评选方案9篇(通用)
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常需要预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的评选方案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
评选方案 篇1
各中小学:
为充分展示未成年人思想道德建设成果,引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系,树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型,让全镇少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标,在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚,按照工作安排,将于近期开展“Xx美德少年”评选活动,特制定本方案。
一、指导思想
以党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导,以推进社会主义核心价值体系建设为根本,以学习实践社会主义荣辱观为主线,以增强爱国情感、培养高尚道德品质为目标,通过评选表彰未成年人道德典型,引导广大未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德,使未成年人成为社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、评选标准
美德少年”推荐人选应为热爱祖国、热爱家乡、诚实守信、自立自强、积极进取、富有活力,具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美全面发展的好少年,其全面事迹或某一方面事迹突出,具有一定的社会影响,值得广大未成年人认真学习。
1、信守家庭美德,在家庭做个好孩子。孝敬父母,尊重长辈;学会自理,常做家务;勤俭节约,艰苦朴素;团结友善,心存感恩;分担责任,邻里和睦。
2、恪守学生道德,在学校做个好学生。尊敬师长,团结同学;关心集体,乐于助人;乐观向上,严己宽人;勤奋钻研,积极进取;崇尚科学,勇于创新。
3、遵守社会公德,在社会做个好公民。热爱祖国、遵纪守法;举止文明,诚实守信;热爱自然,保护环境;热心公益,见义智为;投身实践,乐于奉献。
三、评选方法
1、班级推荐。各中小学校根据评选活动要求,以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动,经全体学生民主投票,提出本班人选(推荐名单及其事迹材料须由班主任签署意见),上报学校。
2、学校推荐。各中小学校召开会议,对各班上报人选进行认真审核和讨论研究,按照教办分配名额,择优确定初选名单,在学校显著位置张榜公示2天,接受全校师生监督,填写申报表。申请表一式两份,于12月10日前报镇教办。
3、镇政府表彰。各单位“Xx美德少年”名单确定后,由镇教办负责汇总,报镇政府批准,以Xx镇政府名义予以表彰,并适时举行表彰仪式。
四、评选时间
12月1日-10日
五、工作要求
(一)加强领导,精心组织。各学校要把开展“美德少年”评选活动作为加强未成年人德育教育的有效载体,组织广大中小学生积极参与到推荐评选活动中来。要切实加强组织领导,抓好推荐评选和组织学生投票等工作,如发现程序不符合本办法规定,或组织者有徇私舞弊、弄虚作假现象,取消推荐人选参评资格,并追究相关人员的责任。
(二)广泛动员,全面开展。各学校要把评选“美德少年”活动作为开展未成年人思想道德建设、开展社会主义核心价值观教育的良好契机,立足学校,深入动员,号召广大学生认真关注、积极参与评选活动,突出学生评、评学生、同学学、学同学的方式,使评选表彰活动成为广大中小学生自我教育、自我提高,争做美德少年的`过程。
(三)加强宣传,形成氛围。要充分运用学校主题班会、主题队会、学校广播、黑板报等各种载体,广泛宣传学习美德少年的先进事迹,形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚,扎实推动我镇未成年人思想道德建设工作深入开展。
附件:
1、Xx镇“Xx美德少年”评选活动领导小组名单
2、各中小学“Xx美德少年”名额分配表
3、Xx镇“Xx美德少年”申请表
Xx镇教育办公室
评选方案 篇2
一、指导思想:
