。

　　三、活动时间：20xx年6月23日上午

　　四、活动地点：xx花园项目部

　　五、参赛对象：全体工作人员

　　六、评奖办法

　　1、奖项设立

　　集体奖4个。一等奖1个（奖励啤酒一箱），二等奖1个（奖励），三等奖1个（奖励），优秀1个（奖励）。

　　个人奖个。一等奖个，二等奖个，三等奖个（物质奖励）。

　　2、评委组成及评分办法

　　评委由xx3人组成。

　　评分方法

　　①采用100分制评分。

　　②评委打分汇总后去掉一个分和一个最低分后，求取平均分平均分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

　　3、评分项目及标准

　　（1）进出场（10分）：进出场队形整齐，安静有序，能使用礼貌用语。

　　（2）精神面貌（10分）：参赛人员服装统一整洁，仪表大方，举止得体，精神饱满。

　　（3）朗诵技巧（60分）：普通话标准，吐字清楚，语速恰当，声音洪亮；作品感情理解准确，表达自然流畅；节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力；表情与动作的运用恰当。

　　（4）脱稿（10分）：熟习朗诵内容，能脱稿朗诵。

　　（5）观众效应（10分）

　　七、工作人员安排

　　领导组：（组长）

　　评委组：

　　秘书组：

　　场地组：布置主席台，划分学生场地。）

　　安全保卫组：（组织安排各校学生就坐，负责安全保护工作。）

　　后勤组：

　　摄影：

　　学生管理：各校安排人员

　　八、活动要求

　　1、各校按要求加紧排练，保证朗诵节目的质量。

　　2、凡要背景音乐应提前告知中心学校，参赛学生服装统一。

　　3、参加比赛时，各校要安排专人负责学生路上及场地的安全。到达活动地点按指定位置就坐，组织好学生的赛场纪律，确保比赛顺利进行。

　　4、准时上交参赛名单、内容，迟交按弃权处理。

朗诵大赛方案2

　　一、指导思想：

　　中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

　　二、实施目标：

　　1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的`培养。

　　2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维能力。

　　三、活动主题：

　　诵读古诗词，传团队精神

　　活动时间：20xx年11月28日10：00---11：30

　　四、活动场地：

　　学校中院

　　五、活动组织

　　1、活动主持：Xx老师

　　2、组织加分：Xx老师

　　3、场外布置与安全管理：Xx老师

　　4、邀请嘉宾：敖洪刚校长以及没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。

　　六、参赛对象：

　　4－6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。

　　七、参赛内容：

　　节选自老师所发的古诗词背诵

　　八、参赛形式

　　1、必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的形式，选取题目，答对一首加10分。（四年级必答题1-10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21--30号）。

　　2、合作题：每一组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。

　　3、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提前按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。

　　九、评奖形式

　　按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一名，每班男、女小组合计得分最高的获得优秀团队奖，个人答题得分最高的获得优秀个人奖。

朗诵大赛方案3

　　—、主办单位：文学社

　　二、活动时间：

　　三、活动地点：

　　四、参加人员：

　　五、报名形式：

　　六、参赛形式：

　　七、比赛形式：

　　八、奖项设置及安排

　　冠军奖：奖金：？元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

　　亚军奖：奖金：？元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

　　季军奖：奖金：？元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

　　优秀策划奖：2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

　　组织奖：2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

　　先进工作者：？名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

　　九、比赛规则的说明

　　（一）评委

　　1、评委必需公证严明，做到对错分明；

　　2、评委必需熟知各题答案的正确性；

　　3、评委要认真评判，不得错评；

　　4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；

　　（二）参赛者

　　1、参赛者必须服从主持人与评委的`判定，不得有反对言行；

　　2、赛者必须遵守比赛规则；

　　3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决；

　　4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：

　　对于初次抵抗者给予警告处理；

　　对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；

　　对于三次抵抗者取消竞赛资格

　　（三）、关于竞赛进程

　　1、主持人宣布竞赛开始；

　　2、介绍评委、参赛选手；

　　3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；

　　4、参赛选手预备；

　　5、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）

　　6、统计结果，主持人宣布结果；

　　（四）比赛程序

　　评委及嘉宾入场

　　主持人致词

　　主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

　　评委点评并进行打分。

　　统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

　　补充注意事项：

　　1、除特

　　别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。

　　2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行

朗诵大赛方案4

　　活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣；弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。

　　活动形式：表演，诵读，读书交流会

　　活动流程：

　　一、主持人（班长）讲话亲爱的同学们：

　　今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。

　　但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作；下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹；教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊；地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹；课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……

