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优秀班主任发言稿

时间:2023-03-28 09:01:59 发言稿 我要投稿

优秀班主任发言稿(14篇)

  在日新月异的现代社会中,发言稿的使用频率越来越高,发言稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。写起发言稿来就毫无头绪?下面是小编精心整理的优秀班主任发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

优秀班主任发言稿(14篇)

  优秀班主任发言稿 篇1

尊敬的领导、老师们:

  大家下午好!感谢学校和学部领导给了我站在这里的机会。我来光华两年,当了一年的班主任,没有轰轰烈烈的事迹可谈,但我欣慰的是:一年以来,孩子们的成绩有了较大的进步,学风、班风有了较大的转变。这一切都与学校和学部的英明领导分不开,与前辈们的无私帮助分不开,与伙伴们的密切合作、细心教育分不开。在这里,我代表三(1)班的孩子们对你们说一声:谢谢!

  下面简单谈几点体会:

  一、健全的班级制度

  由于学生素质参差不齐,加上经过了漫长的假期,每学期初我从整顿班风入手,进行从严管理,制定好班纪班规,这些班规制度由每个孩子自己来说,然后由全体同学讨论、修改、补充,最后由我具体实施。

  二、关心关爱每个学生

  作为一名教师,首先要关爱学生。无论是品学兼优的学生或是调皮捣蛋令人头疼的后进生,都应一视同仁。学习上,我以素质教育为抓手,努力做到个性化、精准化;生活上,要求孩子们不挑食,吃饱穿暖,春天开窗通风,夏天预防摔伤,秋天多喝水,用用唇膏和护手霜,冬天用吹风机给他们吹干鞋子;课外活动精心设计,力求新颖多样。这样,终于达到了"亲其师,信其道"的境界。

  三、多向领导、前辈请教,多与合作伙伴协调

  每次遇到问题,我都积极向有经验的前辈请教,多听多看多思。特别感谢商部长、徐主任,感谢李艳、黄孙应、唐秋仁、张欣雨等老师,总是耐心细致地帮助我,才让我快速成长。成绩的取得,也与三一班的所有合作伙伴之间的勤于沟通、密切合作密不可分,是他们用辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。

  四、及时高效完成领导布置的任务

  每次新的任务下达,我总是认真研读,用心体会,然后尽量及时、高效地去完成。很幸运,在苏校长的领导下,每次完成任务都很愉悦,因为领导布置任务时没有限制条条框框,除了限定主题,允许充分体现个人特色、尊重个人兴趣爱好。事实证明,领导的.每次决策都是英明的,特别是我们每学期形式不同的家长会和每学期围绕一个主题开展的相关的系列活动,深受孩子的喜爱和家长的欢迎。

  五、注意家校沟通的艺术性

  1、变"说"为"看":耳听为虚,眼见为实,我经常抓拍孩子们在校学习生活的精彩瞬间,发到班级博客和班级微信群里,让家长了解孩子的学校生活,共同关注孩子的成长瞬间。

  2、变"被动"为"主动":无论是教师请家长来,还是家长主动找上门来,教师都处于被动的位置。于是我主动出击,平时多与家长联系、沟通,了解学生及其家庭的基本情况和家庭教育状况,以便做到心中有数,有的放矢地进行教育。与家长交流、沟通次数多了,处理有些问题相对就容易多了。

  3、变"训"为"导":在家长面前,多一点对孩子肯定的评价。赞美是一种快乐,赞美是老师对孩子真诚的欣赏,也是对家长最直接有用的鼓励。

  4、变谈"问题"为谈解决问题的"方法":孩子在成长学习的过程中常会出现这样那样的问题,老师要和家长就出现的问题多联系交流,而在沟通中除了针对问题进行分析外,我想,更主要的是老师要和家长一起努力研究怎样来解决问题。

  总之,班主任工作是一项复杂的、繁琐的、责任重大的工作。我们要从点滴做起,从小事做起,这样我们就成功了一半。

  最后祝大家教师节快乐,身体健康,万事如意!谢谢!

  优秀班主任发言稿 篇2

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  秋风送爽,五谷飘香,在这硕果累累的金秋时节,我们又迎来第xx个教师节。能在这样一个特别的日子里,作为班主任代表发言,我感到十分荣幸,心情也特别激动。首先,请允许我代表卧龙学区全体中小学班主任向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢!并祝全体教师身体健康,节日快乐!

  从教x年,一直担任班主任这份工作,说实话,这份工作确实让我付出了无数心血和汗水,使我品尝到了其中的酸甜苦辣,但同时也从中收获了成功的喜悦,总结了一些方法,现在拿来和大家一起交流:

  首先班主任应该具有强烈的责任感。有人说,教师干的是一种良心活。也许从教育产生的那天起,我们就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任,塑造灵魂是责任,启迪心灵也是责任。作为普通教师的我们,虽不能保证每个孩子都成为大学生、成为祖国的栋梁之才,但我们要让每个孩子都能够学会做人,学会做事,学会学习,学会合作,让他们健康快乐的学习,心中充满阳光。要永远牢记:“责任比能力更重要。”

  其次,班主任必须热爱学生。热爱学生就应尽可能多地给学生们创造成功的机会,使每一个学生都能经过努力有所前进,使每一个学生都能品尝到成功的喜悦,使他们能天天有所进步。热爱学生就要更加关注班里的那些后进生。我们对待这些学生一定要松、静、匀、乐。十个指头没有一样齐的,教师一定要允许他们有差异。一定要用一种平和的心态对待他们。我一直都觉得这些孩子很了不起,就因为他们成绩差,才会受到同学的嘲笑,使得家长认为是没出息的孩子,才会使他们没有自信,承受着种种压力,可他们依然坚持来上学,依然端坐在那里听讲。所以,我们不能因为他们成绩差对他们太过苛刻,要给他们更过的关爱。热爱学生就应该经常鼓励学生。

  一句鼓励的话语会让孩子心中充满快乐,充满希望,充满自信。好孩子都是夸出来的。我经常对我班的'孩子说:“在这个世界上我们任何一个人都是独一无二的,再没有第二个你,谁都取代不了你的。所以,自己永远是最棒的!在老师的眼里,你们也永远是最优秀的,只要你们积极努力,一定会有所收获。”热爱学生就要给学生一个轻松的,快乐的课堂。其实这是提高成绩的关键。孩子心情舒畅才能很好的学习,才能很快就进入学习状态,我们的课堂效率才会更有效。我们不喜欢别人总板着脸和自己说话,那学生也一定不喜欢总板着脸的老师,他们喜欢幽默、风趣的、能让他们开心的老师。

  再次要让学生成为自我管理的主人。民主选举班干部,实现班务自主管理。班干部的产生首先是通过自愿报名,竞选和投票的程序,然后经过适用,再根据能力的大小委以不同的职务。这样的班干部队伍学生认可,工作好开展。比如,这届六年级毕业班,我班的班长是赵岩,她不但成绩好,而且品质好,别看她是女生,同学们都很服她。

