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音乐《管弦和鸣》教学方案设计

时间:2022-10-07 20:22:58 方案 我要投稿
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音乐《管弦和鸣》教学方案设计

  教学目标:

音乐《管弦和鸣》教学方案设计

  1、聆听本单元乐曲作品,使学生了解欧洲音乐一般特征,养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累欣赏音乐的经验,促进学生对音乐文化多样性的认识。

  2、聆听《青少年管弦乐队指南》《查尔达舞曲》《梦幻曲》《大进行曲》《小步舞曲》《鼓手的战争》,了解西洋管弦乐队及各个乐器组中的乐器,能够辨别主要乐器的外形、音色特点。了解乐器的不同构造、性能、演奏特点、表现力及在乐队中的地位和作用。

  3、分析乐曲《青少年管弦乐队指南》,初步了解变奏曲等基础知识。

  第一课时

  教学内容

  1.音乐欣赏:《查尔达什舞曲》《梦幻曲》。

  2.音乐知识:西洋管弦乐队、弦乐器组。

  3.认识音乐家:维托里奥。蒙蒂、舒曼。

  教学目标

  一、情感、态度、价值观

  使学生初步懂得欧洲的一般特征,理解作品丰富的情感内涵,增强学生对音乐的感受力。

  二、过程与方法

  1.通过讲解、合作、探究等教学法,了解西洋管弦乐队的组成,使学生初步熟悉欧洲音乐的一般特征。

  2.通过聆听、对比、讨论等教学方法欣赏《查尔达什舞曲》《梦幻曲》,提高音乐的感受力。

  三、知识与技能

  认识各种弦乐器,了解音质、音色、表现力在乐队中的地位和作用。

  教学重点与难点

  教学重点:

  了解西洋管弦乐队的组成以及西洋管弦乐队中的弦乐器组。

  教学难点:

  听辨不出弦乐器在不同音区的音色。

  教学过程

  一.导入

  播放约翰.施特劳斯的《蝙蝠序曲》片段。请学生说出此去由何种乐队演奏?能否说出具体乐器的名称?(此段视频片段为动画片《万能指挥家》)

  二、新课教学

  1.简介西洋管弦乐队

  西洋管弦乐队也叫交响乐队,是一种大型乐队形式。它的音域宽广,音色对比鲜明,表现力极为丰富,通常用来演奏大、中型乐曲。管弦乐队中使用的乐器虽然很多,但根据乐器的构造。性能和演奏方式,可以将整个管弦乐队分为四个乐器组:弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。

  2.自学指导,了解弦乐器组

  (1)出示乐器图片,请学生判断下图中那些乐器属于弦乐器组?

