调研方案

调研方案[优选]

　　为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的调研方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　调研方案 篇1

　　一、指导思想和工作目标

　　为了深入贯彻市、区教育主管部门关于提高教学流程管理的有效性的要求，期末质量调研工作力求做到认真、规范、诚信。务使每个学生在质量调研考试中考出风格、考出水平，从而促进我校教风、学风的建设，促进我校教育教学质量的进一步提高。

　　二、出卷命题原则：

　　1．出卷要遵循学科新课程标准，体现新的课程理念，对教师的课堂教学具有引领作用，卷子内容难易适度，不出现偏题、怪题，题干意思清楚。卷面编排合理、清晰、美观，方便学生答题。

　　2．各学科成立命题组，确定出卷人员和审核人员。在集体讨论命题类型的基础上，由出卷人员命题。在考试前五天完卷，签名后交给试卷审核人员。审核人员对试卷进行修正认可后，签名。

　　3．部分学科需测试听力，录制工作在多媒体制作室提前完成，考试前15分钟到教导处领磁带。

　　4．试卷经审核后，在考试前一天，由文印员统一排版打印，并以班级为单位封卷，整个过程由教导处监控。教导处和文印员要严格做好调研卷的保密工作，一旦发现有泄密现象，被责任认定，将作违纪处分。

　　5.卷子标题要写明：维扬实验小学××学年第×学期×年级××（学科）期末质量调研。试卷主要文字大小为小四号，题干粗体。若有图案，必须保持图像的准确清晰。

　　6.所有调研卷电子文本在考试后三天内存入教导处指定题库，并以编号、日期作为文件名，

　　组成命题组→集体讨论命题类型→出卷人员命题→出卷人员签名交试卷→审核人员审核试卷签名→文印员统一排版打印→文印员封卷→封存试卷送校长室

　　三、考试及监考要求

　　1．考试前一个星期公布考试时间及范围。

　　2．考试前三天把监考的安排公布告知每一个教师和有关人员。

　　3．监考教师由教导处根据学科特点，个人任教情况等作相应安排。

　　4．试场巡考员由教导处学科负责人担任。

　　5．试场组织由教导处统一安排，做到有序、合理。

　　6．试卷的分发由教导处负责，严格把关。

　　7．监考教师需在临考前15分钟在教导处领取试卷到达指定教室，检查试场，若有异常及时纠正或与教导处联系。座位安排：各考场座位秧田式，做到一人一座，每张桌之间保持间距。提前5分钟发卷，请学生填写班级、姓名等信息。

　　8．学生答完试卷时间严格按照试卷规定时间进行，不得提前或延迟收卷时间，特殊情况需变动，必须经过教导处同意后统一安排。

　　9．整个监考过程，监考教师需巡视学生完卷情况，并重点关注学习困难学生，提醒学生看清题意，认真答题，不漏题。耐心解答学生的问题，但对试题答案不作倾向性的任何暗示。

　　10．巡考员要加强巡视,发现有违规现象要加以阻止，事后依据《维扬实小考核奖惩条例》进行处理。

　　11．监考中如发现试卷问题征询考场巡考员的意见。

　　12．监考教师按规定时间收卷后，需清点试卷数量，由年级组负责老师及时将试卷交教导处。

　　四、阅卷要求：

　　1、由教研组长在学科考试结束后（阅卷前）向教导处领取试卷。

　　2、各阅卷教师到指定地点统一阅卷。

　　3、试卷批改前先由任教教师将所教年级的试卷做一遍后，写出试卷的评分标准，《评分标准》由教研组长审核。

　　4、试卷批改原则为分内容流水操作，由教研组长或备课组长对每位教师试卷批改内容进行合理分工。

　　5、批阅时不得擅自提高或降低评分标准，阅卷中出现争议问题，难以确定评分标准，禁止擅自修改，须与教研组长共同协商，如有异议时应报教导处分管领导最后裁定。

　　6、试卷批改完交由审卷老师进行复审，复审过程中发现问题的，须经分管领导和教研组长认可后方可修改，复审完毕复审老师须签名。复审后的'试卷交由批卷老师进行结分，阅卷教师合作完成所批改班级试卷总分和平均分的结算工作。

　　7、任课教师如发现阅卷问题，不作议论，可直接找教导处，经确认后，由教导处予以修改。

　　8、校内阅卷原则上两天内完成，特殊情况需上报教导处，学生试卷不得带出阅卷地点。

　　9、阅卷完毕，由教导处和教研组长对教师阅卷工作质量进行考核。

　　教研组长领取试卷→指定地点阅卷→任教教师做试卷→写出评分标准→审核评分标准→教研组长分工批改内容→教师集体阅卷→审卷老师复审→阅卷教师结分→所阅卷班级总分和平均分交教导处

　　五、质量分析：

　　1.任课教师要认真作好试卷分析工作，在考试后两天内，以班级为单位进行数据统计，科学地分析数据，填写好《试卷质量分析表》，各栏目均应填写完整。教研组长检查后统一交教导处。

　　2.教导处会同多媒体室对各教学班考试数据进行汇总分析，教学班成绩以横向与纵向相结合比对。

　　3.考试后要进行分析讲评，总结经验教训，及时弥补学生在双基和智能方面的不足之处。同时应指导学生进行自我质量分析，找出各自的薄弱环节，明确努力的方向。

　　试卷批改情况→交流统计班级数据→填写《试卷质量分析表》→交教研组长审核→教研组长填写《年级质量分析表》→交教导处审核→教导处进行数据汇总分析。

　　调研方案 篇2

　　一、认真学习，提高对工作的认识

　　我镇要认真学习市委、区委有关建设美好乡村的工作精神，充分认识到开展调研工作，是搞好建设美好乡村工作的关键，对于促进社会主义新农村建设、全面建成小康社会具有重要意义。要通过调研，认真梳理和查找影响建设美好乡村的突出问题，深刻分析原因，思考解决办法；扎实运用调研成果，为推动建设美好乡村工作健康、持续、快速发展提供有效的决策参考。

　　二、加强领导，认真开展调研工作

　　我镇要十分重视调研工作，切实加强对调研工作的领导，确保调研工作科学有序进行，并取得调研工作的实际成效。在开展调研活动中，着重抓好三项工作：一是安排好调研队伍，全镇干部分成四个组到四个村调研。二是确定调研小组组长，负责本小组调研工作。三是确定调研任务。根据调研工作发展的需要，安排调研任务，深入开展调研。

　　三、用心调研，破解建设美好乡村难题

　　调研人员在开展调研工作中，要掌握被调研村的真实情况，帮助理清在建设美好乡村中，哪些是最需要迫切解决的问题，哪些是体制机制的.问题，哪些是工作不到位的问题，哪些问题是亟待解决的等等，使调研活动的过程真正成为找准问题、解决问题的过程。

　　四、落实措施，提高调研工作实效

　　为确保调研工作实效，真正服务于建设美好乡村工作，调研人员在调研工作中，要确保时间，集中精力，全面了解，深入研究，确保信息真实、全面，切实掌握详实的第一手材料，做细做实做深调研工作，提高调研工作质量，确保调研要求不降低、调研工作不走样、调研效果不打折。在调研工作中，调研人员要深入到村和广大农户中，采取座谈讨论、入户走访、个别谈话、实地调查等行之有效的方式进行调研，要做到“三请教、三问计、三用心”，即：坚持向书本请教、向专家请教、向群众请教；坚持问计于基层、问计于群众、问计于实践；坚持用心想事、用心谋事、用心干事。

　　调研方案 篇3

　　通过多年的绩效工资制度改革实践，一方面扩大了高校收入分配的自主权，建立和完善了学校内部的竞争和激励机制，激发了高校的内在活力，调动了广大教职工的工作积极性，促进了高校人才队伍的稳定和发展，但也存在不少问题。如绩效工资改革的基础和前提在于科学设岗定编，以达到“以岗定薪，岗变薪变”的效果。高校已实行竞聘上岗，但部分高校的这种竞聘上岗往往流于形式，一轮竞岗结束，只有少数岗位调整，还有个别岗位出现因人设岗的倾向，未真正形成“能上能下、能高能低、能进能出”的竞争激励机制。另外，部分高校在实施中基本以单一的“可以量化、可以测评”的考核指标为主，例如以教学工作量、论文篇数、论著、发明专利等进行数量累计考核，淡化了高校的育人及社会服务功能，这些常见的考核方式存在明显的缺陷，有人为了评聘上更高一级的岗位并取得更高水平的绩效工资，在学术上急功近利，滋生了学术腐败，这与绩效工资改革的初衷相去甚远。

