《中学生日常行为规范》教育活动实施方案设计

时间：2024-07-12 23:54:56 秀雯方案我要投稿

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《中学生日常行为规范》教育活动实施方案设计（精选10篇）

　　为了确保活动有序有力开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《中学生日常行为规范》教育活动实施方案设计，希望能够帮助到大家。

《中学生日常行为规范》教育活动实施方案设计（精选10篇）

　　《中学生日常行为规范》教育活动实施方案设计 1

　　活动主题：

　　学习《中学生日常行为规范》。

　　活动目的：

　　让同学们通过此次主题班会，从自我做起，在行为方面做一位严于律己的学生。

　　活动时间：

　　班会课

　　活动地点：

　　教室

　　活动过程：

　　一、活动意义

　　1、是时代在变，对学生的素质要求也在变。中学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。

　　2、是体现了主体性。学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。

　　3、是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。

　　二、活动目的：

　　让同学们通过此次主题班会，从自身做起，在行为方面，做一位严于律己的学生。

　　三、导入主题

　　亲爱的同学们，大家好，今天我们班会的主题是“行为规范”。那么，这次主题班会内容是什么呢？这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

　　第一项仪表行为

　　1、衣着、发式要符合中学生身份穿背心、拖鞋、奇装异服或不拉拉链、不扣纽扣入校者，除责其更换外。

　　2、校园、运动场上赤背赤脚者，除责其更换外。

　　3、男生不梁发、不烫发、不留分头、不留长发（前不触眉、后不触领、侧不触耳）；女生不染发、不烫发、不留辫子，否则，除限期更正外。

　　4、男女生化妆、佩戴饰物或留长指甲者。

　　5、不在校园内奔跑，行走抬头挺胸、稳健端庄，不边走边吃东西。

　　第二项文明行为

　　举止文明、谦恭礼让，新生全体教职员工，主动给教职员工打招呼、让路、让座；新生父母，服从教育管理，家中吃饭，请长辈先坐，离家与家长打招呼；帮助残疾人；校内外道路及教学楼内靠右行走；公共场不喧哗、不拥挤，集会时，坐姿端正，不伸颈探头、不做与会议无关的`任何事情。

　　1、严禁乱窜教室，未经班主任同意进入别班教室者（检查人员除外减2分。）

　　2、未经同意随便拿别人东西者。

　　3、翻阅他人日记，私主别人信件者。

　　4、回答回答教师、长辈问话不起立者，直呼教职工姓名或给教职工起外号者。

　　5、给其他同学起外号或揭别短处者。

　　6、顶撞教师或家庭长辈者。

　　7、集会、观看演出或比赛时，迟到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨违犯其中之一者。

　　8、开会时，不能安静听讲，说笑打闹，来回走动或做与会议无关的其他事情者。

　　9、在学生证上乱涂乱画造成污损或学生证不能佩戴在左胸前显示者。

　　10、校园内追逐打闹、奔跑、高声喧哗、吹口哨等不文明行为者。

　　11、课余时间，在教室外三个一堆儿、五个一伙儿闲谈聊天，或无事生事者。

　　12、接水、买饭等其他须遵守秩序的场合，不能自觉排队者。

　　13、食堂买饭敲打餐具者。

　　14、举止、语言文明，不攀肩搭背、不口吐污言秽语，否则。

　　15、在校内外道路、教室走廊、楼梯间等要靠右行走，两人以上不准并排行走。

　　16、有外界是参观检查团来校、教师处理学生或学生会检查违纪学生时，不围观、不起哄、不评头论足。

　　17、学生接受教师给予的物品，要立正用双手。

　　第三项校园纪律

　　校园内不骑车、不乱放车；课间不出校门；未经班主任同意不得在外住宿；不浪费粮食；不吸烟、不喝酒、不赌博、不看不健康的书刊、录像等。不爬越围墙、栏杆、大门等；未经登记允许严禁带领校外人员进入校园；严禁打架斗殴、雪衅滋事。

