- 相关推荐
幼儿体育教育教学方案：我的身体我做主
活动目标：
1．尝试运用身体的不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2．在活动中体验身体游戏的乐趣，并具有合作的意识。
活动过程：
一、热身运动
师：我们一起来做健身操吧！（放节奏感较强的音乐，鼓励幼儿跟音乐自编健身动作）
师：刚才你用了身体的哪些部位，做了什么动作？（幼儿个别交流并作示范，教师小结身体不同部位的作用。）
二、探索活动
1．自由探索移动的方法
师：我们身体的各部位还可以做很多动作，现在请你们做一个动作把你们的身体移到老师身边来。(幼儿自由尝试)
师：如果不用小脚走，你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗？大家试一试，看看谁的办法多。（鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导）
2．相互学习移动方法
师：你刚才是用什么来移动身体的？（个别幼儿上前交流自己的动作，大家一起跟着学）
3．游戏：奇妙的数字园
师：今天，老师要带你们到神秘的数字园去游玩，不过，要到数字园游玩，必须经过草地、电网和小河。（垫子上面约30厘米处拉一根绳子）
师：电网是带电的，所以我们能碰到电网吗？那我们怎么才能通过电网呢？（鼓励孩子用各种方法通过，不比速度比谁用的方法和别人不一样。例：匍匐前进、仰面用手肘帮忙通过、滚等方法）
师：我们来到了数字园，看看数字园里有哪些神秘的数字。（事先准备一些艺术字体的数字）
三、放松活动
1.游戏数字造型：数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吗?（幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现数字造型）。
2．讨论：我们还能用灵巧的身体变什么呢?
3．小结：我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，所以我们要爱护身体的每一部位。我们的身体也累了，该回家了。(在舒缓的音乐声中幼儿回活动室)
【幼儿体育教育教学方案：我的身体我做主】相关文章：
我的身体我做主幼儿园中班社会教案10-09
我的青春，我做主10-26
我的青春我做主02-15
我做主作文06-06
我的作业我做主作文10-20
我的青春,我做主作文03-17
我的时间我做主作文04-20
我的假期，我做主作文04-22
我的情绪我做主作文04-13