  A小提琴B双簧管C圆号D低音提琴

  E定音鼓F中提琴G大提琴H竖琴

  (2)归纳总结。

  弦乐组由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴、竖琴组成。

  3.辨别音色

  (1)音色的概念

  音色:指乐器或人的嗓音的音质。在器乐音色中,可分为单一音色和混合音色。

  单一音色:在乐队中一种乐器的音色。

  混合音色:两种或两周以上乐器的音色。

  (2)依次欣赏作品片段,了解弦乐器组乐器的特点

  4.合作探究,欣赏作品

  (1)欣赏《查尔达什舞曲》

  A.聆听两部分的音乐主题,说出主奏乐器及感受。

  B.聆听两部分的音乐主题,判断在那些音乐要素上的鲜明变化形成了情绪上的对比变化。

  第一部分:慢而忧郁的“拉绍”速度徐缓,情绪低沉而忧郁,旋律带有歌唱性。

  第二部分:快而热烈的“弗里斯”热烈而奔放,音乐富于动感,具有舞蹈性。

  C初听全曲。小组合作,划分段落。

  D介绍作曲家——维托里奥。蒙蒂

  E对比欣赏不同演奏家和演奏的此曲,了解演奏家二度创作的特点:由于演奏技法、人文背景等情况的不同,对作品的诠释和表现也不相同。

  (2)欣赏《梦幻曲》

  A.聆听《梦幻曲》音乐主题,划旋律线,谈谈感受。

  B.随琴声轻声模唱音乐主题,边唱边打4/4拍指挥图示。

  C.聆听《梦幻曲》全曲,感受乐曲的音乐情绪

  D.分析作品,分组讨论,进一步加深对管乐器组的认识和了解。

  E.简介音乐家——舒曼

  欧洲浪漫主义时期德国著名作曲家、音乐评论家。舒曼从小就表现出超人的音乐天赋,师从著名的钢琴教育家佛里西学习钢琴。后师从德伦学习作曲技巧并开始走上浪漫主义音乐大师的道路。代表作品有:钢琴套曲《童年情境》、协奏曲《a小调钢琴协奏曲》、交响曲《降B大调第一交响曲》、声乐套曲《诗人之恋》、戏剧配乐《曼佛雷德》序曲等。

  F.实践检测。

  G.归纳总结。

  第二课时

  教学内容

  1.音乐欣赏:《大进行曲》《小步舞曲》《鼓手的战争》

  2.认识的乐器:铜管乐器组、木管乐器组、定音鼓

  3.认识音乐家:威尔第、比捷。

  教学目标

  一、情感、态度、价值观

  1.通过不同音乐作品的欣赏,丰富学生对音乐的感受。

  2.通过二声部的节奏练习,训练并体验如何进行合作。

  二、过程与方法

  1.通过聆听、对比、讨论等教学方法欣赏《大进行曲》《小步舞曲》《鼓手的战争》听辨出不同乐器音色,为进一步了解各乐器打下基础。

  2.通过不同的节奏练习,增强对不同节奏的把握,体验二声部节奏练习。

  三.知识与技能

  认识定音鼓及铜管乐器组、木管乐器组的主要乐器,并能够听辨不同乐器音色。

  教学重点与难点

  教学重点:

  识别铜管乐器组、木管乐器组及打击乐器组的主要乐器,并能够听辨出不同乐器音色。

  教学难点:

  通过节奏练习,体验四分音符、八分音符、三连音等节奏,加强学生对不同节奏的把握,体验二声部节奏练习。

  教学过程

  一、情境导入

  播放穆索尔斯基《图画展览会》会中的《两个犹太人》片段,提问:乐器的主奏乐器是什么?

  二、新课教学

  1.欣赏《大进行曲》

  (1)聆听音乐回答问题:何种乐器演奏?乐曲表现的是何种形象?

  (2)对比聆听《两个犹太人》《大进行曲》片段,比较“阿依达小号”和小号在音色上有何不同?

  (3)介绍主奏乐器——小号

  小号音色清晰嘹亮,音量较大,加弱音器可使音响更为柔和。可以表现辉煌壮丽的情景,加强乐队和声气势,又能演奏抒情有没的歌唱性乐段,并常担任独奏的角色,是交响乐队、管乐队、轻乐队及爵士乐队中重要的音高管乐器。

  (4)聆听乐曲,回答问题:乐曲的音乐风格是什么样的(进行曲)

  (5)介绍进行曲

  (6)介绍曲作者——威尔第

  意大利作曲家,19世纪意大利歌剧复兴时期最具代表性的歌剧作曲家。他的创作以民族民间音乐为渊源,借鉴外国先进经验,取得了丰硕的成果。他的作品以歌剧为主,一生工创作了26部歌剧,《茶花女》《阿依达》等是其代表作,他把意大利歌剧推向了一个新的历史高峰,为世界歌剧艺术做出了杰出的贡献。

  (7)节奏练习

  (8)再次聆听音乐,背唱音乐主题旋律

  (9)介绍铜管乐器组,并通过看图或看实物认识主要乐器。

  音色的主要特点是:雄壮、辉煌、热烈,虽然音质各具特色,但宏大、宽广的音量为铜管乐器的共同特点。主要包括:小号、长号、大号、圆号等。

  (10)聆听《龙舌兰》辨别乐曲的主奏乐器

  2.欣赏《小步舞曲》

  (1)聆听音乐、回答问题:何种乐器演奏?乐曲表现的是何种形象?