　　1、校园内骑车、乱放自行车。

　　2、没有班主任签字证明课间出入校门者。

　　3、在除操场之外的其它地方踢球、打球者。

　　4、攀、坐、爬、越、倚、靠、栏杆，拦墙或门窗者。

　　5、浪费粮食乱倒剩饭剩菜，乱扔馒头者。

　　6、未经登记允许带领校外人员进入校园者。

　　7、胡乱抛掷砖头瓦块者。

　　8、从楼上往楼下扔任何东西者。

　　9、检查时谎报班级姓名或佩戴别人学生证者。

　　10、不能严格遵守学校工作时间（如节假日等学校规定不准到校而到校）者。

　　11、在领导、教师调查违纪情况时，无视事实真相一味包庇、隐瞒者。

　　12、与其他同学发生矛盾、纠纷而不自觉主动向老师反映情况，忍气吞声、隐瞒不报者，一旦查实。

　　13、将棍棒、水果刀、匕首等伤害性器具带进校园者，除没收外。

　　14、偷窃、敲诈勒索同学钱物者，除责其如数退还外。

　　15、在校内外吸烟、赌博、集会或过生日设宴吃喝者。

　　16、购买、传播、翻看不健康的书刊或录像者。

　　17、在校期间不允许写恋爱信、谈恋爱者。

　　18、拉帮结伙；以大欺小、以强凌弱；勾结校外人员介入同学间矛盾者。

　　情节严重者移交公安司法机关处理。

　　第四项宿舍纪律

　　1、起床铃响，不及时起床；熄灯铃响，不在自己铺位处于躺卧状态；午休时间（12：30――1：30）信校生在宿舍以外，跑伙生进入校园，以上情况。

　　2、非作息时间到宿舍去者。

　　3、不论何时在宿舍内高声喧哗者。

　　4、就寝时间小声说话者。

　　5、在宿舍内放收音机、录音机者。

　　6、在宿舍内外随地大小便者。

　　7、不在自己铺位就寝或允许他人在本班宿舍就寝者。

　　8、宿舍要求被褥叠放一条线、脸盆排放一条线、鞋摆放一条线、水杯牙刷排列一条线，乱摆乱放者。

　　9、不把废水倒在水池内，随地乱泼者。

　　10、不经班主任及宿舍管理人员签字批准、擅自留校外人员入住宿舍者。

　　11、未经班主任及宿舍管理人员签字同意，擅自在外住宿者。

　　12、在宿舍内擅自接拉电线、安装电器设备者、除没收外。

　　13、宿舍内点蜡者

　　第五项学习纪律

　　不尽室、不早退、不旷课；按时独立完成各科作业；上课专心听讲，积极主动参与教学活动，只从教师安排指挥；遵守课

　　《中学生日常行为规范》教育活动实施方案设计 2

　　一、活动时间。

　　20xx年xx月xx日下午第三节课。

　　二、活动目的：

　　为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

　　三、活动准备：

　　比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等。

　　四、主持人：

　　xx、xx。

　　五、活动过程：

　　（一）主持人语：

　　甲：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

　　（二）活动一：

　　乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》。

　　1、判断：（10分）

　　（1）不满13周岁的孩子不能在道路上骑车。这是交通规则规定的'。（w）

　　（2）不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。（ √ ）

　　（3）评三好生只需思想品德好和主课好就行了。（ ×）

　　（4）体检时要做到：①不能弄虚作假，②不嘻嘻哈哈。（ × ）

　　（三）活动二：小品。

　　甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》

　　表演者：xx。

　　（四）活动三：《比划猜猜猜》。

　　乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

　　请听规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。

　　1、小偷小摸。

　　2、轻声缓步。

　　3、拳打脚踢。

　　4、礼让三分。

　　《中学生日常行为规范》教育活动实施方案设计 3

　　【活动时间】

　　下午第三节课.

