感恩作文

[优秀]感恩作文

　　在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的感恩作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

感恩作文 篇1

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长！苍鹰感恩长空，因为长空丰满它羽翼；张婷婷感恩她的老师，因为……

　　前个学期，六一班转来了个女同学，来自农村，叫张婷婷。她的家境不好——两年前，父母离异，跟了父亲，失去了母爱，她跟了父亲，现父亲在外地卖体力赚血汗钱，工钱少得可怜，家中只剩她和爷爷、奶奶，二老一个年过花甲，一个年过古稀，又相继瘫痪，卧床不起，婷卧床不起，婷婷成了家中的主心骨、顶梁柱。她爷爷不希望他成为一个不中用的人，便委托邻居把她送到城里。婷婷本不想到城里去，她要留下照顾老人，但被爷爷感人肺腑之言给说服了。

　　毕竟是农村孩子，与城里的课程进度跟不上，另一方面，婷婷又因为自己是农村人而感到自卑。班主任王老师看到了，便常常单独为她补上落下的.功课、做做思想工作——告诉婷婷，所有人都是平等的，并不分高低贵贱、她家的经济困难，老师就主动给她垫上。

　　过了一段时间，老师发现婷婷的布鞋常常磨破，原来，婷婷回家的山路崎岖不平，满是泥泞。王老师为婷婷买了新鞋、衣裤和书包。盼星星，盼月亮。终于盼到了今天，今天，是所有辛勤的园丁——老师的节日！当第一缕阳光射向大地，婷婷已经背着书包来到了野外，那里开满了一丛丛、一簇簇色彩斑斓的野菊花，婷婷采了一束，虽然，它不像春桃那样娇艳可爱，不像夏荷那样亭亭玉立，不像腊梅那样雪纯洁，但它却代表着一位学生对老师的无比崇敬啊！

　　她来到了老师的办公室，推开虚掩着的门，她看到一副旧的老花镜，才知道王老师活到老学到老；看到了墨汁与钢笔，才知道王老师日夜操劳、兢兢业业；看到了窗外的桃李芬芳，才知道老师已是桃李满天下……

　　她小心翼翼地把野菊插在破旧的笔筒里。

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　　感恩深深，真情切切，愿感恩之心遍地开放！

感恩作文 篇2

　　遇见，仿佛是一种奇迹的安排，它是一切的开始。

　　世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒，人遇见人，有了生命；我遇见你，有了感恩。

　　人生在世，不可能一帆风顺，在我们的漫漫人生路上，我们总会遇到或这或那的困难。诚然，有困难就会有解决困难的方法。困难，像弹簧，你强它就弱，你弱他就强。困难，让我们更加努力去探求解决它的途径，让我们的头脑变得更加清醒，让我们变得更加坚强，让我们变得更加团结。每当我们遇到困难，总能得到我们周围的人的帮助。其中有我们的亲戚、我们的朋友，甚至还有我们从来没见过面、从来不知道他们名字的人。我们的国家、我们的社会，甚至我们四周的环境都在给予我们帮助，给予我们恩惠。每当我们得到别人的帮助，受到别人的恩惠，不管是过去了的，还是现在的，或是将来的，我们都应当心存感激。

　　20xx年，我拥有了第一张属于自己的银行卡，它于我来说，意义非凡。身为山区孩子的我们，有着许多的无可奈何。学费，成了许多家庭中不言而喻的烦恼，但正因为这一张小小的银行卡，一张包含着社会关爱的银行卡，成功的解决了我们一直以来的困扰，让我们能无忧的学习。

　　不可否认，国家的这种资助政策给予了我们这些莘莘学子们莫大的帮助。我出生于一个并不富裕的家庭，再加上是单亲，所以家里经济状况很不好，为了家里的生计，我读书时，母亲就常年在外打工，一年之中只有节假日才能和家人团聚。每一次看到母亲那憔悴的面孔，我就有一种想辍学打工的冲动；可离别时看到他们那种期盼、报以期待的眼神，却让我不敢开口。而每次开口要钱时，更是一种煎熬。因为我知道，拮据的生活已拿不出更多的钱了。就在我们全家一筹莫展的时候，党与国家和学校有针性地出台的一系列有助于家庭经济比较困难的孩子上学的助学政策，一笔助学金，一份关怀，助学政策像一股春风般拂去了我们脸上的愁痕，温暖着我们的心田；又像一场春雨般滋润了我们这块缺水的土壤，安抚着我这根正在生长的嫩芽。