　　这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的`学生吧！让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧！让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧！

　　二、同学展示——诵读、表演国学经典

　　……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。

　　现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。

　　1、张玉婷领读：《三字经》

　　同学：表演诵读。

　　2、邓百成领读：《弟子规》

　　同学：表演诵读。

　　3、林嘉涛领读：《千字文》

　　同学：表演诵读。

　　4、全班同学《千字文》诵读接龙

　　三、同学谈收获

　　主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅！《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。

　　现在，我们就来分享同学们的收获吧！

　　（同学谈收获……）

　　四、老师总结、颁奖

　　同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。老师希望你们继续学习，多诵读国学经典，做文明学生。做守信诚实的人，做爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，做爱护公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事……

　　颁奖……

　　五、活动结束，老师推荐国学经典

朗诵大赛方案5

　　活动安排

　　朗诵大赛分三场进行，地点大礼堂。时间：12月底

　　第一场：三、四年级（12月28日周三14：50—16：30）

　　第二场：五、六年级（12月29日周四14：50—16：30）

　　第三场：一、二年级（12月30日周五12：30—14：30）

　　所有学生带坐垫。

　　活动细则

　　一、朗诵大赛的形式

　　1、各年级以班级为单位参赛，各班全员参与，以四横排的队伍登台表演（也可有一些变化）。上台阶的顺序为：第一排、第四排、第三排、第二排，下台时顺序相反。

　　2、节目要以朗诵为主，可适当辅以简单的表演；以集体朗诵为主，适当变换形式，如：领诵、配乐、邀请老师参与等。

　　3、时间要求控制在3—5分钟之内（不少于3分钟，不超过5分钟）。

　　二、朗诵大赛的内容

　　文质兼美适宜朗诵的课内外文章。

　　三、朗诵大赛的评价标准

　　1、内容健康向上，适合本班学生的年龄特点。（10分）

　　2、精神饱满，感情充沛。（20分）

　　3、口齿清楚，语音正确。（20分）

　　4、形式活泼，力求体现班级学生整体的`朗诵水平。

　　（形式10分、整体朗诵水平30分）

　　5、服装整齐（10分）

　　四、朗诵大赛的设奖

　　大赛分年级比赛设奖：

　　六个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干

　　五个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干

　　四个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干

朗诵大赛方案6

　　一、指导思想

　　小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：

　　二、活动原则

　　1、面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。

　　2、数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的.关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。

　　3、速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。

　　三、时间安排

　　1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。

　　2、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。

　　3、轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。

　　4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。

　　四、主要措施

　　1、成立活动领导小组：

　　组长：校长

　　副组长：

　　组员：各年级语文教师

　　2、学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。

　　3、吟诵数量：语文

　　老师应组织全体学生本着“每周一首诗”和两句“名人名言”的原则自主抄写、诵读古诗文，要求参与面100％，达标率98％。

　　4、提倡做好古诗词学习鉴赏笔记。

　　5、从学校领导到全体任课老师，要充分利用各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。

　　6、建立学生诵读考核档案和星级诵读评价制度。学校定期进行专项检查，对各班级及语文教师的诗文素养活动情况予以督促，评估，并列入年终考核。根据学生诵读考核档案确定学生的星级。每周完成两首诗词诵读任务得2学分，每学期诵读40首得80学分，每20学分为一个星级。

　　7、学校学期末至少举行一次背诵古诗词竞赛和评先表优活动，对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量；对班级、教师，也要进行大张旗鼓的奖励。

　　具体奖励办法：

　　①学生通过一定等级的考核后颁发相应等级的荣誉证书，并奖励绿卡（一级奖励绿卡两张，并以此类推）；

　　②参考班级学生通过率达到90%及以上，指导教师颁发优秀指导师证书，并给予奖金奖励（从一级起，分别奖励50、70、100、150、200、250、300、350元）

　　8、班主任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的榜样。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。

　　9、各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣传和完善档案。

　　10、配合学校的“书香校园”和“书香班级”建设，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。

　　五、奖惩措施

　　古诗词诵读将作为学校特色之一进行开展，我们要求全体教师大张旗鼓地组织宣传和参与。学校每学期至少举行两次吟诵古诗词评先表优活动，对在吟诵古诗词活动中表现突出的同学给予奖励，对工作突出的教师，也要进行适当的奖励。

朗诵大赛方案7

　　一、指导思想：

　　中华文历史源远流长，名篇佳做美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺养了一代又一代人，成为祖国文化的命根子。让学生从小朗诵，不但能拓展他们的知识面，培养对文学的爱好爱好，打下扎实的文学功底，进步学生的人文素养，还能激起学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面进步整体素质。