　　在高校由规模化发展转变为内涵式发展的新常态下，为了更好地发挥绩效工资分配的激励和导向作用，20xx年末，笔者在本校拟进行绩效工资分配制度改革之际，随单位同事一起先后调研了西部地区绩效工资分配工作开展较好的部分省属高校，其中四川省5所，重庆市1所，广西省1所。通过座谈交流，重点了解各高校的绩效工资分配方案的具体内容、分配特色以及在实施过程中存在的问题，对大家共同关心的问题双方进行了深入地探讨。通过对各高校绩效工资分配方案进行比较分析，对绩效工资分配方案的完善路径提出笔者浅见，以供参考。

　　一、调研高校绩效工资分配方案的基本思路

　　笔者先后调研的高校绩效工资分配都采取了校、院两级分配，在一定程度上增大了二级单位的分配自主权。他们参考了多种指标对绩效工资总量进行分配，划拨到各二级单位自行发放。各二级单位绩效工资分配细则经过本单位三分之二及以上教职工签字同意并报学校备案后执行。这些高校分配方案总体上兼顾了教学科研人员和管理教辅人员的利益，尽管分配模式不尽相同，但对绩效工资的分配都自上而下进行了统筹并进行总量控制。

　　二、调研高校绩效工资分配方案的几种模式

　　在上级主管部门的绩效工资分配指导性文件中，高校的绩效工资都包含基础性绩效工资和奖励性绩效工资。基础性绩效工资一般占绩效工资总量的60%-70%，奖励性绩效工资占30%-40%。通过归纳调研高校的绩效工资分配方案，有如下几种模式。

　　1.按岗位设置进行分配，突出业绩贡献

　　（1）绩效工资总量的分配比例

　　采用这种绩效工资分配模式的高校，其基础性绩效工资占65%，奖励性绩效工资占34%，调节基金占1%。

　　（2）基础性绩效工资算法及发放方式

　　高等院校岗位绩效工资制度的建立离不开合理规范的岗位编制、人力资源管理、激励考核制度。高校应根据岗位类型确定不同序列的岗位绩效体系，适当拉开不同岗位序列及同一岗位序列内不同岗位层级人员的收入差距，以便增强薪酬的激励性，同时完善内部公平性。采用这种“按岗位设置进行分配，突出业绩贡献”分配模式的高校，基础性绩效工资实行学校统筹发放。根据教职工所聘岗位等级的职责和任务，采用设置权重系数或明确制定绩效工资指导性标准的方式，以岗位津贴的形式直接发放到职工个人。基础性绩效工资采用如下公式计算：

　　基础性绩效工资=年度基础性绩效工资系数当量×基础性绩效工资系数

　　年度基础性绩效工资系数当量根据学校年度绩效工资总量和岗位聘任情况等因素确定。各类岗位人员享受基础性绩效工资需履行相应的基本职责。学校根据各单位受聘人员对应基础性绩效工资标准，按月将各单位基础性绩效工资总量划拨至各单位，由各单位结合受聘人员岗位、完成基本工作任务和年度考勤考核情况，核准上报，由学校按月发放。未完成教学科研工作量或未认真履职的人员，由各单位核算并报人事处扣减。

　　（3）奖励性绩效工资算法及发放方式

　　教学科研单位的奖励性绩效工资为激励单位和个人进行创造性地工作而设立，其标准主要依据各单位对学校的贡献大小和竞聘上岗人员在完成基本工作任务的岗位职责后所取得的突出业绩来确定。比如，参考学生人数、教学工作量、科研成果、研究生培养、学科建设成效、创收经费、办学效益、岗位职责、管理目标完成情况等多种指标，将核算后的奖励性绩效工资划拨到各二级单位，按其自定的实施细则发放。所有机关教辅单位的奖励性绩效总量则以教学单位奖励性绩效人均水平的一定比例（80%-85%）乘以机关教辅单位的人数进行划拨，同样由各部门根据自定细则进行发放。

　　第二，机关教辅部门的年度与季度奖励。机关教辅部门年度综合考核主要包括部门建设与专项工作、年度工作业绩、工作作风与服务质量三大板块，分为自评、专项测评（权重50%）、校级领导测评（权重20%）、交叉测评（权重30%）四部分。考核结果等级、各等级奖励标准、绩效工资的拨付办法、与主要负责人的考核等级挂钩方式、季度绩效考核发放办法等均与学院相同。

　　（4）单项奖励性绩效工资的分配

　　学校还设立了教学工作、科学研究、学科建设、学生工作、人才队伍建设与其他专项工作奖励，对作出突出贡献的单位及个人进行重点奖励。

　　采用这种绩效工资分配模式的高校，强化年度考核和季度考核，并与单位和个人的奖励性绩效工资挂钩，以此鼓励二级学院扩大办学规模（学生人数），提高办学效益（学费收入），调节师资队伍结构和生师比，同时鼓励机关教辅部门积极履职。对做出突出贡献的个人和团队给予重点奖励，鼓励教师潜心教学，积极投身教学研究和教学改革，努力提高人才培养质量。绩效工资分配方案参考指标较多，相应的配套文件比较完善，强调年度考核和季度考核，考核结果与绩效工资分配直接挂钩，机关直属单位和教学单位的奖励性绩效水平有较强关联性，能够充分调动各类人员的积极性。

　　3.按工作任务进行分配，重点奖励突出贡献

　　采用这种模式的高校，学校绩效总额由单位综合性绩效工资（90%）和学校奖励性绩效工资（10%）构成。

　　教学科研单位综合绩效总额由本专科教学绩效、研究生教学绩效、科研成果奖励绩效构成，分别由教务处、研究生院和科技处按照核拨办法核算。教务处根据教学工作量核算办法合计得到全校当量课时总量，用课酬总经费除以全校当量课时总量得到全校当量课时课酬（课时费），各教学单位的当量课时乘以课时费得到各教学科研单位的本专科教学绩效。研究生教学绩效主要包括研究生培养绩效（研究生人数、课时等）、学科建设绩效（综合考虑申报、获批、在建、验收及评估等因素核定）、质量与管理考核绩效。科研成果奖励性绩效分为科研成果绩效、科研柔性绩效、科技成果转化三部分。教学单位的教学综合绩效还包括教学综合奖励绩效（本科教学质量工程申报、教材、教改论文、教学成果奖励、新专业申报）、教学工作专项绩效（专业建设、基础课程建设、卓越工程师计划专业建设、一本招生专业建设、创新班、学生体能测试等）。

　　非教学科研单位的综合绩效根据单位工作职责、岗位职责、工作效能等进行核算，由人事处制定管理岗位、其他专业技术岗位、工勤岗位绩效核拨系数，对各非教学科研单位的绩效工资总额进行核拨。教学管理绩效包括教职工管理绩效、学生管理绩效、教务管理绩效，根据教师人数、学生人数、总课时量等为基础，分项核算，累计计算核拨绩效工资。

　　这种绩效工资分配模式的总体思路比较清晰，高校对教学科研单位和非教学科研单位都制定有极其详细的绩效考核办法与绩效工资核算方案。在对二级单位绩效工资进行分配时参考多个指标进行，方案比较完善，公平性较强，但是对各教学科研单位的目标考核、绩效工资分配具体操作办法比较复杂，不易掌控。

　　4.打破身份，竞聘上岗，按岗位任务进行分配，兼顾综合业绩

　　采用这种分配模式的高校，采取“以绩定岗，能上能下（低职高聘、高职低聘、岗位续聘），二级管理”原则，打破人员本身的职称或职务身份进行聘用，比如业绩优秀的讲师可能被聘任到副教授级岗位上，业绩不突出的教授可能被聘任到副教授级岗位上。对专业技术岗位进行精细化管理，如对教学科研岗、专职教学岗、专职科研岗、专职辅导员岗、实验管理员岗等岗位都有明确、详细的岗位任务，并对二级单位实行绩效工资岗位数控制。

　　基础性绩效工资的核算是根据各二级单位实际聘用的绩效工资岗位数以及各类岗位基本任务的完成情况，以指导性绩效工资核拨系数和确定的基数来核拨各二级单位每月基础性绩效总额。指导性绩效工资核拨系数仅作为学校与各二级单位结算基础性绩效工资总量的依据，不作为各二级单位基础性绩效发放标准和依据。奖励性绩效工资包括质量津贴、业绩津贴、业务津贴、教授博士津贴、专项人员津贴、部门基金、获奖奖励、创收提成等，根据相关核算办法，全部核拨到各二级单位自行分配。

　　这种绩效工资分配模式彻底打破人员职称或职务身份进行竞聘上岗，尤其是通过低职高聘的形式，鼓励优秀人才脱颖而出，同时形成激烈的竞争关系，有利于充分发挥教职工的教学、科研积极性。这种模式对分配方案的公平制订、各岗位等级的数量及其条件设置等都提出了较高要求。

