高考新方案

高考新方案

　　为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的高考新方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

高考新方案1

　　河北新高考实行“3+1+2”模式，“3”即全国统一考试科目，为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)。“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理、历史2门科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门再选科目。

　　考生文化课总成绩满分为750分。其中，“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目，不再分文理科，试卷为全国统一命题，每门满分为150分。“1”和“2”为学业水平考试中的选择性科目，试卷由自治区统一命题。“1”是考生在物理或者历史科目中选择其中1门作为首选科目，每门满分为100分，以卷面原始分计入高考文化课总成绩。“2”是考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门作为再选科目，每门满分为100分，按等级转换分数计入高考文化课总成绩。

　　河北新高考赋分规则

　　首先按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级，各等级人数所占比例分别为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，这里就将考生的卷面分排名后转化为了各个等级。

　　然后将A-E五个等级内的考生的原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到相对应的五个分数段，通过换算将考生的.等级转换成了等级赋分(等级赋分区间如下所示)。

　　A等级：赋分区间是100-86分

　　B等级：赋分区间是85-71分

　　C等级：赋分区间是70-56分

　　D等级：赋分区间是55-41分

　　E等级：赋分区间是40-30分

　　考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成，满分750分。其中，语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；思想政治、地理、化学、生物学按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。为确保思想政治、地理、化学、生物学4个选考科目间成绩的可比性，依据统计学原理，对以上4个科目按照等比例转换规则，实行等级赋分。

高考新方案2

　　[摘要]江苏2008年普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”，针对新方案的实施，我们思想认识要到位、舆论导向要正确、课程安排要合理、更应重视“科学探究能力”的培养。

　　[关键词]高考新方案、新认识、新举措

　　江苏2008年普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”，新方案的实施，将直接影响到高中地理新课程的实施和新教材的使用；新方案的实施，必将对高中地理新教材的教学提出更新的要求。面对新挑战，结合“江苏省普通高中地理课程标准教学要求”，提出以下几点想法。

　　一、针对08年新方案，思想认识要到位

　　1、地理教学的要求不能降低

　　2008年江苏高考方案将地理学科定为学业水平测试科目（必修层次与选修层次），考试成绩不以原始分计入，必修按分数划成A、B、C、D四个等级；选修按比例划成A+、A、B+、B、C、D六个等级。根据各批次招生人数分析可知:学生要想在高考中录取本科(本一、本二)，除语、数、外三门总分应达线外，作为必修学科的地理成绩的等第应该达到C级以上；选修学科的地理成绩的等第应该达到B级以上，你达到标准就上，否则就没有上本科的资格。故对于学生来说学业水平测试，尤其是选修水平测试一点也不能失误（只考一次），一旦失误将造成无法补救的后果。2008年江苏高考地理成绩是按比例划等级，这就增加了出卷的“自由度”，不必受到均分的制约；如果试卷过容易，会失去选拔功能，会受到高校的“指责”。鉴于以上因素，本人认为对本届高二、高三地理教学的要求不能降低，从某种程度上来讲，应该进一步重视，以防止语、数、外三门成绩进线了，但由于地理学科的成绩未达相应等级而影响学生的正常录取，从而影响学校进入本一、本二分数线的人数。此种情况，对于省重点中学而言，更应该引起注意。

　　2、地理教师要进一步自我加压

　　2008年江苏高考方案出台后，引起了一片哗然，特别是将地理学科的成绩以等级划定，在广大地理教师中产生了强烈的反响，各种议论和不同想法都有。“从此地理教师压力小了，负担轻了”，“均分考核这块石头可以落地了”，这是较为普遍的一种想法和说法。其实，这是一种十分片面的想法。从上面的分析中，我们可以知道，2008年江苏高考模式下的地理教学要求并未降低，并且是有一定要求的，有要求就会有压力，有压力就会有负担。其二，2008年高考地理成绩虽以等级来替代原始分，其考核方法将会发生变化，据有关方面透露，2008年高考地理成绩的考核将会采用新的统计办法，即将各单位选修地理学科的总人数作为考核基数，然后比较其各个等级人数的百分比。这种考核方法将会比“均分制”的考核方法更科学、更合理、更具有可比性。因此，对我们高中地理教师来说，面对新教材、新高考，一定要有清醒的认识，要不断自我加压，不能放松教学要求，应“以不变应万变”的思路，抓好新课程的教学实施，特别是对参加2008年江苏高考即本届高三选修地理的学生，我们在教学中决不能掉以轻心。