  班级管理井井有条。在今年五月份布置教室,主题要体现出团结向上、努力进取的浓厚的学习氛围,我把任务交代给她。她就把教室分成几部分,让各小组分工负责,各组各司其职。结果他们把班级设计得可以说恰到好处,想要的那种氛围有了,就如教室左前方的两个小条幅很大气,“班级口号:巧学、乐学,超越自我!”,订立的“班级目标是:没有最好,只有更好,不让一个学生掉队。”教室后面的大条幅就显得很霸气,很豪气:“努力拼搏,奋发进取,金榜夺魁,舍我其谁!”说实话,我喜欢这种霸气,这种豪气,这是他们自信的表现!这样他们才会为自己设定的目标而努力。

  四要建立学习小组,共同发展。教师一个人的能力是有限的,所以我根据学生组织能力、品德修养和学习素质把我班学生分成六个学习小组。每次单元成绩我会奖励小组前两名,班级前三名。把集体、个人奖状都贴在光荣榜栏内。这样,极大的调动了学生的学习积极性,他们知道这不光是自己的事了。各小组自动成立了帮扶小组。这样通过组内合作,小组间的竞争,激发了学生自主、合作、探究学习的能力。调动了同学间相互帮助、共同进取的积极性。学生之间比品德,比能力,比进步;学先进,学典型;超越同学,超越自己。形成了比、学、赶、帮、超的良好的学习氛围。在同学们的共同努力下,在今年的小考中,我班xx个孩子语文、数学、科学、全都及格,这三科均列中心校第一名。当然,我们成绩的取得,与各级领导的支持与鼓励分不开,与家长的积极配合分不开,与同事的团结协作分不开。

  学习没有止境,创新没有止境,班主任工作永远没有止境,在今后的班主任工作中我会一如既往的尽职尽责、忠于职守:言传身教、以身作则;脚踏实地、刻苦钻研;在新的学期乘风破浪,扬帆远航!我们卧龙镇的教育事业在各级政府的领导下,在全体教师的不懈努力下,一定会更加辉煌!

  最后,再次祝愿各位领导和老师身体健康,工作顺利!

  谢谢!

  优秀班主任发言稿 篇3

各位家长朋友:

  大家好!很高兴为了孩子,我们在这里见面!我既是大家孩子的老师,也是我孩子的家长,因此,在家庭教育方面我有很多看法和实际体会。

  我常常和一些家长说,我们做教师的和做家长的心是一样的,我们都希望孩子平安、健康、快乐地成长。作为班主任,更是像孩子的妈妈一样时刻操心着孩子的学习、生活:哪个孩子没吃饭?哪个孩子今天看起来没精神,是不是病了?哪个孩子晚上没按时到寝室里睡觉,去哪里了?我们班这个学生怎么哭了……

  如果您不信,有空您到学校里看一看,你一定会看到这样的情景:一个老师在前面上课,一个老师在后面改作业,老师和学生一起扫地,一起跑操,一起吃饭……可以说,睁开两眼,我们就关注着孩子,孩子们都进入寝室睡着了,我们才能放心地睡觉。

  尽管我们做了这么多工作,但有时却总达不到满意的教育效果,有些家长会埋怨我们没把孩子教好,有些家长会说:“XX在城里上学,每门课都比我孩子考得高很多!”大家这样想,这样说,是只知其一,不知其二。作为教师,我们是尽职尽责的,比城里的教师更辛苦,但作为家长,大家做得不如城里家长会,大家对孩子的教育问题关注得太少了。在现今这个竟争激烈的社会,人们已经不满足于温饱水平的生活了,都想过得更好,更希望孩子不会输在起跑线上,都希望孩子有个美好的未来,城里的家长为此做了很多努力,从孩子很小的时候就开始培养了。城里的孩子除了在学校里正常的学习外,休息时间还要花钱报这个辅导班,报那个辅导班,每天老师布置的作业家长必须检查签名。(举例,现在转到城里上的女儿的两个同学)我们学校住寝学生多,学生大都是三四年级时从各村小合并来的,程度参差不齐。为了保证学生的安全,也为了提高教学质量,我们牺牲晚上休息时间无偿给孩子上自习辅导,有些家长还不理解不支持。(举例)接手五二班已经两三个月了,有些家长还是开学时见过一面,有些家长在每周收生活费时匆匆见过,但却很少有家长主动问起孩子在校表现情况,有时,我主动告诉家长,有些家长总是说:“孩子交给学校,老师管我们就不管了。”

  你们知道吗?相对于学习教育来说,家庭教育更重要!养育养育,在物质条件相对富足的今天——每个家庭顶多有两三个孩子——父母责任更重要的,是教育,而不是抚养。一次考试分数的高低是偶然的,可家长是否负责任,却必然决定了孩子的发展方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强,能与教师紧密配合的家长,教师对他孩子自然特别关注一些——这很公平。因为没有家庭配合,教师努力全是无用功。

  说到这里,很多家长可能会说,我上学少,孩子做的作业我看不懂,也不会检查;也有的家长会说,我太忙了,孩子交给老师就靠老师管了。那么下面我就结合我们农村实际情况给大家提几条能做到的建议:

  1、转变思想,把孩子的教育问题作为家庭计划中的头等大事, 中心问题来考虑。

  2、多和老师交流,及时了解孩子在校的表现和学习情况。随时发现问题,随时对学生进行批评教育,促使孩子及时改正。

  3、利用和孩子相处的时间,和孩子谈谈学习的事情,使他感到你对他的重视。

  4、每次考试前,给孩子定个目标,帮孩子树立信心,考试后,及时询问考试情况,考得好了给他个奖励,考得不好不要一味的批评,打骂,应该帮他分析一下原因,鼓励他下一次考好。

  5、拿出家庭收入很小的.一部分,来进行教育投资。我们条件有限,不说去上什么辅导班了,多给孩子买一些有趣的课外书吧。把孩子看电视,玩游戏的兴趣转移到课外阅读上吧让孩子变得会说会写,头脑灵活吧!

  6、利用好校讯通这个交流平台,及时查看、回复老师发出的信息。

  “人往高处走,水往低处流。”农村人想到城里去,城里人想到大城市里去,大城市里的人还想出国。我们肯定也不想永远呆在这深山沟里吧?更不希望自己的孩子长大了靠出死力气养家糊口吧?“知识改变命运!”在我们农村,有权有钱的人不多,只有好好学习,将来才能有个好出路,才能改变孩子的命运!家长朋友们,为了孩子的未来,为了你们的希望,行动起来吧!让我们家校携手,为学校和家庭之间架起一座心灵之桥,让孩子走向成功的未来!

  优秀班主任发言稿 篇4

  紧张而又忙碌的期末考试结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了。现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。同时也给我们敲响了警钟,下学期到底应该怎样度过?

  这次期末考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道了自己的真实水平,给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在下一次考的时候,你的知识与能力编成的.鱼网一定是牢不可破的。这次期末考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。

  期末考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。

  期末考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。

  一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?平时有没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题就会粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对,甚至极个别同学把答题卡涂错了。(细节决定成败!)

  二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,追根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?

  三要反思我们遵守常规的情况。一言一行,一举一动,是否符合校规要求?是否自觉遵守上课纪律,自习纪律,午休纪律,是否注意环境卫生,讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?同学们应牢记:纪律的好坏与成绩的好坏是成正比的!

  同学们,为了明天,我们要抓紧现在,只有善于总结,才能赢得未来。一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的时刻,我们不能左右天气,却可以改变心情;我们不能改变容貌,却可以展现笑容;我们不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试做好充分的准备!相信自己是最棒的!

