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感恩父母活动方案
为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的感恩父母活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感恩父母活动方案 篇1
为加强对学生的公德教育，陶冶学生情操，激发学生学习的.热情，经系部研究决定在中职一年级同学中举行“感恩父母”主题活动，现将本次活动有关事项说明如下：
1、 读一本好书。全体同学读一本感悟父爱、感悟母爱的书。（第3-7周已完成）
2、 在家中为父母做一件有意义的事。（第5周完成）
3、 给父母写一封家信，信封由学生科统一下发，各班自行邮寄。（第8周完成）
4、 以班级为单位举办一次感恩主题班会。（第7-10周完成），届时有条件的班级将邀请部分家长参加本次活动。
5、 增强公德意识，争做尊老爱幼，学会感恩的青年。
感恩父母活动方案 篇2
【目的意义】
独生子女在父母的心中是心肝宝贝，他们不知道孝敬父母和尊敬师长。因此，在中学生中开展“孝敬父母”的传统美德教育有着深远的现实意义。
通过班会教育，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，感恩身边每一样事物，做一个中华民族的好后代。
【准备工作】
（1）班委会成员和班主任老师一起，研究活动内容，制定活动方案。
（２）向全体同学发出通知。通知要向同学们说明活动的目的，活动的形式，启发每个同学都来思考活动主题，并在活动时能说心里话，会说心里话，通过语言表述，展现内心活动。
（3）准备一些鲜花赠予家长和在场老师。
（4）布置活动场地。因有特邀的家长参加，会场要布置的主题鲜明、气氛热烈、形式新颖。
【活动程序】
男主持：所谓“孝敬”，就是孝亲敬长。
女主持：“孝敬父母”就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、？热爱、关心和赡养，是儿女应尽的义务。从古至今“孝敬父母”被誉为美德。
男主持：敬爱的老师、同学们，中华民族素以尊老、敬老、爱老、养老而着称于世。历史的改革，时代的进步，文明程度的增强，孝敬父母的传统美德已经进入一个新的历史时期，为了使中华民族的传统美德不断发扬光大，今天我们召开了“感恩的心”的主题班会。我想，在座的同学一定会从我们的父辈身上得到启发，受到教育。我衷心祝愿我们这次班会之后，同学们都能成为孝敬老人，尊重师长的模范。
女主持：中华历史悠久，民族后继有人，美德要代代相传。敬爸爸、爱妈妈，应该是孩子们真诚的奉献。
男主持：中华要腾飞，民族要振兴，精神文明之花要靠“我们精心地培育。今天，我们要向敬爱的爸爸、勤劳的妈妈、慈祥的长辈热情地歌唱。同学们，努力吧！把爱心献给你们的爸爸和妈妈。
女主持：古人和革命前辈孝敬父母为我们做出了榜样。今天，我们中学生就更应该学习他们优良品德。
男主持：同学们，如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符；如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩；如果我们是一朵朵小花，长辈们就是那春雨在浇洒。请听诗朗诵《感恩之心》
感恩之心
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花。一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。在山里完全没有人看见的地方，一棵大树几千年自在地生长。在冰雪封冻的大地，仍有许多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。
当我们在星夜里，抬头望向无垠的天际，感于宇宙之大真要叫人落泪，这宇宙里有无数的星球，我们的地球在星球之中有如整个海岸沙滩的一粒沙，那样不可思议的渺小。但在这样渺小的地方，有着生命，有着爱，有着动人的歌声，这样落实下来，就感到人是非常壮大而庄严的，生活在我们四周的生命也一样的庄严而壮大。生命是短暂的，然而即使不断的生死，也带不走穿过意识的壮大与庄严之感。
今天在乡下的瓜棚看见几个绿色的瓜熟了，我怀着感恩之心看着这几个瓜，看呀！一切都是现成的。
这世界从不隐瞒我们，它是那样的.简单和纯粹！就是一个瓜，也是明明白白，感恩地来面对世界。 在现实生活中，我们常自认为怎么样才是最好的，但事与愿违，使我们意不能平。我们必须相信：目前我们所拥有的，不论顺境、逆境，都是对我们最好的安排。若能如此，我们才能在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐。
感激所有使你坚定成就的人
感激伤害你的人——因为他磨炼了你的心志
感激欺骗的人——因为他增进了你的见识
感激鞭打你的人——因为他消除了你的业障
感激遗弃你的人——因为他教导了你应自立
感激绊倒你的人——因为他强化了你的能力
感激斥责你的人——因为他助长了你的定慧
女主持；世界上最崇高的爱，莫过于母爱。没有母亲，就不会有我们生命的存在：没有母亲的乳汁哺育，我们更不会渐渐长大。
男主持：童年时看妈妈，妈妈是一片蓝色的湖，少年时看爸爸，爸爸是一座挺拔的山。
女主持：妈妈的爱是那么慈祥，爸爸的爱是那么严厉。这慈祥，那严厉，都表达了他们对我们真挚的爱。
男主持：我们曾漫不经心地忽略过周围事物的恩情，曾不止一次地抱怨过家长对我们的管束。自从学校开展孝敬父母传统美德教育后，我们猛然感受到，在这个世界上，你们付出了真挚宽厚的爱，请听诗朗颂《给母亲的诗》。
感恩父母活动方案 篇3
一、活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：
1、准备相关资料，搜集相关的故事、歌曲、制作感恩卡，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、“给爸爸、妈妈”做贺卡活动。
三、活动过程：
班长开场：同学们，新学期又开始了，我们经历了一个漫长而又有价值的寒假，今天又团聚在了一起。见到了好朋友老师们，大家高兴吗？我相信，寒假里大家除了完成作业，还帮助父母干了好多事情吧！下面我们就在寒假里怎样帮爸爸妈妈做家务，干力所能及的事情，做个汇报吧！
（一）创设情境，导入主题
甲: 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花折伞有人给你打。（配动作） 乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。（配动作） 甲: 这个人就是娘呀！
乙: 这个人就是妈。