　　二、针对08年新方案，舆论导向要正确

　　受思维定势影响，从学校领导到老师，从整个社会到家长，都不够重视地理学科的教学，从而影响学生学习地理的兴趣。2008年江苏高考方案出台伊始，曾一度引起师生们思想上的混乱、舆论上的误导、操作上的失当。例如，只要抓好语、数、外三门，选修学科好坏无碍大局；高二选修地理的周课时的减少；补课也只考虑语、数、外三门学科等等。事实上从2008年高考方案的研读中，我们可以体会到:语、数、外学科应进一步重视和加强，但对选修学科也不能放松，不能掉以轻心，否则就会产生“跛脚”现象，从而影响到学生，影响到学校。所以每个学生要做到各科齐头并进，在客观分析自身实际情况的基础上，对薄弱学科要能重点突破，这种突破在新的高考模式中的作用也许会比以各科原始分综合划线显得更为迫切和重要，因为在原来的高考模式中优势学科与较为弱势的学科之间会有一种互补的作用，而新方案中是“等级线、分数线”分开划定，一门选修学科学习薄弱，将会影响到全局，因此这一新的情况就要求我们学校、教师做好积极的'舆论导向工作，从而使学生和教师对2008年高考方案有一个正确的应对思路。

　　三、针对08年新方案，课程安排要合理

　　2008年江苏高考方案，是在新课程改革、使用新教材的背景下出台的，高中地理新课程总体教学要求高于原教材，根据高中新课程计划和《普通高中地理课程标准》及08新高考的要求，结合实际，对普通高中地理课程安排提出如下意见：

　　1．模块开设

　　（1）必修模块由“地理Ⅰ”、“地理Ⅱ”、“地理Ⅲ”三个部分组成，每个模块2个学分，按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的顺序开设。

　　（2）鉴于新教材与老教材的知识联系性和现行必修与选修教材的衔接性，建议首先开设地理选修模块2《海洋地理》和地理选修模块6《环境保护》。同时，建议在高一年级安排时间适当补修地理基础知识、大洲大洋、世界气候、中国政区、中国地形等相关内容，以搞好初高中衔接工作。

　　2．教学进度建议

　　必修模块I、必修模块II在高一年级开设，每学期一个模块。必修模块III在高二第一学期结束。

　　选修模块（每个模块2个学分）可从高二年级下学期开始开设，主要安排在高二年级和高三年级第一学期进行。

　　3．课时配置建议

　　必修模块每周安排3课时，确保每一必修模块开足36--40课时。

　　选修模块每周安排4课时，确保每一选修模块开足60--70课时，以加深拓展相关知识内容。

　　四、针对08年新方案，重视“科学探究”

　　高中地理新课程改革的重点是构建有助于高中学生全面发展的课程目标体系。新课程立足于九年义务教育的基础，尊重学生个体发展的需要，以全面提高学生的科学素养为宗旨，新课程首先将“科学探究”列入课程标准，提出了“知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观”的三维目标，而2008年江苏高考方案正是在新课程、新教材背景下出台的新的高考模式。

　　这种“3+学业水平测试+综合素质评价”的模式是得到了专家的肯定和教育部的认可，学业水平测试将会依据地理学科课程标准和江苏省普通高中地理课程标准教学要求进行命题，会力求做到试题设计与课程评价的三维目标相一致。

　　为了实现地理课程的三维目标，教学方式必须做到多样化，倡导学生自主学习，其中重视科学探究是实现教学方式多样化的主要方法。科学探究是让学生经过自己的探索和师生共同探索来获取知识与技能，进而进一步体验科学思想和科学精神，是达成“过程与方法”这一目标的重要手段。它在教学中的主要作用在于“播种一种行为，收获一种习惯”，它能较好地体现地理新教材教学过程中必须更新的两个理念，即“从生活走向地理，从地理走向社会；自主探究，合作创新”。创新是新课程的灵魂，也是试卷命题的生命力所在。2008年高考地理试卷的创新性在于试题设计将突出新情境、新材料、新设计，将更加注重考查学生综合运用知识的能力，力求联系学生生活经验和社会实际。根据以上情况，2008年高考地理试题的命题走向将可能会是:进一步强化知识与技能(即双基)的考查，加大对“科学探究”方法的考查力度。因此，在新教材使用过程中一定要重视“过程与方法”目标的落实和达成，强化“科学探究”的教与学，加强科学探究类习题的训练，以提高学生的综合素质和应对2008高考地理的能力。