　　二、实施目标：

　　1、建立古诗文朗诵、古诗词吟诵教学模式，寻觅更合适学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

　　2、通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并进步学生的'记忆力，激活并发展学生的思惟能力。

　　三、活动主题：

　　朗诵古诗词，传团队精神

　　活动时间：

　　20xx年11月28日10：00———11：30

　　四、活动场地：

　　学校中院

　　五、活动组织

　　1、活动主持：Xx老师

　　2、组织加分：Xx老师

　　3、场外布置与安全管理：Xx老师

　　4、邀请佳宾：敖洪刚校长和没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。

　　六、参赛对象：

　　4－6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。

　　七、参赛内容：

　　节选自老师所发的古诗词背诵

　　八、参赛情势

　　1、必：每人必答一首古诗，通过抽签的情势，选取题目，答对一首加10分。（四年级必答题1—10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21——30号）。

　　2、合作题：每组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。

　　3、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提早按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。

　　九、评奖情势

　　按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一位，每班男、女小组合计得分最高的取得优秀团队奖，个人答题得分最高的取得优秀个人奖。

朗诵大赛方案8

　　一、活动名称：

　　主持朗诵大赛

　　二、大赛主题：

　　强军梦中国梦

　　三、主办单位：

　　河北师范大学学生会

　　负责老师：

　　承办部门：河北师范大学学生会文艺部

　　负责人：

　　五、活动对象：

　　在校学生

　　六、活动时间：

　　初赛：20xx年10月10号

　　复赛：20xx年10月12号

　　决赛：20xx年10月20号

　　七、活动地点：

　　初赛：河北师范大学活动中心学生会

　　复赛：美设报告厅

　　决赛：美设报告厅

　　八、前期策划准备：

　　1、通知工作：

　　由校学生会文艺部召开会议并下发通知，通知各院学生会。

　　2、宣传工作：

　　海报宣传：

　　由校学生会宣传部制作海报，在第一.二食堂门口放。在各个公教楼门口放置一张（复赛、决赛），保留到比赛当天。

　　横幅宣传：

　　制作主持朗诵大赛的横幅挂在操场边

　　广播稿宣传

　　由校园广播站每周下午进行宣传，告知关于主持朗诵大赛的相关事宜。

　　3、任务分配：

　　现场总负责：文艺部

　　活动赞助：外联部

　　纪律维持：生活部

　　前期宣传：宣传部

　　舞台设计：文艺部

　　宣传片放映：宣传部

　　后勤保障：生活部

　　拍照、新闻稿：网络部

　　现场投票：学习部

　　道具收发：体育部

　　为确保此次大赛的顺利开展，初赛之前召集各部学生会做好赛前准备工作，分配好任务。由文艺部通知各院文艺部比赛事宜，由各院文艺部进班宣传，鼓励各院同学积极的参与到大赛中来。