  优秀班主任发言稿 篇5

各位领导老师:

  大家好!

  说实在的,在座各位班主任老师在班级管理上比我有经验,比我做得好,我左思右想,总觉得所做事情太平凡,太平常,无经验可说。如果说是经验倒不如说是班门弄斧。

  回首二十多年的教学生涯,近二十年的班主任老师工作经历,我悟出一个道理:只要肯倾情付出,定能换来学生的真心回报。下面是我担任班主任老师工作时的几点体会和感受。

  一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。

  初中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任老师工作的信心,否则,学生就不会买你的帐。为此,当班主任老师之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。

  因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习。二十年来,我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟,由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级六个班中遥遥领先,各种活动总是榜上有名。

  二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。

  让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任老师工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。拥有爱每位学生的心,是管理好班级的重中之重。作为一个班主任老师,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是所教的全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常,如“你在家最喜欢做什么?天气冷了,你多穿衣服了吗?最近进步很大,请继续努力!与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友情,慈母般的关爱,搭起了我与学生之间的.感情桥梁。遇到问题,学生乐于接受我的教育、引导。

  三、大力弘扬班级正气,着手营造诚信、和谐的班级氛围

  一个班级的班风如何,首先要看这个班级的学生是否有正气,是否讲诚信,这当然要看一个班主任老师如何去宣扬、教育和引导,因为学生都有可塑性,多年来我经常用一些细小的事例来达此目的。

  1、利用学生参加集体活动时的瑕疵来大力宣扬,很多学生做体操做到“跳跃运动”这一节时做得极不认真,一是他们看到别的班级的学生有的根本未动,二是有一种害羞的心理,针对这一情况,我当时把学生留在了操场,首先谈到了做操是有益身心的运动,又严肃指出了未做操的同学对班级整体形象的影响和危害,利用这一锲机,一是让学生认识到一个班主任老师对班级管理的态度和决心,也能让学生分辨出什么是美与丑,起到了一石二鸟的作用。

  2、针对有的学生参与打架逗闹的现象,首先要及时与学生谈心,指出其危害,然后还要利用班会等机会在全班中帮助学生分析其危害,宣扬人与人和谐相处的好处,使学生能分清什么是善与恶,懂得做人的真谛,以关爱之心帮助学生,这样既能弘扬正气,又能形成一个文明和谐的班集体。

  四、多树正面典型,多发现学生的闪光点

  1、要学会欣赏学生,多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能,首先需要一个班主任老师从多个角度来发现学生的优点和特点,用欣赏的眼光去赞美,这样会激发学生的参与意识和竞争意识,使整个班级充满生机与活力。

  2、树立正面典型,发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用,使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色,班风便会蒸蒸日上。

  五、抓养成教育,培养学生良好的个人习惯

  1、抓班级卫生和学生个人仪表。这需要一个班主任老师时时提醒,及时督促,抓小事能起大作用,能让学生分辨美与丑。

  2、抓乱扔乱抛现象要有力度,能培养学生文明习惯的早养成。

  3、提倡学生养成勤俭朴素的生活作风,防止学生养成娇生惯养的坏习气。

  六、科学的方法是做好班主任老师工作的关键。

  在干班主任老师工作之初,思想单纯,方法简单,尽管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事与愿违,工作起色不大,后来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任老师经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。

  1、配好班干部。通过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订责任目标,调动学生学习工作的积极性。

  2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。

  优秀班主任发言稿 篇6

  尊敬的各位领导、老师们,亲爱的同学们,大家上午好!

  今天能够代表优秀班主任在此发言,我感到十分的荣幸,作为班主任队伍中最普通的一员,能获得这一荣誉,得益于学校领导和老师的支持和帮助,同学们的辛勤付出,在这里我要说一声:谢谢大家!。 自从我担任班主任以来,我深深的感受到:当一名教师不容易,当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。班主任工作面对的是活生生、有思想、有感情的学生,从学习到生活,从天亮到就寝,条条块块,方方面面的事,事无具细都涉及到班主任,所以说做班主任难,做个好的班主任更难。

  下面是我担任班主任工作时的几点体会和感受:

  一、以身作则,无私忘我,做学生的表率

  小学阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。 用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,形成无形的动力,使全班同学都能按时到校,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。

  二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。

  让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的.并非是一个或几个孩子,而是所教的全部学生。我们班大部分同学都是留守儿童,家境不是很好,我会把一些衣物送给需要的孩子。我在平时喜欢与学生拉家常,如“你

  在家最喜欢做什么?天气冷了,你多穿衣服了吗?最近进步很大,请继续努力!”与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友情,慈母般的关爱,搭起了我与学生之间的情感桥梁。

  三、 关注细节,培养良好的习惯

  养成教育是小学阶段的一个重要内容,也是学生人生历程中的奠基工程。从接手这个班开始,我着力培养学生的纪律、卫生习惯,要求学生按时到校,不迟到、早退,课间不追逐打闹。留心学生的课间活动,对那些习惯较差的学生展开教育引导。卫生方面,要求学生不乱扔垃圾,课桌椅摆放整齐,座位周围保持干净,每天做到“三清”。清洁区卫生每天也合理分工,督促安排。宿舍门前地上残留装修后的水泥渣,指导学生如何清理;花坛里面的绿化带,经常带领学生去捡拾垃圾,做好安全管理和指导。宿舍卫生也从未放松,我们班的学生从三年级开始我就手把手亲自教他们叠被子,教他们扫地,教他们整齐摆放物品,经过四年的锻炼,他们已经养成了良好的卫生习惯。

  四、安全教育紧抓不放

  有句话这样说:教育无小事。而安全,是教育中最重大的事。作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。下课时,记得叮嘱一句:别追逐,别打闹!雨天叮嘱学生:别乱跑!放假时叮嘱学生:路上要小心,上车下车注意安全,放假期间不许私自外出,必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。

  总之 ,班主任工作是个非常琐碎的工作,尤其小学阶段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修课。在我和任课老师的共同努力下,这四十二位班级成员,与开学初相比,性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步, 我相信我们的这艘小船今后一定能平稳地向前行驶。

  以上是我对班主任工作的感受和体会,我相信只要我们每一名班主任对工作有热心,对学生有爱心,发现问题细心,处理问题精心,思想工作耐心,做事情用心,那么,我们就能真正地把班级管理工作干得出色,富有成效。 谢谢大家!这只是我个人的经验之谈,如有不当之处,还请各位同仁老师批评指正。

  优秀班主任发言稿 篇7

尊敬的各位家长:

  大家好!我是x年x班班主任xxx,首先对各位家长在百忙之中参加我们的家长会表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。

  一个学生的成长,离不开学校教育与家庭教育的结合。因此,这次家长会是在我校上星期期中考试之后举行的,主题是架设学校与家庭沟通桥梁,共同促进学生在学习、生活、纪律等方面健康发展。借此机会,我向大家介绍一下我班学生的学习状况、纪律情况、管理措施,如有不妥之处,敬请各位指正。

