父母的爱作文
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的父母的爱作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
父母的爱作文 篇1
每个人都被父母、亲人关爱着，我也深受父母无微不至的关心和爱护。在生活中，她们时时刻刻为我着想，在学习上她们总是给我加油、鼓励，让我充满自信。
记得那是立春那天下午，我去学舞蹈。春天的天气从家里看上去阳光明媚，很暖和所以我少穿了一些衣服，当我正在路上走的时候突然冷风扑面而来，冷得我脖子直往里缩，再回家多穿一些衣服就会迟到，正在我不知所措的时候看到妈妈毫不犹豫的摘下了自己的围巾，给我围上来，顿时一股暖流温暖了我的全身。这时我望着妈妈，看着妈妈那和蔼的眼神，我被感动了。我觉得妈妈真是太伟大了。
记得还有一次，数学考试我没考好，以为回家爸爸会批评我，但是当我回到家时，告诉了爸爸这次的考试成绩，并把试卷递了过去，爸爸拿着试卷反复的看了看，没想到爸爸竟然没有说我，反而又让我把这几道错题认真的算了一遍，结果我全算对了。这时爸爸对我说：“这些题你不是不会，而是你太粗心了，下次一定要认真认真再认真。只要动一动你的小脑瓜，就不会再有错题了，爸爸相信你一定能做到。”听了爸爸的这些话，我的心里暖暖的.。
父母的爱是无私的、是伟大的，让我感到幸福。我也有话对父母说：“爸爸妈妈，我也一定会用心的爱你们。”
父母的爱作文 篇2
父母是我在这个世界上最爱的人，因为他们可以在我有困难的时候给予帮助。 记得我上次得了肺炎需要打针，可医院没有药了，爸爸妈妈不顾一切，东奔西跑地帮我找药，可是找了好几家药店都没有，最后爸爸终于在一家医药公司找到了这种药。 我在医院里打了18天的点滴，妈妈一直不辞辛苦地陪着我，给我读故事，还给我买了许多好吃的东西。爸爸每天一下班回家就陪我玩，让我尽
量减轻病痛。后来我终于好了，爸爸妈妈才放心了。这都是他们的付出才换来我今天的快乐。 父母的'恩情我深深地记心里，我想我总有一天能报答他们盼。
父母的爱作文 篇3
爱是篇优美而深沉的华章，令人深深地陶醉在之中；爱是首抒情的诗，使人感到书情画意：爱是永恒的旋律，谱写一首又一首感人肺腑，委婉动听的歌曲……
阳光般的爱
记得一年级的时候，我们马上就要举行一场运动会，当时我的心情不是很高兴，我知道我的体育项目不及格。结果老师给我报了一项骑自行车的比赛，而我还不会骑自行车，为了不在老师同学面前丢脸，我只好硬着头皮答应下来。回到家里我放下书包，垂头丧气的回到自己屋里，爸爸推开门问我怎么了，我把运动会的事告诉了爸爸。爸爸笑着说：“没事，只要你肯努力就一定能成功。”我却情绪不高，因为没几天就比赛了，能行吗？而爸爸迅速带我买了一辆自行车，带我来到一个空旷没人的地方。爸爸说：“魔鬼训练开始了。”我骑上自行车，还没等走就摔倒了，而爸爸却一直在鼓励我，经过三番五次的摔倒终于可以自己骑了，而爸爸一直在后面跟着跑，偷偷的`扶着我，经过一天的魔鬼训练我终于会了，而爸爸满头大汗，气喘吁吁，累的直不起腰来。到了比赛那一天，我竟然得了第一，老师和同学们都被我的成绩惊呆了。而我知道没有爸爸的鼓励和汗水是不可能有今天的成绩的。
春风般的爱
