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了解重大的纪念日教学方案
教学目标：
1．通过阅读日历，了解重大的纪念日。
2．掌握日期作为纪念日所表示的特定含义及其来历。
教学重点、难点：
重点：通过阅读日历，了解重大的纪念日。
难点：熟练掌握日期作为纪念日所表示的特定含义。
教学方法：
引导学生自主学习，合作交流，质疑探究。
教具准备：
小黑板、生字卡片或多媒体课件
教学过程：
一、定向导学：（3分）
1．导入：有些事情，有些日子，我们永远不应该忘记。因此，每年到那个时候，我们都要纪念。“开展纪念活动，如同点燃一支火炬。”可以使我们不忘过去，更好地面对未来。
2．出示学习目标：（同教学目标）
1)．通过阅读日历，了解重大的纪念日。
2)．掌握日期作为纪念日所表示的特定含义及其来历。
二、自主学习:（7分）
过渡：同学们，俗话说不动笔墨不读书，请拿起笔来，一起走进丰富多彩的纪念日。
(一)出示自学提纲：
1．仔细阅读课本内容，了解重大的纪念日及其相关知识。
2．试着补充五月的其他纪念日。
3．以课文中两个对话框为主题，回忆“我家”、“我们这个地方”有哪些纪念日？
（二）学生结合自学提纲独立自学。
三、合作交流：（15分）
1．小组合作学习，解决疑难问题。
2．师生互探：
（1）翻开五月的日历，从形式上看，有哪些以 “节”命名的纪念日？（“劳动节”、“青年节”）
（2）还有哪些以“日”命名的纪念日？（“世界红十字日”，“世界无烟日”。）
（3）还有直接以“xxx纪念日”命名的。
如：“施光南逝世纪念日”、“马克思诞生纪念日”。
3．讨论交流：五月的这些纪念日有什么意义呢？
（我明白了“五月一日”是国际劳动节；“五月二日”是施光南逝世纪念日；“五月四日”是青年节；“五月五日”是马克思诞生纪念日；“五月八日”是红十字日；“五月九日”是战胜德国法x斯纪念日；“五月十八日”是我国第一枚运载火箭发射成功；“五月三十日”是世界无烟日。）
4．谁还可以补充五月的一些纪念日？如：“五月的第二个星期日”是母亲节。
5．说一说：
（1）我家的纪念日。（爷爷、奶奶的生日，爸爸和妈妈的结婚纪念日，另外还有我的学习进步日等等。）
（2）我们这个地方有哪些纪念日？
四、质疑探究（7分）
1．质疑探究：你还知道哪些重大的纪念日？
2．小组竞赛：看谁记住的纪念日多。
五、小结检测：（8分）
小结：通过本节识纪念日、谈纪念日、想纪念日，我们既增长了知识，又拓展了我们的视野，更激发了我们对伟人及各类劳动者的崇敬之情，树立了强烈的纪念意识。
检测：
1．写出下面节日的具体时间。
元旦（ ） 植树节（ ）
儿童节（ ） 教师节（ ）
2．写出下面的日期是什么节日。
农历正月十五是（ ）
农历五月初五是（ ）
农历八月十五是（ ）
3.把日期和对应的纪念日连起来。
6月1日 世界地球日
4月22日 国际护士日
5月12日 国际儿童节
六、板书设计 ：
认识纪念日
从形式上 增长知识
纪念日的学问
从内容上 拓展视野
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