两只小象的教学方案

两只小象的教学方案

　　教学目标：

　　1、引导同学在活动中感受、认识并掌握四分休止符。

　　2、引导同学用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。

　　3、启发同学运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

　　教学重、难点：

　　正确掌握休止符的用法。

　　能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。

　　能大胆积极地参与扮演与发明。

　　教时：一教时

　　教学过程：

　　1、练声

　　展示开口的小鸭，小猫图

　　2/4 1 2 3 4 | 5 ? |5 6 5 0 |5 6 5 0 |5 4 3 2| 1||

　　小猫 怎么 叫？

　　小鸭 怎么 叫？

　　2、认识休止符

　　（1）出示一只闭口的小鸭，放在开口小鸭旁边。

　　师问：两只小鸭有什么不同？

　　生答：一只在叫，一只在休息。

　　（2）看图模仿小鸭叫一叫。

　　ga ga ga ( )

　　（3）看图模仿小猫叫一叫。

　　（ ） miao ( )

　　要求同学边拍手边学叫声，并用双手打开表示休止。

　　（4）出示红灯----休止符，表示休止一拍。

　　师：“在马路上看见红灯，行人要停一停。在歌曲里看见它（休止符）也要停一停。”

　　（5）读儿歌做动作。

　　XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0‖

　　小皮 球 呀 圆溜 溜 拍来 拍 去 乐悠 悠

　　3、感受聆听

　　展示课件上的标题----长鼻子，同学说说是什么动物。

　　看大象和小象的图，分别听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。

　　学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。

　　4、学唱歌曲

　　（1）看歌曲的MTV

　　（2）教师范唱，同学轻声哼唱。

　　（3）同学用“LA”音唱旋律。

　　（4）学读歌词。

　　（5）随琴学唱《两只小象》。

　　（6）用打足气儿和没有气儿的皮球启发同学用有弹性的声音演唱歌曲。

　　5、编创活动

　　启发同学动脑筋，运用身体的部位打出强弱节奏，为歌曲伴奏。

　　6、歌扮演

　　两个同学为一组，自由组合扮演《两只小象》。

　　7、小结

　　看图片，向同学介绍象是人类的好朋友，我们大家都要保护它们，维护它们。

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