甲: 这个人给予了我生命，给我一个家。
乙：自从我们来到这个世界上，
甲：父母为我们付出了无私的爱！
乙：所以我们要感恩父母双亲。
（二）感受亲恩，体会亲情
（1）有中队委员李博雅讲真实故事《地震中的母亲》
甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
乙：母亲永远牵着我们的手；
合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！
甲：同学们，你们还记得2008年的5月12日吗？（齐答：记得）那天发生了什么事？指名一生回答。
乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今天陆钢毅同学也给大家带来一个发生在当时的真实故事。我们掌声有请陆钢毅。
（讲故事、听故事）
(2)听后随感 ，同学们畅所欲言
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？（指名2学生回答）
乙： 同学们，这是人世间最崇高、最圣洁、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的敬佩。
甲：那么就让我们用队礼表达我们对这位母亲的敬意：全体起立，敬礼！礼毕！坐下！
B: 深入感知，感悟亲情
甲：陶娟，其实在我们的身边也有很多很多和地震中的母亲一样的父母。 乙：是呀，邓祖航，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。大家说是吗？（齐说：是）
甲：世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝，父母养育了我们十多年，想想你的父母让你最感动的一件是什么事？
乙：让我们的认真倾听杨钰莹的歌声吧，请听《世上只有妈妈好》。
（2）联系自我谈体会。
甲：一首《世上只有妈妈好》有没有唤起你的美好回忆，请把你父母最让你感动的事说给同学听听，与同学分享，好吗？（好）
乙：刚才同学们谈论得很激烈，看来父母给我们的感动很多很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？请4名学生上来讲述。
（三）辨别是非，自我反思
甲：听了同学们一件件的叙说，我不禁一阵阵地感动。同学们，天下的父母都是一样的'，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，
乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。 甲：请看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？ （共4幅图，每幅图请一至二位学生说说）
乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上了。 甲：我们渐渐长大，已经很久没有牵上父母的手了吧？像幼儿时一样，让我们小手牵大手互相抚摸对方的手感受这份温馨与甜蜜，互相仔细看看对方还和以前一样吗？
甲：同学们，父母的这双手就是在默默地为我们付出中渐渐粗糙渐渐苍老的。额上的皱纹和耳鬓的丝丝白发也是为我们操心所留下的印记。
乙：同学们：请让我们一起对在身边的或不在身边的父母齐声高呼：“爸爸、妈妈，你们辛苦了！”（生：齐呼）
甲：请记住这两个日子吧！
（四）学会感恩，及时回报
乙：我们再过一段时间就是母亲节了，那天我们送给母亲什么礼物呢？请学生说一说：（贺卡、买小东西、吃的……）
乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，把你要说的话写在这张感恩卡上，写完后，回到家献给爸爸、妈妈，敬上你的卡片，给他们一个深情的拥抱。
甲：道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”
乙：如果你爸妈不在家里，就请你把要对他们说的话写在感恩卡上，写好后寄给远方的父母，他们收到后，肯定很高兴。
（五）情感升华，感恩一切
甲：我爱我的家，我爱我的爸爸妈妈，一张张卡片寄托着我们一片片真挚的感恩之情。
乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！ 乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！（齐读感谢）
甲：是呀，我们要感谢身边所有的人。每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。
乙：带着一颗感恩的心，我们要感谢的太多太多，让我们将千言万语汇成一段美妙的旋律——感恩的心！
甲：让我们随着歌声，放飞我们的感激之情！听录音唱《感恩的心》。
班长结束讲话：
在阵阵的感恩声中，我们的班会也接近了尾声。现在让我们以热烈的掌声请班主任讲话！
班主任讲话：亲爱的同学们，今天的主题班会开展得非常成功！老师欣喜地看到，感恩的种子已经在你们心中扎根、发芽了。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。让我们学会感恩，感恩祖国，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩使我们成长的一切！
结束语：
甲：学会感恩，就要学会尊重他人。
乙：学会感恩，就要有奉献精神。
甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
甲：让我们感恩于心，
乙：让我们感动于行。
合：我宣布三（5）班感“恩父母、我行动”主题班会到此结束！同学们，我们下周再见！
感恩父母活动方案 篇4
一、活动主题
《感恩父母》
二、活动理念
初中生正经历着身心巨变，他们与家庭父母关系也不同往昔，学生更多的是想从家长的唠叨、干预、限制中解放出来，划出属于自己的小天地。而父母基于对子女期望，导致对子女的过分的关心和约束，所以进入青春期的学生，不愿意跟父母讲心里话，不听从父母话，甚至顶嘴吵架，于是亲子的爱随着冲突增多，代沟的加深而疏远、淡化。此次活动课程是为使学生理解父母、感恩父母，学会正确处理与父母的关系而设计的。
三、活动目的
1.通过情景设计，让学生在活动中感悟亲情，体验亲情的无私和伟大；
2.引导孩子学会关心父母，帮助学生学会正确处理与父母的关系；
3.引导学生正确看待与父母之间的矛盾，学会处理亲子矛盾冲突，让学生把对父母的爱付诸实际行动；
4.丰富学生的生活和情感积累，激发学生感恩之心，付诸于生活实践；
5.引导学生积极向上的心理认知，以保证成长过程中的快乐、健康的情绪。
四、活动过程