根据20xx年学校工作计划,紧紧围绕本学期学校德育重点工作“创绿色校园,建美丽班级”。各班通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强班干部队伍建设,树立良好的`班风和学风,打造一批环境优美、人文和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”、“真美班级”、“最美班级”,同时也培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。
二、活动领导小组:
组长:陆芳
副组长:言春良、周庆红
成员:吴敏、马品汝、王小可、卢芳英、王亚芳、张莉芳
三、评选时间:20xx.9——20xx.6
四、评选标准及方法:
第一阶段:评选“美丽班级”(时间:20xx年9月——10月)
●班容美:
1、整洁:地面无纸屑,墙面无污渍,门窗无积尘,卫生无死角。
2、整齐:课桌椅整齐,讲台上、书架上物品整齐,笤帚簸箕、垃圾桶有固定位置,并放置整齐。
3、美观:公告栏、展示栏无划痕破损,学习园地、荣誉墙及时更新且布置美观。
4、环保:班级垃圾分类处理,室内有绿植。
●目标明:
1、班级有一个明确、具体、切实可行、全体同学认同的争先创优的共同目标;
2、班级有“文化建设主题”、“班级公约”,每个学生都能释其义、践其行。
★备注:每个年级初评2——3个美丽班级,其余班级经过两周整改可申请复评。
第二阶段:评选“真美班级”(时间:20xx年10月——20xx年1月)
●班风正:
1、全班同学之间、学生与班主任及任课教师之间平等相处、真诚相待,相互体谅,有难相助。
2、全班学生崇德尚美,乐做好事、善事;珍爱班集体,不做有损学校和班级荣誉、利益的事,不做伤害他人利益的事。
3、班级整体纪律好,课堂学习氛围好;课间活动有序;“两操”、集会等规范有序;上课、放学路队整齐有序。
4、全班学生讲礼仪。遇到师长主动问好;同学之间不取侮辱性绰号;不打架骂人。
5、全班学生有环保和节约的意识,爱护公物、保护花草树木、节约水电、不浪费粮食。
●学风浓:
1、学习纪律强,班级没有迟到、早退、旷课、逃学等现象。
2、学习习惯好,班里大部分学生能自觉践行“课堂五会”:会听、会说、会思、会问、会写。能及时、较高质量地完成作业。
3、学习氛围浓,全体学生爱阅读、喜探究;讲普通话、写规范字;互帮互学,结伴成长。
4、班级学生勇于实践、富于创新;班级活动有声有色。
★备注:每个年级初评2个真美班级,其余班级经过两周整改可申请复评。
第三阶段:评选“最美班级”(时间:20xx年1月——20xx年5月)
●特色显:
1、班主任管理理念领先,班级特色明显。班主任爱生敬业,平等待生、科学“治”班、以德育人。
2、班干部精干、得力,能在班主任的指导下以身作则,团结同学,自主管理。
3、班级文化生活丰富多彩,学生的潜能得到有效发掘和发展;学生的才艺得到有效培养和展示。
●绩效佳:
1、班级学生讲道德、守纪法,没有违法和严重违纪事件;没有安全责任事故。
2、班级学生学习成绩整体有提升,学科教学质量高于平均水平或进步明显。
3、班级在校以上各类竞赛和活动中积极参与,并取得良好成绩。
4、班级学生在校内外表现良好,内外一致,得到学校教师和家长的好评。
备注:每个年级评选出1个美丽班级。
★注意积累材料,要进行交流展示。
评选方案 篇3
一、基本分:
100分
二、评分细则
课内文明 内容 得分
1、学生按时到校,上课不迟到,迟到每人次扣1分
2、上课守纪,不顶撞老师,公开扰乱课堂,殴打老师等恶劣行为每人次扣15分
课间文明
3、课间秩序好,课余时间在校园内打闹喧哗追打,每人次扣1分
4、在校内外携带危险器物,打架斗殴,每人次扣10分
5、纠集社会青年来校闹事者扣20分/人次,还要受到学校的纪律处分。)
6、学生有偷盗行为,每查处一人次扣10分
7、在校内吸烟、酗酒、、每查处一人次扣10分
8、对值勤检查人员辱骂、殴打等防碍值勤行为每人次分别扣15分
9、在校内骑车,乱停放单车每人次扣2分
10、乱丢、乱吐、乱画每查处一人次扣5分
11、不看黄色、凶杀、迷信书刊,不进“三室一厅”和营业性网吧,每查处一人次扣5分
12、午休秩序好,不午休,提前来校、吵闹、打球等,每查处一人次扣2分
13、班级值勤任务完成好。无差错加2分/天,违规或缺勤或人为差错扣2分/次
14、好人好事视情节加1—5分
15、嚼槟榔、讲粗痞话每查处一次扣5分
注:各年级迅速成立文明岗,切实履行职责,作详细登记,一月汇报一次评分结果。
xx中学教育处
评选方案 篇4
一、指导思想
鼓励学生全面发展,启发学生德育。增强学生的榜样教育,树立典型,进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校在同学中开展评选 “班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员,为树立良好的校风而努力!