  一、基本情况

  本班是今年暑假开学组建的新的集体,共有学生33人(其中有一人属转入,因吸烟被劝退),男生20人,女生13人,学生来自杨树岭、松树台、许杖子及少部分从其他学校转入的学生,不同的地域、不同的家庭背景、不同的生活习惯的学生构成了新的集体。从整体来看,绝大多数学生的纪律较好,没有出现较大违纪事件,学生综合素质提升快,集体荣誉感强、但是部分学生的学习浮在表面,目的也不够明确,因此学习缺乏上进心,成绩总是停步不前。在本次期中考试中,年级组前20名,只有段文杰年级组第12名,管丽华第17名。我想学生成绩是很多家长最关注最担心的问题,其实孩子的成长,不仅仅是学习,更重要的是让孩子学会做人,针对各方面的问题,本学期开学以来,我采取了许多措施,加大了对班级的管理力度,到目前来看已经初见成效,但也或多或少还有不尽如人意的地方,恳请各位家长提出宝贵一件,以便给您的孩子充实的空间。

  二、工作措施

  有人说:孩子智力不好可能会成为次品;体质不好可能会成为废品;而品德不好会成为危险品。这个比喻形象的说明人要全面发展,而且要认识到良好品德形成的重要性,良好品德要从一点一滴逐步培养形成,一个孩子品德的发展和学习是相辅相成、互相促进的。学生中表现出来的问题更需要我们关注,比如:厌学情绪;没有什么理想、追求,过一天算一天;家长也没有什么高的要求导致不学习;一些学生底子不太好听不懂,学不会导致不爱学;各种原因产生心理障碍不愿意与家长或老师交流甚至产生逆反心理和举动;不尊重家长,对家长发脾气、耍性子;不尊重老师,顶撞甚至辱骂老师;花钱大手大脚,吃零食;自私,不愿意做公益事;没有好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯;没有尊重、关爱他人的品德;不能自觉用校规校纪约束自己的行为等等。如果不能好好把握,就很有可能成为这个社会的危险品,这是任何家长和老师都不愿看到的`。结合我班实际着力做好以下几方面的工作:

  1、严格管理。一个学校没有严格的管理,就不可能有高质量的成果,一个班级没有严格的纪律,也不可能取得好的成绩。为此,我们重点强化了纪律教育,强化时间观念,坚持把学生良好的道德品质和行为习惯作为素质教育的重要内容,结合学校量化管理规则,在我班推行量化评分制度,把学生的品质情况作为评比优秀班干部、三好学生、文明学生的重要依据。并通过各种活动培养学生良好的文明习惯、卫生习惯、学习习惯、健康习惯、生活习惯、勤俭节约和自我管理的习惯。

  2、加强思想政治教育,增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油鼓劲。通过班会让同学们懂得道理,明确目标,增强信心,学习才会变得更加积极主动,成绩也会稳步提高。对后进生一视同仁,从没有因为学生成绩把学生分等级,只要违反了班级制度都要按规定进行处罚,绝不姑息。

  3、加强宿舍生活管理。宿舍每天开展纪律、卫生等评比活动,通过不断完善和改进宿舍管理,让学生生活管理有序,休息好才能学习好。即使这样仍有个别学生不顾纪律要求,出现违纪行为,如:床铺整理不到位,备品乱放,休息时间乱说话等偶有发生,但仔细总结一下,半学期过去了,受到学校批评扣分的只有那么一小部分同学。希望各位家长多问一下您的孩子,帮助我们让您的孩子能改正这些缺点。

  4、既要全面抓,又要重点抓。本班本学期33人,一个学生就是33分之一,对每个家庭来说是百分之百的希望,所以我们始终坚持“不放弃每一个学生,关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨,我不能让每一个孩子考上好学校,但要让每一个还都能学会做人。对个别纪律较差,思想落后的学生,经长找他们谈话,给家长打电话等,鼓励学生在学习上均衡发展,能尽全力搞好学习。

  各位家长,我们还有许多方面需要不断改进,需要不断完善,而且需要家长的配合,请家长在教育孩子过程中不要产生以下几个误区。

  误区一:过分保护。孩子已进入八年级,这时的学生是最难管理,学生思想波动最大的时候,孩子在你们的眼里都是最优秀的,孩子犯错误不可能在家长和老师面前,很多家长可能看到的是孩子的优点,不能过分保护孩子。

  误区二:过分期待。对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,这样容易挫伤孩子的自信心,最重要的是让孩子学会做人的原则,不能一味寄托在孩子能达到多高的水品,但做什么都要尽力就够了。

  误区三:有些家长常常对孩子说,要好好学习,不能看电视,而他们自己却在看电视,不但容易引起孩子的反感,而且也影响孩子的学习。家长要言传身教直接影响到孩子的发展,你的一言一行孩子都会效仿的。

  误区四:有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康。要重视心理健康,让孩子有一个正常的心态,。

  三、建议各位家长做好以下几方面的工作

  1、帮助孩子树立一个目标,培养一种意识,形成好习惯。

  这非常需要。孩子毕竟是孩子,尽管有思想,但不成熟,孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。应该上什么样的学校,能够上什么样的学校,适合上什么样的学校,都需要坐下来帮孩子做细致的分析,然后确定一个目标,并要求孩子为目标去努力。如果孩子愿意做一些自己想做的,我们可以帮助让门树立一个目标,让他们向着这个目标去努力。

  作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识,知道怎样面对紧张的学习,要多给孩子鼓励和教育,鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识,教育孩子要有理想、有目标,肯吃苦。慢慢地你就会发现,在你的影响下,孩子会有所改变,尤其是孩子随着年龄的增长,变化会越大。他会变得肯思考,会变得有方向,会变得肯努力。

  有句名言说,性格决定命运,习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运,家长要在平时的生活中关注孩子的习惯,注重培养孩子好的习惯,最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯,生活的习惯,再细一点,礼仪的习惯,卫生的习惯,速度的习惯,关心他人的习惯,孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。例如,独立解决问题的习惯,认真书写的习惯认真阅读和写作的习惯等。

  2、让孩子具有一定的自信心,尽量表扬孩子,才会肯去学习,要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步,哪怕是改正一个缺点。不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。科学的分析子女的成绩。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

  3、叮嘱孩子注意安全问题

  首先,交通安全。在校内,我们要求学生单人靠右上下楼,不准并行,不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹,保证学生上下楼的安全。另外,我们的学校每两周休一次,大多学生要坐班车,或者拼车回家,恳请各位家长一定要关注孩子的时间,如果正常的时间没有到家,要及时和老师或者一同坐车的学生取得联系。我校为了便于管理,每次返校规定周一早上到校,请家长一方面督促孩子尽早到校上课,并注意乘车安全,确因病因事不能到校的要用学生登记的电话打电话给老师。

  其次,是饮食安全。上学期间学生在校吃饭,孩子是家长们最关心的,请各位家长告诉孩子,不要从家带或者小商小贩买的一些过期,腐败的食品。孩子比较小,对于食物的选择不加考虑,愿意吃什么就吃什么,一些孩子喜欢吃一些油炸食品,长期吃这种食物会造成身体的伤害。我们老师们经常教育学生注意饮食卫生,希望家长在家也嘱咐孩子要注意饮食卫生。孩子返校时,可以给他们带一些水果,奶类饮品,不要让孩子自己随意买一些垃圾食品。

