评选方案

评选方案常用[7篇]

　　为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的评选方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

评选方案 篇1

　　5、辅导学生参加政府或教育行政部门或相关专业委员会组织的各类比赛获省一等奖以上

　　6、所撰写的教案、课件、论文、专着等其中一项在相关专业委员会组织的评比中获省一等奖以上或在省级以上专业期刊发表，或者所主持研究的省级以上课题已结题

　　7、参加相关专业委员会组织优质课或电教课比赛获市一等奖以上

　　8、获市级以上学科带头人或优秀教师或省级骨干教师等荣誉（“教坛新秀”1、2、3、4、8条不作要求）

　　（八）教育工作效果显着，近三年具有下列业绩

　　1、在精神文明建设、爱国主义教育、行为规范教育、心理健康教育和社会实践等方面全面提高了学生素质，在减轻学生课业负担、推进学生素质教育方面效果显着，成绩突出。

　　2、所任教班级班风正，学风浓，学生无重大违法违纪情况

　　3、积极关注学生的全面发展，引导学生正确对等道德修养、专业知识和综合素质三者的.关系，所任教班级学生满意率不低于90%。

　　4、具备下列条件之一：

　　（1）所任班级的班主任在校“文明班风评比”中获本年级前三名

　　（2）近三年有两次被评为校“先进工作者”或“优秀班主任”，或者所任班主任的班级被评为校“先进班集体”

　　（3）近三年有一次被评为校“优秀教师”

　　（4）所撰写的有关教育教学管理、思想品德教育等方面的教案、课件、论文、专着等其中有一项在相关专业委员会组织的评比中获省一等奖以上或在省级以上专业期刊发表，或者所主持研究的省级以上相关课题已结题

　　（5）获市级以上“优秀班主任”或“优秀党员”或“德育工作先进个人”等荣誉

评选方案 篇2

　　为了表彰奖励在我校教育、教学、管理工作中作出突出贡献的教师，关心学校发展并为学校发展作出较大贡献的社会各界人士、家长，全面发展的优秀学生，进一步推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定开展“彩虹奖”评选和表彰活动。为了使活动能够规范运作，特制订本实施方案。

　　一、领导机构

　　成立“彩虹奖”评审领导小组。

　　组长：z

　　组员：z

　　二、评选范围和名额

　　1、范围

　　1）本校在职的正式教职员工（三年以上教龄或工龄）

　　2）关心学校发展，为学校持续发展作出一定贡献的周边地区的社会各界人士及家长

　　3）优秀学生

　　2、名额

　　一般每年2名，具体按每年的实际情况决定

　　三、评选时间

　　每年六月底评选一次，九月十日教师节表彰。

　　四、评选条件

　　1、本校教职员工：热爱和忠诚本职工作，具有高尚的职业道德和现代教育理念；善于学习，能用先进的理念、科学的方法教育、影响和指导学生；为人师表，关爱学生；服从学校安排，团结协作，关心他人，乐于奉献；工作认真负责，勤于思考，有创新精神，工作质量较高。

　　2、社会各界人士、家长：为学校发展出谋划策、主动关心学校发展，为学校持续发展作出一定贡献。

　　3、学生：具有积极的人生态度，踏实的`学习作风，良好的学习方法，顽强的拼搏精神，优秀的学业。

　　五、评选办法

　　1、领导小组结合教师的师德表现、工作态度、工作实绩，结合社会各界人士对学校发展作出的贡献，结合学生在校期间的表现与学业，最后确定“彩虹奖”人选。

　　2、获奖人员及事迹校内公示一周。

　　六、表彰奖励

　　1、学校在教师节召开表彰大会，向获奖人员颁发“彩虹奖”荣誉证书；

　　2、获得“彩虹奖”的人员，一次性奖励500元；

　　3、获得“彩虹奖”的教职工，在考评、职称、晋升中优先考虑。

　　本方案的解释权归评审领导小组

　　xx中学

评选方案 篇3

　　一、指导思想

　　为了倡导健康、文明的生活方式，体现家庭祥和、团结和欢乐的精神面貌，展示新世纪多姿多彩的家庭文化，丰富人民群众的文化生活，推进“才艺家庭”的深入开展，拟在六月举办“姜营小学第一届才艺家庭”评选活动。