（一）谈话导入：【播放音乐《时间都去哪了》】
同学们，你们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，你们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了你们的到来。从你们来到世上的那一刻起，父母们又多了一项繁重的工作——照顾你们。尽管这是一种沉重的负担，但从婴儿的“哇哇”坠地到哺育你们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，父母们却毫无怨言。但是当我们走进了青春期，你是否感觉到我们和父母之间的感情发生了微妙的变化…
（二）互动交谈：
请大家思考以下几个问题：
1.你父母做过的做让你感动的一件事情是什么？
2.最近一次和父母发生冲突甚至吵架是什么时候，为何事而吵？
让学生先思考，然后让学生自由发言。
（三）创设情境，开展活动：
1.一位苦恼的女儿写给父母的信。（学生朗读）不知从什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟——不自由！父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他们总是苛责多于鼓励，要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之间的代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就犹如电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨，可是从不见彩虹的出现！2.一筹莫展的母亲写给女儿的信。（学生朗读）女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。可她上初中后到现在，与我的交谈逐渐少了，问她学校的事，就是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的`抽屉上了锁，难道是年仅15岁的女儿就有了隐私？她的心里想什么？我只好猜，有时偷偷去了解她。有一次，我趁女儿不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶的小说和一些小玩意，并没有什么“出格”的秘密。可为此，女儿却与我大吵了一架。望着抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作痛。
3.引出问题：马克·吐温的说：“当我7岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。”你认为马克·吐温的说法有道理吗？为什么？你有和他一样的感受吗？你和你爸爸妈妈之间是否也存在着不可逾越的代沟呢？（让学生讨论后回答，教师适当发表意见。）
4.引出问题：其实我们与父母的冲突的产生主要是在于双方是否相互理解，很多同学抱怨父母不理解自己，那么你们真正了解、真正理解你的父母吗？接下来让我们一起走近自己的父母，看看你了解你的父母吗？（出示黑板）爸爸／妈妈的生日爸爸／妈妈最爱吃的水果爸爸／妈妈最爱吃的菜爸爸／妈妈最爱看的电视节目爸爸／妈妈的爱好爸爸／妈妈最高兴的事爸爸／妈妈最担心的事爸爸／妈妈对我的期望请同学们分析自己的答案，如果你连父母这样一些基本信息都不了解，谈什么理解？你还有没有资格抱怨父母不理解你们呢？（让学生思考后回答。）
5.观看视频——公益广告《感恩父母感恩教育》老师小结：邻居阿姨给了你一个篮球，你会感激不尽；同学帮你拣起掉在地上的书，你也会说谢谢。可是父母给了我们多少东西？为我们做了多少事情？你有过感激的时候吗？你说过一声谢谢吗？也许从来就没说过，只因为父母与我们太熟悉了，父母对我们的付出，已让我们习惯了，认为是理所当然的事。其实，在我们的成长过程中，有很多人需要我们感激，我们应有一颗感恩的心，而父母是我们最需要理解和感恩的人。
6.歌曲《天亮了》给我们的感悟：
下面请同学们听听这首《天亮了》，有没有同学知道这首歌的创作背景。（学生回答）（PPT展示《天亮了创作背景》）（创作背景：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世……事故造成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的只有40岁，最小的才7岁。经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩。）
（四）总结：
同学们，自出生起，父母为我们付出了多少？喂的每一口饭、教我们学走路、陪我们学说话；为我们的学习操了多少心？为我们的每一次晚回家担了多少惊？受了多少怕？生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一杯水，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。接下来的时间，我们一起来制定自己的感恩计划，想想我们可以为父母做哪些事？接下来给大家五分钟时间，大家在卡片上写下自己的感恩计划。
最后大家齐唱歌曲《念亲恩》结束活动。
感恩父母活动方案 篇5
一、班会课设计理念：
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
二、教学目的：
让学生了解亲情，懂得回报亲情，学会感恩，学会感谢所有应该感谢的人，把对父母的爱付诸实际行动，从而推动学生更加努力、快乐的学习，回报家长、老师、社会。三、教学方法观看视频、讨论、师生互动四、教学过程
1、FAMILY的意思：
（1）家庭
（2）FATHER AND MOTHER I LOVE YOU！
2、提问：
（1）哪天是母亲节，哪天是父亲节？
（2）父母生日是几月几日？
（3）父母喜欢吃什么？ 让知道三个答案的学生举手，让学生反思自己作为子女对自己父母了解之少，反过来父母是怎么照顾、呵护自己的。
3、观看视频 《让生命充满爱》 18分钟。
4、全体学生闭上眼睛回忆这十多年来父母照顾自己的点点滴滴。（播放背景音乐，教师朗读以下文字） 当你还很小的时候，他们花了很多的时间，教你用勺子用筷子吃东西。教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。教你洗脸，教你梳头发。教你做人的道理。你是否记得，经常逼问他们你从哪里来的。所以。所以，当他们有天变老时。当他们想不起来或接不上话时。请不要怪罪他们。当他们开始忘记系扣子，绑鞋带。当他们开始吃饭时弄脏衣服。当他们梳头时手开始不停颤抖。请不要催促他们，因为你在慢慢长大，他们确在慢慢变老。只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖。如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候。请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢的走。就像，就像当年牵着你一样。 有一天，你会发现父母有很多过错，但他们总是尽自己所能给你最好的，所以，从现在开始，请好好爱你的'父母，除了他们没人会对你更好！