二、活动目的
关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选方法和程序:
第一阶段:班级之星评选。
1各班班主任组织本班学生学习评选条件,要求全体学生会背记牢。
2每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人,并组织班委认定候选人。
3班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。
4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后,28日前以班为单位报政教处。
第二阶段:校园之星评选 每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学,学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。
第一轮:由学生会组成工作小组评选,或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。
第二轮:团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。
第三阶段:奖励 每学年5月份、12月份下旬,学校校务处、政教处、后勤处,联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。
1.在校园内悬挂“校园之星”匾牌,对个人颁分证书,或星牌。
2.学期内得五星以上或被评为校园之星的同学,该生本期综合素质评定可直定A级,
3.某生一学期内被评为3个以上校园之星,可直推校级及以上三好学生,或优秀干部。
四、注意事项及所交材料:
1、各级、各班主任要高度重视评选活动,使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机,加强对全体学生的正确引导,真正把最优秀的学生推荐上来。
2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹,事迹简介和事迹材料要高标,严禁弄虚作假,评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。
3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求,以确保评选工作如期完成。
4、推荐表各项目要填写完整、真实。
五、评选条件及各星标准
凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的.一切规章制度,思想品德好、学习态度端正,能符合申报该星的条件,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。
一、 全能之星
1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣,具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。
2、具备艺术才能,在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。
3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。
4、热爱文学创作,有较高的文学基本功、在县市以上报刊上曾发表1篇以上的作品。
5积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。在校级以上的体育比赛中获得名次。
二、管理之星
1、担任班干部或班干部,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强。
2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部(含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等)称号。
三、学习之星
1、学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。
2、自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。
3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的奖励。
4、学习上或学习习惯上有明显进步的。
四、礼仪之星
1、尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。
2、举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。
3、在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。
4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。
5、有典型的事迹,并得到大家一致好评。
五、诚信之星
1能真诚的对待老师、同学、家人等,不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。
2自己力所能及的事能自己做,答应的事要言而有信,知错能改、勇于承认。
3能主动、真诚的帮助他人。
六、勤劳之星
