设计方案4篇(荐)
为了确保工作或事情顺利进行,往往需要预先制定好方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编为大家整理的设计方案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
设计方案 篇1
自20xx年我们成功举办88届同学会之后,短短几年间,我们的祖国已经发生了翻天覆地大变化,我们的母校也焕然一新,我们的老师和同学们也都取得了很多丰硕的成果,在新的一年来临之际,本着以人为本的精神,共建和谐学会的理念,应广大同学们的强烈普遍要求,本人决定担当起总策划一职,先就有关事项策划如下:
一,时间:20xx年XX月XX日
二.,地点:鹏程国宴厅(初订)
三, 人员:我们尊敬的老师 各位亲爱的同学(可带家属)
四,程序:
召集阶段:1 以短信的方式群发,时间截止为一月三十一日,以回复短信为准。
短信内容为:(亲爱的88届老师同学们:首先感谢cctv和mtv dvd wc以及移动昌图分公司给我这个机会,及点子公司王经理的大力帮助,应同学们的`要求,本人及策划团队象您发出诚挚的邀请,如果您收到此短信之后,愿意参加20xx年2月14日的88届三中毕业生20周年纪念庆典,地点:鹏程国宴厅(初订),可编辑我愿参加发送到***********,您还可以把此短信转发给其他同学,本人不会追究您的侵犯版权行为,外地和本地需要留宿的同学,请事先联系。最后祝大家身体健康,家庭幸福,20xx年走鸿运!)
2以建立qq群的方式,qq群号码为:********,同学们可以在qq上留言,联系人为王老师。并且在团队上发表20xx年度人物各个单项奖的设置以及候选人的详细情况。由我们广大同学们评选出20xx年88届年度各个奖项的归属,公证员王老师(男),王老师(女),各个奖项将严格保密到14号揭晓。
3由于条件有限,我们的策划团队制片主任提出:采取企业赞助和个人集资的方式来筹集活动经费,多少不限,多多益善。经费汇入帐号为:请您认清此号码,以免汇错,并于汇入之后立即通知王老师(女),以确认汇入正确。
4召集阶段结束后,由策划团队确认人员,场地,时间,如有变动另行通知。
实施阶段,也就是在2月14日,我们将在下午1点钟进入场地,准备灯光音响鲜花,以及道具等。2点钟正式开始。
1主持人宣读开幕致词,(开幕词由县委办公室综合股李科长撰写。)
2我们亲爱的老师致词。
3同学献艺,内容和形式不限。在此期间穿插年度任务各个奖项的归属,(颁奖人及颁奖词由点子公司王经理撰写。)
4同学聚餐
5同学们到帝嚎歌厅ok,(由策划团队事先安排。)
6聚会结束。(外地的同学到万顺达大酒店休息,其他各回各家。)
安排基本如上所述,此为初稿,将征求部分人员意见。
在此对支持本次活动的王老师,王老师,点子公司王经理,中华人民共和国辽宁省铁岭市昌图县委李书记,公安部太阳山派出所方警官,以及旭金冷冻国际控股有限责任公司袁师傅等等等等,表示忠心的感谢!
热血颠峰
20xx年XX月XX日
设计方案 篇2
圣诞party是圣诞节中的重头好戏。由于目前住房等条件的限制,能够在家开party的人还只是少数,大多数人都喜欢参加酒店或迪吧组织的活动。因为这种活动的筹备更加到位,从活动的策划,到环境的布置,还有活动项目的安排都面面俱到,你只需约上几位好友去尽情享受就行了。
不过,有一点需要特别注意:参加这样的大型圣诞party,你一定要穿上自己平日最漂亮的' 服装 ;如果有晚礼服或者旗袍的话,那就更好了。要知道, 服装是交际场合的无声语言,身着富丽的晚礼服是赢得他人尊重和好感最简洁而行之有效的方式。脱下穿久了的职业装,尽情展现一下自己的妩媚与高雅吧,在如梦似幻的灯光之下,你一定会让朋友们刮目相看的。你还可借此机会大胆塑造一个全新的自我形象,尝试一下平日里不敢运用的色彩,做一个极尽夸张、张扬个性的发型,你会突然发现,自己的魅力原来远不止于此。
设计方案 篇3
【预设教学目标】
1、认识“爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热”10个生字,会写“不、开、四、五”4个字。认识一种笔画和5个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。
2、能通过观察两幅图,小组合作学习等理解课文内容,培养看图及独立解决问题的能力。
3、了解人和植物的关系,懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。
【教学重点】
学习生字、词语。
【教学难点】
理解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”,了解人和植物的关系。
【教学准备】
1、可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片,爷爷和小树的头饰。“棵、穿、伞”的猜字图。
2、学唱歌曲 《小松树》。
【预设教学过程】
一、激趣,揭题
1、看图猜想,激发兴趣:师课件出示课文插图,请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事?
