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《学会感恩,学会欣赏》主题队会活动方案

时间:2022-10-11 20:08:39 方案 我要投稿
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《学会感恩,学会欣赏》主题队会活动方案

  活动目的:

《学会感恩,学会欣赏》主题队会活动方案

  1、通过活动,让学生学会感恩、学会欣赏别人,知道在我们身边需要感谢的人很多。

  2、通过讲述、诗歌、交流等方式,让学生体会到感恩是一种责任,一种生活智慧,认识到感恩是学会做人,成就阳光人生的支点。

  3、让学生懂得爱是相互的,在生活中我们要乐于付出,其实给予也是一种快乐。

  活动准备:

  1、学生写出本组同学的优点,收集有关感恩的成语和名言。

  2、故事、儿歌朗诵、短剧准备

  活动过程:

  队会仪式:各小队整队报告人数,出旗,齐唱队歌。

  甲:在这个秋高气爽、云淡风轻的下午,让我们敞开心扉,聆听爱的心声!(PPT1)

  乙:高新实验小学三年级3班“学会感恩、学会欣赏”主题班会现在开始!

  甲:人们常说“滴水之恩,当涌泉相报”,说的就是感恩。(PPT2)

  乙:接受了别人的帮助和恩惠,我们给以回报是一种美德。

  甲:没有一个人,接受别人的帮助是理所应当的。

  乙:一味索取而不知给予的人,是社会公德所不能容忍的。

  甲:请听知恩不报的两则新闻故事:《不懂感恩,受助孩子让人心寒》(同学一讲述)

  乙:《被救者冷漠,死者母亲孤独无助》(同学二讲述)

  甲:听了这两个故事,你们有什么感想?

  乙:上面所讲的受助孩子和被救的同学,少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。

  甲:请再听一则故事《蚂蚁报恩》(PPT3)

  乙:听了这个故事,你知道了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧!

  (同学三,小记者采访大家)(PPT4)

  甲:是啊!感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,同时也要给予那些需要帮助的人。

  乙:没有父母的养育之恩,我们何以成人;

  甲:没有老师的教诲之恩,我们何以成材;

  乙:没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;

  甲:没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……

  乙:我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧?

  甲:同学们,敞开你的心扉,说出你的感动,让我们一起来分享吧!

  乙:让我们共同来分享你成长中的感动吧!请欣赏歌曲《感恩的心》(PPT5)

  (抽取两三位学生讲讲自己在成长中的感动。)

  甲:生活中,当我们得到别人的帮助时,不管大事小事,我们都要学会感恩。

  乙:我们全班同学在一起生活学习几年了,有些成为了好朋友,让我们一起去看他们的行为,请看:《短剧表演》(PPT6)

  1、六位同学表演短剧

  甲:遇到这种情况,他们的做法对吗?

  乙:如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看……

  2、三个短剧中的演员继续表演

  甲:为什么换种想法,结果竟会有如此大的变化呢

  乙:只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!

  甲:学会感恩,学会赞美!怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学,哪怕只是一句“谢谢”!(PPT7)

  乙:善于发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。

  甲:在交往中,不应取笑别人的缺点,这样我们才能获得更多的朋友。

  乙:现在,我们就来赞美我们身边的同学吧!

  甲:看看“别人眼中的自我”是多么的可爱多么的优秀!(PPT8)

  (让学生写出本组同学的优点。主持人分别指定一位同学,让每个学生都读出对他的赞美)

  乙:大家体会到了吗,被人赞美被人赏识真幸福啊。

  甲:同时,在赞美别人欣赏别人同样也是快乐的!

  (夸与被夸者的内心体验,谈谈自己的感受)

  甲:我们班就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。

  乙:请欣赏儿歌朗诵,朗诵者 (PPT9)

  甲:同学们,让我们行动起来,从我做起,从身边的小事做起。(PPT10)

  乙:说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。

  甲:感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切可感激之人。

  乙:感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。感谢您!

  (学生朗诵古今感恩的成语和名言) (PPT11)

  甲:下面有请我们的班主任聂老师为我们这次队会活动做总结。

  乙:请辅导员讲话 (呼号 退旗 )

  《不懂感恩,受助孩子让人心寒》

  某区青少年保护办公室的工作人员,十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥,使他们得到社会各界的资助,其中大部分已经大学毕业。这些受助者中,很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声“谢谢”;有些认养过的孤儿,见了认养人,竟然故意绕道避开,满眼冷漠,毫不在乎。

  《被救者冷漠,死者母亲孤独无助》:

  18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学,被歹徒刺死。同学得救了,而他却永远地走了,留下孤苦的母亲每天以泪洗面。张某的舅舅告诉记者,在出事的当时,这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次,从那以后到现在快一年了,她们再也没有来过,电话也没打过。

  《蚂蚁报恩》:

  在一个炎热的夏季里,有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,命在旦夕,树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢!去帮他吧!”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。

  蚂蚁爬上叶子,叶子再漂到池边,蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊!” 蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。

  过了很久,有位猎人来了,用枪瞄准树上的鸽子,但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚,狠狠咬了一口。“哎呀!好痛!啊!”猎人一痛,就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫,并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。

  六位同学表演短剧(上):

  (1) 一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤结果两人吵起来。

  (2)一个组长发书,把一本坏书发给同学,大家互不理解,争吵起来。

  (3)一个同学钢笔没水了,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。

  三个短剧中的演员继续表演(下)。

  (1)踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:“没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

  (2)组长小心地把这本坏书留给自己,拿了下面的一本好书给这个同学,这同学看到了说:“那本书应该是轮到发给我的,还是给我吧。”两人在互相谦让。

  (3)同桌的同学想:我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么,于是两人互相道谢,非常友好。

  《儿歌》

  同学们,在一起,

  同学习,同游戏

  你帮我呀我帮你,

  快快乐乐多欢喜

  好处面前不争抢

  方便在前要谦让

  同学就像亲兄弟

  团结互助多亲密,多亲密!

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