　　二、评选主题

　　争创和谐氛围，共建才艺家庭。

　　三、评选对象

　　凡在南阳市姜营小学就读的所有学生家庭均可参加。

　　四、评选形式

　　艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵。

　　艺术作品类包括绘画、书法和篆刻、摄影。

　　艺术创作包括剪纸、皮影、编织、刺绣、面塑(泥塑)、年画、版画、扎染(蜡染)、民间手工艺制作、创意制作等。

　　五、艺术表演节目的要求

　　(一)艺术表演类

　　(1)声乐节目

　　合唱：合唱队人数不超过15人，每支合唱队可演唱两首作品(其中至少一首中国作品)，演出时间不超过8分钟。

　　小合唱或表演唱：人数不超过15人(含伴奏)，不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。

　　(2)器乐节目

　　合奏：乐队人数不超过15人，指挥1人，演出时间不超过9分钟。

　　小合奏或重奏：人数不超过12人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。

　　(3)舞蹈节目

　　群舞：人数不超过15人，演出时间不超过7分钟。

　　(4)戏剧节目

　　含戏曲、校园短剧、小品、课本剧、歌舞剧、音乐剧等。人数不超过12人(含伴奏)，演出时间不超过12分钟。

　　(5)朗诵节目

　　作品文体不限，须使用普通话，人数不超过8人(含伴奏，学生不作道具设置，不得伴舞)，演出时间不超过5分钟。

　　(二)艺术作品的'要求

　　艺术作品类包括绘画、书法和篆刻、摄影。

　　(1)绘画作品

　　国画、水彩/水粉画(丙烯画)、版画、油画，或其他画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸(69cm×138cm)对开，其他画种尺寸均不超过四开(40cm×60cm)。

　　(2)书法、篆刻作品

　　书法、篆刻作品尺寸不超过四尺宣纸(69cm×138cm)。

　　(3)摄影作品

　　单张照和组照(每组不超过4幅，需标明顺序号)尺寸均为14英寸(30.48cm×35.56cm);除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。

　　六、作品评分标准

　　1、所有参赛作品必须是原创作品，内容新颖，表现作者创意。

　　2、要求内容健康，积极向上。

　　3、作品具有感染力

　　4、绘画作品主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品;构图完整、色彩和谐、画面干净整洁。

　　5、书法评分依据：

　　(1)①技术分——取法、笔法、墨法、字法、章法等。

　　②艺术分——传统功力，古法运用，作品品位，个性风格，创作意识，作品意境，感染力等。

　　(2)文字评分标准：

　　①文字或繁或简，标准统一，无错字，篆法、草法正确无误。

　　②有明显错字者，视情况可扣分。明显的繁简同篇扣分(最高扣分不超2分)。

　　6、国画作品评选标准：

　　(1)线：分粗、细，中锋用笔——立、平，有时也有侧锋，要有变化。

　　(2)墨色：浓、淡、干、湿的变化。

　　(3)形体变化，要有神。

　　七、奖励办法 ：

　　奖项分别按照各年级设置：

　　一等奖(1名) 二等奖(2名) 三等奖(3名) 优秀奖(不限)

　　八、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　九、工作要求

　　1、强化宣传，广泛发动。

　　2、精心组织，注重质量。

　　3、营造评选“才艺家庭”的浓厚氛围，让更多的家庭参与到本次活动中来。

　　4、重在参与，不强求。

　　5、在活动中发现人才、培养人才。

　　6、每班推选出一个“才艺家庭”。

评选方案 篇4

　　一、指导思想

　　为加强我校班主任队伍建设，促进班主任专业化发展，按照区教育局《关于开展评选xxxx年“中祥杯”xxxx区优秀班主任活动通知》文件精神，继续做好优秀班主任评选工作，特制定xxxx二小xxxx年区、校优秀班主任评选活动方案。

　　二、评选工作小组成员

　　组长：校长 xxx

　　成员：副校长 xx

　　德育教导 xx

　　大队辅导员 xxx

　　三、评选范围及表彰荣誉

　　评选范围：全体班主任

　　表彰荣誉：区优秀班主任1名（近2年已获此项荣誉的班主任除外）

　　校优秀班主任4——5名（近2年已获此项荣誉的班主任除外）

　　四、评选条件

　　（一）任职条件

　　区级：在本校任班主任工作时间三年以上（含到xxxx年6月底满3年及以上的现任班主任。

　　校级：在本校任班主任工作时间二年以上（含到xxxx年6月底满2年及以上的现任班主任。

　　（二）师德要求

　　1、热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生。

　　2、品行端正，师德高尚，为人师表，不搞有偿“家教”。

　　3、教育责任感和使命感强、有良好的人文素养和人格魅力。第一、第二届“中祥杯”获奖的在岗班主任，在工作中有新突破和新成绩的，也可参加此次评选。

　　（三）班级管理

　　区级：xxxx年以来所带班级曾荣获过区级及以上先进班集体、雏鹰中队或相关集体荣誉，在转变薄弱班级工作中成绩显著或已形成具有推广价值的班主任工作特色。

　　校级：xxxx年以来所带班级曾荣获过校级及以上先进班集体、雏鹰中队或相关集体荣誉，在转变薄弱班级工作中成绩较为显著或初步形成了自己的班主任工作特色。

　　具体表现为：

　　（1）加强班级管理，切实指导学生开展丰富多彩的社会实践活动及各种社团活动。

　　（2）积极参与创建“温馨教室“，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成特色、充满活力的班集体。