2、师出示课题“爷爷和小树”,请学生读准“爷爷”。
3、学生说说自己是怎么记住“爷”字的?
4、师出示“爷爷”、“爸爸”,学生观察,说说自己的发现。认识偏旁“父”。
二、初读课文,自主识字
爷爷和小树之间到底发生了什么事呢?我们来读读课文:
1、读课文,读准字音:
⑴ 提示读课文要求:请小朋友用自己喜欢的方式读课文,遇到不认识的字借助拼音,也可以向周围的小朋友请教,遇到难读的句子就画下来。
⑵ 请小朋友找一个自己读得最好的句子,读给小组里的同学听。听一听谁读得最正确。
⑶ 指名分段读课文,及时纠正字音。
⑷ 教师范读后学生齐读课文。
2、自主识字:
⑴ 师课件显红课文中的生字,学生说说自己认识这些生字吗?在哪儿见过?(让学生联系生活实际说说)
⑵ 教师随机点击生字,学生练读。
⑶ 小组里说说自己的识字方法,并选择好的方法,向全班介绍。师随机进行偏旁教学。
⑷ 找朋友游戏:
四人小组里学生分别准备好偏旁或部件的卡片,教师报一个字,就请学生找到小组里的朋友组成字,看看谁最快。
⑸ 猜字游戏:
① 一个学生指字,另一个背对着黑板猜。其他同学当裁判:
如:一个学生指“冷”,另一个同学如果猜的是“冷”,其他同学就说:“冷冷猜对了,请你快快回到座位上。”如果猜的是“暖”,同学们就说:“暖暖猜错了,请你想一想……”
② 看图猜字:
师出示“穿、棵、伞”三个字的图,学生集体猜字。随机请学生说说自己会“穿什么”或“今天穿了什么”,自己知道哪些“伞”。
三、细读课文,理解句子
1、学习第一段:
⑴ 听老师范读,你听出什么了? (教师范读时把我、门口、小这几个词读得突出些。)
⑵ 学生自己练习读。
⑶ 同桌互读,相互纠正。
⑷ 指名读。
⑸ 你能用上“我家门口有_______________”说话吗?
⑹ 再读课文第一段。
2、学习课文第二段:
⑴ 教师课件出示冬天刮北风的景象,请学生想象北风中的小树感到怎样?
⑵ 看到小树冷了,爷爷做了什么?指名学生朗读课文。
⑶ 指名说说句子的意思。
⑷ 板书:穿衣,不冷。
⑸ 教师范读,你听出了什么? (教师范读时,突出“暖和的衣裳”。)
⑹ 看看图,说说“暖和的衣裳”指什么?有什么用?你还知道暖和的____________?
⑺ 指导读第二段,读出爷爷的关心和小树的高兴。学生练习读,同桌同学互读。
⑻ 指名读,其他同学听听哪儿读得好,哪儿读的还不够。
⑼ 小树不冷了,它会对爷爷说什么话?引导学生分别戴上头饰开展口语交际。
⑽ 演一演第二段。
3、第三段:
⑴ 在爷爷的精心照料下,小树安全地渡过了寒冷的冬天,到了夏天,小树变样了。 (教师出示课件:夏天枝叶茂盛的小树)
⑵ 你发现小树的变化了吗?
⑶ 夏天到了,小树是怎样回报爷爷的`呢?板书:撑伞,不热。
⑷ 指名学生朗读课文。读后评议,哪读得好,哪儿读得还不够,应该怎样读。
⑸ 看图说一说,夏天,绿色的小伞指的是什么?你还知道绿色的______________?
⑹ 爷爷在树下乘凉心情会怎样?爷爷会说些什么呢?小组进行讨论。
⑺ 演一演第三段课本剧。
四、连读全文、背诵
1、看着填空练习背诵:
我家( )小树。
( )天到了,( )给小树穿上( )。小树不冷了。
( )到了,小树给爷爷( )。爷爷( )了。
2、教师出示图画,让学生看图练习背诵。
3、试着独立背诵。
4、同桌互背,相互纠正。
5、指名背诵,背下来的奖励一朵小红花。
五、学唱童谣
爷爷和小树
下雪了,
爷爷给小树穿上稻草衣裳,
小树不冷了,
大热天,
小树给爷爷撑开绿伞
爷爷不热了,
爷爷,真好!