　　新的课程标准、新的教材、新的高考方案，对高中地理教学提出了新的更高的要求，更需要我们地理教师认真思考，深刻领会，沉着应对，以便更好到达成功的彼岸。

　　[参考文献]：

　　1、江苏省普通高中地理课程标准

　　2、江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明

　　3、江苏省教育厅印发的江苏省2008年普通高校招生考试方案

　　4、普通高中必修与选修地理教科书（人教版）

高考新方案3

　　1、高考报名方面。社会考生需要自己到县区高招办高考报名，高考报名时需要带上户口本、身份证以及同等学历证明(高中文凭、中专文凭或《学业水平测试合格证》)，履行填写手续，而高中考生学校会帮忙办理这些事情，不用自己到高招办高考报名。

　　2、年龄构成。社会考生一般年龄比普通的高中的考生年龄大。

　　3、体检不同。普通高中考生一般学校会统一安排高三的学生统一体检，而社会考生高考报名后需要自己去体检。

　　4、考试难度方面。普通高中生一直都在学习高考的`考试科目课程;而社会考生学习不如高中生那么系统，所以在考试难度方面要高于普通高中生。

高考新方案4

　　新高考改革的主要内容有：取消文理分科；采取“3+3”或“3+1+2”的`考试模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试；学业水平考试分为合格性考试和选考科目，合格性考试在高二、高三期末各组织一次（含补考），为高中毕业的依据；选考科目考试时间为高考结束之后，选三科考试计入高考总成绩。

　　国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。

高考新方案5

　　全国高考改革方案初定为英语高考前置，在高中一年级就可参加全国社会化的统考，外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。语数两科设定在6月7、8中的一天统考。再让学生选考三门，按五级制评价。高考分数比例如下：语文180分，数学150分，英语多考，综合320。

　　政策解读

　　1、取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。

　　2、文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。

　　3、明面上，英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格！

　　4、三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。

　　准确定位英语

　　1、高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候（中考后）把握时机，在高一就尽早考出最好的.成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。

　　2、英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美！

　　英语课程规划

　　英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。

　　1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以的试题难度为标准

　　2、英语将一年两考，三年六考，但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准；

　　3、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消

　　4、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。

　　17年语文（文理同卷）180分，数学（文）150分，数学（理）150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，按最高分记入高考成绩，英语满分100分。

　　其中，最引人注目的改革内容是，以英语为主的外语将在高一就可提前参与通考，高考统考变为社会化考试，有望打破“一考定终身”。

　　此外，学生可在高一、高二、高三，根据自身兴趣选择地理、化学等科目考试，招生院校也将根据自身要求对学科成绩继续要求。艺术课、体育课和思想道德课内容，也将成为考核因素。

高考新方案6

　　全国高考改革方案初定为考语数外三门（注：指全国卷，下同），外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。

　　高考改革方案具体如下：

　　1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以20xx年的试题难度为标准；

　　2、20xx年，英语将正式退出新高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试），但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准；

　　3、在20xx年之前，高考英语分值逐年降低：20xx年，英语120分，相应的，语文将提高到180分；20xx年，英语100分（会考），语文提高到200分；

　　4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消；

　　5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。

　　20xx年英语分降语文分增，20xx年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文（文理同卷）180分，数学（文）150分，数学（理）150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。

　　据了解，语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系；发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。分值将由150分提高到180分。

　　数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查，强调通性通法，注意数学应用，考查学生分析、解决综合问题的能力。考试分值仍然为150分。

　　英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。

　　广东情况

　　广东将根据教育部的“总体方案”和关于高考改革或减少科目、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等配套“实施意见”，结合广东实际制定具体实施方案。

　　改革方案

　　◆取消一本线，保留本科线，文理不分科。

　　◆英语实行社会化考试，可多次参加。按150分制，取最高分，计入高考成绩。

　　◆除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格，等级考按满分60分制。两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级考。最终选3科等级考成绩（满分180分）计入高考。

　　◆高考考语文，数学两科，各150分。与英语成绩和3科成绩合并，总分630分。

　　政策解读

　　◆取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的`竞争变得尤为激烈。

　　◆文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。

　　◆明面上，英语退出统一高考，但其实竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格！

　　◆三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。

　　应对策略

　　◆夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。

　　◆高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。

　　◆极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。

　　◆提前树立目标，为“高校自招”做准备。

　　准确定位英语

　　◆高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候（中考后）把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。

