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校园之星评选演讲稿
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在社会一步步向前发展的今天，越来越多人会去使用演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的校园之星评选演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
校园之星评选演讲稿1
同学们，老师们：
这个暑假，令我们一生难忘，我们目睹了奥运圣火在北京熊熊燃起，分享了更高、更快、更强的奥林匹克精神，更使我们懂得，通过北京奥运会，成功展示了改革开放的辉煌成就，中国人民乐观向上、改革进取的精神风貌，包容开放的大国风范，博大精深的中华魅力，奥林匹克的精神和理念在悄悄渗透我们的血液，丰富和感染着我们的生活，“五娃”好少年在迅速成长。
今天我们的校园可谓“群星闪烁，自信飞扬”，150名校园之星庄严地走上星光大道，光荣地首批把名字签入“荣星图”，我们为他们喝彩，为他们祝福，“棒棒棒，你真棒!”(集体说)
校园之星的评选，旨在充分挖掘每一名同学的闪光点，调动全体同学积极向上的因素，给同学们一个充分展示自我的'广阔舞台，不论是谁，只要有闪光点，都有机会当选“校园之星”，翻开150名“星少年”的事迹，你会发现，很不起眼，他们有的不是三好学生，不是班干部，甚至有曾经是“违纪生”，他们做的也都是平凡小事，而这些平凡的小事，却折射出他们高尚的品质和人性的光芒。校长坚信，每个同学都可以通过努力成为明星，得到全校师生的掌声和仰慕，让校园因为有你，变得更美丽。
校园之星评选演讲稿2
尊敬的各位家长、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
本届感动校园之星评选活动于20xx年4月1日开始，历时60天，今天圆满结束。本次活动同学们根据自身优势及努力方向申报奖项、经过班级民主推荐、评选产生了感动班级之星，各年级又通过演讲比赛优中选优，确定了年级之星，因为同学们申报的星类不同，所以不同年级，同年级不同类别的星之间不具可比性，演讲比赛中有的同学得了9.8分不一定能评上勤奋星（强者相遇，勇者胜），而有的同学不到8分却能评上进步星。最后经过组委会综合考评，学校把关，评选出了27位感动校园之星，69位感动年级之星，461位感动班级之星。首先，请让我代表全校师生对获奖学生的'家长的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！你们是逸夫小学的支持者。其次，让我们用最热烈的掌声向受到表彰的557位同学表示最诚挚的祝贺！你们是逸夫小学的骄傲。
同学们，获奖的同学用自己的行动诠释着奉献、坚持、担当、责任和爱，让我们感受到精神的力量，让我们汲取了心灵的营养。我们更应“见贤思齐焉”、“择善而从之”，感动校园之星评选的意义不仅仅体现于评选的结果，更蕴含于评选及学习的过程。颁奖典礼是短暂的，但这份感动与敬意将永远继续。
同学们，看完本届“感动校园之星”颁奖典礼后，你或许对这些“星”充满羡慕与敬佩，或许感到这些“星”也没有多少特别之处，你也曾经是这样做的……其实每个同学都有成为“星”的潜质，只要发现自己的亮点，努力完善，持之以恒，你就会越来越亮，成为身边人的小星星，成为让同学们感动的“校园之星”。
让我们行动起来，都来做最好的自己，都来做冉冉升起的新星吧！
最后我代表学校祝愿小朋友们度过一个快乐而有意义的“六一国际儿童节”。祝愿每位学生家长、老师朋友工作顺利、合家幸福！
谢谢大家！
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