小树,真好!
六、拓展说话
春天和秋天,爷爷和小树之间会发生什么事?
七、正确规范地书写生字
1、学生打开书按笔顺描红,一边描一边记住每一笔的占格位置。
2、仔细观察重点笔画位置,请同学说一说。
3、在书上田字格中把每个生字写一遍。
4、让学生提出难写的字:(不、四)
⑴ 教师指导书写“不”字:
① 电脑出示带田格中的“不”字。
② 学生观察重点笔画的位置,观察后说一说:第二笔撇在竖中线右边一点起笔;撇变绿色。第三笔竖写在竖中线上,上边出一点小头,“竖”变橘黄色。点击鼠标,闪2下。最后一笔“点”要与左边的撇对称。“撇和点”变绿色,点击鼠标,闪2下。
③ 学生说位置,教师范写,学生观察。
④ 学生独立书写,写后与范字进行比较。教师巡视,个别辅导。
⑤ 展示学生书写的“不”字,进行评改。
⑵ 教师指导书写“四”字:
① 电脑出示带田格的“四”字。
② 学生观察重点笔画的位置,观察后说一说:“四”的第一笔在竖中线的左边,行笔向下略向右倾斜。电脑“竖”变成红色。
第四笔是“竖弯”,教师问:这是什么笔画,教学新笔画。竖要直,转弯要圆,不要写成竖折。。电脑:竖弯变成绿色,闪2下。
③ 教师范写,学生观察。
④ 学生独立书写。
⑤ 同桌同学互评并修改。
⑥ 展示书写优秀的字,共同欣赏。
5、同样指导写好“五”字。
6、将书上田格中“不、开、四、五”4个字各写一遍。
八、巩固练习
1、成生字本上的作业,每个生字写3遍。
2、后练习3,读一读,说一说。
3、唱一唱《小松树》。
九、课外延伸
1、演一演《爷爷和小树》
2、读一读:树1
树是一座吹不倒的凉亭,农夫们累了,
就会跑到他那里休息,他从未嫌弃过谁。
树2
树有很多手 他想捉天上的云
他想捉天上的星星 树的头发很多
不怕动物的袭击 却怕暴风雨的来临
设计方案 篇4
活动目的:
通过活动,让学生进一步懂得母爱是伟大的。父母把我们抚养长大很不容易,我们要孝敬父母,做懂事的孩子。
活动要点:
1、叙述妈妈对自己的爱。
2、送给妈妈的礼物。
3、向全体队员发起孝敬父母的倡议书。
活动准备:
1、节目排练。
2、做贺卡。
活动过程:
一、笛子独奏《世上只有妈妈好》。第二遍全班齐唱。
二、主持人宣布活动开始
母爱是伟大的,母爱是无私的,为了我们的成长,不知化了多少心血,为了我们幸福,宁可自己受苦受累。在这“三.八妇女节”来临之际,让我们说一声:我爱您,妈妈!(揭示课题:)
三、故事:
《妈妈,我爱您》
刚才我们听了一个特殊的故事,一个犯人同母亲之间的故事,让我们也止不住要滴下眼泪。
四、朗诵《我爱您,妈妈》
五、叙述妈妈对自己的爱
我们的妈妈为我们付出了多少心血、多少爱呢?请俞承志、龚欣怡、张佳欢等同学上来说一说。
六、讨论议定孝敬父母的'倡议书
妈妈为我们做的太多太多,可是却从来没有要求任何的回报,这是一种多么广博多么无私的爱啊!可是我们又曾为妈妈做过什么呢?难道我们就这样心安理得地接受妈妈无偿的爱吗?
1、讨论议定孝敬父母《倡议书》
2、中队长代表四(3)班向全体队员发出《倡议书》
七、送给妈妈的礼物
“三.八妇女节”一个平凡而又特殊的日子,你为妈妈准备了什么礼物?(展示亲手做的送给妈妈的贺卡)。
八、朗诵《谢谢您,妈妈》
永不褪色的是你默默的关怀,
无穷无尽的是你深深的爱心。
祝福献给我最亲爱的妈妈,谢谢您——妈妈!
那爱不会随着光阴流失,
那爱将伴随我天涯海角,直到永远。
九、活动小结。
【设计方案】相关文章:
(经典)设计方案11-17
设计方案08-26
[精选]设计方案11-08
设计方案【精选】11-04
设计方案[经典]11-12
(精选)设计方案11-18
装修设计方案03-02
薪酬设计方案03-22
设计方案【优秀】12-18
设计方案优秀12-18