方案

竞赛方案

时间:2023-10-26 17:30:13 方案 我要投稿

【热门】竞赛方案9篇

  为了确保事情或工作有效开展,时常需要预先制定方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的竞赛方案9篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】竞赛方案9篇

竞赛方案 篇1

  一、活动背景及目的

  高雅古朴的垂钓活动作为我们古老文明的.一个小小侧面伴随着祖国的历史延续下来,历数千年而不衰,日益为广大人民所喜爱。在钓鱼中可以领略大自然的美好、野外生活的情趣。为了感恩回报移动用户,动感地带俱乐部特此举办此次钓鱼大奖赛活动,旨在帮助大家借此平台一起交流、一起成长、一起进步!

  二、活动时间:待定

  活动地点:待定

  三、前期准备与宣传:

  1、宣传条幅10条

  条幅内容:感恩移动用户、相约趣味钓鱼——首届“姜太公钓鱼大奖赛”开始

  啦!

  2、喷绘5个

  3、宣传单若干

  内容:时间、地点、注意事项、流程及活动介绍、报名方式

  四、活动流程:

  1、上午8:00参赛者在动感地带品牌店门口集合,等待出发,出发之前按报名表点名复核参赛人员。集合完毕,站队拍照,大家一起步行至鱼塘,动感地带俱乐部会员路上负责维持秩序并介绍钓鱼规则。

  2、上午9:00到达鱼塘,工作人员安排好钓鱼位置,宣读注意事项,然后计时,钓鱼开始。

  3、上午11:00结束钓鱼。工作人员把参赛者钓的鱼称好、作登记并评出条数最多者、总重量最大者和单条最重者三个奖项,每个奖项各设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。之后由动感地带俱乐部负责人颁发奖品,并合影留念。

  4、上午11:30点名集合,领导宣布首届“姜太公钓鱼大奖赛”圆满成功!参赛者与工作人员合影留,念满载归来。

  五、参赛者报名条件及方法

  报名条件:凡移动用户均可参与,报名费为5元。

  报名方法:到动感地带品牌店二楼报名或发短信到并于比赛现场确认。

  六、参赛规则

  1、参赛者进入钓位后,峭行调试线、漂,赛前、赛中、赛后均不得撤离,比赛一律使用粉饵,不准使用有毒鱼饵。

  2、比赛开始的讯号发出前,比赛选手的参赛钓具不准入水。

  3、比赛中参赛者不行随意离位、串位、串饵,离位时需经裁判同意。严禁在比赛池中洗手,涮毛巾,倒水,丢烟头。

  4、比赛共分两节节进行,每节竞技50分钟,每节之间抽签交换赛区,每节赛前鱼护须经检查才能下水。

  5、所钓的鱼必须及时入护,保持鱼的存活,死鱼不计成绩。比赛以鱼尾数计入成绩,钓上螃蟹、虾等其它生物不计入成绩。

  6、参赛选手一律独自操作,自钓自取自入鱼护。

  7、比赛结束信号发出后,未入鱼护的鱼不计成绩,参赛者应立即收竿停钓,不准将鱼护提离水面,并在原地等待裁判登记成绩后方可离开钓位。

  七、注意事项

  1、要服从组织安排,不得擅自行动、脱离组织。

  2、公平竞争,不得通过其他不正当方式赢得比赛。

  3、比赛风雨无阻,请带雨具、保暖衣物,以及应急药品;

  4、渔具、饵料均自备,请参赛者按时参赛,迟到者不补时间;

  5、尽量使用粉面类饵,禁止使用虫饵、活饵、有毒害钓饵,不使用公饵。

  6、禁止向池内扔烟头、脏东西、吐痰、泼水,禁止将废弃钓饵、废弃饵袋等丢弃岸边。

  7.个人物品摆放整齐,距岸边保持一定距离,以免不慎物品落入水中。

  8、钓鱼工具自备、活动结束后鱼归所钓着拥有。

  八、奖项设置

  经费预算:900元。

  备注:本打算当晚完成的,可是能力实在有限。我与邵鹏苦战至此,草草完成,

  望多加指点。

竞赛方案 篇2

  第一部分 竞赛规程

  一、竞赛项目名称

  英语口语(非专业组)。

  二、竞赛目的

  以赛促教、以赛促学;检测学生英语口语表达的能力与技巧、运用英语解决实际问题的能力以及思辨能力等,进一步激发学生学习英语的积极性,提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合素质,以此引领和推动高职英语课程的改革;搭建高职高专英语教育专家、教师和管理者探索英语教学改革、交流英语教学经验的平台。

