小学语文雨后教学方案

小学语文雨后教学方案

　　课 题

　　写字2《雨后》教学设计

　　目标

　　知识与技能

　　1，认识5个生字，会写12个生字；

　　2．掌握字的结构，书写正确，端正，匀称。

　　过程与方法

　　激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

　　情感价值观

　　激发学生的写字兴趣和审美能力，重视培养学生良好的写字习惯。

　　重 点

　　把字写的正确，端正，整洁，有一定的速度。

　　能抓住字的特点写。

　　难 点

　　教具准备

　　课件、卡片

　　教 学 流 程

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　一，认识生字

　　1，出示本课字卡，认读生字

　　2，识记字形

　　（1） 字谜法

　　（2） 顺口溜

　　学生认读生字

　　学生汇报记字方法

　　互相借鉴，拓宽思路

　　二，写字教学

　　1．引导学生发现田字格里多数生字的构字规律和构字特点。

　　把要求会写的生字按结构分类

　　左右结构：梢 骄 糟 糕 却

　　裙

　　左中右结构：嫩 傲 辫

　　独体字：赤

　　半包围结构：痛

　　2，教师示范书写

　　指导（注意事项）

　　糟：注意右半部“曹”的笔顺。

　　傲：共12画，不要将中间的竖与撇写成一笔。

　　3，表扬写字好的

　　学生讨论分类

　　学生仔细观察，练习书写

　　学生展示写字，共同欣赏

　　掌握字的结构

　　激发学生写字兴趣

　　大家互评，互相促进

　　三，总结 提出希望

　　希望学生今后要多加练习，养成良好的写字习惯。

　　学生谈收获表决心

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