5、让学生睁开眼睛，一起学习走进父母的方法：
（1）多向父母表达你爱他们； 主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削个水果。
（2）和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
（3）应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
（4）回家和外出主动给父母打招呼。
（5）时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
6、布置作业
1．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱。
2.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。
感恩父母活动方案 篇6
设计目的：
1，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。
2，让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
活动准备：
1、歌曲《感恩的心》光盘。或录音带。
2、影碟机或多媒体。
3、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩父母》。
4、确定好主持人，男、女生各一名。
5、班长准备好开场白。
基本步骤：
一、播放歌曲《奉献》
二、班长开场白
同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，所以，今天我们开展《感恩父母》主题班会活动，希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。现在，我宣布三年级《感恩父母》主题班会正式开始，下面有请我们的主持人上台。
三、活动开始，请主持人上场
男：尊敬的老师们，亲爱的同学们！
齐：大家下午好！欢迎大家来到由三年级主办的《感恩父母》主题班会现场
男：我是主持人校冲
女：我是主持人李若瑕
女：是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭。
男：是我们敬爱的父母。
女：是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步。
男：是我们敬爱的父母。
男女：今天节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧！
女：父母的爱是无私的男：父母的爱是伟大的
女：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空
男：下面请大家听一个真实的故事——《地震中的母亲》
男：听了这个故事同学们有什么感受呢？请大家思考两分钟，然后举手发言（学生发言重点感受到母爱的伟大）
女：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。
男：我们面对这样伟大而又无私的爱，内心充满了对这位母亲无限的敬佩。
女：是啊！为了表达对这位母亲的敬意，下面有请我们班的王雪梅和冯玉兰带来《世上只有妈妈好》，同时也表达了她们对妈妈无限的爱。有请！
男：请再次用热烈的掌声感谢她们的表演。没错！生活在妈妈的怀抱里最幸福，然而你可知道在烛光里，妈妈的黑发应经泛起了霜花。下面让我们一起来静静聆听《烛光里的妈妈》，有请请冯云丽，强鸿，赵晓杨，李若瑕四人上场。
女：我们在渐渐长大，可是我们的妈妈在渐渐的老去。她们的脸颊多了牵挂；她们的腰身不再挺拔；她们的眼睛也没有了光华。可是我们却很少理解她们。
男：是啊！爸爸妈妈对我们每位同学来说，都在亲切不过了，可是我们究竟对父母做了什么？是否理解父母？是否尊重父母？现在让我们进行一个现场调查，你在与父母交往的过程中有没有出现以下情况？如果感觉没有就拍一下手。
女：我经常与父母顶嘴。
男：我有时候两天不理睬父母
女：当我伸手向父母要钱时，不考虑父母的经济支付能力。
男：我不知道父母的生日
女：父母苦口婆心的教育我，但我认为他们太唠叨
男：我很少或从不帮父母做家务
女：调查结束了，看来调查的结果并不十分乐观，有的人从不帮父母做家务，有的人甚至连父母的.生日都不知道
男：我们的爸爸妈妈非常了解我们，对我们的关心是无微不至。但是，同学们，你们了解你们的父母吗？关心你们的父母吗？
女：那么，下面我们就进行下一个环节，问题抢答！（希望大家都能够如实回答）
男：areyouready？GO！
1、母亲节是那一天？
2、父亲节是那一天？
3、你父母的生日是什么时候？
4、你知道母亲节应该送什么花吗？
5、感恩节是什么时候？
6、你有没有在特别的日子里送过父母一件礼物？
7、你知道有关感恩的名人名言
女：看来啊！同学们还是比较了解自己的父母。
男：可是，光了解还不行，大家在实际生活中也要做到孝敬父母，理解父母，感恩父母。下面就让我们一起来听听王雪梅，张华澜是如何《感恩父母》的吧！请大家用掌声欢饮他们上场。
女：感谢她们的精彩朗诵，好下面让我们一起来看一段视频。
女：同学们看了这段视频后一定有很多感想吧！下面给大家三分钟的时间组织一下你的语言，然后举手发言。
男：OK，时间到了，请大家积极举手发言吧。
女：第二个问题，请同学们讲讲你和你父母之间感人的故事。
男：其实天下的父母都一样，他们都是爱我们的，可是我们以前没有像今天这样静下心来感受。
女：那我们就一起来祝愿天下所有的父母吧。下面有请史程程，刘董坪带来《我祝愿》
男：有请！
女：大家说她们的歌声好听吗？（好听）没错，请大家再次用热烈的掌声感谢她们的歌声。我们班上有一群很调皮的男孩儿，可是他们更可爱，他们是？没错，他们今天带来了歌曲《王妃》。请大家把掌声送给他们。
女：他们的表演实在是太精彩了，大家说是吗？（是）
男：谢谢！现在，我们的《感恩父母》主题班会到这里也就快接近尾声了。现在请全体同学起立，齐唱《感恩的心》，并有请罗红梅和张华澜
女：请坐！最后请我们的班主任尚老师对我们本次活动做一个总结。有请！
