数学知识竞赛活动方案范文(通用10篇)
为保障活动顺利开展,通常会被要求事先制定活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。写活动方案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的数学知识竞赛活动方案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
数学知识竞赛活动方案 1
各处室、年级组、教研组:
为了丰富学生的学习生活,培养学生的数学观,增强学生对所学数学知识的`运用水平,营造良好的学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。
一、活动领导小组机构:
组 长:
副组长:
成 员:全体数学组教师
二、竞赛时间和地点:
竞赛时间:20xx年12月16日(周一)晚上6:30---8:30。
竞赛地点:四楼会议室
三、参赛学生:
高一年级每班5-10人,高二年级每班10-15人。(自愿报名,该班数学教师筛选。)
四、命题安排:
高一年级:xx
高二年级:xx
五、监考安排:
六、阅卷安排
高一年级教师阅高二试卷
负责人:xx
高二年级教师阅高一试卷
负责人:xx
七、评比方法:
以年级为单位,各年级设一、二、三等奖,其中一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”
八、竞赛试卷具体内容安排:
1、高一课本知识应用约20%,趣味数学约80%。高二课本知识约30%,趣味数学约70%。
2、全卷选择题50个共100分。
数学知识竞赛活动方案 2
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛,提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的.逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1、竞赛时间:20xx年12月19日(下午:4:00~5:00)
2、竞赛地点:学术报告厅
3、监考:黄若
4、阅卷:张永胜张世秀
五、竞赛形式及奖项设置
笔试,60分钟内完成一张竞赛试卷。根据学生成绩评选出一、二、三等奖。
数学知识竞赛活动方案 3
一、指导思想
为了丰富学生的学习生活,培养学生的'数学观,增强学生对所学数学知识的运用水平,营造良好的学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,特举行本次数学知识竞赛活动。
二、活动主题
学以致用提高学生的数学素质
三、参赛学生
每班选4名学生参加竞赛。
四、比赛时间和地点
1、竞赛时间:20xx年5月16日星期四课外活动时间。
2、竞赛地点:远程教室。
五、竞赛形式
形式:笔试(40分钟内完成一张竞赛试卷。)
六、出题教师:
(各年级试卷不同)
一、二年级 杨金秀三、四年级 姜卫平五、六年级张心强
七、监考及阅卷教师
监考:吴静
阅卷:
一、二年级:
三年级:
四年级:
五年级:
六年级:
八、奖项设置
一、二等奖:一至六年级分别取1名;
三等奖:二年级取2名;三年级取2名;四年级取4名;五年级取6名;六年级取6名。
九、注意事项
1、各班数学老师负责选出参赛学生。
2、各年级出题教师出好试卷,并提供一份参考答案。
3、阅卷时间另行通知。
数学知识竞赛活动方案 4
一、活动目的
为了开发大学生思维,更好落实大学生素质拓展要求,丰富学生课余生活,为学生的多方位发展提供空间,数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动,以更好展现我院的特色文化,同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的'学科。
二、活动口号
“展现数学的美,尽显理性的魅力!”
三、活动目标
使我系大一新生对数学文化有更深入的了解,感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感,同时为同学们提供一个展现自我的平台,更好的融入校园活动中。
四、活动内容与要求:
1.面向数学系大一新生举行,各班同学应积极参加,不得无故缺席。
2.采取智力测试的形式,在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目,要求条理清晰。
3.在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。
五、所需设备及工具
1、 多媒体教室及设备
2、复印资料、奖状、笔、A4答题纸
六、工作安排(人员另定)
1、 大量数学资料的收集整理,竞赛题库的建立:
2、 参赛活动的宣传,活动地点的设定
3、评委、主持人
4、活动过程的记录(包括照片、新闻稿等)
七、奖项设置
此次比赛决出:一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖数名。(具体按参赛选手人数而定)。
数学知识竞赛活动方案 5
一、活动目的
为了激发我校学生学习、钻研数学的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的.思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养。我校决定在20xx年10月举行数学竞赛活动。
二、参赛对象
(一)口算竞赛:三至五年级全体学生
(二)趣味数学竞赛:每班选派12名学生
三、竞赛时间和地点
(一)竞赛时间:
1、口算竞赛:20xx年10月19日7:40—8:15(7:50开始答卷)
2、趣味数学竞赛:20xx年10月17日16:05—17:55
(二)竞赛地点:
1、口算竞赛:本班教室
2、趣味数学竞赛:阶梯教室
(三)监考教师:
1、口算竞赛:本班级当天早读教师(考试结束后卷纸交予班级数学教师)
2、趣味数学竞赛:曾宪力、何丽、张辉
四、竞赛形式
笔试,在规定时间内完成竞赛试卷。
五、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
六、奖项设置
(一)口算竞赛:各班级推选5名优胜学生
(二)趣味数学竞赛:三年级一等10名,二等20名
四年级一等5名,二等10名
五年级一等5名,二等10名
七、活动要求
(一)请监考教师及时到岗
(二)考试结束后卷纸收齐及时交至数学教师
数学知识竞赛活动方案 6
本次竞赛本着从基础入手,结合学生学习的实际情况,主要培养、提高学生的计算能力,重视良好计算习惯的'培养,使学生养成严格、认真、一丝不苟的学习态度和坚韧不拔、勇于克服困难的精神。我校特定于第六周在本校七年级学生中举行一次数学计算能力竞赛,具体竞赛方案如下:
一、竞赛组织机构:
考务、出卷:
监考:理科组老师阅卷:七年级全体数学老师
二、参赛人员:
七年级全体学生
三、奖项设置:
本次竞赛设置一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名
四、竞赛时间:
第六周周四(3月31日)下午(16:10-16:50)
五、考场安排:
在本班教室进行
六、监考教师安排
监考教师务必从严监考,杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。
七、注意事项