　　【活动目的】

　　【活动准备】

　　比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等

　　【主持人】

　　张舒涵.顾煜娇.

　　【活动过程】

　　主持人语:

　　张：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

　　【活动一】

　　顾：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.

　　一.判断：(10)分

　　(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的(╳)

　　(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.(√)

　　(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.(×)

　　(4)体检时要做到；

　　(1)不能弄虚作假

　　(2)不嘻嘻哈哈。(×)

　　【活动二】

　　小品

　　张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》

　　表演者：李成

　　【活动三】

　　《比划猜猜猜》

　　顾：这个小品可真够有意思，前面的`节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

　　请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，

　　场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】

　　1.小偷小摸；

　　2.轻声缓步；

　　3.拳打脚踢；

　　4.礼让三分；

　　5.追逐喧哗；

　　6.鼓掌。

　　【活动四】

　　歌曲欣赏

　　张：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。

　　【活动五】

　　答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

　　一、填空题

　　1、姿势要正确。

　　2、乘公共汽车，主动。给及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。

　　3、上课迟到者应在教室门口喊同意后再进教室。

　　4、读书、写字眼离书本，胸里桌一拳，双手捧书。

　　5、出操集队时要做到。

　　6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

　　7、诚实谦虚，有错就改。

　　8。

　　二、选择题

　　1、教师走进教室，班长A，教师检查纪律后答坐下。

　　（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊

　　2、进老师办公室或居室，要C。

　　（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入

　　（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

　　3、评“三好生”的条件有C。

　　（A）思想好、学习好、与同学关系好

　　（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

　　（C）学习好、身体好、思想好

　　4、为了安全，体检要做到A。

　　（A）不弄虚作假，不隐瞒病史

　　（B）不隐瞒病史，遵守秩序

　　（C）不隐瞒病史，不大声骂人

　　5、不满B周岁的孩子，不能在道路上骑车。

　　（A）11周岁

　　（B）12周岁

　　（C）13周岁

　　6、与同学发生摩擦时B。

　　（A）与他吵一架

　　（B）耐心地交谈，化解矛盾

　　（C）不理对方

　　7、上下楼梯，靠B走。

　　（A）左

　　（B）右

　　（C）中间

　　8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室

　　（A）开窗

　　（B）清扫

　　（C）倒垃圾

　　【活动小结】

　　本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　《中学生日常行为规范》教育活动实施方案设计 4

　　教育目标：

　　1、开学初期，对学生进行收心教育、安全教育，进行爱学习，认真预习并按时做好作业的教育。

　　2、对假期的各项活动进行总结，理解并且回顾小学生日常行为规范，鼓励学生以崭新的面貌开始新学期的学习

　　教育主题：

　　你准备好了吗？

　　教育过程：

　　一、新学期的准备工作

　　1、教师讲：“新的一个学期又开始了，从暑假的休息阶段进入了学校的学习阶段，这是两种截然不同的生活，心理和身体上我们都应该做好准备。因为我们是四年级的学生了，所以更应该努力学习，从各方面严格要求自己。”

　　2、请同学们来认真地思考我们应该从哪些方面做好准备，然后学生之间互相交流。

　　（1）做好学习与休息的安排。

　　（2）为自己制定一份周密、合理的学习计划。

　　（3）向其他同学学习先进的学习方法。

　　二、对假期的各项活动进行总结。

　　1、关于假期安排的各项活动，说说自己参加了哪些活动，有什么收获？

　　2、关于暑假作业的.完成情况，大部分学生认真对待，字迹工整，完成及时，我们对这些同学给予表扬，没有完成作业的同学要及时完成。

　　三、回顾小学生日常行为规范

　　1、按“规范”和“规程”的要求去做。

　　2、按小学生课堂常规去要求自己。

　　四、安全教育

　　1、上学放学应注意的安全问题。

　　上学放学必须走人行道和斑马线，不能在马路上玩耍嬉戏，应该按学校的要求按时上学，中午休息好，不要提早上学。未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。