　　◆英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美！

高考新方案7

　　一是目标导向不同。河南“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。

　　二是选择科目组合不同。河南“3+1+2”模式下，学生可根据个人兴趣特长、拟报考学校和专业的招生要求，在12种组合中自主选择，扩大了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定的'组合供考生选择，其中，文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合，理科考生只能选物理、化学、生物学1种固定组合。

　　三是考试内容不同。河南“3+1+2”模式下，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致；而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。

高考新方案8

　　科学合理确定选考科目主要是要结合自身兴趣特长和优势、高校招生专业选考科目要求和普通高中办学条件进行选择。

　　第一，考生可根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素，按照对各科的喜好程度进行选择。

　　第二，考生要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择。

　　第三，考生可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。

高考新方案9

　　“3+1+2”的模式和传统的文理分科有着本质上的区别。

　　一是目标导向不同。

　　“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的`全面发展和综合素质的提升。

　　二是选择科目组合不同。

　　“3+1+2”的模式，学生可根据个人爱好、兴趣、特长，拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在12种组合中自主选择，增大了考生的选择面。

　　而传统文理分科仅有2种固定组合供考生选择。其中，文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合，理科考生只能选物理、化学、生物学1种固定组合。

　　三是考试内容不同。

　　“3+1+2”的模式，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的

高考新方案10

　　2024年高考全国卷不会很难。高考全国卷的难度一直以来都是保持的比较稳定，整体上不会出太难的题目，因此可以预测2024年的高考全国卷难度还是会保持平稳。

　　考生可以参考往年全国卷的题而且最难本身就很难定义，如果说2023高考是最难的一年，万一到了2024年高考难度又有所提升，2023年高考必然就不是最难的一年了。所以说考生们与其纠结2023年高考是否是最难的'一年，不

　　从这两年的情况看，实行新高考改革后，各科考试的难度都在急剧上升，高考的分数明显下降，以河北省为例，高考总分750分，2020年高考，700分以上有108人，出现了700分无法上北大清华的2024高考难度尚未可知，有可能会变难。

　　虽然高考试题命题始终坚持稳中有变的原则，似乎稳定是主流，其实变化无处不在。高考命题坚持能力立意的原则，也就是题目必须要考查学生真正的学科能

　　相比于今年，2024年的高考或许更具难度。

高考新方案11

　　解读问答

　　高考新方案。 高考政策高考改革自主招生异地高考招生计划

　　高考频道讯：新一轮高考改革能否打破“唯分数论”？10余项最新政策意味着什么？……日前，教育部有关负责人回答了记者提问。

　　最终目标：分类考试、综合评价、多元录取

　　Q：这次改革的具体时间表是怎样的？

　　A：2014年启动考试招生制度改革试点，20xx年全面推进，到20xx年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。

　　Q：为什么要推行高中学业水平考试？

　　A：高中学业水平考试是检验学生学习程度、避免严重偏科的'一项制度设计，是学生毕业和升学的重要依据。今后学业水平考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求统一组织实施。

高考新方案12

　　2024年传统高考地区高考时间表：

　　6月7日9：00至11：30语文;15：00至17：00数学。

　　6月8日9：00至11：30文科综合/理科综合;15：00至17：00外语

　　有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

　　2024年3+1+2新高考地区高考时间表：

　　6月7日9：00-11：30语文考试，6月7日15：00-17：00数学考试。

　　6月8日9：00-10：15物理/历史，6月8日15：00-17：00外语考试。

　　6月9日8：30-9：45化学考试，6月9日11：00-12：15地理考试。

　　6月9日14：30-15：45政治考试，6月9日17：00-18：15生物考试

　　2024年3+3新高考地区高考时间表：

　　语文科目考试时间：6月7日9：00-11：30;

　　数学科目考试时间：6月7日15：00-17：00;

　　外语科目考试时间：6月8日15：00-17：00;

　　物理科目考试时间：6月9日8：30-9：30;

　　政治科目考试时间：6月9日11：00-12：00;

　　化学科目考试时间：6月9日15：00-16：00;

　　历史科目考试时间：6月10日8：30-9：30;

　　生物科目考试时间：6月10日11：00-12：00;