　　对于能申请到助学金。我由衷的感谢我的祖国，感谢党，感谢学校，感谢班主任，感谢所有帮助我的人。助学金给予我们的是一种鼓励，也是一种对于困难学生雪中送炭的帮助，在助学金的帮助下度过一道道艰难的困境。帮助我们需要帮助的学生在生活经济上解决棘手的问题，因此我们满怀感恩的心，用一份诚挚的心去感谢政府，去感恩学院领导老师给我们的机会。感恩是中华民族的传统美德。“滴水之恩，当涌泉相报”，“吃水不忘挖井人”，感恩是一种处世哲学，不懂感恩就是不懂做人，不懂生活。

　　也许，我只是你所拯救的那片沙漠中渺小的一粒沙子，是那么的微不足道。但，于我而言，你的这种救赎是一种莫大的恩赐，它救我于水火之中，使我在绝境中又看到了光亮，我这么说，毫不夸张。可以说，是你，我的祖国，那些一直资助着我们的你们，给予了我无穷的力量——努力学习，立志成才！

　　我不知道你们是怎样的一群人，我们的相遇是一场素未谋面的萍水相逢。我甚至不知道该拿些什么来回报你们。或许，唯有学习，唯有不断地努力，唯有成才，才能不辜负你们资助我们的初心。助学政策，使我遇见了你们，是我看到了希望的光芒，也是我在学习的道路上不再孤单，不再彷徨。国家和学校出台的这助学政策犹如雪中送炭，为我送来了寒冬里的温暖。这是党和国家、学校和老师对我的巨大支持和帮助，是你们给了我更多希望的光芒，是你们给了我更强的信心和勇气去学习知识，去追求梦想！

　　锦上添花固然美丽，但是这助学政策的`雪中送炭，它更令我感激和动容。俗话说，听过不如见过，见过不如经历过。我想：没有什么比亲身经历能更加令人难忘和动容！助学政策，是你改变了我的命运，也必将是你改变我的人生！是你让我更加深刻地感受到了党和国家给予我的温暖，更加让我们全家感受到了我们社会的爱。桃李不言，自下成溪。助学政策让我们在山穷水尽的时候又变得柳暗花明，我对党和国家充满了无限的敬意和由衷的感激。

　　羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。知恩图报，是我们中华民族的优秀传统文化。我立志一定要用自身切实的行动来感谢我的祖国、我的父母、我的老师、我的同学和我的朋友们，坚决不辜负他们对我的期望！用感恩，回赠他们对我的支持和帮助；用感恩，传递我对他们的赤诚与感激；用感恩，传递我们这世界上最伟大的爱的情怀；用感恩，报效祖国、奉献社会！我坚信：我们的社会在这种大爱的滋润下，一定会越来越和谐！我们的明天一定会更美好！

感恩作文 篇3

　　天高云淡，秋风送爽。

　　早晨，学校大门刚打开，我们班的王安琪、魏一豪、李灏等几个小朋友就进了班。我手把手地分别教会他们擦窗台和粉笔槽，教会他们扫地和检查桌斗卫生。我首先把教室中间挨着的两行桌子分开，然后又把教室、走廊的地拖了拖。看着窗明几净的教室，舒服极了。

　　感动的滋味很甜

　　打预备前，我们班文雅恬静的乐乐来了。我的心放肚子里了。因为，昨天下午课间时，她到讲台上提醒老师给他们第五组加上一面小黄旗（纪律、学习奖励的），转身下讲台时，一只脚踩空，就从讲台上摔了下来，下巴磕伤了。在班上的老师立刻采用了措施：贴创可贴，给家长打电话，到报告厅找我等。

　　家长感动了我

　　我把乐乐领到办公室，赶快给她妈妈打电话。乐乐见流血了，被吓坏了，小声地一边哭，一边说：“我不缝针，我不打针”……我紧紧地抱着她，懂事的乐乐渐渐不哭了。不一会儿，乐乐的妈妈就来到了学校，她见到我的第一句话就是：“不好意思，孩子让您紧张了。没事，没事。”多好的家长啊，虽然自己的孩子磕伤了，心很疼，但是首先想到的是老师，这不是一般素养的人能做到的啊！她了解老师的苦衷，她理解老师的劳动，她把老师视为可敬佩的人，她把老师当做朋友……我被乐乐妈妈的`话语深深地感动了，心头涌出满满的幸福。

　　学生感动了我

　　乐乐没有因为下巴磕伤而缺课，今天她满面春风地来到了班上。听她妈妈讲，乐乐下巴颏还缝了几针呢。乐乐缝针时也没有哭，而是告慰妈妈，说：“妈妈，我不疼。妈妈，我现在不怕了，不哭。妈妈，我……”上课时，她依然坐如松，站如钟；依然积极举手发言，认真完成作业。下课时，她依然和小伙伴一同玩耍；依然排着队上学、放学。一点儿也不娇气的乐乐，懂事的乐乐，勇敢的乐乐，活泼可爱的乐乐，您感动了我。