女：感谢尚老师的发言！请让我们一起行动起来男：行动起来
合：用真诚的心回应真诚的心用真挚的爱回报真挚的爱
《感恩父母》主题班会到此结束，我们下期再见
第五项：班主任讲话：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的《感恩父母》主题班会也让我们明白了，对于爱我们不能够不停的索取，还要懂得感谢回报。，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心去聆听，用心去感受，你就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩！
四、《感恩父母》主题班会到此结束
感恩父母活动方案 篇7
活动主题
诵诵做做体谅父母
活动目标
结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。
通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。
开展“用心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动承担家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流动在心，传递在卡。
能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。
主题阅读
开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读：《我要做个好孩子》
看一部关于母爱或父爱的影片。
学唱一首爱父母的歌曲。
主题实践
活动一：“感恩父母”诗歌朗诵会
精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每个学生都来抒发感恩之情。
评选班级感恩小明星。
活动二：用心沟通，卡卡传情
鼓励学生将亲情作业的'感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。
贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必须真实，力求文字通顺，情感真挚。
各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选，各校评选后表彰，并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣传，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。
活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评
以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。
评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。
主题展示
充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及学生感恩卡等。
亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。
举行“诵诵做做，体谅父母”主题班会，综合展示活动成果。
主题反思
每位学生填写一份感恩父母综合评价表。
每个班级完成一份总结反思，教师至少写一篇活动随笔，学生完成一篇成长反思。
感恩父母活动方案 篇8
一、教育主题
感恩母爱
二、教育目标
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
三、背景分析
针对现在大多数学生以自我为中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
四、设计理念
父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。
五、活动内容
六、活动形式：多媒体课件，有关母爱的资料、图片、小品，诗歌朗诵、问卷调查
七、活动过程
1、班主任导入：
同学们好!现在社会中存在着这样一种现象，许多小学生在家里娇生惯养，父母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦，忽略了母亲的那份无微不至的爱，不能感受到母亲所寄予的.那份伟大、无私的爱，由此我们举行这次以《感恩母亲》为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，来回报伟大的母爱，下面请刘______和蒋______同学为我们主持这次班会。
2、主持人宣布活动开始
蒋______：陪伴着阵阵啼哭，我们来到人世
刘______：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情
蒋______：随着时间的推移，我们一天天长大
刘______：开始认识世界，认识到爱
蒋______：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨
刘______：母亲的教诲像盏灯，为我们照亮前程
蒋______：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀
刘______：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱
蒋______：亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意，今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。
合：二年一班感恩母亲主题班会现在开始!
刘______：感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。(幻灯片)
蒋______：在我们生活中，有这样一个人，她永远占据你内心最软弱的地方，你愿意用自己的一生去爱她。
刘______：在我们生活中，还有这样一种爱：她让你肆意的去索取、享用，却不要任何回报。
合：这个人就是母亲，这种爱叫——母爱。
3、现场调查
蒋______：这个人在我们身边生活了十几年了，这份爱也在我们身边存在了十几年了。
刘______：同学们，你们了解这个人，懂得这份爱吗?
蒋______：现在，让我们做一个现场调查，看一看同学们对这个人，这份爱，到底知道多少?