　　地理科目考试时间：6月10日15：00-16：00。

高考新方案13

　　新规定指出，从现在开始，高考不再是中国普通高中生的唯一出路。中国教育部门计划推出一系列新规定，取消部分学生参加高考的资格。

　　下列考生不能参加高考：

　　1、本来不符合该省高考报名条件或异地高考报名条件的学生，通过弄虚作假迁移户口，违反学籍政策等违法行为在该省报名高考的学生。

　　2、高中阶段学校非应届毕业的在校生（报考少年班除外）。高中未读满三年的`学生不得参加高考。有些同学成绩优异，没读完高中三年，到高二就选修完了高中三年的课程，想要参加高考，这种情况也是不被允许的。

　　3、已有大学学籍的考生。被大学录取并顺利入学报到的大学生就没有资格参加高考了。如果有同学上大学后产生复读的想法，想重新参加高考，一定要记得办理退学，取消大学学籍，否则就不能报名参加高考。

　　4、违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员。

　　5、因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

高考新方案14

　　考试内容：考试科目采用“3+1+2”模式

　　由于明年实行新的高考方案，考试科目采用“3+1+2”模式，其中“3”为语文、数学、外语三门统一考试科目，“1”为在高中学业水平选择性考试科目的物理、历史2门科目中自主选择1门，“2”为在高中学业水平选择性考试科目的思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门(简称“四选二”)。

　　普通类(物理)考生考试科目为：语文、数学、外语、物理和四选二。普通类(历史)考生考试科目为：语文、数学、外语、历史和四选二。

　　体育类考生考试科目为：在普通类(物理)或普通类(历史)考试科目的基础上加考体育术科。

　　艺术类考生(含音乐类、美术类、书法类、舞蹈类、广播电视编导类、艺术校考类专业)考试科目为：在普通类(物理)或普通类(历史)考试科目的基础上加考艺术术科。

　　外语选考语种为英语、日语、德语、法语、俄语、西班牙语中的一门。外语语种为英语的考生，须参加英语听说考试，英语听说考试单独进行。

　　提醒：须参加体检、取得高中毕业学历

　　省教育考试院特别提醒考生，所有参加2021年普通高考录取的考生应参加普通高考体检。普通高考体检时间为高考报名后至2021年2月28日。

　　此外，2021年普通高中应届毕业生须在2021年7月前通过普通高中学业水平合格性考试，并取得高中毕业学历，才能正常进行录取和入学。其他高中阶段学校应届毕业生，也须取得高中阶段毕业学历，才能正常进行录取和入学。

　　2021高考录取工作是怎么样的

　　1.招生批次及志愿设置。

　　2021年夏季高考分为提前、本科、专科(高职)三个批次。

　　(1)提前批次。

　　①提前批次分为本科提前和专科提前两个部分。本科提前部分安排在普通本科院校录取开始前进行，专科提前部分安排在普通本科院校录取结束后、普通专科院校录取开始前进行。

　　本科提前部分包括空军招飞院校，军检院校(含需政审、面试、体检的军队、武警、公安、司法、消防、民航招飞院校)，独立设置本科艺术院校(含参照)及经批准的本科院校艺术专业，经批准的非军检本科院校的师范、农林、小语种等专业，本科层次的教师专项计划和卫生专项计划，高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生院校。

　　专科提前部分包括专科提前院校和专科层次卫生专项计划。

　　②志愿设置。

　　本科提前部分院校志愿设置：空军招飞院校设1个志愿;军检院校(含需政审、面试、体检的军队、武警、公安、司法、消防、民航招飞院校)设10个平行志愿;独立设置本科艺术院校(含参照)及经批准的本科院校艺术专业的“统考+校考”设1个志愿、校考设1个志愿;经批准的非军检本科院校的师范、农林、小语种等专业设20个平行志愿;本科层次教师专项计划设10个平行志愿;本科层次卫生专项计划设10个平行志愿;高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生设1个志愿。

　　专科提前部分院校志愿设置:专科提前院校设5个平行志愿;专科层次卫生专项计划设10个平行志愿。

　　(2)本科批次。

　　①本科批次包括普通类本科院校(含地方专项计划、少数民族班、各类预科班)、艺体类本科院校。

　　②志愿设置：普通类本科院校(含地方专项计划、少数民族班、各类预科班)设45个平行志愿;艺体类本科院校统考设20个平行志愿;艺术类本科院校“统考+校考”设2个顺序志愿;艺术类本科院校校考设2个顺序志愿。