　　复赛与决赛前召集所有的报名同学在指定教室开会，做赛事的通知和指导工作使报名的同学知道比赛的流程，明确准备的方向。

　　4、准备工作：

　　1、报名时间：20xx年10月8日—10月9日

　　2、报名地点：第一二食堂门口

　　3、报名对象：在校大学生

　　4、报名方式：由个人报名，经过一轮淘汰赛，文艺部工作人员将进入复赛的选手名单发送至院系学生会。期间院文艺部干事进行统计，并在复赛前3天确定人选。

　　九、比赛具体流程：

　　A、初赛流程：

　　1，请各参赛选手在师生活动中心提前准备好他们各自要叙述的材料。

　　B，1初赛形式：

　　（1）、自我介绍

　　时间：两分钟以内

　　2复赛形式：

　　（1）魅力主持

　　内容：提前准备好一段关于中国梦. 强军梦的主持稿或者一则新闻稿，形式自选时间：五分钟

　　3、才艺展示时间：三分钟

　　4、普通话考试

　　评委：学生会各部长

　　协助部门:文艺部等

　　复赛结束，我们将制作每个人比赛视频以及个人资料发到学校的'微博墙上，选手们自行拉票。投票结果在次日公布。

　　3、决赛：

　　决赛流程：

　　1、播放介绍各个参赛者的视频

　　2、由主持人宣布比赛开始，介绍参与的评委上场后的参赛人员在事先排练的地点摆好造型。 3，等集体亮相后大家再分2组向两侧退场

　　环节一自我介绍及才艺展示

　　参赛选手按号上台

　　自我介绍:语言幽默,吐字清晰

　　才艺展示:唱歌/跳舞、朗诵、乐器等

　　环节二

　　魅力主持：由抽签决定主持内容

　　可模仿电视上的主持形式，也可自创一个主持节目，要突出所选主题。

　　2、由学生会评委抽取考题考验选手在台前的改变能力，自我发挥

　　环节三

　　军事考题：提前准备好一些有关军事的题目

　　每个选手十道军事题作为最后附加题

　　由三个环节的分数加起来为今晚的总成绩

　　参赛男主持人最好穿正装，女主持人要穿着得体，最好也要正装。服装可由各个参赛选手自己外租

　　2，主持人服饰有校学会负责

　　3，比赛当场的秩序问题，由生活部负责，参赛人员的培训时间定在决赛前一周。时间定于决赛前3天，预定彩排2次。

　　十一、赛前准备工作：

　　决赛过程的安排：

　　1、决赛前一晚，学习部成员对决赛所需东西进行检查，保证决赛的有序进行；

　　2、对决赛的工作人员进行有序的分工合作；

　　3、对选手进行分组，并做好比赛序列号牌；

　　4比赛当天，所有学习部干事提前2小时进入比赛会场，对会场进行布置；

　　5、5点全部志愿者到学生会集合，并将人员带入选手指定位置；

　　6、生活部对现场秩序进行维护；

　　7、一名部长配合音响师的工作；

　　8、文艺部部员要保证每个选手的到场，并对选手比赛的先后顺序非常清楚，能及时通知下一个要上场表演的小组或参赛人员，以保证一个节目在舞台上演，两个节目在场下候场，防止空台现象；

　　9生活部负责为现场需要道具的选手摆放和保存道具；

　　10生活部负责应付突发事件的发生；

　　11一切准备就绪后，由工作人员请出评委和嘉宾就坐；

　　十二、决赛过程的安排：

　　1、主持人登场进行自我介绍及大概的叙述并宣布比赛正式开始，介绍评委等。

　　2、参赛选手亮相。具体看上面安排

　　3、所有选手亮相之后从两边退出舞台，准备第二轮比赛

　　4、各参赛选手按序号进行比赛展现自我风采，进行第二环节魅力主持。文艺部安排两名男部员，在比赛等候区负责搬运参赛人员所需的道具。

　　5、各系参赛选手进行第三环节随机应变。

　　7、文艺部成员必须及时的拿到评委打的分数对分数进行汇总和集中并及时送给主持人，并把各个选手的分数按照由高到低的次数进行排列。

　　8、请在场评委老师点评。

　　9、主持人公布比赛结果。

　　10、参赛选手都上台，评委颁发获奖的比赛人员证书和奖品。

　　12、播放结尾曲，主持人邀请参赛选手及颁奖老师上台合影。

　　13、领导离场。

　　14、现场观众按照一定的顺序有秩序的离场。

　　十三、奖励情况：

　　一等奖：一名

　　二等奖：三名

　　三等奖：五名

　　4、最佳人气奖：一名

　　5、其余为优秀奖

　　十四、赛后工作：

　　1、将比赛留下的物品进行清点，多余的带回学生会办公室由办公室进行保管。

　　2、文艺部进行赛后会议，对此次赛事进行总结，好的要继续发扬，失误和失败的地方要汲取教训，绝不再犯。

　　3、由网络部整理好比赛照片和写好新闻稿交至主席团。

　　4、每一位工作成员写一份活动总结，作为工作经验积累。

朗诵大赛方案9

　　一、活动目的：

　　激发员工们对公司的热情，增强公司的凝聚力，提高员工们的'朗诵水平，丰富广大员工业余生活，展示员工风采，促进公司企业文化建设。

　　二、活动地点：办公楼一楼会议室

　　三、活动时间：2月8日

　　四、参加人员：各部门优秀青年员工代表

　　五、参赛要求：

　　①作品内容积极健康，以我为海螺做贡献为主题。

　　②语音准确，语言流利，有感召力。

　　③仪态自然，大方。

　　六、评分标准：

　　1、总体标准：

　　（1）紧扣主题，内容积极向上，结构合理。（30分）

　　（2）普通话标准，语气自然、流畅，有感召力。（20分）

　　（3）表情丰富、语速处理得当，富有表现力。（10分）

　　（4）口齿清楚，表达连贯、完整，抑扬顿挫，富有激情。

　　（20分）

　　（5）仪表端庄，精神饱满，衣着得体、自然。（10分）

　　（6）朗诵时间为3－－5分钟。（10分）

　　2、评分说明：

　　采取100分制，员工演讲完毕当场亮分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分作为该选手的最后得分。