1热爱劳动,能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作,劳动时不怕脏,不怕累。
2自己的事情自己做,家里的事情帮着做,学校的事情热心做。
3有典型的事迹,并得到大家一致好评。 3见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。
七节约之星
1.个人仪容仪表朴素大方,节约各种用品,不乱花零钱,不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。
2.节约用水、用电、珍惜个人及公共用品,为班级及学校、家庭材物保护做出贡献,受到班任、校领导及、家长及同学好评。
八、服务之星
1热爱集体,有为班级,为学校,为他人服务的思想。
2经常为班级,为学校,为他人服务,为同学公认。
3有典型事迹。
九、守纪之星
1自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度,放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律,并协助老师维护秩序。
2在校外能自觉遵守公共场所秩序,不打电子游戏,不赌博,不打架斗殴,不欺负弱小。
3在同学中起表率作用。
十、环保之星
1讲究个人卫生,勤洗澡,勤洗头,勤剪指甲,服装整洁,随身带好手帕或餐巾纸。
2讲究公共卫生,自觉维护环境卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。
3积极参加班级值日工作,认真负责做好每一件卫生、环保工作。
4为班级或学校绿化、美化做出贡献者唐庄初中“校园之星”申报表:
1、 学生个人可自荐,也可推荐他人。
2、 班级可组织评星小组或由班委兼任。
3、 评星可选学生突出的一点;可以月月连评,要 “星光灿烂”光映一片。
4、 每月评出后在班级“十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。
评选方案 篇5
为进一步调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性,推动学校各项工作的进一步发展,经学校研究决定在全校开展20xx年度各类先进评选活动,特制定本校评选方案。
一、评选范围:全体教学人员和教辅人员。
二、评选条件:
忠诚人民的教育事业,模范履行职责,积极投身新课程改革,具有良好的职业道德和较高社会认可度,所任教学科(班级)成绩突出,并具备下列条件之一:
(1)关心学生的全面成长,在培养学生全面发展方面成绩显着。
(2)在实施新课改和提高教育教学质量等方面成绩突出。
(3)在教育教学研究、教学改革等方面,勇于探索,取得显着成绩。
(4)在减轻学生过重课业负担,提高学生综合素质方面作出显着成绩。
(5)先进班主任应为现任班主任。
三、评选名额:
以教研组为基本单位推选候选人,名额以各组人数的25%为标准。
具体名额:语文组3人,英语组3人,数学组3人,科学组3人,
社会组2人,综合组3人,校务组2人,教辅组2人。
四、评选程序:
1、宣传发动:及时召开全体教职工会议,传达有关文件精神。
2、确定人选:1月19日至23日以组为单位,20xx学年考核前50%者为组内候选人,按分配名额民主推荐校级先进候选人(其中一般至少一人20xx学年考核为优职)。近两年连续被评为全面先进个人的,如果没有特别突出贡献的',今年原则上不予推荐。各组的推先工作应在本周五下午3:00前结束,并将推荐结果交办公室。
3、述职测评:有关初选对象在2月2日全体教职工大会上述职后,进行民主测评,测评结果同意(赞成)率前十五名为中心校级先进及以上级先进的候选人,中心校级、街道级及区级先进推荐对象由校委会、工会、段长及教研组长联合民主推荐。
五、其它各类先进评选以温瓯教政[20xx]5号文件为准实施。
评选方案 篇6
为进一步宣传先进典型,全面提高学生素质,促使我校良好校风的形成,努力把学生培养成为懂礼仪、善学习、会运动、乐合作、惹人爱的“东二小陶子”。经研究决定,在全校范围内开展“东二之星”评选活动。
一、指导思想
为深入推进素质教育,进一步推进评价制度改革,树立学生正确的荣辱观,鼓励学生全面发展,促进学生素质的全面提高;引导教师用发展的眼光看待每个学生,发掘学生的闪光点,关注每一个学生的成长,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二、组织领导:德育处、大队部
三、评审小组
组长:王海燕副组长:包捷组员:冯红蕾、詹卫政、戚静雯、胡卫青、何蓓
四、评选条件
凡属我校在籍学生均可参加评比。
五、评选步骤
1、推荐申评阶段:
各班级根据学校各类“每月之星”申报条件,评比出本班级“班级之星”。各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上,推荐1名同学(必须是班级之星中产生)参加学校“每月之星”的评选,并填写学校“每月之星”申评表,写明参评项目,于每月最后一周周三前,交教导处。各班级组织初评的过程必须体现:公平、公开、公正的原则,实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。
2、评审公布阶段:
学校将根据各班级上报的推荐材料,经评审小组评选出各种类别的学校“每月之星”,评选结果将利用学校宣传橱窗、校园网,向全校公示,并进行表彰。
六、评选要求
(一)基本条件:
凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和《东二一日常规》,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好。热爱学习,锐意进取,学习态度端正,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,是同学的学习楷模。
(二)各项具体条件
思想道德方面:
1、文明之星:
能自觉遵守法律、法规,模范遵守学校校规,言行举止大方得体,经常用“请、谢谢”等礼貌用语,尊师守纪,团结同学,无任何违纪现象,有较多的.为集体或同学服务的先进事迹,并能深受师长、同学好评,人际关系好,具有小学学生的良好形象。
2、守纪之星:
思想品德好,有强烈的进取心,集体荣誉感强;遵守纪律好,当月内无任何违纪行为,在做好自律的同时,能配合班主任开展纪律工作,对学生的违纪行为进行积极监督。
3、孝友之星:
思想品德好,做事讲诚信,不弄虚作假;不说谎话、假话,不搞两面派;团结同学,尊敬师长,孝敬父母。
4、奉献之星:
讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或有困难的同学,积极为班级服务,成绩突出。
5、诚信之星:
诚实不撒谎,不欺骗他人、不做损人利己的事情,遇事坚持正义,主持公道,能见义勇为,敢于批评不良行为,考试不作弊,平日不抄作业、不弄虚作假。
6、爱校之星:
思想品德好,模范的遵纪守法,集体荣誉感强;积极维护学校利益,维护学校声誉,为学校树立良好的社会形象作出了积极贡献;爱护公共财物,自觉做到节水节电,是学生中爱校模范。
7、劳动之星:
讲究卫生,有良好的环保意识和卫生习惯,积极参加讲卫生活动,并起表率作用,关心学校和本班卫生情况,发现问题能采取措施解决。有良好的劳动习惯,积极参加劳动锻炼,劳动中能吃苦肯干,不怕脏、不怕累。
8、俭朴之星:
节约意识强,爱护学习用品、生活用品,平时能节约用水、用电,做到不乱花零用钱,不乱买零食,生活简朴,同学之间不攀比,不讲排场,得到大家一致好评。
科学文化方面:
1、科技之星:
独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题,具有创新意识,积极探究,勤于动手,在学校的科技活动中有出色的表现。
2、环保之星:
积极开展环保宣传教育,积极参加社区和学校组织的环保活动。能从自身做起,处处以身作则讲环保,做到垃圾分类,废旧电池扔进专用箱等。
3、学习之星:
学习态度端正,勤奋好学,刻苦钻研,乐于探究,有良好的学习习惯,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。
4、文学之星:
热爱文学创作与读书,有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动,积极向红读组和红领巾广播站投稿。具备良好的语言组织、表达能力,积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动,曾在班级或校级(含校级)以上比赛中获奖。
5、进步之星:
学习态度认真,学习方法科学,综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高,并能及时总结经验,经常受老师表扬。
6、勤奋之星:
学习刻苦,学习目标明确,态度端正,各方面逐渐进步不断提高,追求进步,积极争取入团、入队。
身体素质方面:
1、体育之星:
坚持锻炼身体,认真上好体育课和活动课,积极参加各种体育活动和比赛,身体素质达到标准,在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次。。
2、健康之星:
身体素质良好,坚持上好两操一课、认真做好广播操和眼保健操,注意饮食卫生,本月内没有病假。
3、卫生之星:
有良好的卫生习惯,积极参加讲卫生活动,并起表率作用,关心学校和本班卫生情况,能主动捡起校园内的垃圾等或能认真为班级做好晨检工作等。
审美素质方面:
1、文艺之星:
了解一定的乐理知识;具有音乐、舞蹈等特长,有丰富的演出经验;有较强的组织能力,能够帮助老师组织文艺表演。
2、书画之星:
喜爱书法、绘画,书法、绘画方面有特长,在校级以上书法、绘画比赛中获奖。
个性心理方面:
1、自信之星:
相信自己能学好,在学习上遇到困难不轻易放弃;能和同学和睦相处。
2、自强之星:
注重品德修养,尊敬师长,团结同学,乐于助人;有远大理想,身处逆境,自强不息,顽强拼搏,勇于进取。
3、才干之星:
积极参与学校或班级管理工作,有服务同学意识,在同学中有较高的声誉,在管理工作中做出优异成绩的各班班干部。
七、几点要求:
1、各年级、各班级要高度重视,认真组织好本班级的推荐和自荐工作。
2、要以评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用,为全体学生树立榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励学生的健康成长,加速成才。
评选方案 篇7
为了提高酒店管理水平和服务质量,进一步的提高和调动员工的积极性,树立德、能兼备的先进典型,充分发挥“服务之星”的示范效应,形成尊重服务、重视服务、珍惜人才的氛围,酒店决定从10月份起开展评选“月度服务之星”的活动。
一、评选原则
1、坚持全员参与,层层推动的原则;
2、宁缺毋滥,树立典范的'榜样作用,激励优秀员工;
3、坚持公开、公平、公正的原则。
二、评选周期
月13号在员工大会上由全体员工无记名投票评选,票数最高者当选。
