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最新学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案
为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的最新学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案1
自学校开展《好书一生相伴，师生共同成长》“书香校园”建设活动以来，在师生中大力开展一系列读书教育活动，掀起了一股“读好书，好读书，做快乐的读书人”的热潮，为更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，不断提升学校的校园文化底蕴，学校将对在读书活动中表现突出的班级、学生进行评选表彰，现将评比方案公布如下：
一、评比内容及推选名额：
（一）书香班级：各班申报，学校考核评分，评选出6个书香班级，学校再择其3个最优者上报教体文广局。
（二）读书明星：按照年级学生数250人以下的年级推荐读书明星5名；学生数250——300人的年级推荐读书明星6名；学生数300人以上的年级推荐读书明星7名。学校从中评选出4个读书明星上报教体局。
（三）书香家庭：各班民主评选出1个家庭参加学校评比，全校共评出6个“书香家庭”。
二、评比细则
（一）“书香班级”评选条件
1.积极组织学生开展“我最喜爱的一本书”读书交流会，参加交流活动的学生积极分享，效果好。
2.定期开展阅读课，教会学生读书的方法，指导学生有效的课外阅读。
3.在学校开展的“最美图书角”评选活动中成绩突出。
4.班级学生参加读书征文活动、演讲比赛、经典诵读、班级文化展示成效明显。
（二）“读书明星”评比条件
1.有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯；每天阅读二十分钟以上，养成阅读的好习惯；能在班级或学校起模范带头作用。
2.拥有自己的小书库，有一定藏书量。
3.能熟练背诵本年级需要背诵的古诗及国学内容。
4.积极参加班级组织的读书活动，能带领班级的同学共同读书，介绍一些自己的读书方法和心得。
5.积极参加各级行政部门组织的读书征文活动、演讲比赛、经典诵读、班级文化展示等活动。有一定的读书成果，读书成果不拘泥形式，可以是作品集、发表或获奖作品，也可以是网文、电子文集。
5.认真阅读本年级好书推荐书目，每月不少于一本，并认真完成相应的读书笔记，字迹工整、格式正确、感受深刻。（注：读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于5万字，高年级一学期课外阅读总量不少于10万字）
（二）“书香家庭”评比条件
1.家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。
2.有良好的读书环境，家庭中有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境。
3开展家庭亲子阅读。家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。
4.有一定数量的适合孩子阅读的课外读物；经常购买新书给孩子阅读；有一定数量的.家庭藏书。
5. 家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
6.鼓励孩子参加各级各类的读书活动，有一定的读书成果。
三、推选程序：
各年级、班级要严格推选程序，本着公平、公正、公开的原则进行推选，所推选到校参评的集体和个人，必须是在本班读书活动中表现突出的、有代表性的集体和个人，学校将严格考核评选出“书香班级”、“读书小明星”、“书香家庭”予以公示，并纳入期末文明班级的考核。
（一）读书明星的推选：采用学生民主推荐——班主任审查——学校审批三个程序进行。
（二）书香班级的推选：开展读书活动记录分值+由学校公示4个学月的“最美图书角”分值，从高到低评选出6个学校“书香班级”，推荐3个最优者上报教体文广局。
（三）书香家庭的推选：由各家庭自行申报——班级审查——学校审批三步进行。
四、推荐材料上报时间：
1.各年级20xx年12月10日9：00前将相关材料（纸质和电子文档）报科研室，逾期视为弃权。
2.上报资料有：
（1）“书香班级”评分表（班级自查打分）
（2）“书香班级”申报表(一式一份)（需附班级开展活动图片张）
（3）“读书明星”推荐表(一式一份)，需附学生读书笔记、获奖资料,相关图片
（4）“书香家庭”申报表（一式一份）。
五、评选表彰：
1.学校将成立评审组，组织相关人员进行认真评选，最后确定本年度读书明星、书香班级、书香家庭，并对获得称号的集体和个人进行表彰。
2.期末文明班级加分：
（1）书香班级：县级——5分，校级——3分
（2）书香家庭：2分
（3）读书明星：县级——5分
最新学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案2
一、指导思想
为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；为进一步深化“读好书，好读书”的校园文化环境，学校决定开展20xx年度“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”评选活动。
二、评选目的
通过评选“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”让更多的学生爱上阅读，健康幸福成长的同时学会关注自然关心社会关爱他人，丰富自己的文化内涵，提高自己的核心素养。
三、评选内容
1.书香少年：以班级为单位，每班评选出5-10名书香少年。
2.书香班级：各年级评选出本年级班数的30%（四舍五入）。
3.书香家庭：以班级为单位，每班评选出若干个具有代表性、榜样性的家庭。
四、评选标准
（一）书香少年
1.有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，能在班级和学校起模范带头作用。
2.积极参加学校班级组织的读书活动，表现出色。
3.读书量大，认真阅读学校推荐的书目，能熟背必背的古诗词，经常向学校阅览室班级图书角借阅书籍。
4.能坚持做读书笔记，课外阅读摘抄作业优秀，发表文章多（包括班级学习园地、征文投稿、报刊等）。
5.学以致用，视野开阔，品德优良。
（二）书香班级
1.教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其他相应图书的能力。
2.设置班级图书角并能使其充分发挥其作用。
3.教师能按学校要求定期向学生推荐课外阅读书目。班级大多数学生有较广的阅读视野，达到一定的阅读量。
4.每周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证学生课外阅读的质量。
5.重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。
6.积极参加学校组织的各项读书活动比赛且成绩突出。
（三）书香家庭
1.家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯，家长与孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。
2.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书，家庭读书活动能做到坚持不懈。
3.家长能鼓励并监督孩子写读书笔记或做读书抄录，引导孩子在读书中思考人生，并发表自己独到的`见解。
4.开展家庭亲子阅读，每周至少1-2小时，孩子每天课外阅读时间不少于30分钟（一二年级不小于20分钟），有固定的读书时间与场所。
5.家庭成员读有所获，尤其对孩子在礼仪、感恩、诚信等品德修养教育成长方面有较好的影响。
6.家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书看书，让读书成为一种休闲时尚，成为家庭成员的一种生活方式。
五、评选材料
1.书香少年：推荐表、该学生获奖或发表的文章、阅读摘抄本、读书心得、个人荐书等所有能反映该生读书质量的材料（提供复印件，不退还）。
2.书香班级：推荐表、“阅读活动课活动设计1份、过程性资料（文字，图片，视频等）、活动总结1份。
3.书香家庭：推荐表、亲子阅读相片、家长和学生的书趣事、读书成果、家庭藏书目录表（或家庭书房、书架图片）等。
六、评选时间
三项活动所需的评选材料都在20xx年12月5日18点前，以科组为单位上小交到学校党支部。学校党支部、学校少工委对本次评选活动有最终解释权。
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