　　七、评委：

　　公司有关领导及观众评委数名。

　　八、活动筹备工作安排：

　　1、办公室负责活动所需物品的采购及分配工作。

　　2、办公室准备活动横幅（横幅内容为“‘我为公司做贡献’朗诵比赛”）。

　　3、办公室负责宣传、新闻稿件的发布。

　　4、李松负责选定参加比赛的员工并通知相关人员。

　　5、黄飞负责活动场地的布置、安排及后期场地清理。

　　九、朗诵比赛议程：

　　1、公司领导致辞；

　　2、主持人介绍评委名单及计分员；

　　3、宣布评分标准和奖项；

　　4、主持人宣布比赛开始，各选手依次上台演讲；

　　5、公司领导宣布获奖名单并请领导颁奖；

　　6、获奖选手合影留念；

　　7、公司领导总结，宣布比赛结束。

　　十、奖项设置：

　　1、一等奖一名，奖励300元；

　　2、二等奖一名，奖励200元；

　　3、三等奖一名，奖励100元；

　　4、最佳参与奖若干，各奖励笔记本一本。

　　十一、注意事项：

　　1、请各部门于2月3日前把参赛人员上报办公室。

　　2、请各参赛人员提前做好相关准备，有需要背景音乐的请提前与办公室联系。

朗诵大赛方案10

　　为了进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，增长普通话水平，特举办以“传承时代精神，彰显中华文萃”为主题的诗文朗诵比赛。

　　一、主办单位：机械学院团总支学生会

　　承办单位：机械学院团总支学生会女生部

　　活动地点：机械楼503

　　时间：20xx年3月27日至28日晚7：00——8：00

　　二、报名地点：

　　机械楼505

　　三、活动主题：

　　弘扬汉语精神，展示青春活力

　　活动对象：

　　全体机械学院学生

　　活动目的：

　　提高朗诵水平，丰富同学们的课余文化生活、锻炼同学们表现力，大力推广普通话。

　　四、参赛要求：

　　1、所选做平必须内容健康、积极向上、富有文采、易于朗诵；

　　2、朗诵形式：个人；

　　3、不限制诗歌体裁，既可朗诵获奖原创作品，也可自定诗篇，但朗诵篇不能过于简短，可以长篇诗中节选、段选；

　　4、朗诵时间：不超过5分钟

　　5、要求演讲者脱稿，符合主题参加比赛，否则取消比赛资格；

　　6、朗诵时所配乐曲由参赛人员自备，在抽签时上交承办方；

　　7、参赛选手不得迟到，若迟到则取消比赛资格。

　　五、活动内容及安排

　　活动时间地点活动名称主要负责部门主要负责人

　　3月31日晚7：00机械楼503

　　“春之声”诗歌朗诵比赛

　　女生部、纪检部、宣传部、生活劳动部

　　程敏、xxx、杜中波、高芳明

　　4月1日晚7：00机械楼503

　　“春之声”诗歌朗诵比赛

　　女声部、纪检部、宣传部、生活劳动部

　　程敏、xxx、杜中波、高芳明

　　对收集的作品进行展览,此活动面向全校。

　　（一）前期工作

　　主要负责部门：女生部.协作部门：宣传部

　　1、对外宣传：以海报和宣传板的形式宣传

　　2、对外宣传：以通告和开会的`形式调动同学们的积极性，迅速投入活动，促进活动能顺利进行。

　　（二）中期工作

　　负责部门：女生部

　　协作部门：宣传部、纪检部、生活劳动部

　　（三）后期工作

　　主要负责部门：女生部

　　协作部门：宣传部、纪检部、生活劳动部

　　（四）宣传：以宣传板的形式进行总结宣传

朗诵大赛方案11

　　项目名称：“我以我诗诵祖国”