我的妈妈爱吃鱼头，一直以来我都以为我的妈妈非常爱吃鱼头，知道有一天。哪天爸爸不知从哪里钓来一条大鱼，晚上我们可以吃鱼了。这是展现妈妈高超厨艺的时候，不一会一条鲜美的鱼就做好了，看得我是垂涎三尺，我迫不及待的将筷子伸向了鱼头，因为，看到以前妈妈都抢着吃鱼头，我也要尝尝鱼头到底多好吃，妈妈手疾眼快一下子拨开我的筷子说：“妈妈爱吃鱼头你不知道啊，你吃中间的地方。”说着妈妈把鱼头夹进了自己碗里。一天，我们到爷爷家吃饭，我蹑手蹑脚来到厨房，一条做好的鱼摆在那里，我想这回我一定要尝尝鱼头的鲜美，我拿起筷子夹了一块放到嘴里，这是什么啊，一点肉都没有都是骨头，也不好吃啊。顿时，我感到不是鱼头好吃，那是妈妈对我的爱。
父母对我们的爱就像一股川流不息的清泉，悄无声息的默默的流着，而我知道了世界上最无私的爱就是父母对我们的爱，是的，爱无处不在，一个微笑，一个眼神，一个动作……，都饱含着深情，只有用心去发现，你就可以看到，她的美是这般无暇。
父母的爱作文 篇4
在我成长的道路上，爸爸妈妈关心我，呵护我，教诲我的一件件、一桩桩事，都一一记在我心上。但就是，令我印象最深刻的，还就是发生在不久前的一件事。
记得我过生日前几天，我着凉感冒了，半夜老咳嗽。然而有一天晚上，11点30分了，我还老咳嗽。还在客厅忙碌的爸爸听见了，赶紧跑进我房间，打开灯，看我躺在床上咳得喘但就是气来，立刻焦急地问道：“怎样了？怎样老咳嗽呀？到底哪里不舒服啊？”我有气无力地说：“我老咳嗽，喉咙很不舒服，一咳起来就没完没了。”
爸爸听了，急切地说：“那你等一等，我去给你倒杯水、拿点药。”说完，就急匆匆地走出去了。这时，妈妈闻讯赶到，她看我这副难受的'模样，然而立刻弯下腰来，眼里充满了泪水，关切地对我说：“你没事吧？怎样咳得没完没了啊？”“我的喉咙……不大舒……服。”
正说着呢，爸爸端着水拿着药进来了。妈妈扶起我，拿了一个枕头，垫在我后背，爸爸舀了一汤勺水轻轻地喂我喝下。之后妈妈把药水倒在汤勺里，送到我嘴边。我正想喝下，可又咳嗽起来了，妈妈赶紧拍拍我的后背。过了一会儿，我不咳嗽了，妈妈才喂我喝下药。
喝完药，妈妈亲切地对我说：“孩子，这天晚上妈妈陪你睡吧！”说着便陪我睡下。那天晚上妈妈一夜也没有睡，看我咳了没咳。我看到这一切，流下了泪水。
父母的爱作文 篇5
一、情境导入。
1．同学们，告诉大家一个好消息!《小学生之友》编辑部向我们班同学寄来了一封《约稿信》，你们看!(课件出示《约稿信》的内容)
2．学生看后，师问：母亲节、父亲节快到了，这是约什么稿呀?(让学生用自己的话说说，教师相机板书：父母的爱。)
(设计意图：《小学生之友》是广大小学生喜闻乐见的儿童刊物。能在这本刊物上发表习作是孩子们的心愿。借母亲节、父亲节即将到来的时机，以《小学生之友》编辑部发出约稿信的形式导入，激发兴趣，使学生乐于进行这项习作，变“要我写”为“我要写”。)
二、激情拓思。
1．余老师带来了几幅子女和爸爸妈妈在一起的温馨图画。想不想欣赏?(课件出示温馨图画。教师伴着音乐简单描述画面内容。)
2．其实，生活中像这样的事还有很多很多。打开你的'记忆大门，搜索一下，选一件印象最深的事和同桌的小伙伴说说吧！
3．现在，谁愿意来说说?(开始学生说的内容一般集中在生病时父母的关爱。这时，教师从生活上、学习上等角度拓宽学生思路。)
(设计意图：以情为纽带，通过图画、音乐及教师的语言感染学生，叩开记忆之门，搜寻、回忆爸爸妈妈爱自己的事。教师引导拓宽学生思路，使学生感到有很多内容可以写，生活中点点滴滴都饱含了父母的爱。)
三、顺学而导。
1．同学们，你们看，父母的爱无时不在，无处不在。要让大家真切地感受到这份爱，那我们是不是应该把这件事原原本本地说出来呢?先在四人小组里原原本本地说说这件事。
