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职业学校开学典礼上的讲话
在深圳职业技术学院开学典礼上的讲话(大学教授张泽)
同学们：
又开学了。虽然在过往的时间里我们取得了很多的成绩。但实事求是讲，我们学院的陈小波涉嫌犯罪被逮捕一事真的让我们很不爽。 眼看这个甲午年只剩下九十多天了，我们总不能让这种不爽伴我们走完在这个甲午年吧?
上一个甲午年，中国和日本打了一仗，中国大败。之后，签了一个丧权辱国的马关条约。条约签下以后，中国一些高考秀才们发起了一个运动。在北京的1300名参加高考的秀才不去赶考了，他们要改变这个国家。但直到三年之后，这种要求改革、要求变法的一系列声音才得到国家最高领导人的重视，这才有了一个戊戌变法。不过戊戌变法最后失败了，六君子死的死、跑的跑，谭老师被杀了，康老师、梁老师逃跑了。
这一段历史就是当时没有成功的中国高考秀才们求生存、求救国的运动。
中国近代最成功的秀才、教育界精英们的运动应该是大学教师陈独秀、做过大学临工的小学教师毛泽东等开启的中国共产党救国求存的革命运动。当时共产党实事求是，总结教训，根据中国具体条件，不走城市包围农村的老套路，反其道而行之，农村包围城市，最后干成了大事。
在古代，“实事求是”一词，最初出现于东汉史学家班固的《汉书·河间献王传》。讲的是西汉景帝第三子河间献王刘德“修学好古，实事求是”。唐颜师古解释为“务得事实，每求真是也”。明朝王y明在宋代朱熹“格物便是致知”、“理在事中”的基础上，提出了“知行合一”的观点，倡导“实事求是”的学风。这原本指一种严谨的治学态度和方法，是一个经学和考据学的命题，也是中国古代学者治学治史的座右铭。
在近代，实事求是这件事和中国共产党的陈独秀当时所在的求是书院(今浙江大学)有着密切的联系。
浙江大学的前身是“求是书院”。在甲午战争失败、戊戌变法之前，当时举国上下的一个思潮就是救国，而求是书院就是在这个救国之路的探索中成立的。当时的杭州知府林启向朝廷打了个报告，提出要建一个求是书院。
当时在求是书院聚集了一批志士仁人，为了国家、为了民族尽自己的力，他们要走一种新的救国道路——求是路。求是书院早期的学生，在教育、科学、民主的求是之路上扮演了非常重要的角色。现在大家一提中国的近代教育史，就会讲蔡元培——北京大学的前校长。蔡元培先生上任第一天所做的一个决定，就是邀请一个人——一位求是书院的人，这就是陈独秀。
陈独秀因蔡元培的邀请到北京大学去做文学院的院长，而后陈独秀又请来了胡适、李大钊等，还包括鲁迅。逻辑上没有“求是书院”的陈独秀，就不会有“新文化运动”，也就很难想象有后来的五四运动、有后来的共产党的几位先锋干将……
在中国后来的发展进程中，政界、军界、经济、文化各个领域，有求是书院基因的浙江大学的教师、浙大的学生，诸如建国后第一任浙大校长马寅初先生，“两弹一星”的功臣赵九章先生、王淦昌先生，等等，他们在中国求是之路上扮演了非常重要的角色。
求是之路西方人也走。为科学、为真理而生，这是西方文艺复兴以后的一曲主旋律。第一位诺贝尔奖的获得者伦琴，他在做校长的时候依旧亲自做科研。有一次伦琴做一个实验，把自己关在实验室里面，关了一个星期，因为他当时看到一个很重要的现象，他在开关仪器的时候发现了一种很奇怪的光，最终他把这个光追逐出来，因为不知道是什么东西，就称之X，就叫X光。这就是X射线的发现。
人们看到了这个发现的巨大价值利益，当时就有人向他来买，谈条件。第一个人是德国人，说要拿他自己的城堡和他的王位跟伦琴换。伦琴不要，伦琴说空气有没有价格?阳光有没有价格?我的科学发现就要像空气和阳光那样来为人类造福。就这样，这样一个价值连城的大发现，伦琴连专利都没有要，他要的只是探索真理、献身科学。至于其它之外的物质利益在他心中倘然无存。
反观今天，我们的教育界是不是太物质主义了，太功利太自私了。陈小波事件不就是一个典型?