　　三、几种绩效工资分配模式的共同特征

　　经过上述几种绩效工资分配模式的比较和分析可知，每种模式都有其优势和特色，总体来说，有如下共同特征。

　　1.完善的绩效工资分配配套文件

　　纵观上述高校的绩效工资分配方案，无一例外地都有一系列完善的配套文件，比如人员编制的`核定、岗位聘任与考核、教学工作量的核算、教学与科研成果奖励、特殊贡献奖励、学生管理工作的考核与奖励、绩效经费管理办法等配套文件。这需要党办校办、人事处、教务处、科研处、研究生院、学工部等职能部门分工合作，对各自管辖范围内的事务进行任务下达并制定考核和奖励办法。

　　2.分配方案的公开和公平

　　无论采用哪种分配模式，每个学校和学院的分配方案都须交由同级教职工代表大会讨论通过。院级分配方案还必须获得本单位三分之二及以上的人数同意，方能报学校审核执行。经过教职工代表大会多轮的公开讨论，通过后的绩效工资分配方案在公平性上就有充分的保障。

　　3.绩效工资发放的可控性

　　无论哪种绩效工资分配模式，都是自上而下将绩效工资进行切块划拨，实际划拨到各二级单位的绩效工资总量都是确定的，可控的。一般由人事处根据学校绩效工资分配文件及当年的绩效工资总量，向学校提交下一年度绩效工资分配的建议方案，获得通过后由计财处编制财务预算。各单位所有的绩效工资发放都必须经过人事处审核后才能发放。经过预算统筹后，高校的绩效工资分配是完全可控的，不会出现绩效工资总量发放超标的问题。

　　四、绩效工资分配方案的完善路径

　　价值分配绝不仅是一项技术工作，而是一种战略性思考。高校肩负着国家人才培养、学术研究和社会服务的重要任务，高校的绩效工资分配事关学校发展大局，它对国家高等教育办学整体水平的提高，以及高等教育国际话语权的争夺都会产生重要影响。高校的绩效工资分配是一个非常复杂而庞大的系统工程，实施起来需要一个漫长而严谨的过程。一份优秀的绩效工资分配方案的出台大多要经历收入分配愿景的阐明、前期调研、数据采集、分配模型的制订、数据模拟与意见反馈、模型修正、分配方案的正式出台等一系列过程。通过调研高校同行介绍他们在绩效工资分配方面目前存在的困境及进一步地深入交流，笔者认为把握好以下几个问题，是完善绩效工资分配方案的重要路径。

　　1.全方位审视绩效工资分配方案的民主性和基础性

　　制定一份完善的绩效工资分配方案，需要人事处及相关职能部门的通力配合并进行广泛地调研和精心设计，更需要广大教职工民主参与，使大家了解、熟悉、理解政策，对新分配方案的完善各抒己见，从而以主人翁的姿态支持学校的收入分配改革。这些改革涉及人事聘任制度、收入分配制度等政策的调整，更涉及学校的可持续发展，因此，全面摸清全校教职工工作和收入的基础现状，对设计的新方案进行严谨的数据模拟，主动与教职工进行广泛沟通，系统分析新的绩效工资分配方案对不同部门和职工群体的影响，使推行新的绩效工资分配方案的激励效应最大化，阻力最小化。

　　2.多角度确保绩效工资分配方案的公正性和公平性

　　公正作为一种道德和价值标准一直是许多人的社会理想，也是组织管理中的敏感问题。高校绩效工资分配制度是否公正合理，不仅直接关系到教师的满意度与行为表现，还会影响到学校组织的绩效，甚至是社会的稳定。高校的绩效工资分配为广大教职工提供了增加收入的机会，在很大程度上激发了他们的工作积极性和创造力。美国心理学家亚当斯的公平理论认为，人们总将自己的绩效和报酬与其他和自己条件相等的人进行比较，二者之间的比值相等，他们就会有公平感。任何绩效工资分配方案虽以公平为要义而设计，但在制订及运行的过程中依然可能存在不公平的因素。

　　所以，充分论证绩效评价方案的适用性、评价标准的差异影响对绩效工资分配的公平尤其重要。

　　调研方案 篇4

　　查办违纪违法案件是深入开展反腐败斗争的中心环节，是惩治腐败的最重要手段，也是《党章》和《行政监察法》赋予纪检监察机关的一项重要职责。为适应新形势下纪检监察机关办案工作的特点,我室在今后查办案件工作中对办案思路和办法进行了谋划,归纳起来就是“四个坚持”：

　　一、坚持围绕大局办案，保持惩治腐败的强劲势头

　　我们坚持在县纪委常委会的领导下，发挥县反腐败协调小组作用，认真落实党中央关于反腐倡廉的一系列重大部署和要求，围绕事关全县发展的大局，保持查办案件的强劲势头，用实际查案成果取信于民。

　　（一）在办案目标确定上，首先要着重查办违反政治纪律和破坏政治规矩的案件，关注和解决群众反映强烈的突出问题。其次在注重抓科级领导干部和重点部门和重点领域的大要案的同时，也注重查处违反“收支两条线”管理规定和违规发放津贴补贴，以及利用婚丧喜庆借机俭财等违反中央八项规定精神的案件。第三新立案件数和质量不低于上一年度同期的水平，所挂钩的基层纪委均要消除办案空白点，同时协助指导查办二起以上较有影响的经济大案。

　　（二）在办案类别构成上，既注重抓贪污贿赂案件，也注重抓失职渎职案件的查处。围绕县委、县政府的中心作，对玩忽职守、弄虚作假的党员领导干部进行严肃查处。坚决用纪律约束行政执法人员的行为规范，才能使每个行政执法人员依法行政、依法办事。

　　（三）在办案工作协调上，既强调纪检监察机关的主导作用，又注重发挥公、检、法、审等机关的作用。充分发挥纪委在查办案件中的组织协调作用，加强纪检监察机关与公安、检察、审判、审计机关在办理案件中的'协作与配合，及时有效地查处党员、干部的违纪违法行为。

　　二、坚持依纪依法办案，不断规范查办案件工作机制

　　（一）在办案的组织形式上，严格履行办案程序。在案件调查中严格按工作流程要求对线索进行受理、初步核实、立案等工作，责任落实到人、落实到位。

　　（二）在办案的突破上，树立正确的办案思路和方法。

　　新形势下查办案件经常会遇到意想不到的案难办、证难取、性难定问题。面对新形势、新问题，我们不断创新办案机制，树立正确的办案思路和方法，提高攻坚突破的能力。在办案中严格把握好几个环节：一是要全面分析案情，理清思路清楚的基础上，选好突破口，集中力量，查实1-2个能定性处理的问题，以求尽快立案，再运用多种手段，推动案件向纵深发展；二是善于政策攻心，先全面了解情况，因人而异选择恰当的谈话方式，谈话中除合理运用证据围堵，还注意用宽严政策感化，令对方打消抗问心理，得到被谈话对象的积极配合，更好地促进调查工作的展开；三是立足于扎实证据，始终坚持重证据、重调查研究，不听信口供的原则，该认定的要坚决认定，该否定的大胆否定，把案件办成经得起历史检验的“铁案”。

　　（三）在“两规”的使用和管理上，严格执行中央纪委、省、市纪委关于严格使用“两规”措施的报批手续和程序，坚持不用“两规”手续能突破案件则不用，努力实践，积极探索不用“两规”措施查办案件的有效办法。对于涉案人妨碍调查的案件，必须使用“两规”时也要善用。在“两规”管理上，执行一整套保证“两规”措施安全的管理制度。

　　（四）对基层办案指导上开展“以案代训”的实操性培训。针对基层违纪违法案件是直接侵害人民群众切身利益，而基层的纪检监察干部又不是专职，且岗位轮换频繁，发现违纪违法线索时束手无策的问题。为此，我们要对基层纪检监察干部开展了贴近基层、贴近实际操作的岗位培训。抽调基层的纪检监察干部参加到案件调查组中，“以案代训”进行实操性培训，使基层纪检监察干部在参加具体案体调查中，学习掌握谈话对象攻心的策略和做好谈话笔录以及证据收集的要领。

　　三、坚持惩防并举，注重预防的方针，努力发挥办案的治本功能

　　认真分析、研究和把握案件的特点和规律，积极发挥查办案件在治本方面的重要作用。通过查办案件，对暴露出体制、机制、法制方面的弊端，剖析发生腐败问题产生的客观原因，查找体制和制度方面的原因，提出整改意见和建议，从而能够为从源头上防治腐败提供决策依据；同时，查办案件也是一种很有威慑力的警示教育，可以促使广大党员干部从中接受教育，牢固树立拒腐防变的意识。