  孩子是家长的希望和寄托,恳请各位家长,在孩子健康成的历程中离不开您的关心和爱护,离不开您的帮助和理解,班主任工作更需要您的大力支持和理解,在孩子的成长中希望我们共同努力,愿我们每一个孩子够够能够成为一个对你,对我,对社会有用的人。相信,在我们的共同努力下,我们班没一个孩子都能在不同方面取得进步,让孩子健康快的成长,我愿为孩子创造一个良好的环境。

  谢谢大家。

  优秀班主任发言稿 篇8

尊敬的领导,姐妹们

  大家上午好!首先感谢园领导的信任给了我这样一次做班主任的机会。在这里我想说我一定要努力做好,让孩子舒心,让领导称心,让家长放心。

  记得曾经在幼儿教育杂志上看到一首很美的儿歌是这样写的:“老师的眼睛真美,走路时我们摔跤了,老师用眼睛对我一笑,我就不疼了,老师的眼睛真亮,提问时我怕了,老师用眼睛鼓励我,我就变得勇敢了……”这首儿歌就是对我们幼儿园班主任最生动的写照。的确如此,幼儿园班主任的工作有其特殊性,既有对生活的管理,又有对教育教学的管理。以下谈谈本学期班主任工作的设想:

  一、全面做好安全工作,保护幼儿健康成长。

  安全工作重于泰山。安全是我们时刻关注的问题,没有了安全,教育从何谈起。在日常活动中,我要与班级教师全面重视幼儿的安全防范和保护,及时排查各种安全隐患,随时关注每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化,及时、恰当地给予照顾和引导。大班孩子更要重视对孩子自我保护的培养,让幼儿知道如何做才是安全的。在活动时,一定要选择好场地,以免孩子摔跤。无论哪个领域活动的开展,都要以安全为基础,问问自己这样做安全吗?并结合晨间活动、节假日等对孩子进行一些安全教育谈话,让幼儿安全警钟长鸣,从思想上引起重视,逐渐形成安全意识。另外我班个别孩子的抵抗力不是很好,每到春秋季感冒的次数较多,平时要让幼儿养成良好的生活卫生习惯;家园共同沟通向家长宣传一些疾病的防范知识,提高家长的疾病防范意识,从而提高孩子的抵抗力,力争使班级每月的出勤率都能达标。

  二、扎实开展教育教学,努力提升保教质量。

  保教质量的高低直接决定着一所幼儿园成功与否。如何提高保教质量我们都很明确,当然课堂是关键。所以一直以来我都严格要求自己,课前做好充分的准备,包括学具和孩子方面的准备。虽然自己的课不是最好,但求更好。一直以来我都相信机遇从来都是垂青于勤勉、执著的'耕耘者。所以我不断地钻研着、探索着。我园目前采用了小班化分合式教育,对我们老师提高业务能力又有了更大的帮助,在第一次执教后认真反思每堂课的执教情况,并根据实际再做调整,给了我更多实践的空间。由于人数的减少使自己对课堂有了更大的信心,同时我也会督促自己及时撰写教育反思、幼儿观察笔记等。利用课余时间多阅读一些专业书籍,使理论更好的指导于实践。

  除了做好班级教育教学工作之外环境、区域的创设也是不容忽视的。大班孩子各方面的活动能力更强了,因此在区域的设置时我想更多的考虑孩子们的感受,有的让孩子们自己调查、质疑讨论、手工制作和角色扮演,如故事角,让孩子们自己选择喜欢的故事,自己制作道具,分角色合作表演等等,这方面的能力可能更强了。在其他区域的设置时也要考虑大班孩子的年龄特点,比如幼儿在进行数学游戏“超市”中,不仅仅是形式上的买卖而要让幼儿接触钱币的换算,组合等等。

  三、协调配合班级教师,促进幼儿和谐发展。

  俗话说:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一个班级的和谐发展,离不开三位教师的相互支持,配合。只有大家团结合作,工作才能顺利开展,在工作中能换位思考,互相理解,互相体谅,时时为他人着想,一切以工作为重心,要求别人做的,自己首先要做到,每个老师的教育方法可能不一样,但在教育要求上必须一致,特别是在常规上要三个老师齐抓共管,统一要求,不计较得失,充分发挥:“你中有我,我中有你的团队精神,团结一致做好班级工作。”

  四、力争做好家长工作,促使幼儿家园共育。

  首先通过家长会和家长进行沟通、交流,让家长进一步了解本学期幼儿园方面的工作,特别是幼小衔接方面需要家长配合的地方。其次是通过家园联系、班级网页、家长园地将一些好的教育方法、育儿经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。另外通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况。有的家长非常关心孩子的情况,几乎每周都会打电话询问孩子的学习;也有的家长由于工作忙,与老师见面少,这样的家长需要老师经常主动与家长保持联系,或者通过家访给家长反馈幼儿在园的情况。幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作,我们要经常换位思考,急家长所急,想家长所想,踏踏实实的工作我相信一定能得到家长的认可。

  俗话说,拥有梦想是一种智力,实现梦想是一种能力。我相信自己一定能把梦想赋于实践,踏踏实实做好每一件事。一枝独秀不是春,万紫千红香满园。一个人的力量是微薄的,可我们一个班、一个年级组到我们一个园所,就像一股绳一个家,精力无限,勇往直前。我爱我们幼儿园这个大集体,也爱我们班那个小集体。虽然我只是那么多普普通通班主任中的一员,可我拥有对孩子们的期待与爱,有家长的赞许,大家的认可。日复一日,年复一年,我会始终一如既往的微笑与期待,去迎接当幼的明天,伴随孩子一路欢唱美好童年。

  优秀班主任发言稿 篇9

各位领导、老师们、同学们

  早上好!

  在新学期开学之际,作为龙凤小学的一名新来的教师,此时此刻我心中有许多感想。我为身在这所学校,拥有如此可爱的学生们而感到自豪!

  作为教师,我们热爱这所学校,因为热爱,所以珍惜;我们珍惜龙凤小学的辉煌,因为珍惜,所以拼搏,很荣幸,能和大家一起拼搏在这个生机勃勃的校园里。 “得天下英才而教育之,至乐也。”我们知道,讲台是我们的期待。于是,在这由责任、智慧、情感、信念、理想熔铸成的三尺讲台上,我们点燃了一个个希望,放飞了一个个梦想。因为选择了这个职业,就注定我们的梦想荣誉都与同学们连在了一起。你们是幸福的,我们就是快乐的;你们是进步的',我们就是欣慰的;你们是成功的,我们才是优秀的。

  古人说:师者,所以传道受业解惑也。同学们,我们龙凤小学的全体老师都愿意成为你们的良师,引领你们在知识的海洋里遨游;我们愿意是你们的益友,分担你们的欢喜和忧愁。我们只想在平凡的工作岗位上,尽心尽责,教好书,育好人,无愧于为人师表!爱是教育的前提,爱是教师的天职。作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生,把教师对学生的爱洒向每位学生的心田!努力做到爱与严的结合。积极与学生加强情感交流,虚心向其他老师学习,向自己的学生学习,及时听取同学们的意见和要求,不断改进教学方法,力争在新的学期里取得更大的成绩。

  同学们,社会,学校,老师,家长都对你们寄以很高的期望,我代表全体老师,要向同学们提出殷切的希望,希望你们不负众望不从我做起,从现在做起,珍惜时间争分夺秒,刻苦学习,勇于拼搏,以优异成绩回报家长、学校和老师,从各个方面行动起来,为学校,为社会争光添彩.同学们,你们是祖国的希望,祖国的未来需要你们去创造,让我们携起手来,共同努力吧!