　　课堂教学与反思

　　魏一豪令我刮目相看

　　今天，我们正式开课。上午第一节课是语文课，我们学习了“入学教育。”我揭示课题以后，就让学生带着问题“这是什么地方？图上都有哪些人？他们在干些什么？说些什么？”来认真、仔细地观察第一幅图（课本第2、3页）。班级交流时，孩子们都知道举手发言，有的说：“这是学校，有老师、同学、家长。”有的说：“这校园里有红旗，还有小朋友扫地、浇花、做游戏。”……当魏一豪站起来发言时，那水平真不是一般的高。他说：“我看懂了两个方面，一是学校很漂亮，老师很亲切；二是要有礼貌。”我立马夸奖他，说：“他不仅看懂了图画内容，而且也看到了图画所要传达的深刻含义。”我称他为小老师，并热情地把他抱在怀里。课下，我问他是不是在学前班或者幼儿园学过，他说没有学过。这魏一豪一边看图，一边思考的好习惯是不可多得的啊！很是令人欣慰啊！

　　图画观察所得交流之后，我联系我们学校的实际情况，讲解道：“我们小朋友，会按照学校的规定，在指定的接送地点排队上、放学，我们比图画中的小同学更能干。我们要像画面中的小同学一样，与长辈分别时要说：“再见！”走进教室时要向老师问好。”

　　孩子们的握笔姿势令我担忧

　　“入学教育”的后两幅图，一个是读书的姿势，一个是书写的姿势。正确的握笔姿势是：右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。我检查发现，好多孩子的握笔姿势都不正确。握笔姿势不正确，最容易导致孩子视力下降。请家长朋友注意纠正孩子的握笔姿势。总之，读书写字都要做到头正、肩平、背直，身体自然放松，保持“三个一”：眼离书本保持一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。

　　巧用情境图

　　下午的语文课上，我们学习了“汉语拼音1——ɑoe”。今天，我主要是让学生观察图画，想想图画与拼音字母的关系。我把这幅情境图编成故事，讲给同学们听，孩子们感觉十分有趣，并纷纷仿效编故事。这样学习，学生兴趣浓，学习效率就会随之高。

　　另外，还把拼音字母的四声练习，与词语搭配起来学习，这样，有助于孩子们对音准的掌握，为说好普通话做准备。如，ā，阿姨的阿，é，大白鹅的鹅。

　　学生的书写不规范

　　今天，我们还认识了拼音格——四线三格。学生先看我示范，后书空，最后再在本上练习。我发现了孩子们书写时存在的问题有四：一是ɑ的第一笔左半圆不够丰满，写出来的ɑ像是馅很少的饺子；二是ɑ的第二笔“竖右弯”有的学生写成了“捺”；三是o不圆或者不顶满中格；四是e从里面起笔，学生起笔不居中，不平，导致上下半圆不均匀。

　　一年级的小学生写字不在于多，关键是要养成良好的书写习惯。要有提笔即练字的意识。所以，我在学校严格要求学生静下心来，看准了再提笔书写，希望家长朋友也如此要求哦！

　　故事传递·感恩教育

　　日有所诵·星

　　今天，由于开学初的琐碎事较多，日有所诵的内容就挑选了一个特别简单的，孩子们两遍就会。

　　满天星，

　　亮晶晶，

　　好像青石板上钉铜钉。

　　班级共读·《给狗熊奶奶读信》

　　今天，我们在班上分享的是张秋生的小巴掌童话《给狗熊奶奶读信》。故事的主要内容是邮递员鸵鸟阿姨给狗熊奶奶送来了一封小孙子写给她的信。由于狗熊奶奶老眼昏花，就请河马先生帮她念信，河马张开大嘴，粗声粗气地念着信，狗熊奶奶感觉孙子既没礼貌，又咄咄逼人，越听越气，步履蹒跚地回家去。她在回家的半路，又遇到了夜莺姑娘，她又请夜莺帮忙读信。这次，狗熊奶奶听着听着眼眶湿润了，感觉孙子既爱她，又有良心，并乐呵呵地回家为孙子做甜饼去。

　　分享这个故事后，我提问孩子们：“听了河马读信，狗熊奶奶怎样了？”“听了夜莺读信，狗熊奶奶怎样了？”我又追问，“一封信，为什么不同的人来读，狗熊奶奶的反应会截然不同呢？”孩子们回答，说：“河马粗声粗气，夜莺很温柔。”“河马大声读，听着像吵架；夜莺轻声读，听着很舒服。”我给孩子们讲解道：“夜莺是把自己当做狗熊奶奶的小孙子来读信的，她想着奶奶怎样照顾她，怎样喜爱她，所以读的时候就会有感情。有感情地读故事才能感动人。”