　　2、注意防火防盗，要有自我保护意识，不能进网吧和酒吧等娱乐场所，要注意食品卫生，尽量不到学校外面的小店吃不干净的食物。

　　3、课间不要打闹，应玩有意义的游戏，上下楼梯靠右行走，不推不挤，不要爬到护栏上玩耍。

　　4、保持教室地板和墙壁的清洁卫生，不乱写乱画，爱护公物。

　　五、制定本学期的打算

　　1、让准备好的同学发言，其他同学注意听。

　　2、对班内制定的最实际、最有可行性的打算给予适当的鼓励。

　　六、教师总结

　　1、教师对学生开学初的教室布置情况进行总结。

　　2、教师对新学期提出新的要求，鼓励学生全面发展

　　《中学生日常行为规范》教育活动实施方案设计 5

　　【活动主题】

　　以文明礼貌，和谐校园为主题组织班会活动。

　　【活动目的】

　　加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。

　　培养学生自我管理、自我完善的能力。

　　【活动准备】

　　多媒体课件等

　　【活动过程】

　　一、班主任宣布班会开始。

　　二、情境导入主题

　　观看程门立雪的视频思考故事告诉我们什么道理？

　　给文明下定义文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。

　　它与野蛮一词相对立。

　　三、展开主题

　　1、你都知道哪些文明礼？

　　早晨校遇老要主打招呼，喊声老师早，老师好。

　　到的候，我主叔叔阿姨，早上好中午好等。

　　2、你能我都是在哪些合要究文明礼？

　　学校、家里、街上。

　　3、展示片1在巴黎圣母院，保持安静句只写中国人看在美国珍珠港，垃圾桶在此句只写中国人看在泰国皇，便后冲水句只写中国人看。

　　4、故事一位年人因小小的一个不文明作而失去了工作。

　　5、渡在我身也同存在些不文明象。

　　展示校园不文明行片的脚印并不好看手之，校园可以更美好水在滴，源正流走不是展示雕刻技的地方壁涂，不是文化廊需要呵角落的.那个柜子思考看了些，你有什么感受？

　　6、展示13条日常行范生

　　7、文明人自你是一个文明的人？

　　8、学生文明用

　　您好你好、再、不起、没关系、麻你、不客气、不用、稍等。

　　9、文明你拍一，我拍一。

　　10、你那些曾感我的那些生在我生活中最普通的。

　　11、表演

　　各派一男一女两名同学各分成士和淑女，流行各社交礼的模仿。

　　同学行点，出。

　　通各位参手的表演，大家切身感受到雅的行人来的美的享受，从而将文明的行穿于一日生活之中。

　　小品

　　人物甲。

　　乙。

　　清工大。

　　学生男。

　　学生女。

　　一个春光的下午道具一把帚，一个垃圾斗你是早的同学，每天会早早得来到学校。

　　今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。

　　看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？

　　四、班级全体学生宣誓

　　向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！

　　【班主任总结】

　　首先，今天的主题班会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。

　　我相信通过今天的主题班会，同学们一定对文明礼让这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。

　　相信全体同学一定能够传承礼让、延续文明，形成健康的人格、高尚的品质。

　　《中学生日常行为规范》教育活动实施方案设计 6

　　教学内容：

　　学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。

　　教学目标：

　　1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。

　　2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。

　　教学重难点：

　　重点：溺水安全自救与预防措施。难点：溺水安全自救方法的指导。

　　教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。教学形式：多媒体教学。

　　教学设计：

　　一、老师谈话引入（展示幻灯片）

　　同学们，你们好！今天我们学习溺水安全知识。我们是七年级的中学生了，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

　　调查报告：在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。

　　意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4～6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。