三、评选范围
凡在酒店入职已转正的员工(管理人员不参评)均可参加评选。
四、名额分配
每月评选出“月度服务之星”1名。
五、评选标准
评选内容与分值:
1、工作质量(30分)不考虑工作量的多少,只看工作完成情况是否符合酒店质量标准和流程要求,工作各个环节不出错,能出色的完成工作任务。
2、服务态度(20分)是否热爱本职工作,有无微笑服务,工作是否有条不紊,行为语言规范是否准确无误。
3、专业技能(10分)看是否具有充分的专业知识、是否掌握了工作方法和工作技能。
4、工作效率(10分)看工作是否按时、有条理地完成(如前台要求开房3分钟、退房5分钟之内)。
5、团队精神(5分)与其它部门同事友好的相处,是否主动与人合作,与同事相处融洽,能主动帮助同事解决问题。
6、责任感(5分)对工作的责任心及勤勉程度,要求责任心强,工作勤勤恳恳,能做到本班工作本班完成。
7、创新能力(5分)是否勇于创新,工作中不断提出和运用新想法、新措施、新方案。
8、学习精神(5分)是否主动学习,迅速掌握吸收新知识、新案例分析,自动自发地学习,能够很快地吸收和运用新知识。
9、工作量(5分)如前台看开房量退房量的多少,会员卡销售张数,客房部统计做房量的多少。保安和工程人员看工作量的饱和程度。
10、出勤率,考核和奖励情况。(5分)工作纪律性、迟到早退0次,请假不能超过1天,当月有考核单的不能参评。获得奖励的优先考虑。
六、评选流程
1、评选
首先由客房部和前厅部各推荐一个优秀员工,再由员工大会现场投票产生。
2、公布名单
公示结束后,人事部最终将当选“月度服务之星”的照片在宣传栏上公示表彰。
七、奖励办法
获得“月度服务之星”称号的员工,当月可获得100元的奖励和荣誉证书一本。
本方案现在为试运行阶段,酒店将视具体情况做出调整,并逐步完善。本方案自20xx年10月起施行。
评选方案 篇8
为了在全校学生中创设积极向上的学习氛围,让每个学生都能获得一颗荣誉星,培养学生全面发展,让每个学生都能体验到“我能行”的成就感。特制定本方案。
一、活动目的:
关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找、挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的'闪光点,找到成长中的自信。
二、评选对象及评选的星种
1、评选的对象:全校学生
2、评比之星包括:劳动之星、互助之星、健体之星、才艺之星、节俭之星、科技之星、道德之星、好学之星、文明之星、进步之星、守纪之星、阅读之星、
三、评选办法:
1、各班级按学生数10%评选每月之星
2、各班级统一时间,利用班会课由同学根据自己的实际情况自由申报,每一位同学每一期限申报1颗星,然后由班主任组织本班同学,对申报每月之星的同学进行民主审评。
三、奖励办法:
1、被评选上的“每月之星”,学校将通过网站进行宣传、报道。
注意事项:1、每班自行评选
2、评选上的学生交自我简介一份(电子档),近期生活照片一张(电子档)
3、每班每种“星”限报一人。
4、请各班主任于20xx年12月12日之前交校大队部
评选方案 篇9
为促进每一学生健康快乐成长,培养学生的自信心与成就感,使每个学生得到全面发展,展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,营造积极向上的校园文化氛围,通过典型进行宣传教育,在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围,推动校风健康、和谐发展。特制定“每月之星”评选实施细则。
一、评选目的
为了尊重每一个孩子的个性,充分挖掘学生的潜能,让学生在日常的学习、生活、活动中,从一点一滴做起,使每个孩子都能看到自己的进步,看到别人的进步,感受到成功的喜悦,让小学生行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。同时,也使孩子们在争“星”的过程中受到教育,让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。
二、评选条件
凡申报“校园之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和学校的一切规章制度,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好,热爱学习,锐意进取,学习态度端正,能符合申报该星的条件,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,有一定的榜样示范作用。
(对有下列行为的学生不予参评)
1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者,不爱护学校公共设施设备者。
4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。
5、不服从学校班级管理,经常违反纪律者。
6、少先队员在校期间不戴红领巾者
三、评选对象
全体少先队员,全体学生
四、评选方法
由学生、班级、大队部共同评选。具体操作如下:
1、自荐:班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会,要让学生明白只要自己努力也能当上“每周之星”。在“争”的过程中,使学生自然而然规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。
