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区新星少年的评比方案（精选6篇）
为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的区新星少年的评比方案，欢迎大家分享。
区新星少年的评比方案 1
为全面推进素质教育、面向全体学生、促进学生全面发展，做到更加关注每个学生，结合“2+1+1”工程的实施，把过程性评价和终结性评价有机结合在一起，充分发挥学校和学生在评优中的主动性和积极性，不断改进和完善对学生的综合素质评价，激励学生不断超越自我，区教育局决定评选20xx年区级“新星少年”。现根据要求制定我校评选方案：
一、评选范围
六年级学生。
二、评选条件及标准
《学生体质健康标准》测试成绩达到良好以上，并根据学生六年来的综合表现，从美德、智慧、健康、才艺、创新五方面对学生进行评定，推选出五方面均达标且至少在三方面表现优异的学生为区级“新星少年”。
美德星：具有孝敬、诚信、尊重等优秀道德品质。能够在学校、家庭、社会中体现出爱心和责任心。勤俭节约，遵纪守法，知荣明耻。
智多星：学习态度端正，学习习惯良好，学习成绩优异，知识面广。乐于帮助同学学习。
健康星：体质健康标准达到良好及以上，热爱运动，坚持锻炼，养成了良好的运动习惯。具有良好的心理品质和积极的心态。
才艺星：具有初步发现美、欣赏美和创造美的能力。积极参加各级各类艺术活动和比赛，有艺术特长。
启明星：热爱自然、亲近自然，具有较强的环保意识。积极参加各级各类科技、环保、劳技等活动，成绩突出。具有创新精神。
三、评选要求
1.学校成立专门的评优工作领导小组，组织相关人员认真学习评优文件精神。
2.在推优选好的过程中必须坚持公平、公开、公正的原则。
3.在公示阶段广泛听取各方意见，切实做到民主推选。
四、评选程序
1.自主申报
学生书面自荐参加“新星少年”称号竞选。
2.班主任审查
班主任对自主申报的同学进行资格审查，并在全班公布符合条件的学生名单。
3.班级评定
自荐，符合申报资格的同学进行班级自荐演讲；
初选，全班民主投票进行初选，当场唱票，当场公布票数，以票数多少依次拟定超出分配名额一定比例的`入选人；
复选，班主任严格按照本校拟定的复选条件及标准，确定正式入选新星少年的候选人。
4.征求学科教师意见
班主任就推选出来的“新星少年”候选人征求学科教师意见，将结果报校级评审小组审核。
5.校级评审小组审核
由学校行政、年级组长组成的评审小组，对全校的“新星少年”候选人进行综合审核评定，符合条件者推荐为区级“新星少年”候选人。
6.学校公示
学校将拟推荐为区级“新星少年”称号同学的名单在校园公示栏或校园网上进行公示，如有异议在三天内以书面形式报告给学校评审小组（不接受电话和匿名信），如三天内没有异议，就正式推荐为区级“新星少年”候选人。
区新星少年的评比方案 2
一、评比目的
旨在鼓励和表彰在学业、品德、体育、艺术等方面取得突出成绩的学生，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进身心健康全面发展。
二、评比对象
小学分校在校学生。
三、评比标准
学业成绩：根据学生在语文、数学、英语等学科的成绩进行评定，要求学生具有较好的学科基础知识掌握能力，并能灵活运用所学知识解决问题。
品德表现：评比学生的品德修养，包括遵守校纪校规、守时守信、乐于助人、关心集体等方面的表现，要求学生具备良好的品德修养和社交能力。
体育表现：评比学生在体育方面的表现，包括参与学校体育活动的积极性、体育技能的发展和比赛成绩等，要求学生具备基本的`体育知识和技能，能够积极参与体育运动。
艺术特长：评比学生在艺术方面的特长，包括音乐、舞蹈、美术、书法等方面的表现，要求学生具备一定的艺术技能，并能够表现出自己的个性和创造力。
四、评比流程
由各班级推荐学生参与评比，并提交推荐理由和证明材料。
学校根据班级推荐学生的数量和比例，确定评比对象。
学校组织评委对参与评比的学生进行综合评定，包括面试、演示等形式。评委由学校教师、家长代表、社会人士等组成，确保评选过程公正、公平。
根据学生的综合成绩确定评比结果，设一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
五、评比时间安排
评比活动一般在学期末进行，每学年举行一次。
六、其他事项
学校积极宣传评比活动，将评比参与学生的事迹进行宣传报道，激发全体学生的学习和进取热情。
评比结果及时公布，学校将详细纪录和保存评比相关资料。
评比结果作为学生个人档案的重要依据，为学生升学和发展提供参考。
区新星少年的评比方案 3
一、评比宗旨
通过多元化评比，发掘学生在学业、品德、体育、艺术等多方面的潜能，激励学生全面发展，树立榜样，营造良好的学习氛围。
二、评比对象及周期
评比对象为全校在校学生，评比活动每学期举行一次。
三、评比内容及标准
学业之星：学习成绩优异，各科均衡发展，具备独立思考和解决问题的'能力。
品德之星：品德高尚，乐于助人，遵守校规校纪，具有良好的社交能力和团队协作精神。
体育之星：积极参与体育活动，体育技能突出，具备良好的身体素质和竞技水平。
艺术之星：在艺术方面有特殊才能，如音乐、舞蹈、美术等，能够创作出优秀的艺术作品。
四、评比流程
学生自荐或班级推荐，提交相关证明材料。
学校组织初审，确定入围名单。
入围学生进行现场展示或演讲，由评委进行打分。
根据得分情况确定获奖名单，并颁发荣誉证书和奖品。
五、奖励机制
设立一、二、三等奖，对获奖学生进行表彰。
将获奖学生事迹在学校宣传栏、校园网等渠道进行展示，树立榜样。
对表现特别突出的学生，学校将推荐其参加更高层次的评比或活动。
六、其他要求
评比过程要做到公开、公正、公平，确保评选结果的权威性。
班主任和任课教师要积极参与评比活动，为学生的全面发展提供指导和支持。
区新星少年的评比方案 4
一、评比目标
