《赵普》教学方案

《赵普》教学方案

　　1、准确地翻译全文，背诵全文;

　　2、学习本文运用细节描写刻画人物和叙事简洁的方法;

　　3、学习赵普超人的毅力和坚定的意志。

　　教学过程：

　　一、导入

　　引述“半部《论语》治天下”的典故，激发学习的兴趣。

　　二、商量确定本课的学习方式

　　读译讲，以读为主。

　　三、熟读背诵课文。

　　1、自读，将自认为难读难写的字词写到黑板上。例如：

　　寡阖箧薨龌龊循默奏牍补缀

　　2、指名读，纠正误读处。

　　3、领读。

　　4、训练快速读。

　　师示范读，计时。生练习，自荐快速读比赛。

　　5、练习背诵。

　　师生比赛背诵，看谁错误少。

　　四、合作翻译课文。

　　1、两人一小组，对照书下注释，试译课文。

　　2、质疑。师将学生提出的疑问中的重要点板书，精讲。

　　(1)太祖常劝以读书。(省略句、倒装句)

　　(2)读之竟日。(倒装句)

　　(3)普明日复奏其人，亦不用。(省略句)

　　(4)碎裂奏牍掷地。(使动用法)

　　注：有些知识只要求学生了解，不要求掌握。

　　3、学生翻译全文。

　　五、简析、精讲课文。

　　1、概括课文内容。

　　2、从文中找出能表现赵普读书勤奋的词语。

　　3、比较三、四两次上奏与一、二两次上奏在写法上的不同。精讲细节描写的作用。

　　4、归纳赵普的性格特征，归纳文章中心。

　　六、小结、布置作业。

　　1、整理笔记。

　　2、阅读《狂生赵普》一文。

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