- 相关推荐
幼儿园小班数学《长和短》教学方案设计
活动目标
1.能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。
2.乐意参加操作活动。
活动准备
1.趣味练习：比较长短
2.幼儿用画纸、画笔。
教学具图片
活动过程
1.谁的尾巴长
出示图片:小兔子，猴子
请幼儿观察比较，小兔子和猴子谁的的尾巴长。（猴子的尾巴长）
2.谁的耳朵长
请幼儿观察比较，小兔子和猴子谁的的耳朵长。（兔子的耳朵长）
3.比较长短
趣味练习：比较（3-1 3-2）
--两只长短不一的铅笔
这两支铅笔，哪支长？哪支短？
幼儿观察比较后说出，长长的铅笔，短短的铅笔。
--两只长短不一样的钉子
幼儿观察比较好说出，长长的钉子，短短的钉子。
4.画长短
--请小朋友画两根线，一根长线，一根短线。
并能指着长线说：长长的线。指着短线说：短短的线。
根据幼儿的兴趣，再画出其他长短不一样的东西。
5.评价
能正确区分长短。
【幼儿园小班数学《长和短》教学方案设计】相关文章：
幼儿园小班数学《区别1和许多》教学方案设计（通用6篇）12-30
数学《认识几和第几》教学方案设计10-08
数学教学方案设计10-08
幼儿园《干果和水果》教学方案设计10-08
幼儿园《动物和天气》教学方案设计10-08
篮球数学教学方案设计10-08
数学：圆的教学方案设计10-08
数学乘法教学方案设计10-08