  三、竞赛方式与环节

  (一)竞赛方式

  1.竞赛以个人方式进行,参赛选手须为高职高专在校生,性别和年级不限。

  2.每支参赛队只设1名指导教师,从事赛前辅导和参赛的组织联络工作。每队限选派参赛选手1名。

  3.凡参加过往届“全国高职高专英语口语大赛”总决赛的选手将不具备参赛资格。

  4.竞赛顺序由抽签产生,每个参赛选手根据自己的抽签号依次进行竞赛。

  (二)竞赛环节

  参赛选手将依次进行“职场描述”、“情景交流”以及 “即席辩论”环节。每位选手依次进行,比赛期间每5名选手结束比赛后公布1次成绩,比赛全部结束后按总分报出名次和成绩。

  1. 职场描述:参赛选手抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的图画、图表、广告等,根据给出的说明,在充分理解图画、图表、广告等内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述。陈述时间为3分钟。

  2.情景交流:参赛选手抽取一个题目,由一位外籍主试官对参赛选手进行一对一的现场交谈。交流时间为3分钟。交谈内容涉及以下方面:

  一般日常交际:迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等;

  企业介绍:历史、现状等;

  产品介绍:类型、性能、规格、市场、销售等;

  涉外业务:合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。

  3.即席辩论:参赛选手前两环节比赛后,根据得分高低,选前10名参赛选手进入即席辩论环节----- 10名参赛选手随机抽签分为5组,每2人1组进行即席辩论。参赛选手根据抽签结果分正、反两方,就某一职业领域或社会热点问题进行现场即兴辩论。首先抽选辩题,然后正方反方针对抽选的命题进行陈述,时间各为2分钟。随后双方按原次序针对对方的观点进行反驳辩论,时间为3分钟。

  (三)竞赛成果文件

  整个赛程全程的录像及相关文字资料的.记录。

  四、竞赛规则

  指导教师于竞赛前一天报到后领取竞赛指南及相关材料,参赛选手于竞赛当天上午7:45进行抽签。

  竞赛时间从当天上午8:30准时开始,比赛的时长依据选手人数而定。第1轮比赛(“职场描述”和“情景交流”两部分)计划分上、下午进行。参赛选手凭参赛证、学生证和身份证三证齐全进入赛场。由竞赛现场侯考室负责组织本批次参赛选手抽签,并要求各参赛选手对抽签结果签字确认。

  参赛选手于上午7:45进入候考室抽签,上午8:20一号选手进入备考室抽题准备,上午8:25二号选手进入备考室抽题准备,每名选手有10分钟的准备时间。以此类推,比赛依次进行,期间均有工作人员在旁指引。各选手需听从安排,遵守规定。比赛期间,每个选手每个项目在规定用时剩30秒时,会有短音

  提示。用时少于30秒或超过10秒均有相应扣分。

  下午14:30比赛继续进行。参赛选手于14:00进入候考室,14:20第一位选手进入备考室抽题准备,下午14:25下一位选手进入备考室抽题准备,每名选手有10分钟的准备时间。以此类推,期间均有工作人员在旁指引。各选手需听从安排,遵守规定。比赛期间,每个选手每个项目在规定用时剩30秒时,会有短音

  提示。用时少于30秒或超过10秒均有相应扣分。

  第1轮比赛结束后,成绩前10名的参赛选手进入第2轮比赛(即席辩论)。参赛选手在候考室抽签后,每2个人1组依次进行观点陈述和反驳辩论。各选手需听从安排,遵守规定。

竞赛方案 篇3

  一、时间、地点

  时间:20xx年10月29日(星期六),上午8:30

  地点:京北市z青少年科技馆

  二、竞赛项目及内容

  1、小学低年级(1-3年级)组作品评比竞赛

  此项竞赛不进行现场制作,但要在规定的日期内,学生独立完成后上交京北市z青少年科技馆,竞赛用机须统一使用竞赛委员会规定的机型。

  2、电路制作竞赛

  参照附件1:“20xx年城西区中小学生电子技术竞赛”参考范围中操作部分。要求在规定时间内学生独立完成。为了更客观真实地反映参赛者的制作水平,制作内容是在竞赛开始后现场公布。