  这首乐曲由长笛演奏音乐恬静、优美、具有典型的欧洲田园风情。这段清新而单纯的长笛独奏旋律,原味

  比捷的歌剧《美丽的波斯姑娘》中的间奏。美妙的竖琴以及轻巧的琶音伴奏,更衬出长笛明澈的音色。

  (2)介绍主要演奏乐器——长笛

  音色清澈优雅,最适于吹走华丽欢快的曲调。长笛家族包括短笛,高、中、低音长笛等,最常用的是C调标准笛。多用于独奏、重奏或管弦乐队中,有时也用于军乐队。

  (3)介绍曲作者——比才

  法国作曲家,又名比才。9岁学钢琴,同年考入巴黎音乐学院,后又碎骨诺学习。比捷的第一部独幕音歌剧《医生之家》受韦伯和意大利歌剧的影响较深。1856年他完成了《C大调交响曲》,这部作品形式严禁,旋律清新,色彩明快,充分显示了他的创作才华。代表作品:歌剧《卡门》、戏剧配乐《阿莱城姑娘》等。

  (4)介绍木管乐器组,并通过看图或实物认识主要乐器。

  包括长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管

  3、欣赏《鼓手的战争》

  (1)介绍主奏乐器——定音鼓。

  (2)分组做节奏练习感受二声部。

  第三课时

  教学内容

  1.音乐欣赏:《青少年管弦乐队指南》

  2.音乐知识:西洋管弦乐队编制、变奏赋格。

  3.认识音乐家:布里顿

  教学目标

  一.情感、态度、价值观

  体会作曲家布里顿的独具匠心,用高超的作曲技巧结合寓教于乐的方式,为青少年打开欣赏西洋管弦乐的大门,在轻松愉悦的心情中感受音乐的美。

  二.过程与方法

  1.通过聆听、归纳等方法对西洋管弦乐队的形成、发展及编制进行进一步的了解和研究。

  2.通过引导、分析等方法熟悉作品各部分的表现内容。

  三、知识与技能

  掌握有关变奏和赋格的基础知识。

  教学重点与难点

  教学重点:

  欣赏《青少年管弦乐队指南》启发学生体会和感受大型管弦乐队作品。

  教学难点:

  初步了解赋格。

  教学过程:

  一、情境导入

  欣赏《青少年管弦乐队指南》主题片段视频。请学生回答:这首作品的演奏形式是独奏还是合奏?

  二、新课教学

  1.介绍西洋管弦乐队编制

  2.出事波塞尔主题曲谱,让学生模唱波塞尔主题。

  3.聆听《青少年管弦乐队指南》第一部分——珀赛尔主题部分。

  4.分析讨论珀赛尔主题部分所表达的音乐情绪(这个主题庄重宏伟,具有十分雄壮的气势)。

  5.介绍作曲家布里顿

  6.聆听第二部分——珀赛尔主题变奏

  7.聆听第三部分——赋格曲

  (1)初听赋格曲,谈感受

  (2)简单了解赋格(赋格是起源于15世纪末的复调声乐曲,后在器乐曲创作中也出现了这样的作品。它是复调音乐中最复杂、最严谨的曲式,采用模仿及对位的方法创作的)。

  (3)讨论作曲家在此处运用赋格曲来结束作品的妙处。

  8.聆听全曲、分析作品。

  9.拓展建议

  (1)推荐西洋管弦乐作品,如贝多芬《第一交响曲》等

  (2)介绍我国西洋管弦乐队的建立与发展。

  10.归纳总结

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