刘______：请看大屏幕。
(1)你妈妈的生日是_________。你给她送过生日礼物吗?
(2)你妈妈的属相是_________。
(3)你妈妈一般早上____点起床，晚上_____点休息
(4)你妈妈一般早上____点起床，晚上_____点休息
(5)夏天妈妈午睡过吗?
(6)你妈妈最喜欢的食物是________。
(7)你妈妈最喜欢的颜色是________。
(学生自己填写问卷调查)
老师总结：同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉。
4、倾听故事，升华感情
蒋______：无论你身在何处，有一个人，刘______：下面，请大家听我讲一个真实的故事——《地震中的母亲》(幻灯片)
汶川大地震发生时有一位母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。
感恩父母活动方案 篇9
父爱似山，母爱如水。父爱是滚滚流云，母爱是涓涓小溪。父爱如一杯陈年的酒，滋味芳醇，回味甘甜。母爱像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟。父母的爱，是世界上最伟大的爱，让我们携手五月的第二个星期日，携手五月，让爱无疆。
一、活动目的：
通过系列活动，丰富校园文化生活，在参与和体验中，让学生感受父母之爱，感激父母之恩，学会用心灵关怀，学会反馈爱。
二、活动主题：温馨五月，感恩父母
三、活动时间：5月4日——5月20日
四、活动内容及安排：
（一）、宣传发动，渲染气氛
1、5月7日升旗仪式上由五（2）班同学作“爸爸妈妈，我爱你们”的国旗下讲话。
2、5月7日前各班出版一期以“感恩父母”为主题的班级板报。
3、活动期间在校园悬挂“感恩父母”的标语，利用校园广播播放感恩父母的'歌曲，营造感恩氛围。
（二）活动推进阶段
1、5月7日，各班开展以“感恩父母”的主题班会，学唱感恩的歌曲，朗诵感恩父母的诗文，交流感恩父母故事。
2、5月7日至5月11日一、二年级学生每人制作一小小心意卡，并在母亲节送给父母。
3、5月4日至5月6日，五、六年级学生给父母写封感恩信。各班班主任或语文老师查阅并修改之后，指导学生将感恩信于5月10日前从学校少年邮局邮寄给父母。
4、5月13日母亲节当天，三、四年级学生开展“今天我当家”家庭体验日活动，体会到父母当家的不容易，用自己的劳动表达对父母的爱意；活动内容包括①我的地盘我作主：主动整理自己的书包、书桌、床铺、洗自己的衣物等。②今天的家务我来做：帮助父母打扫卫生、洗衣、做饭等。③今天我当家：买菜、为全家准备一日三餐，洗一天的碗等。要求班主任要在事前要以短信和家长进行沟通，取得他们的支持。
5、4月28日至5月4日，四年级同学参加沙井街道“‘我的爱对您说’随手拍”活动。
6、5月14日（具体日期以街道妇联安排为准），五年级学生及家长在学校操场参加区妇联举行的“分享爱传递爱”亲子沟通训练营活动。
（三）材料整理及活动总结阶段：
1、5月15至5月20日，三四年级每班挑选三份今天我当家的优秀日记或作文上传德育处，五六年级每班挑选三至五封优秀书信以word文档形式上交德育处（可在书信邮寄之前先输入电脑）。
2、三、四年级各班上传两张或两张以上学生开展家庭体验活动照片至德育处。
3、三至六年级每班上交两份家长感言，感言可长可短，可以是文章形式，可以是短信（50字以上）。
4、德育处撰写宣传稿件，报道本次活动。
感恩父母活动方案 篇10
一、活动主题
诵诵做做，体谅父母
二、活动目标
1.结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。
2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。
3.开展“用心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动承担家庭的`责任，将感恩付之于行动，亲情流动在心，传递在卡。
4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。
三、主题阅读
1.开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读：《我要做个好孩子》
2.看一部关于母爱或父爱的影片。
3.学唱一首爱父母的歌曲。
四、主题实践
活动一：“感恩父母”诗歌朗诵会
1.精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每个学生都来抒发感恩之情。
2.评选班级感恩小明星。
活动二：用心沟通，卡卡传情
1.鼓励学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。
2.贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必须真实，力求文字通顺，情感真挚。
3.各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选，各校评选后表彰，并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣传，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。
活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评
1.以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。
2.评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。
五、主题展示
1.充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及学生感恩卡等。
2.亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。
3.举行“诵诵做做，体谅父母”主题班会，综合展示活动成果。
六、主题反思
1.每位学生填写一份感恩父母综合评价表。
2.每个班级完成一份总结反思，教师至少写一篇活动随笔，学生完成一篇成长反思。
感恩父母活动方案 篇11
一、班会目的
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
二、班会活动方法
1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》。
2、电脑播放《爱进我家》《天下父母心》及体现父爱母爱的图片。
3、母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4、小组讨论发言。