2、班级评比推荐:在班级内根据星级评比细则进行“记一记,说一说,评一评”,选出师生共同认可的“每月之星”。“班级每月之星”每项可评1名,并及时公布于班级展板(在自荐、推荐和评议后可投票表决,在班级赞成票须过半才能当选每月之星)。
3、学期末各班各星可推一名由学校进行表彰奖励。
4、每学年(6月份),分高、中、低年级组分别评出十大感动校园之星,由学校给予奖励,颁发奖章。
每班推出最佳人选2名,并附1000字以内的典型材料,分年级组组织竞选演讲,老师和学生共同投票评选。低年级组可将材料在班班通上展示,然后组组老师或师生共同参与评选。
五、各星标准:
1、文明礼仪之星
每天与老师、同学第一次见面主动问好,会使用礼貌用语“您好“、“谢谢“、“对不起“等。上下楼梯靠右行,课间做文明游戏,不在楼道内活动、喧哗。与人说话态度诚恳谦虚,语调平和,不轻易打断别人的话。尊重他人,不给别人起绰号,主动帮助有困难的人。尊重老师和长辈,不顶撞,不打扰他们的工作、学习和休息。模范执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容,举止文明,仪表整洁。尊师守纪,团结同学,遵守学校校规校纪,不打架,不骂人。
2、学习创新之星:
学习态度端正,勤奋好学,刻苦钻研,乐于探究,有良好的学习习惯,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。具有创新意识,积极探究,勤于动手,在学校的科技活动中有出色的表现。能积极参加学校组织的各项征文活动,积极向红领巾广播站投稿。具备良好的语言组织、表达能力,积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动,曾在班级或校级(含校级)以上比赛中获奖。
3、守纪诚信之星:
思想品德好,有强烈的进取心,集体荣誉感强;遵守纪律好,当月内无任何违纪行为,在做好自律的同时,能配合班主任开展纪律工作,对学生的违纪行为进行积极监督。诚实不撒谎,不欺骗他人、不做损人利己的事情,遇事坚持正义,主持公道,能见义勇为,敢于批评不良行为,考试不作弊,平日不抄作业、不弄虚作假。
4、爱校奉献之星:
思想品德好,模范的遵纪守法,集体荣誉感强;积极维护学校利益,维护学校声誉,为学校树立良好的社会形象作出了积极贡献;爱护公共财物,爱护花草树木,自觉做到节水节电,是学生中爱校模范。
讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或有困难的同学,积极为班级服务,为学校服务,成绩突出。
5、卫生环保之星
讲究个人卫生,勤洗澡,勤洗头,勤剪指甲,服装整洁。讲究公共卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻或报政务处。积极开展环保宣传教育,积极参加社区和学校组织的环保活动。能从自身做起,处处以身作则讲环保,做到垃圾分类,废旧电池扔进专用箱。
6、勤劳俭朴之星:
有良好的劳动习惯,能做力所能及的.家务事,能积极参加劳动锻炼,劳动中能吃苦肯干,不怕脏、不怕累。节约意识强,爱护学习用品、生活用品,平时能节约用水、用电,做到不乱花零用钱,不乱买零食,生活简朴,同学之间不攀比,不讲排场,得到大家一致好评。
7、勤奋进步之星:
学习态度认真,学习方法科学,综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高,并能及时总结经验,经常受老师表扬。学习刻苦,学习目标明确,态度端正,思想意识,行为习惯各方面逐渐进步,不断提高,追求进步,积极争取入队。
8、体艺健康之星:
坚持锻炼身体,认真上好体育课和活动课,积极参加各种体育活动和比赛,身体素质达到标准,在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次。身体素质良好,坚持上好两操一课、认真做好广播操和眼保健操,注意饮食卫生,本月内没有病假。了解一定的乐理知识;具有音乐、舞蹈等特长,有丰富的演出经验;有较强的组织能力,能够帮助老师组织文艺表演。喜爱书法、绘画,书法、绘画方面有特长,在校级以上书法、绘画比赛中获奖。
9、自强自信之星:
相信自己能学好,在学习上遇到困难不轻易放弃;能和同学和睦相处。注重品德修养,有远大理想,身处逆境,自强不息,顽强拼搏,勇于进取。
10、组织管理之星:
担任班级、学生会、团队、小组组长等工作的干部学生。成为老师的得力助手,模范遵守和执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校有关规章制度。积极主动地开展班级工作,认真完成学校和班主任交办的各项任务,具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力,班级管理工作成绩显著。能正确对待成绩和荣誉,积极开展批评与自我批评,以身作则,在师生中获得一致好评。
六、几点要求:
1、各班级要高度重视,认真组织好本班级的推选工作。在评选过程中要让学生明白经过努力,每个学生都有机会争先夺星,同时又要把握标准,宁缺毋滥,寻找差距,增强动力。
2、要以评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,充分发挥“每月之星”的示范带动、教育作用,为全体学生树立榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励学生的健康成长,加速成才。
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