　　——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛

　　起止时间：xx年5月

　　实施单位：xx师范大学学生社团联合会

　　xx师范大学学生社团联合会朗诵协会

　　项目支持媒体：xx日报……

　　一、项目背景及现状

　　五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。

　　二、项目对象

　　xx师范大学全体在校学生

　　三、项目目的'和目标

　　弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。

　　四、项目策划

　　利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。

　　五、项目主体

　　1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；

　　2、进行书面和网上报名；

　　3、初赛、复赛、决赛。

　　六、项目评估

　　在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。

　　七、项目经费预算

　　四千元人民币

朗诵大赛方案12

　　一、主办单位：

　　云南xx学院语言文字工作委员会

　　二、承办单位：

　　xx文化系

　　三、主题：

　　构建和谐语言生活，营造共有精神家园

　　四、大赛目的：

　　为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》和《云南省国家通用语言文字条例》，迎接全国第十一届推广普通话宣传周，活跃校园文化气氛，营造浓厚的人文氛围，丰富大学生文化生活，陶冶其高尚情操，提高大学生普通话水平，加强大学生的语言表达能力。同时，也为云南省语言文字工作委员会对我院普及普通话工作进行检查评估做好准备，在全院范围举办“中华经典诗文朗诵大赛”。

　　五、时间：

　　20xx年10月15日（星期三19∶30）

　　六、地点：

　　云南xx学院演播厅

　　七、比赛流程：

　　各二级院系于9月26日（周五）17：00前将各自院系选送的选手名单及各自朗诵的篇目题目、联系电话报送至xx文化系学生会，每院系限选送两名选手（含在读研究生）参加比赛。报名咨询电话：

　　本次比赛分自选诗文篇目朗诵与抽选诗文篇目即兴朗诵两部分。

　　各选手在赛前半小时抽签决定朗诵顺序。自选篇目朗诵限时3分钟，每次抽选诗文篇目的准备时间是5分钟。选手上场时同时准备自选与抽选题目的朗诵（第一名选手在上场前五分钟在工作人员处抽取试题）。