  最后,祝各位领导、老师身体健康,工作顺利,祝同学们学习进步,茁壮成长。

  谢谢大家!

  优秀班主任发言稿 篇10

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事:

  今天我就担任xx班班主任工作的心得和体会来跟大家进行探讨和研究,感到非常荣幸。其实我管理xx班这个新组合的班级的很多经验和做法是在借鉴别人的做法,同时也跟在座的老师学的,有句古话是这么讲的:“他山之石,可以攻玉”。那么我在这做交流发言,其实是在“借花献佛”。还有一种感觉就是“班门弄斧”。闫主任通知我作经验交流发言时,我感慨万千,考虑到毕竟是校领导下派的任务,也是我“逞能”的一次机会,才有了这个发言稿,所以我在这里特别感谢闫主任给我这次机会。班级管理我就从以下几个方面来说说吧:

  (一)保持一种精神

  一个班级要有一种精神,而这精神就是班级的灵魂。一个班级有了精神就有了主心骨,就有了行动的指南,有了奋斗的目标。班级精神的制定要切合班级的实际和班主任的个性,这样才能起到鼓舞士气、凝聚人心、团结力量的作用。我自从当班主任以来,不管年级更替还是教室地点的变换,不管地域的南北还是时间的前后,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。我始终坚信“我行,我行,我能行。”一句话能够起到上述作用。“人不自信谁信之?”有一句名言“天才的全部秘密其实只有六个字:不要小看自己!”对学生而言这句话就是要求他们要刻苦学习,努力开拓,积极进取。在锤炼品质,尊师重道,堂堂正正做人,踏踏实实做事方面也能起到潜移默化的作用。其实,班级精神实际上也就是班主任个人的精神品质和价值追求。 所以,从某种意义上讲,有什么样的'班主任就有什么样的班级,就有什么样的学生。譬如:我做错了事我承认我也改,别人对我无端的发泄,我一定要问个究竟。在半年的时间里,学生也能做到有错就改,班委误记了他们,就一定与班委一起到我这里探个虚实,所以班主任的一言一行、一举一动直接影响着每一个学生,再者作为班主任要着重培养学生的孝心和诚信。一个没有孝心的学生,很难想象他会去尊敬老师。一个诚信缺失的学生,很难想象他会有良好的习惯。

  (二)围绕两个核心

  在班级管理和班级建设中要努力形成两个核心,即“以班主任为核心”和“以班委会为核心”。因为我们班目前团委这一块还不能形成大的潮流,不然的话班委团委应该齐头并进。“以班主任为核心”通俗讲就是“跟我走”。要做到这点并不容易,但也不是全没有。我认为在上学期我做到了这一点。我的办公室和教室离得太远,在班级管理上有了一定的难度,当然后来组建的班委替我承担了一些任务。“以班委会团支部为核心”就是使班干部成为班级自治的核心力量。自9月1日以来,我只指定了体育委员和生活委员,因为这两项工作做起来比较简单。而班长的人选是我在一个多月的观察中才发现的,在班长的帮助下又陆续产生了其他班委,班委听班主任的,班委替班主任管理班级,那么整个班级还是掌控在班主任手中。

  (三)及时下放权力

  筹建班委是为了班主任工作的顺利展开,班委筹建完毕,我做到了:一是逐步放“权”锻炼干部,树立班干在学生中的威信,如让班长负责班级量化管理情况的公示并及时汇报班工作;二是加强对班干部言行监督,违纪班干部要严加处理,做到班规面前人人平等;三是加强班干部思想意识,不让他们感觉有权在握拿着鸡毛当令箭横行霸道、胡作非为。四是利用班干会对班委进行评议,表彰好的,对不称职的要及时进行教育甚至,保持班委的威信。

  (四)利用三种策略

  一是“夸”的策略。专业点讲就是赏识教育。从某种意义上讲,好学生是夸出

  来的。把学生夸给同学,把学生夸给家长。所以学生做得好,我夸奖;做得越好,我越是夸奖;越是夸奖,越激发他们想做好的欲望。

  二是“逼”的策略。逼什么呢?逼出学生的共性,逼出学生的集体主义观念。

  做法很简单,就是“一人犯错,集体受罚”。

  三是“谈”的策略。所谓“谈”的策略就是谈心。谈心是班主任工作中的重要

  内容。没有谈心,就谈不上班主任工作。如何谈、谈什么,这就需要方式、方法了,就不说了,具体班级情况具体对待。

  (五)实行量化管理

  本班的管理就是采用的政教处倡导的量化考核管理 。目前每一个班级都在使用,只是产生的效果不同罢了。我认为用好班委是关键,然后让学生重视。如何重视,这是方式方法的问题了。对每一个学生进行全面的考核,这需要信心、决心、细心。坚持让每一个学生不能闲着,在学习上你追我赶。现在xx班已经形成了具有本班特色的一种管理模式。正因如此,我尽管远离教室,可班内的一切了如指掌,才使得班级风平浪静,班风、学风又正又浓。可能有的老师要问我的具体措施,我只能说:蹲下去看看学生,你就会发现一切、了解一切、解决一切了。

  以上所谈的是本人对xx班上学期管理上的一些做法。这些做法虽不可能起到一劳永逸的作用,但它能发挥细细春雨,润物无声的作用。班级管理是一项复杂而又琐碎的工作,等待我们要做的事还很多;需要我们用心的地方还很多。但我相信,在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中,只要有付出、就一定有收获,只要我们付出了心血,付出了汗水,就一定能够收获一个金光灿烂的秋天!

  我的发言完毕。谢谢!

  优秀班主任发言稿 篇11

  尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  今天,我有幸给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法和管理经验。我作为一名普通的班主任,谈经验算不上,只能算是将自己工作的心得和体会拿出来,与大家一起分享,不当之处敬请大家批评指正。

  小学班主任特别是低年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,家长对班主任寄予厚望。说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

  一、常规习惯,常抓不懈

  学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

  二、要有一颗爱心。“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师

  很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。我班学生朱玲玲数学基础薄弱,回答问题自信不足,记得在一次数学课上,我抽她到黑板上板演一道应用题,加减不分,这是她常犯的错误,我没有批评她,而是要其他同学表扬她,同学们有的说她字写的整齐,有的说她去括号去对了,没想到算错题还受表扬,朱玲玲很感动,我对她说:“要是下次能把加减弄清楚就更棒了!”没想到以后的学习中,她变得比以前更有信心,更认真了。二、 为人师表,率先垂范,对学生进行思想品德教育。

