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关于了解牛顿的教学方案
知识与能力：提出二项式定理和微积分的初步算法，制作折射望远镜，对太阳光进行反射实验，证明日光由七色光组成，说明物体颜色的形成原理，在《关于光和色的新理论》中提出了光的 “微粒说”，《近代科学之父牛顿》教学教案。 创立了物体运动三定律和万有引力定律，建立了经典力学理论体系，制作了世界上第一架反射望远镜考察行星运动，解释了潮汐现象、地球的圆扁形状等问题
过程与方法：通过编制表格培养学生归纳概括和知识系统化的能力。培养学生通过材料提取有效信息的能力。
情感态度价值观：培养学生树立为科学，为真理为科学献身的精神。
教材分析：
重点：牛顿力学的形成在的在科学史上重要地位
牛顿为什么能成为近代科学之父的原因
难点：牛顿力学的形成在的在科学史上重要地位和作用
教学设计：
导入新课：请看导言：主要介绍了牛顿墓碑上的文字，和牛顿在科学领域的重要地位。
展示幻灯片：“自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿出生吧，于是一切都成为光明。”——英国诗人亚历山大·蒲伯
思考：为什么牛顿被称为近代科学之父？
展示幻灯片，提出今天的主要要研究的问题，围绕着六个问题展开新课，以学生回答，教师归纳，补充为辅。
请阅读教材，思考以下问题：
1）了解牛顿的成长历程。
2）请按学科领域归纳牛顿一生中的主要科学成就。
3）试举例说明牛顿的科学成就在推动人类社会发展的作用。
4）为何称牛顿为“近代科学之父”？
5）促成牛顿取得巨大成就的原因有哪些？
6）你从牛顿那里学到（或感悟到）了什么？
了解牛顿的成长历程。
1、 童年时代：日常的生活和学习 善于观察
2、 中学时代：日常的生活和学习 科学观察与实验 P233参考书
3、 大学时代：日常的生活和学习 二项式定理、微积分的初步计算
请按学科领域归纳牛顿一生中的主要科学成就。
将表格展示给学生，并有学生来回答。由教师最后总结 领域 成就 数学 提出二项式定理和微积分的初步算法
物理学光学
1）制作折射望远镜，对太阳光进行反射实验，证明日光由七色光组成，说明物体颜色的形成原理；
2）在《关于光和色的新理论》中提出了光的 “微粒说”。
力学
1）创立了物体运动三定律和万有引力定律；
2）建立了经典力学理论体系。 天文学 制作了世界上第一架反射望远镜考察行星运动，解释了潮汐现象、地球的圆扁形状等问题。 A、光学领域： 1）发明折射望远镜：
用途：证明日光由七色光组成；说明物体颜色的形成原理；
意义：奠定光谱学的基础；P235页参考书
2）创“微粒说”
意义：与惠更斯的“波动说”构成光的两大基本理论；
B、天文学领域：发明世界上第一架反射望远镜
用途：考察行星运动；分析潮汐现象；预言地球不是正球体；
意义：对天体观察进入新阶段；
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