实用的设计方案4篇【热门】
为了确保事情或工作得以顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的设计方案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计方案 篇1
一、调查名称
XX公司的新产品——XXXX即将投产，在新产品投放市场前后，需要对市场情况有一个较为全面、深刻的理性认识，充分把握市场特点和产品发展机遇，以便找准市场机会点和切入点，明确广告宣传重点，确定目标消费群，目标销售地区与城市，更好地制定营销方案，因此我们提议在近期内就此进行全国范围内的市场调查。
二、调查目的
1、分析本产品的市场容量及市场发展状况；
2、了解与确定本产品的主要市场竞争对手与竞争品牌；
3、了解与把握主要竞争对手的企业基本情况；
4、分析了解主要竞争对手的生产、经营状况；
5、比较分析主要竞争产品的情况，找出本产品与竞争产品各自的优势与劣势所在；
6、为XX公司进行产品的市场定位，制订产品广告方案与营销策略提供建设性意见。
三、调查内容
1、调查范围
（1）调查区域：
（2）南方地区：２～３个城市，初选从上海、南京、广州、杭州、福州、重庆中选取；
（3）北方地区：２～３个城市，初选从北京、沈阳、济南、大连、天津中选取；
抽样控制条件：
Ａ，产品用量大，市场发展较具潜力；
Ｂ，所在城市、地区对周边城市、地区的影响力较大；
（２）目标产品：XXXX
（３）调查对象：（略）
2、主要内容
（１）目标地区及城市的确定：参考经济发展水平、消费意识等；
（２）目标城市的基本情况：经济、人口、购买力、销费状况；
（３）市场容量估计：
（４）产品分析：
（５）竞争对手的'确定：
（６）竞争对手情况比较分析：基本情况、宣传等；
（７）主要竞争产品比较分析：价格、规格、包装、主要功能；
（８）销售渠道分析：经销商及其对产品的评价与接受程度；
（９）消费者评价：观念、态度、评价、行为等；
（１０）目标消费群的确定：特征
四、调查方式
1、文献查阅：统计局、有关医疗机构与部门、行业协会、图书馆、信息机构的报刊、杂志及数据库等信息资料的收集、整理；
2、与经销商访谈；
3、消费者问卷调查。
五、调查流程与调查时间
1、调查流程
明确调查目的与内容→制定调查计划→XX公司确认→确定市场调查各环节与细节→确定调查组主要成员，明确分工、培训、督导→实施调查→整理材料、复核、验证→数据处理与统计分析→内部讨论、分析、总结→报告撰写、制图、制表→向XX公司提交调查报告。
2、调查时间
共XX个工作日
具体时间安排如下
（略）
六、调查主要预期结果
1、市场容量估计；
2、确定主要竞争对手与竞争产品；
3、同类产品品牌知名度及其它特性评价、产品分析；
4、各城市基本情况分析、城市间特征比较分析；
5、不同城市消费群及不同特征消费群的各方面差异比较分析；
6、发现市场机会点、切入点；
7、分析流通渠道，本产品模式探讨；
8、本产品市场定位：目标区域和目标消费群定位、价格定位。
七、调查费用
（略）
设计方案 篇2
1、1速降逃生救援索道运行的基本原理
速降逃生救援索道是一种全新的救援方案，其运行的基本原理是利用直升机运输，支援解救过程中需要的器材，通过速降逃生救援索道与被救者共同努力、合作，构建一条救援通道，由被救者自身解救，主要可以分为以下几个过程：
（1）在灾难发生时，通过多功能的遥控直升机，向下抛掷绳索，相关管理人员固定好绳索的一端，之后，抛下绳索的另一端，并且及时固定另一端，就能够快速建立逃生索道。
（2）被救人员应系好安全带，并且打开装置，将其夹在索道上面，之后，从高楼中向下跳，在下滑的过程中，被救援者可以依据自身骑自行车和电动车的经验，控制和调整运动速度。
（3）当被救人员到达安全地点时，取下救援装置，之后，利用多功能遥控直升机，将救援装置运往待救现场，进而实现装置的循环利用。
1、2速降逃生救援索道具有的优势
速降逃生救援索道能够严格按照消防救援的基本原则进行，同时能够扩大直升机救援的基本效能，主要表现在以下几个方面：