　　调研方案 篇5

　　为深入贯彻落实中央、省、市扶贫开发工作会议精神，根据《山东省扶贫开发领导小组办公室关于开展20xx年度扶贫对象动态管理和信息采集工作的通知》要求，镇扶贫开发领导小组研究决定，从现在开始，利用一个月的时间，在全镇范围内开展农村贫困户入户调查活动，打好脱贫攻坚的第一场硬仗。为此，特制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，按照中央、省、市扶贫开发工作会议要求，结合“三严三实”专题教育和第一书记工作，把开展贫困户入户调查活动作为密切联系群众和精准扶贫、精准脱贫的重大举措，全面摸清贫困户底数和发展意愿，为因户因人施策、精准扶持打牢基础。

　　二、入户调查范围

　　入户调查面向全镇目前未标注脱贫的建档立卡贫困户（包括20xx年预脱贫户）和建档立卡“回头看”新增的贫困户，入户调查率要达到100%。

　　三、活动内容

　　重点开展“五核对一规范”活动，同时按照《山东省扶贫开发领导小组办公室关于开展20xx年度扶贫对象动态管理和信息采集工作的通知》要求，全面完成好其他各项任务。

　　“五核对”，即对纳入调查范围的贫困户，除已有贫困户利用扶贫开发信息系统提供的`“贫困户信息采集表（含20xx年数据）”打印功能打印出20xx年户表并入户采集20xx年发生变化的数据外，均填报《枣庄市农村贫困户入户调查表》（见附件1），全面核实和补充各类信息。一是核对基本信息。主要了解贫困户的基本信息、家庭成员信息、致贫原因、收入水平以及住房、用水用电、劳动就业等生产生活情况。二是核对识别程序。逐一核对是否严格履行了精准识别“六步工作法”，识别资料不齐的要补齐。三是核对脱贫措施。根据每户致贫原因和家庭情况，了解贫困户的脱贫需求和是否按照“一户一策”要求制定了有针对性的脱贫措施，以及措施落实情况和预期成效。对措施不落实的户要作出标注，并弄清和填报帮扶需求。四是核对扶贫责任。对省、市定贫困村，在普遍选派第一书记的基础上，是否建立了专项扶贫工作组，以及工作组驻村扶贫工作开展情况；对贫困户，是否都有一对一帮扶责任人，以及帮扶责任人工作开展情况。没有一对一帮扶责任人和责任人履职不到位的要作出标注；五是核对脱贫情况。主要了解建档立卡贫困人口以户为单位，年人均纯收入是否稳定超过当年省定扶贫标准（20xx年为3372元）、是否有安全住房、是否有因贫辍学学生。对年人均纯收入稳定超过当年省定扶贫标准、有安全住房、无因贫辍学学生的，以及贫困户家庭成员中住房明显超出所在村平均标准或在城市有住房、有私家车、有公职人员等明显不符合贫困标准的，建议由村民小组按照《山东省扶贫开发领导小组关于建立建档立卡贫困人口和省定扶贫工作重点村退出机制的意见》（鲁贫发〔20xx〕5号）的规定予以退出或剔除。在计算贫困户家庭人均纯收入时，要严格按照统计部门的统计口径来计算，收入来源和数据要真实，扣减的支出要符合实际。

　　“一规范”：即按照《张汪镇农村精准扶贫档案整理规范（试行）》，对党总支、村和贫困户的精准扶贫档案进行统一规范，贫困户的精准扶贫档案要包括贫困户的基本情况，帮扶责任落实情况，房、院、室内及本人四张以上照片，各项收入证明等。

　　四、组织形式和任务分工

　　本次入户调查活动以镇街为实施主体，抽调镇包村机关干部和驻村第一书记组成入户调查工作队，工作展开以党总支为单位，逐村逐户进行核对。

　　五、活动阶段

　　1、培训发动阶段（2月22日前）。镇培训负责入户调查工作包村机关干部、驻村第一书记和村“两委”有关成员。

　　2、集中摸底核对和规范建档阶段（2月23日—2月24日）。镇组建入户调查工作队，以党总支为单位，逐村逐户进行认真核对摸底，核对一户规范建档一户，核对一村规范建档一村。

　　3、汇总上报阶段（2月25日—29日）。将《枣庄市农村贫困户入户调查表》，由调查人、驻村第一书记、村支部书记层层签字汇总后上报镇扶贫办。

　　4、抽查总结阶段（3月1日—31日）。对活动开展情况，由党委政府抽调精干力量，以党总支为单位开展一次抽查检查，总体按照不低于10—20%的比例抽查到户。对核对信息登记不实、弄虚作假的将严肃问责。镇扶贫办将《枣庄市农村贫困户入户调查表》整理后录入全国扶贫开发电子系统，《枣庄市农村贫困户入户调查表》纸质材料由镇党委书记签字后上报市扶贫办。

　　六、工作要求

　　一要加强领导。各级要高度重视、认真负责，主要领导同志要亲自挂帅，把握政策、分解任务、落实责任，确保人员配置到位、措施到位、工作到位。

　　二要保证质量。要坚持“规范有序、方便群众、注重实效”的原则，认真落实主体责任，确保按时间节点完成入户调查任务，并确保做到挨家挨户摸实情。入户调查时，要深入了解真实情况，充分听取意见和建议，耐心答复，如实记录。调查完成后，要认真梳理调查结果，做好总结，提出因村、因人、因贫困状况等精准扶贫措施建议，并及时汇总报送调查信息。各党总支、村调查工作总结报告要有情况、有数据、有分析、有措施。

　　三要严格纪律。调查过程中要注意方式方法，做到真心为贫困人口服务，真正为贫困人口解难，科学合理地安排好调查任务，不走马观花、不搞形式主义。严格遵守“八项规定”，不给村级及调查对象增加额外负担。

　　调研方案 篇6

　　一、项目宏观经济环境概况

　　xx山庄闲置商场位于xx镇，毗邻东城区。xx镇位于xx市中部，是珠江三角洲重点工业卫星镇之一。现辖20个村民委员会和9个社区居委会，面积87。5平方公里，总人口26万人。交通十分便利是穗港经济走廊的中枢，区位优势得天独厚。这里公路交通发达，莞深高速公路贯通全镇，“莞樟”、“石大”两条超一级公路和新建的松山湖大道、xx东部快速干线、市区环城路于此交汇于此。产业结构完整，现涌现了永强汽车、兆峰、三联、百味佳、博士科技、金业电子、康达、科隆威等一批优秀私营企业，目前，全镇2680多家民营企业中，省级高科技企业15家，省级、市级民营科技企业分别有20家和31家，现有著名商标4个，名牌产品3个，有4家企业进入xx市50强。并逐步形成了一个以交易中心、休闲中心为主导的汽车文化传播中心。

　　二、项目地理位置概况

　　该项目位于xx市xx横坑环城路莞樟立交旁，往樟木头方向则接近汽车东站路口，往石龙方向则与华丰山庄相邻，其它几个方向均为一些规模不大的酒店、学校，以及一批商品住宅楼房，且该项目从表面层次来看，位于立交的交叉路口，车辆川流不息，交通确实十分发达便利，但从数日来的观察和调研，不难发现，汹涌的车流和拥挤的车辆，严重地阻碍了人们的正常来往，特别是从各个方位抵达xx山庄，如果步行过去则要绕过多个红绿灯，其中停留的时段要达十几分钟以上，让人等得心急且十分不便。如果贸然闯灯过去，则非常危险甚至立即丧命，在这一立交叉口曾发生多次人车交通事故。同时与xx山庄四周相邻的一些楼盘的商铺十室九空，出租率极为低下，整体商业氛围较淡。因此，该项目所处位置交通十分便利，对货物的流通和物流往来，确实是个得天独厚的有利条件。但也正因为这个原由，致使人流往来极为不便，又加之该项目周围的商业气氛不浓，从整体来看，该项目位于浓厚商业氛围的边缘，很难聚集浓郁的人气。故该项目只能考虑以批发为主、兼顾零售的商业项目。

　　三、项目自身条件及布局

　　通过实地观察和调研，逐渐掌握了一些信息。该项目场地已经闲置数年，分为上下二层，总体建筑面积在一万二千平方左右。内部的地板砖、天花吊顶、电梯灯具、消防设备、中央空调等基础设施均已完善，不需投资重新装置，只要进行适当的维修装潢即可，但是现已隔成的商铺由于规划布局上的一些缺陷，需要正行适当的改造，特别是两翼的商铺弯曲而幽长，给人以扑朔迷离缠绕迷宫的之感。故在商铺的规划上还应进行适当的改道和增加通道，以便人们识别和畅通无阻地穿行。同时，商场外的门面绝大数为一个经营“落脚点”，即相关商家均是用来住房或当一个对外窗口，其生意业务均为自行外找，门面上几乎没有什么零售的生意，故商场外的人流从早至晚特别稀少。正因如此，这些门面的租金均在13元至15元/平方米上下浮动。因此，该空闲场地如果正行商业化炒作，前期一定要有两年以上的免租期，免租过后的租金亦只能总体停留在5至6元/平方米的价位，否则，项目的成立无从谈起、项目的运作亦会即刻流产停顿。

