海燕教学新点子方案

时间：2022-10-08 08:05:01 方案我要投稿

海燕教学新点子方案

　　【方案一】

海燕教学新点子方案

　　〖教学角度

　　说读──以多角度的说促进对课文的理解。

　　〖主要教学步骤

　　1、播放配乐朗读，凝神、静听、感受。用概括性语言说感受。

　　2、自由诵读：

　　教师导引：本文是一首抒情散文诗，也是一幅富有流动感的画。用描述性语言说画面。要求展开联想和想像，具体描绘暴风雨孕育图、暴风雨迫近图、暴风雨来临图。

　　3、教师提出我为课文配插图的创意。学生分组给三幅图配画。

　　4、展示优秀插图：

　　用解说性语言说图。解说中，教师设疑探讨，如不画海鸥、海鸭、企鹅怎样?画面色彩、比例调配有何特点?三幅图主体与背景有何变化等，以领悟画意，探讨手法，挖掘海燕形象的典型意义。

　　5、在理解内容、把握形象、明确手法基础上诵读回味。用抒情性语言表达对海燕的赞颂之情。

　　【方案二】

　　〖教学角度

　　写读──独立感知课文材料，将个性化阅读体验用写进行表达。

　　〖主要教学步骤

　　1、介绍作者和写作背景，激发朗读兴趣。

　　2、自由朗读。要求放声动情，读出诗情、诗意和诗味。

　　3、组织写的层进训练。分块操作：

　　⑴ 引导对朗读技巧、语言妙要、手法运用作赏析式评写：

　　① 读评重点字词句段，就重音、语速、停顿、层次、情感作标注，写朗读要领提示。

　　② 选读喜爱的语句，揣摩品味，写一句话的品评。

　　③ 研讨对比、烘托、象征手法的妙用。写一段话的手法评析。

　　⑵ 就课文内容进行创造性的写：

　　① 给本文拟写副标题;

　　② 写一句话的海燕素描;

　　③ 发表一则海燕的宣言;

　　④ 抒写海燕(或其他海鸟)启示录。

　　4、写作，交流。

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