　　二、活动设计

　　1、老师先展示并分析溺水数据

　　A：据统计我国每年有14460名中小学生在各种意外事故中死亡；大约每月死亡1200多人；每天死亡39人（相当一个班）的人数。

　　B：溺水死亡人数仍居死亡人数首位，占死亡人数的70%。

　　从发生事故的原因分析，这些溺水死亡的学生大都是在双休日或放学后在溪、河、湖、塘边玩耍或洗东西时，不慎掉进水中而造成溺水事故的发生。特别是随着气候转暖，中小学生溺水事故还将会逐渐增加，安全形势将趋于严峻。

　　2、展示统计图，说明溺水事故的严重性。

　　3、惨剧给我们的启示：

　　6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。

　　6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。 6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。

　　7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。

　　7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。

　　4、展示溺水的相关图片，进一步感染学生。

　　5、溺水后症状及致死原因

　　症状：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

　　溺水致死原因：主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

　　6、发生溺水事件的客观原因是什么？

　　（1）、不小心落入水中。

　　（2）、水中滑到无法站立或水中嬉戏难以自控。

　　（3）、准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳。

　　（4）、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。

　　（5）、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。

　　（6）、水温过低，产生抽筋现象。

　　（7）、入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。

　　（8）、冒险潜水，（由于憋气事件过长，造成心肌缺血或中枢神经系统骤停等）。

　　（9）、被溺水者紧抱不放的其他游泳者。

　　（10）、游泳场所的设施不当。（如有激流、漩涡、乱石、暗流、暗礁等。

　　7、案例探究一：如何预防和应对溺水事故的发生呢？案例点击：

　　案例一：河滩玩耍差点酿险情

　　2004年6月21日，某中学组织师生前往该市近郊河滩进行野炊活动。临近中午，野炊活动结束，带队老师组织学生结对回校。该校初一学生黄某等三名女生结伴留在回校的'队伍最后，并准备离队偷偷去附近的河里嬉水。此时，该校的两名高一男生恰好途径此地，及时加以劝阻，并将她们送回学校。事后，据村民反映：该河表面平静，但深浅处相差甚大，河床最深处的水深达4-5米。3女生不知险情，如果下水，后果不堪设想。

　　专家点评：

　　这一事例告诫我们：参加集体活动不要擅自离队，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫无安全防护设施的水边玩耍；如有人在水边玩耍，要及时加以劝阻。

　　案例点击：

　　案例二：私游水库断送性命

　　2004年6月13日上午放学后，安徽省某镇初一年级的于某、陈某、顾某3名学生骑自行车回家，途径水库时，因为天气炎热，便下水游泳。陈某和顾某脱掉衣服先下水，于某脱衣服慢一些，等他下水时已经看不见陈某和顾某了。于某顿时紧张起来，急忙上岸，呼喊村里大人来施救。等大人赶到，将两人打捞上来，他们已经停止呼吸了。

　　专家点评：

　　这一事例中的2名同学私自到无防护设施的水域游泳酿成了惨剧。同学们一定要记住，游泳一定要有家长或老师带领，而且要有相应的安全措施，否则极容易发生溺水事故。

　　案例点击：

　　案例三：水塘摸鱼溺水身亡

　　2006年6月15日下午三时左右，宝鸡市某村4名中学生，相约来到村子附近的一个小水塘，在浅水区摸鱼。其间有1人不小心滑入深水区，在水中挣扎。另两名同伴见状，不假思索就去搭救。结果，3人在深水中挣扎了一会儿都沉入水中。剩下1名学生赶紧上岸呼救，大人闻讯赶来，将3人救上岸，其中2人生还，另1人却永远停止了呼吸。

　　专家点评：

　　血的教训再一次提醒我们，千万不能私自到河塘中嬉水。一旦发现有人溺水，应立即大声呼救，寻求大人的帮助，不要轻易下水救人。

　　8、那么如何做好游泳前的准备工作呢？（图片展示）

　　9、发生危险后，该如何救援呢？老师谈谈剧情，并由学生扮演小品，其他同学找错误。

　　游泳中的紧急情况及自救。

　　A、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。

　　B、一般处理办法。

　　（1）如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。

　　（2）如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。

　　溺水的急救

　　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；(通过图片进一步说明)方法二：若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运；