　　最终比赛结果按评委老师的`打分高低进行评定，并颁发一、二、三等奖及优秀奖。

　　七、评委名单：

　　八、评分标准：

　　根据参赛选手朗诵诗文的内容、普通话标准程度、朗诵技巧、朗诵形式、仪表仪态等来进行评分。评分采取满分十分制。

　　九、奖项设置：

　　一等奖1名，奖金300元。

　　二等奖2名，奖金各200元。

　　三等奖3名，奖金各100元。

　　优秀奖数名。

　　以上获奖选手均颁发获奖证书。

　　十、评分标准

　　（一）主题内容2分

　　（1）内容1分：紧扣主题，充实生动，有真情实意

　　（2）主题1分：寓意深刻，富有感召力和警世作用

　　（二）普通话4分

　　（1）发音2分：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。

　　（2）语速1分：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

　　（3）节奏1分：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

　　（三）表达3分

　　（1）表达1分：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。

　　（2）感情1分：处理得当1分，处理一般0.6分。

　　（3）感召力1分：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

　　（四）台风1分

　　（1）上下场致意、答谢0.5分

　　（2）服装得体，自然大方0.5分

　　（五）补充说明

　　（1）比赛共设评委7人，采取平均计分。

　　（2）评委打分原则从7分起，精确到小数点后1位。

　　（3）朗诵时间掌握在3分钟以内，超过规定时间，以10秒为计时段，在总分中减0。1分，不足10秒按10秒计算，最高减0。5分。

　　十一、经典诗文朗诵大赛推荐诵读篇目

　　（一）四书五经（共30篇）

　　1、《大学》（第1章）

　　2、《中庸》（第4、20、22章）

　　⑺《子罕·仁者不忧》（第4、17、18、19、23、28、29章）

　　3、《论语》（10篇）

　　⑴《学而·学而时习之》（第1、4、

　　⑻《颜渊·成人之美》（第4、16、19、22、24章）

　　6、14、15、16章）

　　⑵《为政·为政以德》（第1、4、11、

　　⑼《子路·和而不同》（第6、16、19、21、24、26、27章）

　　15、17、19、20章）

　　⑶《里仁·里仁为美》（第1、5、8、

　　⑽《宪问·修己以安百姓》（第2、3、4、24、27、28、

　　30、

　　34、35、

　　9、10、14、24、25章）

　　⑷《雍也·乐水乐山》（第18、20、23、30章）

　　42章）

　　4、《孟子》（6篇）

　　⑴《公孙丑上·论浩然之气》（第2、

　　⑸《述而·志于道》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）

　　6章）

　　⑵《滕文公下·富贵不能淫》（第2

　　⑹《泰佰·任重道远》（第5、7、10章）

　　章）

　　⑶《离数上·得民心者得天下》（第9、10章）

　　7、《诗经》（6篇）

　　《关睢》《子矜》《鸡鸣》《伐檀》

　　⑷《告子上·舍生取义》（第8、10章）

　　《硕鼠》

　　8、《礼记》（3篇）

　　⑸《尽心上·登泰山而小天下》（第14、19、24章）

　　⑴《苛政猛于虎也》

　　⑵《不食嗟来之食》

　　⑹《尽心下·尽信（书）不如无（书）》（第3、31章）

　　⑶《学记·教学为先》

　　9、《左传》（2篇）

　　5、《周易·泰》

　　6、《尚书·盘庚上》

　　⑴《曹刿论战》

　　⑵《烛之武退秦师》

　　（二）神话故事（4篇）

　　1、《精卫填海》（《山海经》）

　　3、《鲧禹治水》（《山海经》）

　　2、《夸父逐日》（《山海经》）

　　4、《女娲补天》（《山海经》）

　　（三）寓言故事（10篇）

　　1、《画蛇添足》（《战国策》）

　　6、《愚公移山》（《列子》）

　　2、《狐假虎威》（《战国策》）

　　7、《螳螂捕蝉》（《说苑》）

　　3、《揠苗助长》（《孟子》）

　　8、《卖椟还珠》（《韩非子》）

　　4、《鹬蚌相争》（《战国策》）

　　9、《曾子杀猪》（《韩非子》）

　　5、《自相矛盾》（《韩非子》）

　　10、《朝三暮四》（《庄子》）

　　（四）爱国治国篇（10篇）

　　1、《国殇》（屈原）

　　6、《满江红》（宋·岳飞）

　　2、《谏太宗十思疏》（唐·魏征）

　　7、《正气歌》（宋·文天祥）

　　3、《阿房宫赋》（唐·杜牧）

　　8、《少年中国说》（清·梁启超）

　　4、《木兰诗》（北朝民族）

　　9、《前出师表》（诸葛亮）

　　5、《岳阳楼记》（宋·范仲淹）

　　10、《生于忧患·死于安乐》（孟子）

　　（五）劝学励志名篇（10篇）

　　1、《劝学》（前3节）（荀子）

　　6、《陋宝铭》（唐·刘禹锡）

　　2、《师说》（韩愈）

　　7、《爱莲说》（宋·周敦颐）

　　3、《孟母戒子》（韩愈）

　　8、《为学》（清·彭端淑）

　　4、《送东阳马生序》（明·宋濂）

　　9、《卖油翁》（宋·欧阳修）

　　5、《孙权劝学》（司马光）

　　10、《得道多助

　　失道寡助》（《孟子》）

　　（六）经典古诗35篇

　　1、《静夜思》（李白）

　　19、《山园小梅》（林逋）

　　2、《游子吟》（孟郊）

　　20、《乌衣巷》（刘禹锡）

　　3、《清明》（杜牧）

　　21、《游园不值》（叶绍翁）

　　4、《送元二使安西》（王维）

　　22、《登鹳雀楼》（王之涣）

　　5、《九月九日忆山东兄弟》（王维）

　　23、《春晓》（孟浩然）

　　6、《送友人》（李白）

　　24、《枫桥夜泊》（张继）

　　7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）

　　25、《饮湖上·初晴后雨》（苏轼）

　　8、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）

