(合集)小学经典诵读比赛方案
为了确保工作或事情能有条不紊地开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的小学经典诵读比赛方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学经典诵读比赛方案1
一、活动主题:
祖国在我心中,读书伴我成长
二、活动目的:
营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,扎实推进新教育实验。
三、活动流程:
(一)时间:20_年9月30日
比赛时间:五分钟以内
(二)地点:学校操场
(三)流程:
1、升国旗、奏国歌
2、领导致辞(校长)
3、国学经典诵读比赛
参赛形式:集体赛(人人参与)
参赛要求及安排:
1、主要诵读内容为:课本内容(节选组合)、《小学生国学经典选读》推荐的优秀古诗文篇目,在内容上各学段、各年级有所侧重,如可以配以《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《道德经》、以及四书五经、唐诗宋词、散文等爱国主义篇目。
2、形式丰富,可安排飞花令、吟唱、朗诵加伴舞、快板等形式,具有一定的艺术性,有较强的.感染力和人文精神。
3、比赛分组:
低年级(一、二年段)
中年级(三、四年段)
高年级(五、六年段)
4、比赛时按照从低年级到高年级,本次比赛按抽签方式进行。
评奖办法:
低年段组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖四名。中年段组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖四名。高年段组评出一等将一名、二等奖一名、三等奖四名。
评委安排:_、_X、_X、_、_、_X
低年级(一、二年段):
中年级(三、四年段):
高年级(五、六年段):
(四)后勤工作安排:_
(五)场地安全:_、_
(六)音响:_
(七)拍摄:_
(八)统计:_、_、_
(九)评分表、主持稿、审稿、后台总监:_、_、_
(十)集队、整队:_
主持稿:_
主持人:_、_X
评分标准:
a、选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义(15分)
b、形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐(15分)
c、普通话标准(10分)
d、语言流畅,语速得当,适合本年龄段的课标要求(30分)
e、红领巾佩戴(5分)
f、衣着统一(5分)
g、进出场顺序整齐(3分)
h、口令响亮(2分)
i、台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好(15分)。
小学经典诵读比赛方案2
一、活动主题:
诵经典诗文,做博学少年。
二、活动目标:
1.通过活动,培养学生对古诗词的兴趣,激发学生的读书热情,从而养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;
2.借经典诗文诵读的平台,使学生更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
三、参赛对象:
1—6年级学生
四、比赛内容:
各年级本学期必背古诗文篇目
五、活动程序:
1.检测:11月21日至11月22日,各班自主进行古诗文诵读检测,依据诵读成绩评定相应的星级。
2.竞赛:11月25日至11月29日,具体时间另定,每班按学号抽取3名学生到会议室参加竞赛。
六、奖项设置:
1.个人:各年级均设特等奖1名,一等奖2名,二等奖若干名,由学校颁发荣誉证书。
2.班级:依据参赛选手的综合得分,设特等奖1名,一等奖2名,二等奖若干名,由学校颁发奖状。
七、评选方法:
1.评委团人员由校长室、教科室和教研组长联合组成。
2.比赛采取当场抽签的`方法确定诵读的诗词篇目。
3.班级成绩按各选手得分总和的平均分计算,个人成绩按个人所取得的平均分计算。
八、评分标准:
1、吐字清晰,普通话标准,背诵正确、流利。(30分)
2、台风好、动作适当。(10分)
3、正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力。(30分)
4、感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂。(20分)
5、形式新颖,有创意。(10分)
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