　　(3)专科(高职)批次。

　　①专科(高职)批次包括普通类专科院校和艺体类专科院校。

　　②志愿设置：普通类专科院校设45个平行志愿;艺体类专科院校统考设20个平行志愿;艺术类专科院校校考设2个顺序志愿。

　　以上各批次各类型院校均实行院校专业组投档录取模式，每个院校专业组包含6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。

　　2.计划编制。

　　各院校按院校专业组方式编制在粤招生计划。院校公布计划须具体编制到院校专业组内各专业。不分省计划的特殊类型招生专业，按国家有关规定执行。

　　(1)院校根据招生专业人才培养对学生学科专业基础的需要，在物理、历史2门选择性考试科目中提出1门要求，在思想政治、地理、化学、生物学4门选择性考试科目中再提出不超过2门科目要求。院校专业组由考试科目相同、招生条件要求相同的若干专业组成。

　　(2)普通类专业分普通类(物理)、普通类(历史)两类，分别编制院校专业组及招生专业计划。

　　(3)艺体类专业统一编制院校专业组及招生专业计划，不分物理、历史。

　　(4)一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一院校考试科目要求相同的专业可以设在同一个院校专业组内，也可以分设在不同的院校专业组中，但每个院校专业组内各专业的考试科目要求必须相同。院校在安排院校专业组时，原则上同专业组内各专业要求(含性别、身体条件、外语语种等)应相同。

　　(5)专科(高职)批次除部分有特殊要求的专业需单独编组外，其他专业原则上只分普通类(物理)、普通类(历史)、艺体类(不分物理、历史，按术科类别区分为不同的组)三大类组合。

　　3.志愿填报。

　　(1)高考成绩公布后填报志愿，除强基计划外，提前批、本科批、专科批三个批次同时填报，分开录取。具体志愿填报时间及安排另行通知。

　　(2)考生以院校专业组为单位填报志愿，一个院校专业组即为一个独立的志愿、一个投档单位。可以填满所有可填志愿，也可以只选择填报部分志愿。

　　(3)志愿填报要求：

　　考生应根据本人实际情况，结合自身兴趣、爱好及考试成绩，合理选择各批次具备填报资格的志愿，填报志愿时务必仔细阅读相关院校的招生章程，了解招生专业对选考科目、身体条件、成绩要求等规定。因未认真阅读院校招生章程，填报了不符合报考条件的志愿，导致不能被录取的责任由考生自负。

　　考生对照院校专业组提出的`选考科目要求填报志愿。院校专业(类)选考科目要求分为首选科目要求和再选科目要求。首选科目要求从物理、历史2门科目中确定;再选科目要求从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中确定。

　　①考生的首选科目须符合高校对首选科目的要求。选考物理的考生只能填报物理科目组合下的院校和专业，选考历史的考生只能填报历史科目组合下的院校和专业。

　　②再选科目要求。高校对再选科目的要求分为四种：

　　一是不提再选科目要求的，符合首选科目要求的考生均可报考;

　　二是提出1门再选科目要求的，考生必须选考该科目方可报考。如某校某专业对化学科目提出要求，符合首选科目要求且选考化学的考生才能报考;

　　三是提出2门再选科目要求且均须选考的，考生须同时选考这2门科目方可报考。如某校某专业对化学和生物学科目提出要求，符合首选科目要求且同时选考化学和生物学科目的考生才能报考;

　　四是提出2门再选科目要求但只需选考其中1门的，考生选考该2门科目中的任意1门即可报考。如某校某专业要求考生选考化学或生物学科目，符合首选科目要求且只要再选科目中有化学或生物学科目的考生即可报考。

　　③填报高校专项计划、综合评价、地方专项计划志愿的考生须在公示合格名单中;填报高水平艺术团、高水平运动队志愿的考生须先取得相关院校特殊类型招生资格、公示无异议，且高考成绩达到相应控制线。高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价4类志愿之间不得兼报，考生只能选择其中一类进行填报。