　　四、项目立项及市场分析

　　上述已表该商场的各种优缺条件，再综合该项目周围的商业业态，不难看出，如果定位为电子五金类市场不太现实，即在不远处就有一个规模较大、成立时间较长的百业五金电子城，如果定位为汽车城或汽配城的话，虽然此项目在这一区域成行成市，形成了一定的市场号召力和影响力，便于招商和运作，其运作的成功率比较高也比较快，然而该闲置场地的布局和结构不便于发展汽配城或汽车站，除非进行整体的改造，如果那样的话，则运行的动作太大、投资的成本太高。因此这一想法也不切实际，亦较难付诸实践。如果定位做百货超市，也不太现实，因为百货行业需要极大的人流和人气，才能支撑和经营下去，而该项目的立交交叉位置制约了四面八方人流的来往，很难聚焦人气，除非在这附近几条主干道上架设人行天桥，而莞樟公路上架设人行天桥则需经省交通厅审批，亦有极大的难度和较大的投入，同时，该区域周边的人们只要乘坐两元钱的公交车便可到家乐福和沃尔玛等商场便利购物，故这一项目也不切实际。然而综观周边区域及xx市各专业市场的分布态势，如果定位为以批发为主、零售为辅的小商品城或服装服饰城，则还有一定的胜算机会。因为上述项目周边数镇均没有中型规模的.市场，而这一万多平方米的场地正好可以运作一个中等规模的批发市场，而诸如xx、东城、石龙、大朗等数镇都没有一个成行成市的小商品城或服装服饰城，就连相隔甚远的常品大京九小商品城，其现有规模也不能相提并论，离此较远的虎门虽然在小商品和服装服饰方面，已形成颇具影响的气候和规模，但却对该项目的辐射遥控能力也极为有限，反而可以形成区域互补效果，对商户的来源、招商的成功有一定的补充给养作用和效能。因此，由于该场所处的总体商业环境、自身条件等因素，只能初步定位为以批发为主、零售为辅的小商品城或服装服饰城，如果招商条件优惠、广告力度加强、市场运作得当的话，此项目的成立及运作则具有一定的把握和胜算。

　　五、合作条件及方式

　　1、纯粹租赁方式：

　　①、出租方提供场地相关的完整资料，有正规的场地使用证明及相关手续的验资报告，其场地上以前所有的经济纠纷都与承租方无关，切实保证承租方后期运作和经营顺利进行；

　　②、场地面积以正式而标准的面积为准；

　　③、周边所有广告位免费提供给承租方，由其自行包装；

　　④、场地内的空调、电梯、消防等基础设施经正常运转后才能移交给承租方；

　　⑤、免租期两年以上；

　　⑥、场地租金上下层整体租金价位在人民币5元左右。

　　2、交叉合作方式：

　　①、即相互按协商的投入比例的合作交系，按份出资、共享利益、共担分险；

　　②、由场地业主提供基本的运作费用，由运作方提供专业的运作人员，广告及各项投入全由业主承担，运作方只负责招商及前期的过渡管理，双方按协商达成相关约定和运作模式，并把所得的相关利益按协商的比利分享。

　　六、前期投资预算（保守预算）

　　1、工程费用：8———10万元；

　　2、办公费用：2万元左右；

　　3、工资费用：4.5———5万元/月；

　　4、交际预算：2万元左右；

　　5、差旅费用：8000———10000元/月

　　6、生活费用：5000———6000元/月

　　7、广告费用：10———15万元；

　　8、其它费用：1———2万元左右。

　　七、人员定岗及分工

　　总经理：1名；

　　副总经理：1名；

　　外勤经理：1名；

　　内勤经理：1名；

　　策划人员：1名；

　　外勤业务：10名；

　　内勤人员：4名；

　　工程部：2名；

　　保安员：2名；

　　其它按实际而定。

　　八、招商时间及安排

　　1、招商时间：初步定为3至6个月；

　　2、招商方向：xx地区与该项目有关的专业市场；

　　深圳及广州有与该项目有关且具较大影响力的专业市场；

　　江浙一带，特别是温洲、义乌、金华等地与该项目有关的专业市场。

　　调研方案 篇7

　　一、前言

　　可乐市场是很早就兴起来的消费品市场之一，而可口可乐很快就遍布世界各地，品种也不断增加。根据预测，该市场需求曲线呈上升趋势。

　　为了扩大可口可乐在消费者的需求，同时根据市场环境分析，目前在江西、贵州两省的销售情况日益趋好，为了更好的做好销售工作，就必须进行饮料市场调查。本次市场调查将围绕策划金三角的三个立足点：消费者、市场、竞争者来进行。

　　二、调查目的

　　1、为可口可乐在湖南、江西、贵州市场进行营销策划提供客观依据。

　　具体如下：

　　（1）了解这三个省市场状况。三省经济发展基础不同，消费水平不一样。

　　（2）了解湖南、江西、贵州三省消费者的人口、家庭等统计资料，测算市场容量及潜力。

　　（3）了解消费者对可口可乐饮料的消费的观点、习惯、偏好以及建议等

　　（4）了解竞争对手广告策略、销售策略。

　　（5）了解消费者的年龄分布。

　　2、为该公司（湖南中粮可口可乐有限公司）总体营销提供有关的市场信息，更好的实行生产、销售管理以及新产品的研发提供客观的依据。

　　三、市场调查内容

　　(一)消费者

　　1.消费者统计资料(年龄、性别、收入、文化程度、家庭构成等)

　　2.消费者对可口可乐饮料的消费形态(食用方式、花费、习惯、看法等)

　　3.消费者对可口可乐饮料的购买形态(购买过什么、购买地点、选购标准、购买品种等)

　　4.消费者理想的可口可乐公司描述

　　5.消费者对可口可乐饮料类产品广告、促销的反映

　　(二)市场

　　1.湖南、江西、贵州地区的数量，品牌，销售状况

　　2.湖南、江西、贵州地区消费者需求及购买力状况

　　3.湖南、江西、贵州地区市场潜力测评

　　4.湖南、江西、贵州地区可口可乐饮料销售通路状况

　　5、湖南、江西、贵州地区的物流情况。

　　(三)竞争者

　　1.湖南、江西、贵州地区市场上现有哪几类饮料，饮料的品牌、定位、档次等

　　2.市场上现有可口可乐的销售状况

　　3、各品牌、各类型可口可乐的主要购买者描述

　　4.竞争对手的广告策略及销售策略

　　四、调查对象及抽样

　　目前市场的饮料琳琅满目，但是知名品牌的'也有很多，所以，在确定调查对象时，对目标消费中，点面结合，要有所侧重。

　　调查对象组成及抽样如下：

　　消费者：300户其中家庭月收入3000元以上占50%；3000元以下占30%；大学生无收入；其它20%竞争对手：20家其中最大的是百事可乐公司。消费者样本要求：

　　1、家庭成员中有没有人在可口可乐公司或者相关行业工作

　　2、学生（大学生）对品牌的意识。

　　3、家庭亲戚是否有人在做相关的市场营销工作。

　　4、学生对广告的印象

　　五、市场调查方法

　　以访谈为主：

　　户访

　　售点访问

　　群体访问

　　访员要求：

　　1.仪表端正、大方。

　　2.举止谈吐得体，态度亲切、热情，具有把握谈话气氛的能力。

　　3.经过专门的市场调查培训，专业素质较好。

　　4.具有市场调查访谈经验。

　　5.具有认真负责、积极的工作精神及职业热情。

　　六、市场调查程序及安排

　　第一阶段：初步市场调查2天

　　第二阶段：计划阶段

　　制定计划2天

　　审定计划2天

　　确认修正计划1天

　　第三阶段：问卷阶段

　　问卷设计2天

　　问卷调整、确认2天

　　问卷印制3天

　　第四阶段：实施阶段

　　访员培训2天

　　实施执行10天

　　第五阶段：研究分析

　　数据输入处理2天

　　数据研究、分析2天

　　第六阶段：报告阶段

　　报告书写2天

　　报告打印2天

　　调查实施自计划、问卷确认后第四天执行

　　七、经费预算(略)