通过综合评比，选拔出在学业、品德、体育、艺术等多方面表现突出的学生，树立榜样，激励全体学生积极向上，追求卓越。
二、评比对象及时间
评比对象为全校在校学生，评比活动每年举行一次。
三、评比内容及标准
学业成绩：根据学生在各学科的成绩进行评定，要求成绩优异且均衡发展。
品德表现：评比学生的品德修养和行为习惯，包括遵守校规校纪、乐于助人、关心集体等方面。
体育素质：评比学生的身体素质和运动技能，包括参与体育活动的积极性和比赛成绩等。
艺术才能：评比学生在音乐、舞蹈、美术等方面的才能和表现。
四、评比流程
学生自荐或班级推荐，提交个人事迹材料和证明材料。
学校组织评审小组对自荐或推荐的学生进行初审，确定入围名单。
入围学生进行现场展示或演讲，由评审小组进行打分和评议。
根据得分和评议结果确定获奖名单，并颁发荣誉证书和奖品。
五、奖励与宣传
对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
将获奖学生事迹在学校宣传栏、校园网等渠道进行广泛宣传，树立榜样。
对表现特别突出的学生，学校将给予额外奖励，并推荐其参加更高层次的评比或活动。
六、注意事项
评比过程要做到公开透明，确保评选结果的'公正性和权威性。
班主任和任课教师要积极参与评比活动，为学生的全面发展提供指导和支持。同时，要加强对学生的教育和引导，鼓励学生积极参与评比活动，展现自己的风采和才能。
区新星少年的评比方案 5
一、活动背景和目的：
读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明白事理，做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读水平，养成良好的学习习惯。通过快乐读书的活动，让全校学生在读书中体味生活的乐趣，在读书中快乐地成长与进步。 为积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围，学校研究决定开展“书香少年”评选活动，努力营造全校读书氛围，激发学生的'读书兴趣，让学生与好书做伴，与大师对话，为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
二、评选范围：
全体学生
三、评选时间：
每学期第16周
四、评选人数：
全校共20名
五、评选过程：
（1）、各班海选5名；
（2）、个人成果展示；
（3）、全校投票评选；
（4）、表彰奖励。
六、评选标准：
1．热爱阅读，乐于借书、购书，拥有自己的小书架，一二年级个人藏书不少于10本，三—六年级个人藏书不少于20本。
2、爱惜图书，对于学校、图书馆中借阅的图书不损坏、不涂画、不丢失；学期中有丢失图书者，一票否决。
3、有良好的阅读习惯，一二年级每天阅读时间不少于20分钟，三—六年级每天阅读时间不少于30分钟。
4、有较广的阅读视野，阅读量大，一二年级一学期阅读课外书5本以上；三—六年级一学期阅读课外书10本以上。
5、能认真阅读相应年级课外阅读推荐书目中的中外名著，做到有阅读，有记录。评选时，能提交《家校联系本》。
6、积极参加学校、班级等组织开展的各种读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用，个人在各级各类比赛中获奖者优先。
7、在学校网站以及各级各类报刊杂志发表文章者优先。
区新星少年的评比方案 6
为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高学生的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，具体评比方案如下：
一、评比内容：
书香少年、书香示范少年、书香十佳少年。
二、评比条件：
（一）“书香少年”评比条件：
（1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。
（2）喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
（3）每天有二十分钟以上的阅读时间，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年（1—6月；7—12月，下同）能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达10本。
（4）评选名额：凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。
（二）“书香示范少年”评比条件：
（1）在阅读完成学校和班级推荐的`阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。
（2）能主动写读后感或好书推荐，每半年有2篇较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上。
（3）能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
（4）评选名额：
凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。
（三）“书香十佳少年”评比条件：
（1）每半年阅读数量在年级组前十名的学生。
（2）评选名额：每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。
三、评比要求：
1、每学年5月底、12月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。
2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份。
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