(设计意图：在这个环节中，并不刻意地安排学生学习“怎么写”，而是从学生的表达需要出发，在学生把事情原原本本说出来的基础上，教师顺势发掘所说事情中的细微感人之处，使学生自己感受到怎样表达真情实感。这样的“导”从学生中来再回到学生中去，不露痕迹，学生完全是自悟所得。)
2．同学们在小组里讨论得非常热烈，谁愿意和大家一起来分享。
指名交流，教师从两个方面加以引导：
(1)清楚。
①当发言的学生能把这件事原原本本说出来时，引导其他学生体会怎样说清楚一件事：一步一步说出来，让人听了觉得很清楚。
②如果发言的学生不能把这件事原原本本说出来时，让其他学生向这位同学问问听得不明白的地方，在生生互动中让发言的学生说清楚。
(2)感人。
①当发言的学生已经能清楚地说一件事时，教师站在一个倾听者的角度，在询问中让学生自己发掘这件事的细微感人之处。
②如果发言的学生在说一件事时，已经把一些细微感人之处表达出来了，那可以直接引导学生谈听后感受，再顺势点出细微感人处并板书。
3．父母的爱，情深似海。我们在爱中一天天长大，懂得感受爱，也要懂得回报爱。请看一段录像。(课件：公益广告“洗脚”的录像)
(1)学生观看后，师引导：你为爸爸妈妈做过什么事，送过什么礼物吗?
(2)你们看，爸爸妈妈真是太爱我们了!我们为他们做一点点事儿，都会让他们那么感动，那么高兴!我想：此时此刻有一首诗最能代表我们共同的心声。(课件出示《游子吟》，学生齐声朗诵这首诗。)
(设计意图：这样的设计既拓宽了学生的思路，又激发了学生的情感，“情动而辞发”。另外，整合教育资源，把“语文园地”中的背诵内容适时渗入。)
四、激励习作。
同学读得美，表达的情感更美!小作家们，还等什么!赶紧拿起我们手中的笔把刚才说的事写下来吧!在写的时候，把事情写清楚，尽量把感人的地方都写出来。别忘了给写的内容加个题目! (设计意图：当学生争先恐后、谈兴正浓时，正是转入书面表达的良机，由说到写，直抒胸臆已是水到渠成。在此环节，放手让学生自由表达，自主拟题。)
父母的爱作文 篇6
我的妈妈和其他同学的妈妈不一样。她会用自己独特的方式教育我，鼓励我。
我还记得有一次，我们一家人去爷爷家玩，晚上在爷爷家睡觉。当我正睡得香的时候，忽然我的心跳得很快，我就哭了起来，妈妈爸爸醒了，惊讶地问我：“怎么了”？我说：“妈妈我的心好痛呀！”妈妈爸爸听到了，爸爸马上穿好衣服，下去打的.士。妈妈就帮我穿衣服，妈妈帮我穿好衣服后，才给自己穿。，妈妈穿好衣服后，就抱着我跑到一楼，和爸爸坐的士去儿童医院。去到了医院，爸爸帮我挂号，妈妈抱着我，安慰我。爸爸挂完号，赶紧跑到了妈妈这边。妈妈接过纸条，把我给抱起来快速地来到医生这里来。医生确认我心跳得快，需要住院。爸爸妈妈又迅速把我送到了住院楼。护士帮我打针，我大哭说：“我不要，不要——————。”妈妈安慰我说：“不用怕，不用怕！打完针了！”妈妈把我抱回病房了休息。妈妈一直守护着我。第二天早上，我发现妈妈的眼睛像大熊猫的眼睛一样，因劳累日显苍白的脸。
就在这几天，爸爸妈妈要上班，所以他们只好请了几天的假来照顾我。他们每天都不能睡一个好觉，不能吃个好饭——————。
爸爸妈妈对我这么好，我一定要好好报答父母啊！
父母的爱作文 篇7
父母的爱作文850字
父母的爱是阳光的温暖，是雨露的滋润，是山的安祥，是海的宽广，只要你用心去感受父母的爱，几乎无时无刻不在我们的身边，也就会知道那份恬静和爱的味道。