　　调研方案 篇8

　　[调研时间]：[调研目的]：

　　三年级作为学英语的起始年段，对其义务段英语的学习效果起着至关重要的作用，大量事实证明，一个学生如果在基础时就因种种因素没学好外语，其后续发展的难度与效果均大打折扣。尤其是要让学生在课堂和课后养成良好的英语学习习惯。通过各种教学手段激发学生的学习兴趣，并根据情境开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动，提高学生的交际能力。

　　[调研内容]：

　　英语课堂教学：学生的.语音语调，学习常规。教师是否注重对学生英语学习兴趣的培养。

　　英语作业检查：字母书写。

　　[调研总负责]：苗俊

　　[调研具体安排]：

　　1、第一节听课，看教师的上课情况，检查教师所用教案；看学生的上课情况，观察学生的读写姿势。

　　2、第二节课：。 1、每班进行笔试。 （巡视：苗俊）

　　笔试人员安排：

　　1）、笔试结束后选一组学生（5—6人）带上英语书到阶梯教室参加口试。

　　2）、笔试结束后不参加口试的学生按课表上课。

　　3）、负责笔试的教师参加笔试试卷的批阅并进行分数的统计。（在教导处）

　　3、每班抽一组学生口试。（阶梯教室）

　　口试人员安排：

　　4、在学生笔试的时候请负责口试的教师检查各班作业，填好作业检查记录和作业量的统计。

　　5、当天和任课教师交换意见，并将调研结果上报在检测结束就上报。

　　调研方案 篇9

　　一、主动谋划，增强针对性

　　为使活动取得实效，我办在第一时间召开全办动员大会，学习省、市有关大活动文件精神，成立了由办党组书记、主任为组长的大走访活动领导小组，设置了办公室，负责具体事务。及时制定并下发了《市政府法制办“书记带头大走访”活动实施方案》，明确大走访的目标任务、时间安排、活动内容、走访形式等方面，要求办领导班子成员、机关党支部有关同志以及各科室负责人积极参与此项活动，定期研究、部署工作，并定期做好督促，狠抓问题落实。力求通过大走访，了解民情民意，了解群众所思所想所盼，了解困难和问题，为扎实开展工作、制定有效的活动措施提供第一手资料，切实增强做好工作的针对性。

　　二、突出重点，增强持续性

　　自20xx年9月份活动开展以来，办领导班子高度重视，认真做好市大走访领导小组要求的“447511”工作，唱好“三步曲”，即“请上来问计、走下去、面对面交流”，深入社区、农村、企业、学校，广泛征求基层党组织负责人、企业负责人、学校负责人、群众代表的意见和建议，认真摸清群众真实的`生产生活水平，倾听群众对党和政府的意见和要求，摸清群众实际情况。一是扎实开展专题调研，确保调查研究真正起到发现问题、提出对策、改进工作的作用，达到“访民意、听民声、集民智、理思路”的目的，在毛集实验区焦岗湖镇曹集社区调研走访后，办党组书记方斌亲自撰写了题为“打好三张牌，建设新社区”的调研文章，为社区发展提出了许多有价值的建议。二是积极到基层开展党建指导、政策解读、普法宣传等工作，指导基层党员干部认真学习贯彻市委、市政府决策部署、方针政策，把基层创造的新经验提炼升华，形成新思路、新举措、新办法，不断推进各项工作的开展。在潘集区芦集镇潘三西社区开展了“送法进社区”活动，通过赠送法律书籍、解答法律咨询等形式对居民进行了一次普法教育。在曹集社区，办党组书记、主任方斌参加了社区领导班子主题为“树立创先争优意识，加快新社区建设”的民主生活会，并点评了其创先争优开展情况，提出了许多破解难题的良策。自活动开展以来，办领导班子成员共走访基层联系点4次、学校1次、企业2次，召开座谈会4次，征求各类意见建议11件，走访慰问社区贫困户、老党员、孤儿11户，共发放慰问金7500元和一些大米、食用油。及时记好《民情日记》、《大走访工作记录》等，对于“大走访”活动中发现的新典型、新问题以信息的形式及时上报。

　　三、扎实开展，增强实效性

　　自我市开展“书记带头大走访”活动以来，办党组明确要求我办的大走访活动不搞轰轰烈烈、不搞形式主义，从一开始就要扎扎实实走好每一步、抓好每一个环节，真正把党和政府的关怀和帮助送到困难群众的身边、切实为基层解决问题。制定了办“书记大走访”活动集中开展阶段实施和深化完善阶段实施方案，认真梳理基层工作存在的突出问题，精心研究解决问题的对策措施，并建立三项制度，推进问题解决。一是建立了问题收集制度，及时梳理走访中的问题，分类建立台帐，认真填写《集中开展阶段一周工作汇总报表》，每周上报发现和解决的问题。在潘三西社区调研时，我们梳理出三个问题，一是社区活动室缺少老年健身器材，二是物业管理存在问题，环境卫生不好，三是社区工作人员被借用，人手不足，这些问题我们及时进行了上报。二是建立了协调会办制度，对问题涉及到其他部门的，办活动领导小组积极主动地分别与文体部门、东华物业和芦集镇政府做了沟通协调，目前这三个问题即将解决，我办也对问题解决情况以填写《活动深化完善阶段解决问题情况周报表》的形式，每周报告。三是建立汇总上报制度，对于长期没有解决或历史遗留难以解决的，如潘三矿铁路桥洞过窄，很大程度上影响了潘三西社区居民生产生活，由于这个问题涉及铁路部门，难度较大，我们及时上报了市大走访办公室。在走访调研活动中，潘三西社区和曹集社区居民生产生活安定，无问题和涉法涉诉问题。

　　四、立足实际，增强全局性

　　调研方案 篇10

　　一、前言

　　随着我国经济的快速发展，人们的物质生活得到更好的满足，电器产品的不断进入人们的日常生活中，空调成为了居家休闲的必备电器，为了适应消费者日趋变化的消费需求，本公司特此开发新产品，为了配合新产品进军湖南市场，评估格力行销坏境、制定相关的策略及营销策略，预先进行湖南地区市场调查显然大有必要。

　　本次市场调查将围绕三个立足点即消费者、市场和竞争者来进行。

　　二、调查目的

　　1．为格力空调新产品进军湖南市场进行广告策划提供客观依据。

　　2．为格力空调新产品的销售提供客观的依据。

　　3．为格力空调新产品的服务策划提供客观依据。

　　其具体内容包括：

　　第一，了解湖南空调市场的状况。

　　第二，了解湖南地区消费者对新产品的态度和看法，预测市场容量及潜力。

　　第三，了解湖南地区其他品牌的空调的消费者情况。

　　第四，了解竞争对手广告及销售策略。

　　第五，了解目标市场消费者所需的相关服务。

　　三、市场调查内容

　　（一）消费者

　　1，消费者统计资料（性别、籍贯、年龄）

　　2，消费者日常消费形态（花费、习惯、看法等）

　　3，消费者购买形态（购买地点、购买什么、选购标准等）

　　4，消费者理想的空调描述

　　5，消费者对空调的产品广告、促销的反应。

　　6，消费者对空调的售后服务质量的反馈。

　　7，湖南地区目标市场消费者对新产品的接受程度及反馈。

　　（二）市场

　　1，选取株洲市为湖南地区格力空调新产品的示范区。

　　2，了解格力空调在株洲市的各大销售点的销售、定位、档次、规格情况。 3，株洲市场潜力侧估。

　　4，株洲市场目标市场销售通路状况。

　　（三）竞争者

　　1，株洲市场现有几家大型销售空调的店面，对其进行品牌、定位、档次、规模情况的调查。

　　2，株洲市场现有空调市场的销售状况。

　　3，同行业中各品牌、各类型竞争者的主要销售描述。

　　4，竞争对手的广告策略及销售策略。

　　5，竞争对手的服务质量。

　　四、调查对象及抽样

　　由于人们物质生活的不断提高，空调从一种奢侈品慢慢的向生活的必须品转变。随着经济发发展，人们的.物质需求仍在提升，原有的产品已经不能满足消费者的需求，株洲市作为湖南示范区，市场潜力是无限的。目前，株洲市有很多各大品牌的销售店，其经营形式各不相同，所以在确定调查对象时，应适当针对目标消费者，点面结合，有所侧重。