  3、电子理论知识竞赛

  参照附件1:“20xx年城西区中小学生电子技术竞赛”参考范围中理论部分。要求在规定时间内闭卷完成。

  4、中学组万用表测量竞赛。

  参照附件1:“20xx年城西区中小学生电子技术竞赛”参考范围中万用表测量实验部分。要求在规定时间内完成元器件、电路参数等检测。

  三、奖励办法及评奖标准

  1、除特别说明的项目外,其余项目按参赛者年级分为小学组、初中组和高中组。

  2、所有项目按组别和性别分别录取一、二、三等奖。

  3、小学低年级作品评比,根据作品的效果、焊接工艺、外观工艺等排列个人名次。

  4、电路制作竞赛,根据电路制作的质量、效果、速度、工艺分组排列个人名次。

  5、电子理论知识竞赛,根据答题得分排列个人名次。

  6、中学组万用表测量竞赛,实际测量结果填写试卷,根据试卷得分排列个人名次。

  四、其它

  1、城西区各中小学以学校为单位组成代表队参赛,参赛队员可以兼项。

  2、领队会时间:9月30日(周五),上午9点,z青少年科技馆501室。

  五、报名时间、地点

  各参赛学校请于10月16日(周日)16:00前将打印版报名表(要求加盖学校章)送交z青少年科技馆科普部,电子版报名表请于10月14日(周五)16:00前发至z

  六、联系人及电话:z 科普部 z

  注:未尽事宜,另行通知

  附件1:

  “20xx年城西区中小学生电子技术竞赛”参考范围

  第一部分 电子基础知识与制作

  小学组

  一、电的基本知识

  1、电压、电流、电阻的基本定义和单位。

  2、串联与并联电路,欧姆定律及简单计算。

  3、功率的基本概念及计算。

  4、电路的几种形式:通路、断路和短路。

  5、用电常识:交流电和直流电的知识。

  二、基本元器件知识

  1、电阻器、电容器、电感器的符号、表示方法、使用常识和测量方法等。

  2、其它常用元器件的符号及简单知识。

  3、二极管的特点和识别、用万用表判断二极管的极性和好坏。

  4、三极管的分类、材料、三极管工作时的电流分配和基本放大原理等。

  三、无线电广播的基本工作原理

  四、直放式收音机的基本工作原理

  五、万用表的使用方法:各档位的正确使用方法及读数

  六、操作:能按照图纸组装、焊接简单电路。

  初中组(在掌握小学组知识与技术范围的基础上)

  一、晶体二极管和三极管的基本参数

  1、晶体管放大器以及偏置电路的基本知识及计算。

  2、典型负反馈放大器的知识。

  二、常用传感器的基本原理与应用:光敏传感器、温度传感器、声音传感器等。

  三、稳压电源基本知识

  1、整流电路和电容滤波基本原理。

  2、稳压二极管的.知识。

  三、超外差式收音机工作原理

  1、超外差式收音机电路特点和结构。

  2、变频、检波、自动增益控制、低放、功放等电路的基本知识。

  3、数字电路知识入门。

  四、操作

  1、能组装超外差式收音机。

  2、能够按照电路原理图自行连接、组装一般简单电路等。

  高中组(在掌握小学、初中组知识与技术范围的基础上)

  一、三极管三种放大电路的知识、复合三极管的知识等

  二、数字电路基本常识

  三、超外差式收音机电路分析及元器件作用

  四、稳压电源的工作原理及电路分析

  五、常见低频放大器、振荡器等电路的知识及分析

  六、操作

  1、能组装、调试超外差式收音机及对收音机常见故障检修。

  2、能够按照电路原理图自行连接、组装各种比较复杂的电路等。

  第二部分 中学组万用表测量

  一、正确使用常用指针式万用表并准确读数

  二、能够使用指针式万用表测量常用元器件好坏及极性

  三、能够使用指针式万用表测量电阻、电流、电压等参数

  四、能够通过测量数据分析查找电路故障

竞赛方案 篇4

  为进一步深化美术课程的二度开发,提升学生绘画的`热情,丰富学生业余生活,展示线描画的精品力作,根据学校工作安排,决定举办第二届广松小学线描画现场大赛,现将有关事项安排如下:

  一、比赛时间:12月7日 (周五)12:00——13:30

  二、地点:各班级内。

  三、参加对象:全校学生

  四、活动办法:

  1、比赛用材:A4打印纸、黑色水笔、记号笔或黑色水彩笔。

  2、比赛办法:由各班主任在12:00分发放线描画范作(范作由各负责美术教师提供),学生根据范画自由想像创作。在比赛规定时间完成作品。(各年级负责人见下表)

  年级 负责美术教师及分工 负责年级组长

  一 (范画发放、名单上传、证书撰写、发放)

  二 (范画发放、名单上传、证书撰写、发放)

  三 (范画发放、获奖班级奖状撰写)

  四 (范画发放、名单上传、证书撰写、发放)

  五 (范画发放、名单上传、证书撰写、发放)

  六 (范画发放、名单上传、证书撰写、发放)

  3、学生在画面右上角写上班级、姓名。

  4、评奖程序

  (1)初评:( 12月10日 ,周一):由各班主任在本班挑选出男女各8件作品上交年级组长,年级组长收齐后统一交到各负责美术教师。

  (2)终评:( 12月13日 ,周四下午)美术组终评。

  (3)成绩公布:( 12月14日 ,周五)负责各年级的美术教师整理终评作品,获奖学生名单录入与上传至ftp教导处第二届线描画大赛,获奖证书撰写,获奖成绩公布。

  五、设奖与颁奖:

  1、团体奖:根据班级获奖积分产生。一等奖每人次得3分;二等奖每人次得2分;三等奖每人次得1分。总分获得年级前三名的分别授予团体一二三等奖。

  2、个人奖项:以年级组为单位,按75%比例获奖。其中一等奖15%,二等奖25%,三等奖35%。

  3、获奖待遇及证书发放:

  (1)凡是获团体奖班级荣誉证书在集会时发放。

  (2)其他获奖学生以年级组为单位发放获奖证书。

  (3)获一等奖的学生可申请加入学校线描画社团。

  (4)学校将适时展示部分获奖学生作品。

  请各班认真组织好同学报名参加,并积极做好准备。

竞赛方案 篇5

  为迎接新堰镇中心初中举办的20xx年春季“新苗杯”数学竞赛,提高学生数学素养,发挥学生特长的潜力,特制定此方案。

  一、组织领导

  组 长:杨立平

  副组长:倪笃文 吕全新

  成 员:吕全新 左银平 左银坤 严碧文

  二、竞赛辅导时间

  竞赛辅导时间从20xx年2月25日至20xx年3月28日,每天放晚学后辅导学生1小时,周六周日上午辅导学生3小时。

  三、竞赛辅导形式

  五(1)班辅导教师左银坤,五(2)班辅导教师严碧文,六(1)班辅导教师左银平,六(2)班辅导教师吕全新。

  原则上以班为单位辅导,也可由平行班教师互相协调,协作辅导。 每班参赛学生数以每小组10人为一个团体,每班组织两个小组参赛,建议各辅导教师在本班选拔25名学生参加培训,在参赛前确定参赛学生名单。

  四、竞赛奖励

  竞赛结果公布后,学校将按学生获奖情况奖励相关辅导教师。 本次竞赛设团体奖,团体一二三四名分别奖励辅导教师300元、200元、100元、50元。另外学校按每获得一个一等奖奖励50元的'标准奖励相关辅导教师。按每获得一个二等奖奖励30元的标准奖励相关辅导教师。按每获得一个三等奖奖励10元的标准奖励相关辅导教师。

  汉川市新堰小学

  20xx年2月12日

竞赛方案 篇6

  为了培养小学生学习英语口语的兴趣,提高学生英语口语能力,促使教师关注口语教学,根据本学期小学英语教研计划,将在本学期末举行20xx年桐乡市小学英语口语比赛。现将方案公布如下,具体比赛通知日后再发。

  一、比赛年级:

  五年级

  二、参赛人员选拔

  (1)校级选拔比赛由各校自行组织。

  (2)市级比赛:根据年报数,班级数在5个以内的,每校1位选手;超过5个班的`,每校2位选手。

  三、比赛方式:

  (1)比赛分为2部分。选手先进入第一赛场,参加第一部分竞赛;然后进入第二赛场,参加第二部分竞赛。

  (2)第一部分(50分。3分钟。)篇章朗读和造句。

  朗读:内容源自五年级教材(上、下册)中各单元的对话和阅读材料。(partc和recycle的内容除外。)约30秒内可以完成。

  造句:共需要造5个句子。每一小题给出2个词汇。所造的句子必须包括这两个词汇,并且必须为句子给出理由(用because)。例如:

  词汇:yaoming,tall

  答案:yaomingissotall---becausehisfatherandmotherlovesports.