5、趣味竞赛（评佳合作小组奖）。
三、班会准备
班会前下载关于《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、的歌曲。做好关于《爱进我家》《天下父母心》的宣传片。打印母爱故事和有关关心父母用实际行动报答父母的小题目。
四、班会过程
（一）活动开始：感受父母之爱。
请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
（生讲故事，播放flash《天下父母心》
下面请欣赏罗立中的'油画——《父亲》及朗读赏析。（边听边观赏）
（二）话说父（母）爱：如何做个孝敬父母的好孩子。
1、谁言寸草心，报得三春晖。我们该怎么报答父母呢？（孝敬父母）
2、我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？
（展示课件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。你觉得这是孝敬父母吗？（不是，没有照顾好自己，让父母担心。）
“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢？（请同学回答）
1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心。
2、关心爸爸妈妈。
3、好好学习，天天向上。
4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担。
5、自己的事情自己做。
（三）比一比：“了解父母有多少”。
本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：
1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？
2、爸爸妈妈平时喜欢吃什么？
3、爸爸妈妈喜欢什么体育活动？
4、爸爸妈妈喜欢什么颜色？
5、爸爸妈妈喜欢看什么电影（电视剧）？
6、爸爸妈妈喜欢说的一句话是什么话？
7、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？
（四）请四位同学来读一读他们的感恩宣言，齐唱歌曲《感恩的心》。
（五）颁发佳合作小组奖。
五、总结
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的感情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让我们用一个个细小的进步，一天天的长大懂事，一次次的优异成绩来回报父母。
感恩父母活动方案 篇12
设计目的：
1，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大
2，让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母，学会感恩。
活动准备：
1、歌曲《感恩的心》和视频《天堂的午餐》
2、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩父母》。
3、选好主持人，男、女生各一名。
4、班长准备好开场白。基本步骤：
一、播放歌曲《感恩的心》
二、班长开场白
同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，所以，今天我们开展《感恩父母》主题班会活动，希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母
三、活动开始，请主持人上场
1、欣赏搜集的真实故事（学生搜集的父母爱孩子的材料）为感恩之情铺垫
女：是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭。男：是我们敬爱的父母。
女：是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步。
男：是我们敬爱的父母。
女：父母赋予了我们生命
男：父母给了我们温暖的家庭
女：为了子女，父母什么苦都愿意吃男：为了子女，父母什么罪都愿意受
女：当生死攸关的时候，父母总会义无反顾的舍弃自我，把生命的希望留给后代。
男：下面请欣赏真实故事（学生搜集的材料）
女：父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗中的艺术光明，我们为这样的父母感到骄傲，但同时我们也不希望再次受到这样的感动。因为那样的父母付出的代价太大了。
男：我们过着普普通通的生活，因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事，有的甚至没有过这种体验，难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗
2、学生讲述自己家的真实故事（学生谈家长令自己感动的事）感恩之情初步萌发
女：其实天下的父母都是一样的，他们都是爱我们的，可能以前我们没有像今天这样静下心来感受。
男：哎！你说我们的父母这样爱我们，现实中的我们又是怎么做谁的呢？
3、小调查（学生在调查中自我反省）感恩之情递增
你自己收拾房间吗？你的物品摆放通常很有条理吗？你自己洗衣服吗？
你在家主动打扫卫生吗？你会做饭吗？
没有老师、家长的监督，你能独立完成作业吗你是否经常讨厌父母的唠叨？
你与父母冲突时，是否经常赌气、不吃饭甚至离家出走？与父母吵架时，经常是谁先给对方台阶？你给父母道歉过吗？
你有烦恼，但是你是否知道父母的忧愁和烦恼呢？
女：让我们在调查中进行自我反省，面对父母的爱，我们是否真的做的还不够呀？
男：人往往是这样，拥有时却不知道珍惜，失去了方才醒悟到珍贵。让我们时刻记住：树欲静而风不止，子不欲养而亲不在。
4、欣赏视频《天堂的午餐》，感悟愧疚和遗憾，学会感恩感恩之情澎湃迸发
女：下面让我们共同欣赏视频《天堂的午餐》，让我们一起来感悟主人公的愧疚和遗憾，或许，只有我们记住了这份愧疚和遗憾才会知道如何在平凡的'生活中学会感恩父母。一起欣赏。
在欣赏视频中，激发生的感恩之情，生集体落泪背景音乐《感恩的心》响起
女：我看到大家眼里含着的泪花，我知道大家已经被这个故事深深地打动了，因为父母的爱，才让我们拥有了比海洋还要深的幸福，但是年少无知而又自私的我们，却让我们的父母就这样的付出却又遗憾着。
男：同学们，我们同样不希望这样感动而又遗憾的事再次发生，因为这种感动让主人公也付出了太大的代价。幸运的是我们的父母仍然与我们相伴。
女：亲爱的同学们，让我们再次用心的聆听歌曲《感恩的心》，同时真诚的思考我们到底应该如何在平凡的生活点滴中关心回报生我养我爱我的父母吧。男：那么就让我们回到我们平凡的生活中，用自己的心思考，我们该怎么做才能《感恩父母》