　　调查对象组成及抽样如下：

　　1，消费者：株洲市区。

　　2，竞争对手：其它品牌空调的销售店。

　　消费者样本要求：不能在市场调查公司工作，也不能在目标市场竞争者的岗位工作。

　　五、市场调查方法及调查单位确定原则

　　市场调查方法以问卷调查法为主，辅以观察法、访谈法、抽样调查法。

　　调查工作者要求：

　　1，仪表端庄、大方。

　　2，举止谈吐得体，态度亲切、热情，具有把握谈话气氛的能力。

　　3，经过专门的市场调查培训，专业素质较好。

　　4，具有市场调查 。

　　5，具有认真负责、积极工作的精神及职业热情。

　　六、市场调查程序及安排

　　第一阶段：初步市场调查阶段2天20xx..10.18——20

　　第二阶段：计划阶段2天20xx..10.20——21制定计划1天20xx..10.21

　　确定、修正计划1天20xx..10.23

　　第三阶段：问卷阶段

　　问卷设计1天20xx..10.25

　　问卷调整、确认2天20xx..10.26——27问卷印制1天20xx..10.28

　　第四阶段：实施阶段

　　访员培训2天20xx..10.29——30实施执行11天20xx..10.31——11.10

　　第五阶段：研究分析阶段

　　数据输入处理2天20xx..11.11——12数据研究、分析2天20xx..11.13——14

　　第六阶段：报告阶段

　　报告书写2天20xx..11.16——17报告打印1天20xx..11.18

　　调查实施自方案、问卷确认后第四天执行

　　七、经费预算

　　1、调查方案设计费与策划费1000元

　　2、抽样设计费500元

　　3、问卷设计费（包括测试费）200元

　　4、问卷印刷、装订费200元

　　5、调查实施费用1000元

　　6、数据录入费500元

　　7、数据分析费300元

　　8、调查报告撰写费500元

　　9、资料费、复印费等办公费用200元

　　10、管理费、税金等300元

　　八、小组成员确定及工作安排

　　小组人数5人

　　分工合作：制定总体方案2人

　　调查项目、调查问卷的设计、修改和制作3人负责，全部参与

　　实地调查5人

　　统计调查资料2人

　　分析调查结果、撰写调查报告2人

　　调查问卷

　　为了更好的满足消费者的需要，服务于消费者。特此展开问题调查，请如实填写本人真实的感受。

　　本次调查采取匿名调查，请被调查者放心。

　　1、你对格力空调有了解吗？

　　A，有B，没有

　　2、你用过格力空调吗？

　　A，有B，没有

　　3、你认为格力空调质量怎么样？

　　A，很好B，不好C，一般

　　4、你认为格力空调售后服务怎么样？

　　A，满意B，不满意C，一般

　　5、你对新产品有什么看法？

　　A，乐于接受B，抵制C，无所谓

　　6、你认为格力空调的售价怎么样？

　　A，偏高B，偏低C，可以接受

　　7、你一般购买什么品牌的空调？

　　A，格力B，海尔C，美的D，其他

　　8，你认为格力空调有哪些地方需要改进？

　　A,价格B，质量C，服务

　　9，你有品牌心理吗？

　　A，有B，没有

　　10、你对格力空调的综合印象为？

　　A，非常好B，比较好C，一般D，不好F，不清楚

　　调研方案 篇11

　　按照市、县的安排部署要求，为扎实搞好党的群众路线教育实践活动走访调研工作，结合我乡实际特制订走访调研“五村三十四组九百户”的工作方案：

　　一、调研意义和目的

　　开展党的群众路线教育实践活动，是做出的重要部署。

　　搞好群众路线教育实践活动走访调研，是活动的重要组成部分，是开展活动的前提和基础。要紧紧围绕“转变作风，为民服务”的主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，通过多层次、全方位、全覆盖深入细致的`走访调研，摸清当前群众生产生活方面最需要、最迫切解决的困难和问题；摸清群众对当前党风、政风以及社会风气最不满意的问题；摸清对党员领导干部反映最集中的问题；摸清乡村两级干部、七站八所在贯彻群众路线方面存在的突出问题，特别是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的具体表现；为开展党的群众路线教育实践活动奠定坚实的思想和工作基础。

　　二、走访调研时间安排和方式方法

　　走访活动从20xx年3月中旬开始，到20xx年5月下旬结束。这次走访以驻村安排走访，要求走访到每一户，弄清各村基本情况、群众的要求和期盼和突出问题及解决问题的措施，明确整改方向，重点、时限要求、责任主体。走访方式：一是发放调查问卷，二是召开村组、党员座谈会，三是入户走访。

　　三、走访调研工作要求

　　1、听取群众对乡村两级干部作风方面存在的问题和意见和村经济社会发展的建议。

　　2、了解掌握并及时解决群众当前生产生活的实际困难和问题。

　　3、调查了解各项惠民政策的贯彻落实情况。

　　4、与农民群众共商产业发展、致富增收的路子和措施。

　　5、进一步落实乡村干部包村联组帮户的任务和责任。

　　6、各村将走访调研的内容撰写专题调研报告。

　　附表1、对乡村干部“四风”方面征求意见表。

　　附表2、对乡七站八所贯彻落实群众路线征求意见表。

　　附表3、全乡经济社会发展情况征求意见表。

　　附表4、对农村经济社会发展情况征求意见表。

　　xxxx乡委员会

　　20xx年3月25日

　　调研方案 篇12

　　为全面了解和掌握我镇农村建房情况，加强和规范农民建房管理，加快城乡统筹发展，经镇政府领导同意，决定对我镇农村建房情况进行一次全面调研。

　　一、调研主题

　　调研我镇农民建房的需求状况与农村建房规范引导问题

　　二、调研时间：20xx年9月26日-30日

　　三、调研组织领导及分组

　　1、成立调研领导小组，由同志任顾问，同志为组长同志为副组长，镇党政办、财政所、国土资源所、农经站、移民办及各村主要负责同志为成员。

　　2、调研人员及分组：

　　第一组：

　　组长：

　　成员：

　　第二组：

　　组长：

　　成员：

　　第三组：

　　组长：

　　成员：

　　第四组：

　　组长：

　　成员：

　　四、调研内容

　　1、农民现有住房情况，包括用地（建房用地性质、审批情况）、面积、层数、结构、建设年份等；

　　2、农民建房的意愿、期望和需求等；

　　3、农民对住房设计风格的意见；

　　4、当前农民建房的资金来源情况，包括储蓄存款、可抵押资产等；

　　5、统筹推进农村建房的'体制机制问题，包括农村建房规划、设计、土地供应与调整、银行贷款支持等情况。

　　五、调研要求

　　1、各村按照镇政府的统一要求进行调研，征求农民群众的意见。调研要围绕当前农民建房的一些基本问题，深入了解农村住房的现状和需求、规划标准和组织实施等问题，着力探索农民建房的长效机制。

　　2、各村要高度重视，成立相应的调研组，召开座谈会、开展讨论，征求农民群众的意见。要坚持实事求是的原则，结合本地实际，进行全面摸底调查，每个村访问和填表农户不少于5户。并填写调查问卷和汇总表，撰写具体详实的调研报告，于10月8日前交镇领导小组。

　　3、各调研小组要带好农民建房通用图集（征求意见稿）现场征求农民意见。

　　调研方案 篇13

　　一、当前高校腐败现象存在的形式和特点

　　当前，我国教育事业的发展正处在一个新的历史起点上，高校自增大，高校领导干部和职能部门的权力也随之增大，但是对这些权力的制约和监督却没有及时有效地跟进，形成了事实上的同级不好监督、上级疏于监督、下级缺乏有效监督的局面，致使腐败行为屡屡发生，腐败现象层出不穷。

　　1.腐败案件数量上升。高校一直是人们心目中一块神圣的净土，但近年来，高校腐败案件却频频曝光，如，北京航空航天大学招生索贿案，四川省部分高校教材采购中职务犯罪案，南京财经大学原副校长刘代宁受贿案，湖北美术学院原副院长李泽霖受贿案等等。从以上所列举的情况来看，高校的违纪违法案件正在不断地增长，呈上升趋势。

　　2.腐败案件与经济领域紧密联系。随着高校教育体制改革的深化，办学规模不断扩大，高校的发展速度日新月异，推动地方经济发展的职能日益凸显，与社会的关系也日益紧密。一些与经济领域密切相关的单位和部门，例如在涉及基建工程项目的主要部门基建处，涉及图书采购的主要部门图书馆，涉及大宗物资采购的国资处等方面的个别领导干部意志不坚定，出现了以“回扣”“设计费用”“工作补助”等为名目，收受贿赂，有的个人中饱私囊，有的私设“小金库”。目前高校基建工程建设、大宗物资采购已成为干部违纪的多发点和纪检监察工作最棘手最艰难的监督范围。

　　3.学术腐败盛行，科研经费流失严重。随着高校内部分配制度的改革，职称评定、职务升迁与切身利益、个人命运息息相关。为了完成评定职称规定的.学术论文，抄袭他人文章，高价请人成了学术界“皇帝的嫁衣”；为了提高学术地位，科研成果弄虚造假司空见惯；为了拿到科研经费、科研项目，托人情、拉关系，给“回扣”送“提成”也成了“潜规则”；为了满足个人利益需求，用科研经费购车、买家电、出国访问、观光旅游、来往应酬成为“正当开支”，腐败之风盛行于学术界、出版界，给学校、国家造成了巨大的损失，给学生造成恶劣影响。