  (3)第二部分(50分。3分钟。)单词朗读和看图说话。

  单词朗读:朗读10个单词。所给单词在教材中没有出现过,但是可以根据学生已有的语音知识推测出发音的。

  看图说话:看一幅图片,说出至少5个句子,或者形成一个小篇章。

  四、评分项目

  (1)篇章朗读(20分):语音正确、重音合理、朗读流畅。综合评分。

  (2)造句(30分):用到所给词汇。because之前语法正确。because之后合理、丰富、有创造性等。分小题评分。

  (3)单词朗读(20分):能根据基本发音规律,正确朗读单词。分小题评分。

  (4)看图说话(30分):语句数量,语句难度,逻辑合理,富有联想,……。综合评分。

  五、奖项设置

  (1)参加市级比赛的选手中,40%为桐乡市一等奖,60%为桐乡市二等奖。

  校级选拔比赛中,除参加桐乡市级比赛的选手,另外上报2位学生,为桐乡市三等奖。

  六、其他事项

  (1)每个部分的比赛中,只有开始和结束的

  提示音,中间无

  提示。需要选手自行把握进程。

  (2)各校在5月31日前,将参加市级比赛的选手和获得桐乡市三等奖的学生的姓名、班级、指导教师上报到english.tx@163.com和lingyingqiang@gmail.com

  桐乡市教研科研室

竞赛方案 篇7

  一、指导思想

  为进一步深化课堂教学改革,促进课改新理念的落实,加强教学研究,优化教学手段,提高我校青年教师教学水平,为青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台,促进青年教师的健康、快速发展,特举行本次青年教师赛课活动。

  二、组织机构

  1、领导小组

  组 长:z

  副组长:z

  组 员:z、各学科组长

  2、评 委

  高一初赛评委:z、高一各科备课组长

  高二初赛评委:z、高二各科备课组长

  高三初赛评委:z、高三各科备课组长

  平沙校区初赛评委:z、各学科组长

  附属实验学校初赛评委:z

  决赛评委:z、科组长、学校听评小组成员

  3、保障小组

  组 长:z 组 员:z

  三、参赛对象

  凡20xx年(含20xx年)以后进入我校的在职在编的青年教师必须全员参加。

  四、竞赛程序及要求

  1、初赛:分年级部进行,各年级部通过初赛挑选出4位代表年级参加决赛选手。(初赛内容请参照决赛)

  完成时间:10月13日-12月13日,12月15日年级上交决赛名单及决赛课题、班级。

  2、决赛

  (一)教案及教学设计20%。选手上交决赛教案及教学设计,评委组织评分。

  (二)课堂教学比赛(其中板书及板书设计10%,上课60%)

  (三)教育教学反思10%(决赛选手根据本节比赛课写出教学反思,不少于800字)

  决赛,分两个大组进行:

  综合1组:语文、英语、政治、历史、地理、电脑

  综合2组:数学、物理、化学、生物、艺术、体育、心理

  所有评分去掉一个最高分,一个最低分,取平均值。

  五、参赛要求

  1.青年教师教学竞赛活动列为对青年教师年度考核的内容之一,参赛的教案、评课结果、获奖材料进入教师业务档案,作为评职、评先、评优的重要依据,要求符合条件的青年教师积极参赛。

  2.在准备参赛过程中,3年以下教龄的'新教师必须有指导教师的指导和教案审定意见并在教案上签名,初赛、决赛的教案均要上交科研处存档。

  3.赛课须体现现代教育理念,体现课程改革精神,体现“民主、和谐、互动”的师生观。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。

  六、奖励评定

  1.两个组分别评出一、二、三等奖,其中一等奖各1名,二等奖各2名,其余为三等奖。

  2. 对获奖者发给荣誉证书,并颁发奖金。一等奖600元,二等奖480元,三等奖240元。同时对三年以下教龄选手的指导教师予以奖励,一等奖选手的指导教师240元,二、三等奖选手的指导教师120元。