5、生结合生活实际，谈谈自己如何在生活中落实行动。感恩之情升华同学谈
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么辛苦吗爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么，你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
⑩学会给父母道歉
6、道歉要及时，爱不要埋在心底，爱要表达亲情沟通，落实感恩之情男：亲爱的同学们，道歉要及时，有爱不要埋在心底，爱要及时表达，亲情需要及时沟通。老师这里有一部手机，今天，我们暂且把它称作亲情手机，如果你有什么话想要对你的父母说，今天在这样一个特殊的场合，我希望你能学会勇敢的表达。
亲情面对面，现场互动，场面非常感人
女：我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母。让我们从点滴小事做起，为父母做每一件他们做不到的事，让他们也成为一个被爱的人，让他们感受到我们的爱。用我们的行动去打动我们的父母，让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡风遮雨的小树。
男：那就让我们该说谢谢的时候，就大声地说出来，不要只把谢意埋在心里女：那就让我们该行动起来的时候，就大胆去做，不要把欲望的脚步停住。男：行动起来！女：行动起来！
合：用真诚的心回应真诚的心用真挚的爱回报真挚的爱《感恩父母》活动到此结束
7、班主任结束语倡导身体力行感恩之情
听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的队会也让我们明白了，对于爱我们不能够不停的索取，还要懂得感谢回报。，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心去聆听，用心去感受，你就会发现生活充满了爱，因为我们拥有了一颗感恩的心，学会了感恩！
四、《感恩父母》主题班会到此结束
感恩父母活动方案 篇13
活动目的：
1,让学生了解父母之爱,感受父母之情，体验爱的圣洁,无私和伟大。2,让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
活动时间：八周五下午二节
活动参加人员：老师和同学们
活动仪程：
中队长:全体起立，稍息，各小队报告人数。
中队长敬礼)报告辅导员老师，二二中队应到54人，实到54人。今天我们准备举行《感恩父母》的中队活动。请您指示!(敬礼)
辅导员敬礼)同意你们的请求。预祝活动取得圆满成功！
中队长:《感恩父母》主题中队会现在开始。请主持人上台。
张：全体起立，唱队歌。请坐
李:请班长讲话
同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，所以，今天我们开展《感恩父母》主题中队会,希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。
张:是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭。
李:是我们敬爱的父母。
张:是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步。
李:是我们敬爱的父母。
张:父母赋予了我们生命
李:父母给了我们温暖的家庭
张:为了子女，父母什么苦都愿意吃
李:为了子女，父母什么罪都愿承受
张:当生死攸关的时候，父母总会义无反顾的舍弃自我，把生命的希望留给后代。所以我们一定得懂得感恩。
李:下面请欣赏真实故事《黄香温席》
张:父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗中的艺术光明，我们为这样的父母感到骄傲，但同时我们也不希望再次受到这样的感动。因为那样的父母付出的代价太大了。
李:我们过着普普通通的生活，因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事，有的.甚至没有过这种体验，难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗？
张:其实天下的父母都是一样的，他们都是爱我们的，可能以前我们没有像今天这样静下心来感受。
李:你说我们的父母这样爱我们，我们该怎么做呢？（抽学生答）
张:是啊，因为父母的爱，才让我们拥有了比海洋还要深的幸福。
李:就让我们回到我们平凡的生活中，用自己的心思考。下面请欣赏歌曲《感恩的心》
张：我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母.
张、李：让我们从点滴小事做起，为父母做好每一件事，让他们也成为一个被爱的人，让他们感受到我们的爱。用我们的行动去打动我们的父母，让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡风遮雨的小树。
张:那就让我们该说谢谢的时候，就大声地说出来，不要只把谢意埋在心里。请听诗朗诵《游子吟》
李:行动起来吧，大胆去做，不要把欲望的脚步停住。请听诗歌朗诵《母爱》
张：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
李：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
张、李：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩！
李：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。请你说出一句想对父母说的感谢的话。（抽生回答）
张:行动起来
李:行动起来
张、李:用真诚的心回应真诚的心！用真挚的爱回报真挚的爱！
张：请全体起立。呼号，班长领读：
从现在开始
在思想品德上让你们安心.
在学习上让你们放心,
在生活上决不辜负父母心
李：齐唱《只要妈妈露笑脸》
合：《感恩父母》主题班队会活动到此结束。
张：请辅导员讲话。
附：
（一）母爱
您是一棵大树
春天倚着您幻想
夏天倚着您繁荣
秋天倚着您成熟
冬天倚着您沉思
您那高大宽广的树冠~
使四野永不荒野
母亲您给了我生命
您是抚育我成长的土地
如果母亲是雨那我就是雨后的虹
如果母亲是月那我就是捧月的星
母亲是我生长的根我是母亲理想的果
我长大了
母亲的黑发却似枫叶上的寒霜
星星点点闪着银光
我深深地吻着那些岁月的痕迹
捧掬我一颗心献给您
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