　　4.职务犯罪特点突出。高校一些行政机关工作人员、教师甚至某些领导干部利用自己的工作之便，谋取私人利益或小团体利益，例如学术委员接受礼金、有价证券和贵重物品，在职称评定工作中营私舞弊；系总支书记或辅导员接受学生礼品或学生家长馈赠安排学生入党；招生委员会向学生家长索取巨额金钱为落榜学生敞开方便之门；基建、图书等部门收受承包商、商贿赂为其私吞国有资产铺路搭桥。

　　二、高校腐败现象产生的原因分析

　　1.社会不良风气的影响。伴随着我国实行社会主义市场经济以来，金钱至上观念肆意泛滥，物欲膨胀失去了道义约束，唯利是图、、钱权交易、贪污受贿等社会不良现象时有发生，这些不良风气和现象逐渐影响到了高校，一些立场不坚定的领导干部放松了对自己世界观、人生观、价值观的改造，私欲膨胀，把党和人民赋予的权力当作权钱交易资本，置党纪国法于不顾，利用学校基建、采购物资、招生等机会，大肆敛财，严重败坏了高校的风气。

　　2.体制方面存在不足。高校现行的监督领导体制是纪委“双重领导制”，即同级纪委既监督同级党委，又要接受同级党委的领导，这直接导致监督主体很难深入到监督客体的内部实施监督，从而使高校监督机构在监督方式和效率上趋于表面化和形式化：监督内容上，一般只对同级党委成员的细枝末节的问题进行监督，缺乏对重大问题、要害问题进行全方位的有效监督;在监督部位上，一般侧重于把普通党员和一般干部视为监督的主要对象，缺乏对领导干部、特别是党政一把手的强有力监督;在监督时效上，往往停留事后监督，案件发生了才去监督，缺乏提前介入和超前监督。“双重领导体制”使高校纪检机构直接处于其监督对象的领导下，重要的政治资源被党委所控制，不能独立行使执纪权，缺乏对群众意见的灵敏反应机制。

　　3.学术评价与科研管理机制不完善。目前高校存在的学术腐败问题，除了与教师的学术操守有关外，最主要的是与当前高校的学术评价和科研管理机制不够合理有关。学术管理的行政化导致行政权力对学术行为过多地介入、干涉，使学术掺入了太多的外部因素；教师职称评定、工资待遇、奖金福利、科研经费等都采用简单的数字量化管理模式，对学术成就的评价往往注重形式忽视内容、注重数量忽视质量，加上学术行为缺乏有效的监督，导致许多教师弄虚作假，一些有名望的博导教授也利用自己的权利投机取巧，侵占科研经费，造成学术造假、学术泡沫、学术舞弊、学术贿赂和学术交易泛滥成灾。

　　4.廉政文化建设长期缺失。改革开放以来，廉政文化建设滞后于经济建设的现象比较突出。这在很大程度上使人们廉政理念发生扭曲，廉政信仰发生动摇。其表现在行为模式上是对腐败现象的容忍默许甚至羡慕，期望效法攀比；表现在观念形态上是笑贫不笑贪，对腐败见怪不怪，对清廉敬而远之，甚至挖苦讽刺。这种社会意识虽不占主流，但却具有广泛的社会性和民众性，并由此不断地催生新的腐败。

　　三、高校反腐倡廉建设的主要任务

　　1.全面落实党风廉政建设责任制，强化反腐倡廉的自觉性。党风廉政建设责任制是督促领导班子和领导干部对职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作全面负责的一项重要制度。高校纪委、监察处要充分发挥反腐倡廉建设的组织协调作用，按照“谁主管，谁负责”的原则，协助学校党委建立起一个纵向到底，横向到边的科学的责任目标分解体系，形成多层次、多线条的压力传递机制。组织各党委（党总支）和职能部门的一把手与分管的校领导签订《党风廉政建设责任书》，将创先评优，绩效考核与责任制落实情况挂钩。纪委、监察处要切实当好参谋，分解任务，督促检查，各相关职能部门各负其责，抓好党风廉政建设责任制中的工作职责。

　　2.加强领导干部教育、管理和监督，确保权力正确行使。领导干部要做到清正为官、廉洁从政，就必须不断加强党性修养，不断提高认识、开阔眼界、陶冶情操，汲取历史经验教训，及时纠正自身不足，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的事业观、工作观、政绩观，永葆共产党员先进性。领导干部做到廉洁从政，仅靠教育是不够的，还应加强管理，自觉接受监督。有效的管理和监督可以起到提醒和警戒作用，能够帮助领导干部及时纠正工作和生活中的失误，从而防止其在错误的道路上越走越远。领导干部要努力做遵纪守法的模范，依法行使权力、履行职责，认真执行党内监督条例，自觉接受组织监督、群众监督、舆论监督，学会在监督中开展工作、推进事业，在监督中保持本色、实现进步。

　　3.注重校园廉政文化建设，营造以廉为荣的校园环境。廉政文化作为廉政建设与文化建设相结合的产物，是社会主义先进文化的重要组成部分，具有教育、导向、规范和监督的作用。高校要紧紧围绕学校中心工作，抓住人才培养这个根本，把握广大师生的思想实际和心理需求，以廉政为主题，以宣传先进的廉政制度和廉洁理念为重点，通过各种校园文化载体，将廉政文化与师德教育和大学生思想道德教育相结合，与课堂教学相结合，与廉政文化教育社会实践活动相结合，创新方法，务求实效，使廉洁、诚信、守法等良好思想道德意识和观念植根于广大师生的头脑之中，为做好反腐倡廉工作和构建和谐校园提供智力支持和思想保证。

　　4.抓好重点领域和关键环节，遏制腐败滋生蔓延。高校腐败问题主要发生在财务管理、基建工程招标、物资设备采购、招生和收费、校办产业和后勤社会化等权力比较集中、资金密集的部位。高校党风廉政建设要抓住这些权力重点部位。通过深化财务管理体制改革，形成高校资金规范、安全、有效运行的机制。进一步落实“收支两条线”规定，所有收费都要列入学校预算管理，非税收入要全部进入财政专户，坚决杜绝“小金库”、公款私存和“账外账”等违规违纪问题的发生。通过深化高校资金配置体制改革，形成公平竞争、交易透明、运行规范、廉洁高效、监督有力的高校采购机制。通过深化高校后勤社会化体制和校办企业产权制度改革，形成高校教学、科研和科技产业协调发展的机制。坚持以市场为取向，深化高校后勤管理体制改革，促进高校后勤服务走向社会化。完善校办企业法人治理结构，防止国有资产流失。通过实施“阳光招生”和“阳光收费”，严格规范办学、招生、收费行为，建立健全自我管理、自我约束、自我完善的办学机制。

　　5.大力推行校务公开，确保权力规范透明运行。推行校务公开既是落实教职工知情权、参与权和监督权，推进高校民主建设的需要，也是强化权力制约，防止权力滥用，从源头上预防腐败的要求。校务公开，一是要扩大公开的内容。对学校改革与发展的决策和实施方案、财务收支情况（包括科研项目经费）、工程建设项目招投标、大宗物资采购、干部人事变动、招生计划和收费项目，以及涉及教职员工切身利益的事项等，都必须公开。二是要丰富公开的形式。通过召开教代会、党政工联席会、校务公开栏等形式，利用报刊、网络以及文件、简报、公开栏等平台和载体，做好公开工作。三是要提高公开的质量。对公开的内容、形式、时间以及公开后的信息反馈、投诉举报、处理、整改纠正等作出明确的规定，保证公开及时、全面、真实、准确，提高校务公开规范化、制度化水平，坚决防止和纠正不公开、假公开与不及时公开的问题。

　　6.严肃查办案件，依纪依法惩治腐败。惩治，本身也是对权力的一种制约，对党员干部的一种教育。只有惩治有力，才能增强教育的说服力、制度的约束力和监督的威慑力。当前，高校正处于违法违纪现象易发多发时期，必须坚持从严治党的方针，加大惩治腐败力度，继续保持查办案件的高压态势，重点查处高校基建工程招投标、物资采购中的商业贿赂案件，违规招生、违规收费等侵害群众利益的案件，贪污挪用公款、私设小金库等违反财经纪律的案件，腐化堕落、学术腐败案件等。注意发挥查办案件的治本功能，针对案件中暴露出来的问题，深入剖析，举一反三，查找体制、机制、制度、纪律、管理方面存在的原因，采取针对性的措施，堵塞漏洞，加强管理，逐步铲除腐败现象滋生蔓延的土壤。

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