　　拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法；(通过图片进一步说明)上岸后的急救

　　在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。(通过图片进一步说明)具体方法:

　　[1]、找到两排肋骨的交汇点，中指压在交汇点上，五指并拢，双手交叉按在胸部，按照每分钟80－100次按压15次，每次按压的深度在3－4厘米左右。

　　[2]、口对口进行人工呼吸2次。

　　[3]、“按压心脏→人工呼吸”，轮流进行4次

　　10、提出倡议：

　　为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的“安全教育”系列活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

　　（1）、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与危险的戏水游泳活动，绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

　　（2）、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

　　（3）、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴，引以为戒。学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

　　（4）、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

　　11、齐读誓词：

　　绝不私自下河游泳；绝不擅自与同学结伴游泳；

　　绝不在无家长或老师带领的情况下游泳；

　　绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。

　　12、防溺水安全知识抢答：

　　一、选择题

　　（1）、当发现有人溺水，你该怎么办？

　　A、下水救助B、放手不管C、把竹竿抛给溺水者，电话报警

　　（2）、不小心腿抽筋了，怎么办？

　　A、大声呼救B、用力蹬水C、使劲胡乱向岸上游

　　（3）、将溺水者救上岸因怎么办？

　　A、捉住腿将人倒放B、使劲摇晃C、按压胸部或人工呼吸

　　二、判断(对的打√，错的打×)。

　　（1）、失足落水后，放松身体，头部后仰。

　　（2）、有人溺水，立即呼救，就地取材，寻找棍棒，投向落水者。

　　（3）、溺水者，上岸后，仰卧，按压腹背部。

　　（4）、游泳时，首先要看有无安全保障。

　　（5）、只要水性好，任何地方都可以游泳。

　　（6）、游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸。

　　（7）、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。

　　（8）、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。

　　（9）、夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。

　　（10）、发现伙伴溺水，勇敢下水施救。

　　13、总结：教师寄语（在音乐声中齐读）万家平安是我们共同的心愿！让平安的种子播撒进自己的心田！让欢乐和幸福永远围绕在我们身边！祝你平安！

　　《中学生日常行为规范》教育活动实施方案设计 7

　　一、活动目的

　　1、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。

　　2、在学校注意一些食品方面的安全。

　　二、活动内容

　　以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式，分男女两组。

　　三、活动准备:

　　1．让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。

　　2．选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。

　　3．多媒体投影“食品安全知识竞赛”八个美术字。

　　4. 收集“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性的事件的有关新闻报道视频内容。

　　5.分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

　　6准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。

　　四、活动过程:

　　（一）主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。请班主任。

　　班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。

　　（二）、新闻导入。“瘦肉精” 等假冒伪劣食品恶性的事件的有关新闻报道。

　　主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否合格，是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们看一段有关“瘦肉精”等假冒伪劣食品恶性的事件的有关新闻报道。

　　主持人：触目惊心的`数字，不由得让人对火腿肠望而却步。其实，又岂止火腿肠存在黑幕？其实危险就在我们身边！（把准备好的几样食品拿出来）下面，请各位同学一起判断一下什么样的食品才是合格的以及那些不合格的食品会出现在什么地方？

　　学生谈到的情况有：某些食品没有合格证，没有生产日期，过期，没有成分说明等等。这些食品经常会出现在街头食品小店，路边摊点，流动摊点等。

　　主持人：下面进行下一个环节

　　(三) 食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)

　　大家按小组进行各轮比赛，男女各为一组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。

　　1、绿色食品指什么食品？（C）

　　A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品

　　2、哪些食物不能一起吃？（A）

　　A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆

　　主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一看比分。……

　　（抢答题）

　　主持人：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。

　　1、发霉的花生能吃吗？（不能）

　　2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

　　3、方便面是不是可以作为主食？（不是）

　　4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）

　　5、能空腹喝牛奶吗？（不能）

　　(辩论题)