　　（3）具有较强的协调能力和应变能力，人际关系良好；能运用各种方式沟通师生情感，协调任课教师和同学之间的'关系，主动与家长沟通，形成教育合力。

　　（4）区级：在切实做好各项班级管理工作的基础上，有思考、有实践、有成效，形成了特色鲜明的、具有推广价值的班主任工作特色，并在一定范围内进行交流和经验辐射。

　　校级：在切实做好各项班级管理工作的基础上，有思考、有实践、有成效，初步形成了自己的班主任工作特色，并在一定范围内进行交流或经验介绍。

　　（四）班主任科研

　　区级：在班主任工作方面有一定的研究能力，领衔或独立承担班主任工作方面的研究课题。xxxx年以来撰写的教育经验、论文、案例和教育活动设计等在区级及以上获奖或在区级及以上刊物上发表。在“两纲“教育实施过程中，举行过区级及区级以上展示活动和公开课。

　　校级：在班主任工作方面有一定的研究能力，领衔或独立承担班主任工作方面的研究课题，或积极参与德育论文和个案的评选活动。xxxx年以来撰写的教育经验、论文、案例和教育活动设计等在校级及以上获奖或在校级及以上刊物上发表。在“两纲“教育实施过程中，举行过校级及校级以上展示活动、评教活动或公开课。

　　五、评选程序和形式

　　1、评选形式：

　　班主任自荐、学校推荐

　　（请班主任自行从校园网上下载相应的表格，在规定时间内交学生工作部）

　　2、评选程序

　　1、4月23日——24日利用学校广播和网络做好宣传发动工作。

　　2、4月24日——27日教师自荐、学校推荐。

　　3、4月28日——4月30日，在自荐和推荐的基础上，根据区、校优秀班主任评选条件，确定名单、公示，听取教师和家长意见。

　　4、5月4日上报区教育局。

　　六、表彰与奖励

　　1、“六一”节进行优秀班主任表彰。

　　2、在教师节前后广泛宣传优秀班主任事迹。

　　3、区优秀班主任由区组织参加暑期考察活动。

　　4、撰写优秀班主任事迹，刊登在区优秀班主任事迹《难得人师》一书内。

评选方案 篇5

　　一、目的

　　针对目前系统考核工作尚未展开，员工绩效不明显的情况，为了更好地体现“一起成长、一起升级”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表现优异的员工和优秀事迹，拟定本方案，用于对20xx年度优秀员工的选拔操作工作。

　　二、评选原则

　　1 优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅。

　　2 优秀员工人选应能够获得多数员工的认同。

　　3 评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证。

　　4 评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。

　　三、成立优秀员工评定小组

　　1 成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。

　　2 优秀员工评定委员会的组成：

　　a) 公司领导2至4人

　　b) 部门负责人3至5名

　　c) 人力资源开发中心经理

　　d) 考核专员

　　3 委员会的职责：

　　a) 召开优秀员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜。

　　b) 评定各提名人选的绩效情况并给出结论。

　　4 输出：

　　《评定小组成员名单》

　　四、评价部门、分店和分公司绩效状况

　　1 部门绩效状况是评选优秀员工的基础，一个绩效很差的部门很难有表现优异的员工，评选优秀员工首先应考虑绩效表现比较好的部门。

　　2 评价部门绩效状况的流程：

　　a) 人力资源开发中心向下列部门和人员发放《部门绩效评议表》：总裁、总经理、公司领导、各部门、分店、分公司。

　　b) 各评议方本着客观、公平原则进行评议。

　　c) 人力资源开发中心回收《部门绩效评议表》，根据评价方权重比率统计各部门得分，排出次序。

　　d) 总经理审批。

　　3 输出：

　　《部门绩效评议表》

　　《部门绩效评议排序》

　　五、根据绩效状况分布申报名额

　　1 根据绩效状况评定次序对各部门进行强制分布，形成良好、普通和较差三个级别。

　　2 处于良好评定范围内的部门按1：25比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数/25得出的四舍五入的整数申报）。