放眼四周，我们教育界把精力用在算计编制、名次、奖金、论文、项目、招标上。我出席过许多教育工作者的饭局，我与陈小波共事7年，更是多次一道吃饭。记忆中饭桌上的他们热衷的话题就是这些，没一位谈到过实事求是、探索真理、教育救国、科学民主的话题。
如此这般，在我们的教育者群体中、在我们的学生群体中能形成实事求是、崇尚科学的风气和风尚?能培养出探索真理、为科学而献身的杰出人才?
我就讲这些，谢谢大家。
职业学校开学典礼上的讲话：职业学校开学典礼上的教师发言
两千多年前，一位仅次于孔子的教育家曾经说过，“君子有三乐”，同学们知道是哪“三乐”吗?
这位圣人就是孟子。他说君子有三件乐事：第一件，父母健在，兄弟没有灾祸;第二件，抬头无愧于天，低头无愧于人;第三件乐事就是——“得天下英才而教育之”!
同学们，老师们最大的快乐，就是同学们能够自立自强，有进步有成就;能立足于社会，无愧于天地父母，成为一个健康发展，有幸福感的人。
所以，看同学们上台领奖，比我们自己领奖更快乐!
我知道，在过去的一年里，有好多同学执着努力，追求学业的进步，人格的完善。随着年龄的增长，你们在各方面都变得越来越成熟，越来越有责任感，有许多感人至深的小事和细节，让老师们由衷的感叹和惊讶。我们就是你们成长的见证者，一职生活也将成为你们人生中一个重要的阶段。我为你们高兴!
今天，我们相聚在这里一起迎接一个新学年的开始，这又将是个新的起点。
今天，又有新鲜、稚嫩的面孔加入到我们行列中来。你们是一职年轻的主人!从你们坚定的眼神和昂扬的风貌，我能读出你们不气馁、不服输的果敢与自信。我为你们的到来而高兴，我更为你们的这份坚定而喝采!
或许，我们拥有不同的家庭背景，这并不重要，因为，我们不能选择自己的出生环境，但，我们可以选择自己未来的天空。
可能，我们对这样的中考结果尚有遗憾，那，我告诉你，只要是种子，无论撒到哪里，都能茁壮成长。
曾经翻过去的那一页无论是写满荣耀，还是哀伤，它都只属于过去。一职是个新的天地!正像这焕然一新的球场一样，新的比赛又将打响，除了盯准目标，投篮，不容你有片刻的犹疑和其他选择!生命不会给你无数次重复的机会，犹豫只是在浪费时间。去年的球场或许过于苍白，今年就请给他涂抹上亮丽的色彩吧!画笔，就在你自己手上!
同学们的专业可能不同，起点也不一致，但大家的目标是相同的：学会做人，学会做事，业有所专，技有所长。这就决定了，我们职业学校老师的特殊性。首先，我们不只是老师，更是人师，我们要以自己的言行与各方面的细致要求，让同学们首先学会做人——做个文明的人，友善的人，宽容的人，幸福快乐的人。其次，我们不只是老师，还是职业导师，不只教你技术，还教你敬业，爱业，乐业……懂得尊重与坚守，敢于突破和创新。
我们必须明白，要想在短短两三年的时间，完成由一个学生娃到一个职业人的过渡，我们必须经历拔节的生长痛，也要忍受现实与梦想的高落差。生活从来不是我们想象那样。没点吃苦的准备，没点扎实的功底，没点适应力和忍耐力，雏鹰是学不会飞翔的!课堂上的每个练习，班级里的每项活动，校规里的每个要求，所有处室与员工的每一份努力，都只是为了把你锻造成才，请你理解这份苦心，也请你更不要放弃努力!
一职，已经是一个有三十多年办学历史的老牌职业学校了。三十多年来，让我们引以为豪的，不是那些挂起和没有挂起的一个个奖牌和一叠叠的荣誉证书，而是，为社会输送的一批批品质优良的普通劳动者和各行各业的建设者。
作为一名职业学校的老师，我不要求我的学生有多么显赫的地位，多么雄厚的资产，我只希望，他能够有一份能体现自我价值的工作，有一个幸福的家庭;他能够上敬父母下爱兄弟，能仰无愧于天，俯无怍于人;能乐其所为，享其所有——这就是快乐的有意义的人生。这才是做人最大的成功。
著名教育家苏霍姆林斯基说，教育的最终目的，就是让学生成为一个幸福的人。
是的，我们一直为此在努力，请同学们与我们携手同行。
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