1、参赛学生应准时到位,凡在规定时间内未出现者视为主动弃权。
2、组织人员要做好学生安全防范工作,确保活动有序、顺利进行。
3、活动结束,应组织学生清扫考场,关好门窗。
活动安排如有不周之处还望谅解,指正。
数学知识竞赛活动方案 7
一、指导思想
数学是我校的薄弱学科,为提高我校学生学习积极性,激发学生学习数学知识的兴趣,提高学生的数学素养,发展学生的'个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在20xx年12月底举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛,锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力,进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛启动大多数学生的竞争意识,从而提高学生学习数学的积极性,本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况,为今后的数学教学改进收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级学生
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间:20xx年12月
2.竞赛地点:学校操场
五、竞赛形式
笔试。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
为了揭发学生的兴趣,提高他们的学习积极性,为下期举办竞赛活动打下基础,本次设奖按年级评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名,及进步奖。
八、活动教师安排。
全体数学教师参加
九、活动揭晓
通过全体数学教师的积极合作,本次竞赛活动结果通报如下:
数学知识竞赛活动方案 8
一、竞赛目的
为了激发学生学习数学的'兴趣和营造你追我赶的学习氛围,特组织本次活动。
二、竞赛内容:
根据我校实际情况,以年级为单位,以本为本,适当拓展,力求难易适中。限时120分钟。
三、参赛对象:
各年级学生报名与老师推荐相结合
参赛时间:20xx年12月21日
参赛人数:高一、高二、高三
四、评奖设置:
个人奖,年级各多少名,按分数高低评出一、二、三等奖若干名。
五、试卷拟定人:高一、高二、高三
参赛场地:(教研室定)
监考老师(兼司铃员):高一、高二、高三
试卷批改:高一、高二、高三
六、活动总结
竞赛活动结束后试卷批改教师开始批改试卷,试卷批改结束,将参赛成绩统计交到教研处,由教研室进行成绩审核和奖励确定。
七、注意事项:
1、凡在指定时间内缺席的个人视为主动弃权。
2、监考:考前10分钟请监考老师到教研室领取试卷。提前5分钟进场,组织学生就坐,强调把班级和姓名一律写在左边密封线内。
数学知识竞赛活动方案 9
一、指导思想
为加强我校数学教学工作,本着从基础入手,扎实开展数学教学工作的原则,通过竞赛,激发学生学习数学的兴趣,掌握灵活的解题技巧,启发学生思维,开发学生智力;通过竞赛,让学生学会思考,培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力,进一步提高学生的思维水平。
二、活动范围:
全学区一至六年级学生
三、竞赛内容
1、学校统一命题,命题力求多样新颖,兼具知识性和趣味性,体现数学知识的综合应用,能提高学生的数学思考和分析问题,解决问题的能力。
2、根据学校实际情况,以年级为单位,以课本内容为本,适当拓展,力求难易适中。
四、活动过程
1、第一阶段:按照学校大事活动的安排,班级内积极营造学习数学的`浓厚氛围,强化课堂教学,各班数学教师要“抓两头促中间”提高学生学习兴趣,推选出代表班级数学学习水平的五位学生名单上报数学教研组。
2、第二阶段:数学组根据竞赛内容统一命题,分年级统一进行学校组织的竞赛。
(1)竞赛时间:20xx年5月4日
(2)竞赛地点:
一年级:阅览室
二、三年级:会议室
四年级: 电脑室
五年级: 多媒体室
六年级: 实验室
(3)答卷时间:一、二年级为60分钟,三—六年级为90分钟。
五、竞赛要求
1、各年级各班班主任与数学教师要认真组织,数学教师要强化教学备课、教学研究、课堂教学、学生辅导、作业批阅、学习习惯、教学反馈等,促进班级数学质量的整体上升。
2、学校组织竞赛中,各班要提前10分钟把考生带到竞赛地点,保持教室内安静整洁,不得随地乱扔杂物。
3、监考教师安排(试卷收回后清点人数,以年级密封)
一年级监考教师:
二、三年级监考教师:
四年级监考教师:
五年级监考教师:
六年级监考教师:
4、阅卷安排
①、各年级数学教师围绕试题要求做好评分标准。
②、一二年级、三四年级、五六年级交叉阅卷。
5、本次竞赛中,应参与而因任何原因未参加者按弃权处理。
六、奖项设置
本次竞赛一二三年级设一二等奖各3名。四五六年级设一二等奖各4名。
数学知识竞赛活动方案 10
一、指导思想:
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,我校决定在20xx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。
二、竞赛目的:
通过竞赛,提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的'成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、竞赛时间:
5月20日下午一至三年级第二节课,四、五年级第一节课开始。
四、参赛对象及方式
一至三年级学生,进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。
五、竞赛地点:
一至三年级在各班教室,四、五年级在多媒体教室。
六、竞赛内容:
数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道,要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合(基础题占50%,难题占40%,挑战题占10%),体现趣味性,体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选,教导处审核。
七、奖励办法:
按分数由高到低评出每个年级一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
八、本次活动要求:
1、活动负责人:胡莉
2、比赛监考:小学部数学教师、教研组长、教导。
3、评卷:考试完小学部所有数学老师集体阅卷,各年级的教师交换改卷。
4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸,要求直接写出得数。
5、一至三年级100口算道题,竞赛时间为20分钟,严格按照竞赛时间答题。
6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。
九、监考、出卷及评卷教师名单:
出卷教师:
一年级:二年级:
三年级:四年级:
五年级:
评卷教师:
一年级:二年级:
三年级:四年级:
五年级:
监考教师:
一年级:二年级:
三年级:四年级:
五年级:
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