  3.获一等奖的选手可以作为先进学科组评比的加分依据。

竞赛方案 篇8

  为了丰富全体教职员工的业余生活,活跃校园气氛,增进友谊,提高乒乓球水平,选拔优秀运动员参加县教工乒乓球赛。经研究决定,举行全体教职员工乒乓球比赛。现将规程发给你们,望各组尽早组织准备,抓紧时间训练,赛出最佳水平。具体安排如下:

  一、比赛时间:10月12日开始下午5:30开始

  二、比赛地点:校体育馆

  三、参加办法:

  1、本次比赛以年级组为单位报名参赛。其中下年级组的校级领导为本年级组的队员,跨头的.老师以上课多的组为准。其他未上课的教职员工为一个组(综合组)。

  2、本次比赛采用男女团体单循环赛和男女单打单淘汰赛赛制。

  3、本次比赛团体赛采用5局3胜的形式进行。竞赛规则采用最新国际乒乓球规则进行。胜一场得2分,负一场得1分,弃权记0分。积分高者名次列前。如遇两队以上(含两队)积分相等,则先看相互之间的胜负,如再相等,则看相互之间的得失局数,得失局数高者名次列前。如再相等,则看总得失局数,得失局数高者名次列前。

  4、各参赛单位限报领队1人,教练1人,团体赛男女运动员各3人,单打赛男运动员4人、女运动员2人。报名时间的截止日期为9月29日。各单位请在此之前搞好选拔赛,并请做好资格审查。综合组请宾黄华主任负责。报名表请交彭朝晖老师。

  5、本次比赛团体总分为各单位男女团体总分之和的多少计算名次,按5、3、2、1计分,单打不计入总分。

  6、比赛严格按规定时间进行,迟到10分钟作弃权论处。

  四、奖励办法:

  本次比赛团体奖取前三名。第一名奖500元,后继名次降100元类推。单项奖男子单打取前八名,女子单打取前四名,分别给予奖励。

  五、裁判员:

  由工会负责统一安排。

  六、其它:

  1、未报名参加的工会会员为本组的啦啦队员。

  2、有心血管疾病者严禁参赛。

  七、本规程未尽事宜,另行通知。

竞赛方案 篇9

  为深入贯彻供水公司20xx年“服务提升年”活动精神,扎实推进“首问负责制”及“服务承诺制”的`落实,进一步提升供水窗口服务水平,带动客服员工学业务、精技术、提技能的工作热情,客户服务部供水营业厅结合自身业务特点将在4月下旬开展营业厅业务技能竞赛活动。

  一、参赛人员

  zz、zz营业厅、行政审批中心供水窗口客服人员 共19人

  行政服务中心:zz

  平桥营业厅:zz

  浉河营业厅:zz

  二、具体实施步骤

  竞赛项目由营业厅业务实际操作、服务技能测试两部分组成。两项共计100分(满分)。

  业务实际操作:涉及水费查询、回答用户各类信息等内容,完成后及时报时,由裁判记录完成时间,确定准确度。相同分数以时间短为胜。此项总分为60分。

  服务技能测试:采取现场抽查答题的方式,涉及业务基础知识、模拟现场咨询、业务接待、答疑回复等内容,此项总分为 40分。

  三、比赛内容及规则:

  1、实际操作:

  参赛选手每人输入20个户号,要求快速、准确查询一遍,写出精确水费;抽出1个户号,要求每位选手写出此户号水费余额、上月用水量、目前表底数、最后一次缴费日期、用水类型、水表口径、最后一次检修时间。以时间和准确度计分(此项60分,错一项扣2分)

  2、服务技能测试:

  (1)随机抽查业务考试题,每位选手1题(此项20分,错一问扣除2分);

  (2)现场模拟用户提问关于公司业务方面的问题,要求选手展示客服人员仪容仪表、语气措辞、答复标准等一系列服务规范,展现出供水服务风貌。每位选手1题(此项20分,根据现场实际情况答错一处扣除2分)。

【竞赛方案】相关文章:

竞赛方案[经典]08-01

竞赛方案07-30

【精选】竞赛方案09-09

[经典]竞赛方案08-05

竞赛的方案11-08

关于竞赛方案04-09

知识竞赛方案04-18

业务竞赛方案04-26

银行竞赛方案04-26

(荐)竞赛方案08-12