　　④同批次普通类与艺体类不得兼报，考生只能选择其中一类进行填报。

　　⑤征集志愿填报。对未完成招生计划、参加征集志愿的院校(专业)，由省招办统一公布征集志愿资格线。高考成绩在征集志愿资格线上且未被录取的考生才能填报征集志愿。

　　2021高考投档原则是什么

　　各批次各类型院校实行院校专业组投档录取模式。普通类分物理、历史两类分开划线，分开投档录取;艺体类不分物理、历史按计划类别统一划线，一起投档录取。

　　(1)普通类专业依据语文、数学、外语3门全国统一高考科目成绩和考生选择的3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目成绩，参考综合素质评价择优录取;艺体类专业依据语文、数学、外语3门全国统一高考科目成绩和考生选择的3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目成绩及相应专业术科成绩，参考综合素质评价择优录取。投档时，省招办将学生综合素质评价情况提供给招生院校。综合素质评价情况具体使用办法由招生院校在招生章程中予以明确。

　　(2)符合高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生资格，且高考成绩达到相应控制线的考生，全部投档给院校，由院校按照招生章程公布的原则进行录取。

　　(3)不安排分省分专业招生计划的院校专业组，投档时不含政策性加分。

　　1.投档排序及同分处理。

　　(1)根据考生高考成绩合成总分(含政策性加分)从高到低确定投档位序。合成总分(含政策性加分)相同时，比较“3+1+2”考试科目总分(不含政策性加分)高低，高者优先。

　　(2)“3+1+2”考试科目总分(不含政策性加分)仍相同时，按以下原则进行排列：

　　第1位序，比较语文加数学两门合计成绩高低，高者优先;

　　第2位序，比较语文和数学两门中的单科较高成绩高低，高者优先;

　　第3位序，比较外语成绩高低，高者优先;

　　第4位序，普通类专业按选考物理、历史分开两类比较物理或历史成绩高低，高者优先;艺体类专业比较术科统考成绩高低，高者优先;

　　第5位序，比较两门再选科目中的单科较高成绩高低，高者优先;

　　第6位序，比较两门再选科目中的单科次高成绩高低，高者优先;

　　第7位序，单科成绩均相同的同时投档。

　　2.录取原则。

　　(1)投档后，院校按院校专业组投档结果进行专业录取，录取办法由院校在招生章程中公布。

　　(2)当考生所填专业均已录满时，院校依据考生填报的是否服从专业志愿调剂情况进行专业调剂录取。专业调剂录取只能在考生被投档的院校专业组内未录满专业中按院校录取原则进行调剂录取。

　　(3)因不服从专业志愿调剂，不符合专业录取条件(身体条件、文化课成绩、单科成绩等要求)不能被录取的考生，由院校作退档处理。

　　(4)高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生录取控制线按照普通类(物理)、普通类(历史)，参照往年文理科类本一或本二批次院校招生计划比例分别划定。主要用于高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生以及其他有相应文化成绩要求的院校(专业)招生录取参考。

　　(5)同一院校的不同院校专业组间的计划不能调剂使用。如生源不足，须在征集志愿阶段，经研究决定未完成计划的使用原则。

高考新方案15

　　2017年高考改革新方案正式出炉！！！

　　语文180分，数学150分，英语多考，综合320分

　　学生高中一年级就可参加全国社会化的统考,外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。

　　语数两科设定在6月7、8中的一天统考学生选考三门，按五级制评价。

　　一：政策解读

　　1、取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。

　　2、文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。

　　3、明面上，英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的`资格!

　　4、三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。

　　二：应对策略

　　1、夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。

　　2、高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。

　　3、极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。

　　4、提前树立目标，为“高校自招”做准备。

　　三：准确定位英语

　　1、高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。

　　2、英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美!

　　四：英语课程规划

　　1、英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。

　　2、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准；

　　3、2016年，英语将一年两考，三年六考，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;

　　4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;

　　5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。

　　2017年语文(文理同卷)180分，数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，按最高分记入高考成绩，英语满分100分。

　　文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态度和价值观形成。考试分值由300分提高到320分。

　　在改革招生录取制度方面，重点内容包括两个方面：一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，体现职业教育的特色。一些报考高职院校的学生可不参加高考，学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。

　　其中，最引人注目的改革内容是，以英语为主的外语将在高一就可提前参与通考，高考统考变为社会化考试，有望打破“一考定终身”。高三高考可能只有一天，“只考语文、数学两门”。

　　此外，学生可在高一、高二、高三，根据自身兴趣选择地理、化学等科目考试，招生院校也将根据自身要求对学科成绩继续要求。艺术课、体育课和思想道德课内容，也将成为考核因素。

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