（1）能够保证救援者自身的安全。由于速降逃生救援索道并不是通过直升机实现被救援者的转移，因此，相关管理人员不需要考虑周边环境的影响，例如，现场是否存在停机坪、是否存在落场地、是否存在浓烟等外界条件等，而是通过投运救援器材，被救援者自身完成救援的过程，能够排除外界的环境因素，进一步扩展了直升机的救援能力。
（2）能够达到救援对时效性的要求。如果直接利用直升机进行救援，相关管理人员需要充分准备各种累材，这会浪费大部分时间，错过救援的最佳时机，但是速降逃生救援索道不需要任何准备，能够第一时间有所响应，这能够消除被救援者的心理恐慌。
（3）与投入最小，收获最大的基本原则相一致。速降逃生救援索道的`应用，能够在最短的时间内，安全的转移大批人员，与直升机直接救援相比，速降逃生索道能够提高救援效率，同时，可以将直升机资源利用在关键的救援环节，进而实现用最小的投入，获得最大的收获。
1、3速降逃生救援索道的基本特点
（1）体积较小、重量相对较轻、流量相对较大、效率较高。现阶段，速降逃生救援索道在进行优化设计之后，重量相对较轻，并且重量将会逐渐减轻，体积也相对较小，使直升机运送装置的数量逐渐增多。通过装卡环节，能够实现索道和装置的结合与分离，进而使多个人使用同一条索道，能够有效的提高救援效率，此外，速度较快，并且能够有效的控制。
（2）机动性较强、能够循环使用，降低社会成本。在两端固定方面，速降逃生索道没有其它要求，只需要有避雷针一些固定的设备，就能将其固定。速降逃生索道在消防部门已经得到了广泛应用，因为它能够减少了装置的总数量，最大限度的的降低社会成本，如果进行大批量生产，将会节省更多的社会成本。
（3）不受楼层高度和环境的影响。不管楼层的高度是多少，只要增加绳索的长度，都能够及时的到达地面，此外，楼房的墙壁会有各种障碍物，例如，空调、晾衣架、壁画等等，地面的环境相对复杂，大火会通过窗户向外喷出，通过斜拉索道越过各种障碍，进而到达安全的地点。
（4）操作比较方便、使用比较安全。速降逃生索道是依据电动自行车、摩托车运行的基本原理，装置过程相对简单，操作比较方便，使用非常安全，不需要对操作人员进行培训，就可以进行装置。
2结语
综上所述，通过分析直升机高层救援方案设计，我们能够看出，直升机高层救援方案设计的重要作用，速降逃生索道是救援设计的主要成果，速降逃生索道有很多优点，能够确保救援者自身的安全，能够把握救援的最佳时机，以最小的成本投入，获得最多的收获，因此，相关消防部门应充分利用速降逃生索道的优势，做好高层救援工作，最大限度的减少安全事故的发生。
设计方案 篇3
为了帮助学生了解大学生活、树立高考目标，因此开展了“我的大学梦”的主题班会活动。
班会中，学生热情高涨，活动准备期间大胆献言献策，活动开展中积极展现自己的才华。每个学生都能够主动参与，大胆畅想自己的大学梦。
活动主题：我的大学梦
活动目的：通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。
活动准备：
学生：
1.学生自己描述自己理想的大学时什么样子的。
2.上大学/参加工作，学生讨论两者的利弊。
教师：
1.准备一些大学的照片、校训。
2.陕西师范大学生活短片视频。
活动流程：
1.学生讨论自己心目中的大学是什么样子的。
2.老师简介大学生活的各个方面（学习、社团、生活、人际）。
3.上大学VS参加工作，学生讨论、对比两者的利益-----上大学才是最好的选择。
4.介绍全国大学生比较集中的几个城市。
5.分别介绍“985”学校和“211”学校的特点。
6.以西安为例，介绍几所大学相对好的'专业，以及近几年的录取分数线。
7.学生写出自己理想中的大学—老师收集—整理后交给原班主任，进一步加强对学生的了解。
一、活动主题：我的大学梦
二、活动背景：面对班级内某些学生对大学生活的误解，特召开本次班会。
三、活动宗旨：
为了帮助学生了解大学生活的多样性，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择。同时为增进班中同学彼此之间的了解，加强班级凝聚力，特此举办此班会。
四、活动安排：
1.活动对象：高二五班全体学生
