小学和谐班集体评比方案

小学和谐班集体评比方案范文

　　一、评比目的：

　　班级是学生全面发展、健康成长的最重要的社会环境，是培养学生凝聚力的重要基点。因此，为促进学生的个性获得健全、充分、全面的发展，培养学生自主负责的管理和教育能力，创设健康的班级集体舆论和氛围，学校通过评选“xx和谐班集体”过程为抓手，落实班级管理的常规工作，创新班集体管理方法，从中提炼出体现胜利小学“幸福?家教育”的班级管理经验，更好地让师生在幸福的班级生活中共同成长。

　　二、评选奖励：

　　1、当选班级获得“xx和谐班集体”奖杯一个，并刻上获得荣誉的时间和班级；

　　2、当选班级将优先推荐各级各类优秀班集体的评比；

　　3、当选班级获得校家委会“小海燕基金”班委费1000元奖励；

　　4、当选班级的班主任将被在该学期班主任考核中评为优秀。

　　三、评比办法与流程：

　　常规管理+创新举措+班级管理成效

　　板块一：常规管理

　　常规管理

　　内容

　　得分规则

　　自主评定

　　部门评定

　　一学期

　　文明、卫生、体育示范班

　　查看三项评比一栏，“n☆×2”即为这一栏目分数。例如：40☆×2=80分

　　少先队

　　大中小活动

　　1、国旗下讲话；（3分）

　　2、少先队队课活动的开展；（4分）

　　3、墙报布置；（3分）

　　校园节日

　　活动及常规

　　1、胜利系列活动（体育节、语言节）参与度；（15分）

　　2、《学生手册》及幸福卡落实情况；（5分）

　　归档材料

　　在规定时间内，保质保量上交（5分）《班主任工作手册》+操行评语

　　家校共建

　　亲子活动是否开展，有通讯报导（5分）

　　期初的全员家访+个性家访接待开展情况（5分）

　　备注：常规工作只要分数超过总分的80%，既为该项优秀。

　　板块二、三：创新举措+班级管理成效

　　创新举措

　　班级管理中的创新举措：

　　例如：如何将幸福?教室的育人理念落实于平日的班主任管理之中；

　　如何将班主任工作“化零为整”，高效开展；

　　如何收获与体味班主任工作的幸福；

　　……

　　整理及梳理班主任管理的独特方法，并以申报优秀个人的形式进行全校交流。

　　（此项内容请附页）

　　班级管理成效

　　本学期在班级管理方面所取得的个人或集体荣誉与进步点。

　　四、评比结果

　　1月18日上午9:30，通过申报阐述的方式，每人限定6分钟之内，并由全体班主任共同投票评选xx和谐班集体。

　　xx省实验学校xx小学

　　20xx年1月3日

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