　　小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分，第二名加2分。

　　主持人：餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈

　　答：利：卫生，不易传染各种疾病。

　　弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。

　　结论：弊大于利、应停止使用

　　主持人：好啦，比赛到这里结束了，现在让我们一看各组的积分。

　　（四）全体总动员—— 洗手演示。

　　主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。

　　①先把双手放在水里浸湿。

　　②用洗手液将手心和手背都擦遍。

　　③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

　　④用清水将手上的泡泡洗干净。

　　⑤最后用干净的毛巾把收擦干。

　　（五）班主任

　　刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。

　　《中学生日常行为规范》教育活动实施方案设计 8

　　教学目标：

　　1、增强学生的自我安全防护能力，促进学生健康成长。

　　2、提高自我防范和辨别是非的能力，为创建“平安校园”打下坚实基础。

　　教学重点：增强学生的自我安全防护能力

　　教学难点：提高自我防范和辨别是非的能力

　　课前准备：相关图片、影像资料

　　课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、导入：

　　孩子们，我们每个周五的午间欣赏是什么啊?对啊，我们观看了“为生命护航”系列短片，回忆一下，你能说说短片里讲述了哪些和生命有关的内容阿?(有关火灾发生时的情况，有陌生人敲门或打骚扰电话的'情况，还有游泳时发生溺水现象时的情况)的确，人的生命只有一次，我们要切实做好各方面的安全防护。

　　二、联系事例

　　A、提问：我们周围的事物，什么只有一次?

　　突然改变行走方向

　　B、乘坐汽车不守规矩会出事

　　1.车停稳再下车

　　2.下车注意往来车辆

　　3.头、手不要伸出车外

　　4.紧急刹车和车门

　　5.排队上汽车

　　C、形形色色的坏人(看录像后师小结)

　　1.缺心少肝的人口贩子

　　以精美画片、玩具和食品为手段诱骗

　　以带小朋友去玩为借口诱骗

　　以请小朋友带路为借口诱骗

　　以带小朋友找爸妈为借口诈骗

　　以受父母之托接孩子回家为借口诱骗

　　以武力威胁，强行劫持

　　2.敲诈、骗取、抢劫孩子钱物

　　3.骗子进家门(骗钥匙、进门)

　　七、作业设计

　　思考：如果遇到这样的情况你该怎么做?

　　八、总结回顾

　　通过本节课的学习，我们了解到了一些常见的安全防护知识，如乘坐汽车时的注意事项，遇到坏人时的应对方法等等。这些知识对我们的安全非常重要，希望大家能够在日常生活中加以运用，提高自我安全防护能力。只有做好自我保护，我们才能更好地成长和学习。

　　《中学生日常行为规范》教育活动实施方案设计 9

　　活动目的：

　　1、经过本次主题班会，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，增强学生安全意识和自我保护意识，逐步提高学生的素养和能力。

　　2、活动中学生经过自我参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

　　活动过程：

　　一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。

　　主持人：同学们，有谁明白母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？

　　主持人：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到此刻，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的`伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不乱花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和悲痛。

　　二、用事实唤醒学生的学生安全意识和自我保护意识

　　主持人：2008年11月14日6时10分左右，上海商学院的一栋女生宿舍楼里，沉醉于梦乡之中的学生们被一股呛人的浓烟味惊醒了，4个女生惊恐地发现，她们的宿舍着火了，滚滚的浓烟蔓延了整个宿舍。为了逃生，她们从宿舍后面的阳台上跳了下去。遗憾的是，她们跳下去后就永远的离开了这个世界。事故发生后，公安部门进行了事故原因调查，调查发现造成这次宿舍火灾事故的原因是宿舍里违规使用“热得快”从而引发电器故障所致。