　　3 处于普通评定范围内的部门按1：50比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数/50得出的四舍五入的整数申报）。

　　4 处于较差评定范围内的'部门原则上不给予申报名额，如遇特别情况另行确定。

　　5 部门人数不足25人的，按1人申报。

　　6 输出：

　　《优秀员工侯选名额分配表》

　　六、确定优秀员工评定标准

　　1 优秀员工的评定标准为德（职业品德）、能（专业能力）、勤（工作态度）、绩（工作业绩）四个方面，每方面确定三至五项具体指标，形成《优秀员工评定标准》。

　　2 基层人选和管理层人选因工作性质不同而在各项指标的权重方面有所不同。

　　3 《优秀员工评定标准》用于申报优秀员工提名人选前的参考信息和对优秀员工提名人选进行的360度考评活动。

　　4 输出：《优秀员工评定标准》

　　七、推荐和申报提名人选

　　1 下列人员可以推荐优秀员工提名人选：总裁、总经理、公司领导和人力资源开发中心。

　　2 获得申报资格的部门可按所获名额进行申报。

　　3 未获申报资格的部门如有成绩特别优异须进行申报的，直接向总经理申报。

　　4 推荐人选不占申报人选名额5 输出：《优秀员工提名申报表》（含推荐）。

　　八、汇总提名人选名单并公示

　　1 人力资源开发中心对各方推荐和申报的人选进行资格审核，确定名单，发布公告进行公示。

　　2 输出：《优秀员工提名人选名单》

　　九、对提名人选组织360度考评

　　1 优秀员工评定小组协同人力资源开发中心对提名人选组织360度考评.

　　2 考评流程：

　　a) 选定主考部门和主考人

　　b) 主考部门和主考人根据员工表现依据《优秀员工评定标准》填写《考核表》

　　c) 《考核表》评价等级为优秀、良好、一般、需改进、差五个等级 d) 《考核表》汇总，统计成绩e) 取得优秀或良好成绩的可考虑确定为优秀员工，具体数量视考核结果而定。

　　3 输出：

　　《考核表》

　　《考核成绩汇总表》

　　十、确定优秀员工人选

　　1 根据以下方面所提供的信息确定最终人选：考核结果、总裁总经理指示、公司相关各方反馈和人力资源开发中心意见。

　　2 形成《优秀员工名单及事迹简介》上报公司领导审核、总经理审批。

　　3 输出：《优秀员工名单及事迹简介》

　　十一、组织编写优秀员工先进事迹材料

　　1 优秀员工名单经审批后，人力资源开发中心协同员工所在部门编撰《优秀员工先进事迹材料》，报备人力资源部门。

　　2 确定优秀员工代表一名，形成《优秀员工代表发言稿》

　　3 输出：

　　《优秀员工先进事迹材料》

　　《优秀员工代表发言稿》

评选方案 篇6

　　一、指导思想

　　为了增强我校学生的文明礼仪意识，以培养讲文明、懂礼貌的合格学生为育人目标，营造温馨和谐的校园氛围，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，学校决定开展“礼仪之星”的评选活动。

　　二、活动目标

　　1、提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。

　　2、培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

　　3、通过礼仪之星评选活动，提高学生的'文明修养，让校园洋溢文明之风、礼仪之风。

　　三、评选标准具体参考《小学学生文明礼仪规范要求》

　　四、名额分配各中队经过老师推荐和民主评议每月评选出2名班级礼仪之星。

　　五、评选方法与要求

　　1、各中队利用班会广泛宣传教育的基础上，经过老师推荐和民主评议，坚持公平、公正、公开的原则，最后评出班级礼仪之星。学校每月将利用升旗仪式对班级礼仪之星进行表彰。

　　2、被评选为礼仪之星的少先队员在文明礼仪方面要成为别人的榜样，不仅要自己以身作则，还要时刻注意帮助他人告别不文明行为，同时接受全体老师与同学的监督。

评选方案 篇7

　　一、指导思想

　　为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的 “文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，校园文明之星评选办法。

　　二、校园之星的基本条件

　　（见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》）

　　对有下列行为的学生不予参评：

　　1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文《校园文明之星评选办法》。

　　2、不按时打扫卫生者。

　　3、破坏花草树木者。

　　4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

　　三、校园文明之星的'评选办法

　　由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下：

　　1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写 “校园文明之星推荐表”。

　　2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）

　　四、注意事项及所交材料

　　１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

　　2、推荐表各项目要填写完整、真实。

　　3、上交“校园文明之星推荐表”

　　4、所有材料截止日期为4月10日。

　　五、校园文明之星的奖励办法

　　校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

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