  班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,对创建良好的班集体,提高学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在工作中要求学生做到的,自己首先做到,尊重每一个学生的人格。一天上班时,我随手捡起一片纸屑,当时没想什么,回到班,孩子们陆续进班,居然有好几个孩子的手里攥着小纸片或包装袋,直奔教室前面的垃圾桶。我表扬了这几个孩子,以后,总会有些孩子手里会拿点垃圾,课间也不例外。我最关心学生的是三个方面,一是每个学生都要注意安全,不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正,俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必须先成人,你的学问再大,如果没有德,也就是缺德,那他也不可能成为对社会有用的人。三是学习要认真,我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的,告诉他们,父母挣钱不容易,把你们培养长大更不容易,父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财,更倾注了他们的.心血,你们要懂得感恩,用优异的成绩来回报父母。 三、量化管理制度严,分工到位落实细。仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生,在进行班级工作分配时,我的分工很细,根据学校“一日常规检查和要求,细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救。

  1、卫生方面,卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十五分钟内必须完成;“净”是干净的“净”;“齐”意思是整齐。为了让卫生达标,我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区:一个“特区”,我把“地面卫生和课桌整齐”

  的保持当作特区。因为教室地面,不管你打扫得多干净,只要下课后,你到班上转一圈,在地面上或本班走道上,总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等,每节课都能见到。上课前课桌排整齐后,下课你再看一看,保证不是原来的整齐样子,怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢?针对小学生这个群体,只有一个办法:就是每节课后以及放学时,每位同学先进行自检,检查自己座位旁边的地面是否干净,是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐,然后各自及时处理不良现象;另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾,是一个特别难管理但又特别重要的一个区域,因此称“特区”。三大片区的第一片区为打扫片区,分为教室走廊地面和清洁区两块,由两队人分别负责;第二片区为擦洗片区,由黑板、讲台、瓷砖、门窗等,各有一人负责;第三片区为排列区,桌凳的排列、卫生工具的排列、以及作业本的摆放等等。我经常对学生说,讲究卫生就是拥有健康。

  2、纪律方面,总要求是安全,做到“快、静、齐”,这里的“静”是指安静、静心。说到纪律,它的范围很广,涉及到的内容较多,小学生也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面,我主要抓好以下两个方面的工作:第一是课前准备要静心,上课预备铃声响时,学生应迅速进入教室并立即静息,静待老师来上课,只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后,首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情,并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角,文具盒与课本摆放成直角。关于这一点,开学两周内班主任和值日班委必须共同进行检查和监督。第二是课间活动要安全:提倡开展有益的娱乐活动,但不能在教室里;不做危险的游戏;下课禁止追逐打闹、大声喧哗,不剧烈运动,做到“轻声漫步过走廊,轻声细语作交流”。

  四、 善于挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。

  作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。我班甘振凯、卢柠涛学习不好,可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、擦门窗排桌椅,忙得满头大汗,还不停地问:“老师,还有什么事要干?”我乘机对他们说:“老师特别喜欢你们现在的表现,如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时,同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴,接下来我有时找他们到办公室做题,有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业,渐渐地他们有了改变,甘振凯以前作业写得很不认真,甚至不做作业,现在就进步了,字迹也清楚了许多,上课守纪律了,作业也做得非常快,都想第一个做好给老师看,我对他的每一点进步都及时地给予表扬,他学习的积极性有了较大提高,尽管他的理解能力不强,但是学习态度有了较大转变。

  五、换一种方法与家长联系

  每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫刘志海的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.在期中考试还有两天的时候,我发现他这天听的很认真,晚上回家,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎

  意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,计算能力也有所提高,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。

  当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中,我还需要不断努力,还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能,将班主任的工作做得更好。谢谢大家!

  优秀班主任发言稿 篇12

尊敬的各位领导,各位老师:

  按照周校长的安排,今天我就先来献献丑吧!不过,今天我不是要谈什么经验,我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作二年级班主任工作的,也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。

  今天我要讲的题目是:用真诚的师爱转化学生。

  各位老师,现在我们各个班可能都差不多,优生少差生多,问题学生特别突出,危险学生总有那么几个,他们经常违反校纪班规。

  我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作:

  一、全面了解学生

  作为班主任,要善于洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的内心要求。刚接手一个新班时,如果能在很短时间内记住所有学生的名字,对学生来说,就是很高兴的事。这样,既能证明他们在老师心目中的位置,又能说明老师在工作上,对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;还要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等

  我教育学生是先说情再育人,师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校,我就先想办法和他们搞好关系,让他们真正感到我的真诚,真正感到我是为他们好,我教育他们那是很在乎他们,是关心他们,不听话当然磕(ke)不平,我是他们成长的引路人,听我的话只有好处,学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的,我们作事要讲求良心,尊重他人是人的美德,让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生,我不是一味的训斥和挖苦,伤害他们的自尊心,而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大,也能够压住自己,不与危险学生发生摩擦,以免自己的绝招难以施展。

  在教育个别特殊学生时,我偶尔也搞点心理惩罚,有意识地冷淡一下他,让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味,然后再找恰当的机会教育他,给他讲道理,并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班刘俊同学,平常自由散漫,自习课要讲话。我找他谈话时,我说:“很多同学都说你娃很聪明,有时你就是自控力太差,管不住自己,所以学习提高不快。你违反课堂纪律,和你好的同学都有意见,他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好,你结果还不给我面子,我怎么想呀!石老师平常把你看得多大多大,你却搞得我很难受!哦,你是不是感觉在这里读书很老火约?如果真是那样的话,干脆试一试,今后我就不管你,你自己管自己?如果你真的感觉太累,你可以休息几天,我对其他同学或老师就说你生病了好吧,也难得石老师一概啰嗦你。”我的话还没说完,他就说:“石老师我知道了,我的确是没有管好自己,对不起你,我错了,石老师你原谅我一回,我今后一定能够改正,你相信我吧。我为了不让他出现反复,每次在我看见他时,都用鼓励的目光去看他,找机会关心他,使他真正得到老师的温暖。

  所以我们老师只要和学生先建立一定的师生友情,对学生多点宽容、多点尊重,多点理解,站在他们的立场上分析问题,与他们真诚交流,他们一定是会听老师话的。各位老师,现在学生在学校一般最怕班主任老师,最畏惧请学生家长。如果这两样都不怕了,他们就很容易变成危险学生,让老师无法管理,那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生,他们才能够按老师的'意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”,“嫩枝易弯也易直”吧。

  二、用真诚的师爱感化学生

  有这样一句话:“说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行”,这就是现在炒得比较热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字,消除了学生的恐惧感,缩小了师生之间的心里差距;就这样一个“行”字,激发了学生的求知欲,让学生真正看到自己的闪光点,找回自信;就这样一个“行”字,唤起学生对生命的热爱,看到人世间的美好;就这样一个“行”字,找到了学生对学习的快乐感觉,真正品尝到师爱的甜头。当然,这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说,老师越是信任他,他学习就越勤奋,自信心就越强,就能产生强大的学习动力。在我们班,我把每个同学都看成我的朋友,和他们都有一定的师生友情,我从来不用鄙视的目光看待他们。对于差生,不管是在谈心还是闲聊,我总是注意给他们心理暗示,让他们觉得老师喜欢他,认为他行,他有潜力,老师相信他学习抓得起来。我经常给我的学生讲:零分不可怕,怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流,很乐意帮我作事。我检验过多次,现在这个班跟前几届一样,没有老师照常也能上自习课,没有老师同样也有同学管纪律。我们班孔令文同学,他学习成绩比较差,很调皮,但述课成绩比较好。我就和他谈心,经过我多次长时间的耐心教育,他终于转变过来,学习认真了。从此,每当他学习上出现畏难情绪想退缩时,我总是想办法去激励他,关心他,帮他想办法把差的地方补起来。我相信他今后能够变好,原因很简单:那就是在他的背后有我和很多同学用期待的目光在看他,在关心他,我们对他的一举一动很在乎。我把这种作法叫住“闪光激将法”。