　　多么富有活力的生命啊！转眼间就永远的消失了，多么令人痛惜啊！痛过之后，我们又不禁要反思：火灾发生后，这4个女生的做法正确吗？血的教训又一次为我们敲响了警钟，让我们明白：增强我们的安全意识和自我保护意识，

　　提高我们的安全素养和自救能力是多么的重要。

　　生命是重要的。人的生命仅有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。平均每一天有40多中学生死于安全事故。同学们，应对危险和困难，我们该怎样办？

　　首先，我们要增强安全意识和自我保护意识，逐步提高我们的安全素质和自我保护能力。其次，我们要学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地应对危险和挑战。让我们与自护相伴，与平安同行！

　　二、下头我们来进行知识抢答活动，请明白答案的同学迅速举手回答。

　　（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”（每年3月份最终一周的星期一）

　　（2）路口的交通指挥信号有哪些？(红黄蓝指示灯，转弯指示，单行指示等等)

　　（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？

　　（那当然要逆着跑，逆着跑，风会把身上的火往你你跑的反方向吹，顺着跑，风会把火往你身上吹，那样会更快被火烧死。）

　　（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？（如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应当用锅盖将燃烧的油锅严实盖住。）学生主持人讲到那里

　　三、讨论：我们应当注意哪些方面的安全呢？

　　主持人：在日常生活中，我们应当注意哪些方面的安全呢？

　　（一）要注意课间安全，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不嬉戏，不在楼道口玩耍。有序上下楼。要注意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑，严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。

　　（二）体育活动中的安全

　　经常要参加体育活动，能够增强体质，更好地学习文化知识，但要注意安全：

　　第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿。

　　《中学生日常行为规范》教育活动实施方案设计 10

　　一、教学活动目的：

　　1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

　　2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

　　3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

　　二、教学活动重点：

　　消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

　　三、教学活动难点：

　　掌握灭火方法。

　　四、教学过程：

　　（一）导入新课。

　　1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

　　案例一

　　2004年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。

　　案例二

　　2008—03—14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。

　　2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

　　（二）燃烧的产物及危害

　　1、散发于空气中且能看到的燃烧产物叫做烟雾

　　2、烟气中主要有害成分：

　　a、二氧化碳

　　b、一氧化碳

　　c、二氧化硫

　　d、氮氧化合物烟气的危害

　　二氧化碳：空气中含有大量二氧化碳时，人会感到缺氧，达到6%以上时，感到呼吸急促困难头痛、浑身乏力，严重窒息以致死亡。

　　一氧化碳：一氧化碳在空气中的含量达到1%时，人吸气数次后失去知觉，经1~2分钟可中毒死亡。

　　二氧化硫：对人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空气中的含量达到0.05%时，人在短时间内有生命危险。

　　氮氧化合物：遇水可形成硝酸，对呼吸器官产生强烈刺激和腐蚀作用，轻则胸闷、咳嗽，重则昏迷、肺水肿

　　（三）灭火的基本方法有哪些？

　　冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。

　　隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的'游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。

　　（四）灭火器的使用方法（泡沫灭火器）

　　泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾。

　　干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。

　　（五）火场逃生技巧

　　〈1〉在火灾中伤亡的主要因素有以下四种

　　A、吸入有毒气体B、缺氧C、意外跌落D、高温灼伤

　　有毒气体都漂浮在上部，匍匐前进可以减少吸入有毒气体含水量在自重3倍以上的毛巾折叠8层可以消60%，折叠16层过滤可达90%以上用湿毛毯，棉被裹身可以有效减低高温灼伤，保护自己。

　　要保持机智，镇定，利用疏散通道和安全出口正确逃生

　　〈2〉火场逃生的基本原则

　　1、保持冷静的头脑和稳定的心态

　　2、迅速撤离危险区，不要贪恋财物

　　3、加强个人防护，防止或减少烟气的侵害