　　26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫）

　　9、《春望》（杜甫）

　　27、《江南春》（杜牧）

　　10、《过零丁洋》（文天祥）

　　28、《春夜喜雨》（杜甫）

　　11、《泊秦淮》（杜牧）

　　29、《初春小雨》（杜甫）

　　12、《题临安邸》（林升）

　　30、《示儿》（陆游）

　　13、《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）

　　31、《卖炭翁》（白居易）

　　14、《天净沙·秋思》（马致远）

　　32、《望庐山瀑布》（李白）

　　15、《望岳》（杜甫）

　　33、《如梦令》（李清照）

　　16、《观书有感》（朱熹）

　　34、《西江月》（辛弃疾）

　　17、《元日》（王安石）

　　35、《石壕吏》（杜甫）

　　18、《雪梅·梅雪争春》（卢梅坡）

朗诵大赛方案13

　　一、活动安排。

　　朗诵大赛分三场进行，地点大礼堂。时间：xx月底。

　　1、第一场：三、四年级（xx月xx日周xx14：50—16：30）。

　　2、第二场：五、六年级（xx月xx日周xx14：50—16：30）。

　　3、第三场：一、二年级（xx月xx日周xx12：30—14：30）。

　　所有学生带坐垫。

　　二、活动细则。

　　（一）朗诵大赛的形式。

　　1、各年级以班级为单位参赛，各班全员参与，以四横排的队伍登台表演（也可有一些变化）。上台阶的'顺序为：第一排、第四排、第三排、第二排，下台时顺序相反。

　　2、节目要以朗诵为主，可适当辅以简单的表演；以集体朗诵为主，适当变换形式，如：领诵、配乐、邀请老师参与等。

　　3、时间要求控制在3——5分钟之内（不少于3分钟，不超过5分钟）。

　　（二）朗诵大赛的内容。

　　文质兼美适宜朗诵的课内外文章。

　　三、朗诵大赛的评价标准。

　　1、内容健康向上，适合本班学生的年龄特点。（10分）

　　2、精神饱满，感情充沛。（20分）

　　3、口齿清楚，语音正确。（20分）

　　4、形式活泼，力求体现班级学生整体的朗诵水平。（形式10分、整体朗诵水平30分）

　　5、服装整齐（10分）

　　四、朗诵大赛的设奖。

　　大赛分年级比赛设奖：

　　1、六个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

　　2、五个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

　　3、四个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

朗诵大赛方案14

　　2、演讲内容、时间：3分钟

　　3、语言表达(4分钟，时间4分钟)：25分钟

　　4、语速分寸(3分钟，时间25分钟)：1分钟

　　5、音乐声情(10分钟)：20分钟

　　6、语调音准(10分钟，时间5分钟)：1分钟

　　7、音乐节奏：10分钟

　　8、表现技巧：25分钟

　　9、节目表扬：20分钟

　　10、节目报幕：15分钟

　　11、评委评分：20分

　　12、节目编排：10-20分钟

　　13、节目表演：10分钟

　　14、节目主持：8分钟

　　15、节目串词：4分钟

　　16、主持人台词：5分钟

　　17、台词、串词、结束语：

　　18、评委嘉宾、主持人员、评委退场。

　　各院系、院系，各班主任老师、同学：

　　现将我校20xx——20xx学年度“朗诵大赛”通知如下：

　　一、时间：20xx——20xx学年度第一学期第一学期

　　二、地点：学工办20xx——20xx学年第二学期

　　三、参赛学生、家长、学生参加：每个学院每学期每班至少1名学生，参加学生的朗诵比赛每年不少于1次

　　参赛对象：各学院（系）学生会全体成员

　　比赛时间：20xx——20xx学年度第二学期

　　比赛地点：学工办20xx——20xx学年度第二学期

　　比赛内容、形式：

　　20xx——20xx学年度第二学期

　　19、时间：每学期各班至少1名学生参加朗诵比赛

　　20、时间：10分钟

　　参赛评分：各学院（系）学生会各部门（班）

　　比赛评分：

　　语言表达(10分钟，时间20分钟

　　奖项设置：

　　一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名

　　评比方法：评委：

　　学工办20

朗诵大赛方案15

　　一、活动主题：记忆历史，把握今天，规划未来

　　二、活动目的：让同学们重温那段澎湃的历史，珍惜今天幸福；阳光灿烂的活着，认真努力的学习做好身边的每一件的事

　　三、活动背景：七十六年前的今天，一群血气方刚，热血沸腾的青年喊出了“停止内战，一致对外”的呼声，那金戈铁马的.呼声震荡了整个山河，他们的激情在空中回荡。而如今，我们似乎充满着太多的迷茫与彷徨，不知自己的未来何去何从。80，90后的写手描写的青春都是灰暗与脆弱的。我们的阳光灿烂的日子去哪了呢？让我们呼唤他们的回来。

　　四、活动意义：只有了解历史，才能懂得今天的不容易；只有记忆先辈的教诲，才能走好今天的路。今天我们不需要做出惊天动地的事情来，但我们必须要把我们手上的事情做好，把身边的事情做好。我们今天是幸福的，但我们应该时刻铭记这幸福是怎么来的，时刻记住历史，把握自己的今天，规划我们的未来。

　　五、组织人员：土木分团委组织部

　　六、活动时间：12月9日

　　七、活动地点：第二报告厅

　　八、前期策划准备由组织部干事提前到场布置比赛场地，包括舞台，评委席及观众席的布置。

　　由组织部部长提前邀请比赛评委，并购买矿泉水，纸巾等放置在评委席上

　　由组织部部长提前向办公室借好比赛所用物品，包括音响，麦克风等

　　由组织部干事借女生宿舍的窗帘布置评委席

　　九、活动过程由主持人宣布比赛开始，并请相关评委做赛前讲话

　　由各位参赛选手一一上台进行爱国诗歌朗诵，由评委依次打分，并由组织部干事进行分数统计

　　所有选手朗诵完毕后，由主持人宣布比赛结果

　　请相关评委或领导为获奖同学颁奖