  记得我刚参加工作时,我父亲作为一个老教师对我说的那些话很有道理,他说:“要当老师,你就要想到清苦和劳累,就要想到追求的是精神享受,当学生有出息的时候,我们才能得到一点安慰。那个都晓得岁月不居,天道酬勤,付出终有回报,但我们老师图得到啥子回报嘛!有时想烦一点,我们就像一个撑船工一样,学生坐在我们船上,我们先和他们搞好关系,不要他们在船上“乱版”,我们安全地把他们送到河对岸就行了。说实在的,我们当老师只要能够作到四不四避免,啥子都好办了:不放任避免更多学生调皮,不软弱避免更多学生恶习,不高压避免更多学生叛离,不威逼避免更多学生问题。”

  各位老师事实的确如此:我们只要先建立一定的师生友情,多点信任,多点帮助,多点落实,真正起到表率作用,学生们就会跟着老师的指挥棒转,著名教育家马卡连柯说得好:“老师个人的榜样,乃是青年心灵开花结果的阳光”,所以真诚的师爱是可以感化学生的。

  优秀班主任发言稿 篇13

尊敬的各位领导,亲爱的同事们:

  大家好!

  非常荣幸这一次我被评为了优秀班主任,其实我自认为自己离“优秀”这个词还有很远很远,成为一个优秀的人、成为一名优秀的班主任,一直都是我追求的方向,也一直是我的目标。因此这一次被评为了优秀班主任,是对我最大的褒奖,也是对我最大的鼓舞,很感谢大家的肯定,也很感谢大家这一路上对我的包容以及支持,感谢各位。

  在带我们班的.时候,有时候我觉得很幸福。这一届这些来到中职的孩子们很单纯,对学习也很热衷,很少会有学生觉得自己只读了一个中职就自暴自弃的,大多数的孩子依旧有热情,依旧有目标。经过我的了解,发现很多学生初中成绩还算不错,但是中考的时候因为一些事情的影响导致考试失误,才不得不来到中职。但是来到中职之后,他们并没有为此感到悲哀,反而更加努力了。

  前几天一个学生跟我说,他能读上中职已经是一件很幸运的事情了,有很多同学初中毕业之后,就开始步入社会,就开始打工了。他不想这么做,因为他想就算读个中职,也是提升自己的一种方式。我当时很有触动,这个孩子面对命运的安排,从不妥协,他有自己的安排,有自己的想法,就像当初的我一样,为了教师这份事业勇敢执着,义无反顾。

  我想,成为一名教师,这些就是最美好的事情了。可以看着一群群孩子在自己的带领下有目标,有理想。慢慢褪去了那一身懒惰和懦弱的外皮,能够勇敢的面对未来,面对这个社会。我想这些有毅力的学生,在将来一定会有一份自己的成绩的。我也相信我可以在教师这份事业上永远的坚守下去,向成为一名真正合格的人民教师而努力奋斗。

  这次被评为优秀班主任,我也有反思过自己在哪些方面努力了。我想首先我在和孩子们的相处上工作做的不错,其次也就是自己的这份责任心,要完全的正视这一份责任感也不是一件简单的事情。直到现在,我想我也已经做好了一部分,这也是大家能够肯定我的地方了。有了这些总结之后,我相信今后我能够继续把这份班主任的工作做好,我也希望能够带出一批更加优秀的学生,让他们都找到一个属于自己的美好未来!

  优秀班主任发言稿 篇14

  小学低年级班级卫生的管理,关键在于良好习惯的养成。如不撕作业本,铅笔要在家里削好;制定严格的卫生管理制度;进行丰富多采的卫生竞赛活动。经过一段时间的培养和训练,孩子们良好的卫生习惯就会形成的。具体操作如下:

  一、怎样做到不撕作业,铅笔在家里削好。

  1、首先,此项活动的开展必须告知本班所有任课教师,邀请她们主动参与监督,并及时反馈孩子们的表现。使班主任做到心中有数,因人施教,对症下药。

  2、制定写作业要求:把作业要求写在作业首页,每次写作业时,先读作业要求,然后开始写作业。(作业要求提醒孩子们,开始写作业时,只要拿起笔就要写好每一个字,心中有数就不会写错字,更不会没有目的地去写、去撕作业。)

  3、严格要求孩子们,不准把卷笔刀带入教室,铅笔必须在家削好,最少六支。削铅笔的弊端:影响上课听讲质量。不仅影响自己,还影响其他同学和老师的讲课。(有事没事就把铅笔放进卷笔刀里转几圈,发出响声。)从上学期,我们班在李老师的建议和实施下,此项管理收到良好的效果。不过刚开始,也有孩子忘在家削铅笔了,第二天上课写不成作业。这时要求老师提前备好铅笔,供这些孩子使用。不过只有在一再二,没有再三再四。一周的磨合,孩子们就适应了。现在的课堂很安静,孩子们的听讲习惯也大大提高了。

  二、制定严格的卫生管理制度。

  1、卫生管理制度:一洁、二净、三整齐。

  一洁:桌面整洁。(课前学习用品的摆放及桌面的.整洁,中放学时,必须整理好学习用品后方可去站路队回家,防止东西掉一地,丢学习用品。)

  二净:地面、墙面、台面干净。(教室、清洁区、窗台、讲台)

  三整齐:学习用品及桌凳摆放整齐。(桌兜、桌子、凳子的摆放)

  2、卫生区,包干到人。(人人有事做,事事有人做)

  室内:两人扫教室,四人拖地,(兼抹桌子倒垃圾)两人抹墙壁,一人擦窗台。(负责人:每天值日班长)

  室外:教室门前及楼梯三人打扫,三人拖地,两人擦窗台、窗框,四人擦墙壁,两人擦护栏。(负责人:)

  花坛:四人管理,各管一格。(负责人:翟湘豫)

  三、进行丰富多采的卫生竞赛活动。

  1、把学生分成四大块,即A、B、C、D四组。

  2、一分钟课前准备;五分钟整理课桌、学习用品;小凳子轻轻放;个人卫生,集体卫生我知道等活动。

  3、根据值周情况进行评价。(一周一评)

  4、插红旗、夺红旗、保红旗。(老师和同学的监督,要公平、公正、公开。)

  5、授旗仪式,很庄重。(放《劳动最光荣》之歌)

  因为没人乱撕作业了,铅笔在家里屑了,所以教室就干净了!因为卫生区包干到人,值日生各负其责、尽职尽责。所以老师班级管理轻松了。因为奖励机制细化,孩子们收获劳动的快乐!所以学生牢固树立:“劳动最光荣!我劳动!我快乐!”的卫生意识。虽说,这些活动都是小事,但孩子们都明白以小见大、细节决定成败的道理。

  总之,以上活动的开展,就是为班级卫生管理工作打基础的。有了这些管理模式,孩子们在老师的正确引导下,一定能养成了良好的卫生习惯。

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