我的父母有时对我很宠爱，而有时对我却很严格。记得有一次星期天，妈妈要去上班了，对我说：“好好在家写作业，哪都不许去，把我给你买的一些资料跟上。”我心里想就老师布置的作业就要做几个钟头了，我还要把买的资料跟上。妈妈刚走，我就开始了作业大战，好会儿数学作业写的差不多了，又过了一会语言作业也写的差不多了。一看表10点半了，我心里不停的想着完了完了真完了，我还没有跟资料啊，我又飞快的做了起来，妈妈一回到家里就看我的'作业，妈妈问到：“作业写完了？”我说：“老师布置的写完了，资料还有一页了，”妈妈看了看老师布置的写的还不错，一看还没跟上的资料，而且还做错了好几道题，火冒三丈的说：“这才做了几道题就错了这么多题。”我小声说到：“这几道题做的太快了，马虎了。”没想到被妈妈听到了。说：“平时做一两页也不至于星期天这么累啊，”就是这样妈妈不停的训导我。而当我听了哈吉阿布巴卡伊芒说的一句话：“谁拒绝了父母对我们的训导，谁就首先失去了做人的机会。”
父母就像一棵大树，当你年幼的时候说：“大树让我坐在你的身上好吗？”大树把腰弯下让你上去。当你上学的时候说：“大树你给我你的树叶好吗？”大树给予你它身上的树叶。当你成家立业的时候你说：“大树你可以把你的身子给我吗？”大树把它的身体给了你。当你年迈的时候大树枯萎了，只有一个大大的树根，就是这样一首小儿歌就可以看出父母给予你任何一个东西都会无怨无悔的给予你，还会给予你无私的爱。
爸爸妈妈我爱你们，你们和我度过了每一个风风雨雨，你们对我的爱好像是一种宽容、理解，无论什么也阻拦不了，我对你们的爱！
父母的爱作文 篇8
我是一个乖巧的孩子，最重要的我还会回报父母的爱初中作文，那就请你们看看我是怎么回报父母的爱初中作文的吧!
有一天，妈妈在切菜，妈妈切的`非常细，非常薄。我跟爸爸在外面看电视，忽然从厨房里发出啦哎呀一声，我和爸爸连忙跑进厨房里问妈妈：“怎么啦？”妈妈回答说：“我不小心把手给切到啦。”爸爸连忙医疗用品给妈妈包扎啦一下，妈妈正想去厨房继续做饭的时候，我就在厨房门口拦住啦妈妈。妈妈问道：“儿子，你干吗拦我呀？”我说：“妈妈，你的手受伤啦，不能再切菜啦，让我来帮你做饭吧，正好给你儿子一个锻炼的机会。”妈妈说：“好吧，我等待着你做的丰盛的晚餐。”
接着，我一下子就跑进厨房切起菜来。我仔仔细细、认认真真、小心翼翼地切不敢有一点马虎。切完啦，我把菜放到锅里炒啦起来。我一边炒菜一边哼歌。好嘞，全部菜都炒完啦。开始做饭啦，我把适量的水和米饭放到煮饭的锅里蒸啦五分钟。做好啦，我叫爸爸妈妈过来吃饭，爸爸妈妈尝啦我做的菜，爸爸连声夸道：“不错不错，真好吃。”妈妈也这样说。
你看啦我怎么回报爱，那你也一起行动起来吧!
父母的爱作文 篇9
有一次，我考试的作文写偏题了，我给我妈讲了一下，她大发雷霆的说我，我只说了我没写错她就像火上浇油一样去拿鸡毛棍子向我身上打去。一下，两下、三下。哎哟好痛。先打了我几下说作文是25分的题一下就扣了25分，又打了我几下把我打哭了说：“今天下午不准去考试呢”然后又拿起棍子来打我，打得我在地上滚我爸看见了说“今天下午让他去吧，下次写错了再打他。”
我妈说你在说就下我打几下我爸说了：“算了”就被我妈打了一下我爸走了我妈又开打我打到1点零10分我妈边打边哭我知到她是为我好记住下次不要写错我把我的'感受说给我妈听了我妈就让我去考了。从这次我懂得了我有一个严厉的母亲和一个宽容的父亲，就这样我在父母的训导关爱我不断成长成为一个有用的人。
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