2.活动地点：高二五班
五、活动内容：
1.认识大学：
学生之间交流关于大学的所见所闻
2.大学规划：
（1）大家将自己的规划列个纲要
（2）请三到四位同学上台演讲，描述自己的规划
3.讨论交流：
（1）五分钟的自由讨论，形式不限
（2）学生之间相互交流、借鉴、补充
六、活动组织：
1.活动前期
（1）活动准备：相关活动材料安排
（2）活动突发事件应急准备
2.活动中期：
活动现场：现场秩序的维持
3.活动后期：
活动资料的整理：活动内容的总结
七、“我的大学梦”主题班会活动总结
通过这次班会，很好的解决了一些学生心中的困惑，同时也促使大家更坚定，更准的定位自己，为了自己的梦想不懈奋斗。同时也会更加注意大学生活的丰富充实性以及大家对追求梦想的看法。同时我相信大家一定会有一个充实的高中生活，有一个光明的未来。
设计方案 篇4
一、教材分析
1.本节内容在教材中的地位和作用
铁的性质是现行教材(人教版)第六章第一节内容。在本课之前，学生已经学习了非金属元素氧、氢、碳及其化合物的知识。学习了本章内容之后，元素化合物的知识将较为完整，同时本节内容的学习也为第八章中金属活动性顺序和酸、碱、盐的知识奠定基础，而且本节内容贴近生活实际，可丰富学生的知识，开拓视野。
2.教学目标
(1)知识和技能目标
A.了解铁的物理性质，掌握铁的化学性质。
B.学会铁制品的一般防锈方法。
(2)过程和方法目标
A.通过小组合作进行研究性学习，使学生能主动与他人进行交流和讨论，初步学会运用对比、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并用化学语言进行表述，初步认识科学探究的意义和基本过程。
B.通过符合认识规律的教学过程，对学生进行科学方法的教育，帮助其形成良好的学习习惯和方法。
(3)情感态度和价值观目标
A.通过探究性学习，增强学生对化学的好奇心和求知欲，激发学习兴趣，并树立珍惜资源、合理利用资源的观念。
B.通过宣化钢铁公司的发展史及我国钢铁史的学习，增强学生爱家乡、爱祖国的情感。树立为民族振兴，为社会进步学好化学的志向。
3.教学重点和难点
(1)重点：铁的化学性质
(2)难点：A.钢铁制品锈蚀条件的探究
B.学生对铁的化学性质比较活泼的理解。
二、学情分析及教材处理
1.学情分析
在日常生活中，学生对铁制品已是司空见惯，对铁的一些物理性质也有所了解。因此，对于铁的物理性质，可采用以生活中常见的铁制品入手，在教师指导下由学生分析、讨论、归纳。关于铁的化学性质，在本章之前已经学过了细铁丝在氧气中燃烧的实验。铁与酸的反应，在学习氢气的实验室制法时也曾接触，则可用温故知新的方法加以引导，进一步学习。
2.教材处理及意图
(1)课前布置学生调查宣化钢铁公司生产发展情况，钢铁在生产生活中的应用，我国的钢铁发展史及产量情况等资料的收集。每一组推选一人课堂发言，教师评价总结后转入铁的性质学习。这样处理能使学生自主认识身边常见物质在社会生产和生活中的应用，了解化学与社会、技术的相互联系，学会收集处理信息，同时增强学生爱家乡、爱祖国的情感。
(2)铁的物理性质主要通过讨论题的形式完成，教师选取生活中的钢铁制品为例，由学生讨论各应用了铁的哪些物理性质。在此过程中指导学生学习认识金属物理性质的一般顺序和方法。
(3)铁的化学性质采取引导;探究的教学模式。例如，在学习铁跟氧气的反应时，在学生了解铁丝在纯氧中能够燃烧但在空气中不能燃烧的基础上，引导学生回忆在空气中点燃镁条的实验，探究铁镁两种金属跟氧气反应时的'条件的差别，得出镁比铁活泼的结论。在学习铁与酸反应时，由氢气的实验室制法导入，学生亲自动手做锌、铁、铜与酸混合的实验，探究锌、铁、铜的活泼性差异。学习铁与硫酸铜溶液的反应时，则通过一个新奇的实验导入：一把明亮的小刀浸入硫酸铜溶液，片刻取出，铁刀变成了铜刀，引导学生分析其中奥妙，探究反应的实质。如上的教材处理目的在于使学生通过观察现象;比较分析;归纳结论;总结规律的过程，获得主动发现的快感，增强了学习兴趣。
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