　　最后，我又让孩子们联系自己的实际，说说该怎样对待疼爱自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈等长辈？孩子们很懂事，有的说：“不能命令爸爸妈妈。”（这是故事中有的词语“命令”）有的说：“对长辈说话要温柔，要帮助长辈做家务。”有的说：“要给爸爸端茶，给妈妈捶背。”还有的说：“……”我放学前留给孩子们的作业是：今天回家，要拥抱爸妈，要给爸爸端茶，给妈妈捶背。

　　秋风送爽，我期盼着丹桂飘香……

感恩作文 篇4

　　三年砥砺，一朝圆梦。悉心教导，温暖关怀。感谢有你，且行且感恩。——题记

　　悠悠岁月，漫漫人生，三载不过人生长路的一粒沙，却灼热着我的灵魂。这三年，我成长着，坚持着，感恩着。

　　你是春蚕，是红烛，是园丁，是人类文明的工程师，谱写了华夏春秋，培育了天下桃李。“一支粉笔，两袖清风，启迪千秋智慧；三尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。”那粉笔写不完你的风华，清风吹不尽你的辛劳。我亲爱的老师，感谢一路有你。

　　感谢你，我亲爱的郭妈妈。你我虽半路相遇，在那个创业的晨曦，风很轻，花很香，一切恰如其分的美好。你像温暖慈爱的母亲，用微笑抚平我们叛逆的棱角，用鼓励缝补青春的伤疤。你也似贪玩天真的稚童，总是想出各种各样新奇的玩法来激起我们的学习兴趣。挑战，擂台赛，赌注……这些与学习毫不相关的词汇却被你巧妙地与学习连接，让我们拼命地向前冲却丝毫不感觉累。终于，咱们班在你的`带领下一步步崛起，未来恰似春日温暖美好。你是我们的知心朋友，也是我们班永远的郭妈妈。两年虽短，却在永忆中凝成永恒。那个嘴角轻扬的八年级，在心间如蜜缓缓流淌。

　　感谢你，我亲爱的老刘。仍记得初见时，你那挺立如松却茂密似丛的头发，在始夏灿烂的阳光下明快干净的模样，还有那锐利如鹰的眼睛闪烁着智慧的光，直射心底。你是唯一一个陪伴我们经历了三年春秋的老师，也是我们心中父亲般的存在。你语言冰冷犀利却幽默诙谐，而我总是一次又一次被它打败。你总笑我像刘备，哭出来的江山，我总笑着沉默，心知是你的缘故。真的，只要你稍稍语气严厉，我便情不自禁，泪如洪水决堤。或许这就叫缘分吧！这三年，渗透了你的严苛，你的关爱，让我一次次在失败的泪水后重新站起。你别样的爱与教导，塑造了现在的我。亲爱的老刘，因为你的一次次打击鼓励，磨出了我的毅力，让我明白且收获了面对挫折的勇气与淡定。谢谢你，我亲爱的刘爸！

　　亲爱的老张，谢谢你。你精通语法、熟练口语、音准速快、博学精思，带我们领略外国风情；帅气的老严，谢谢你，你“处三尺讲台，作功出力；凭一腔热血，放电发光。”让我们对物理如痴如狂；幽默的老黄，谢谢你。“究天机，乐与有机天机作伴；陪学子巧同原子分子同旋。”那意趣十足的化学实验，让我们进入一个新的世界。还有博学多识的陈校，美丽优雅的钟老师，青春英俊的杨老师，谢谢你们！因为有你们的倾力付出，我们才取得了优异的成绩，感谢这一路有你们相伴。

　　初三很苦，苦的不仅是我们题海征战，驰骋书场的学子，还有你们，亲爱的老师。昔日的谆谆教导仍如昨日话语回响耳畔，过去的课堂情景还似幻灯片历历在目。恍然回首，人依旧，花已瘦，化为尘封记忆的酒，窖藏心头。

　　夏日吹响别离的歌，绕弄心间，催下不舍的泪。三年耕耘结出的果实挂在枝头，弯了我们眼角的笑。岁月悠悠、人生漫漫，感谢这三年、感谢有你们一路相伴。

感恩作文 篇5

　　绿油油的是水草，亲情是包容他们的大地，哺育它茁壮成长;花儿感谢绿叶，衬托它的秀丽;大树感谢暴风雨，使它更加强壮。所以，大自然在互相的感谢中更加秀丽。

　　生活亦是如此，它如一杯浓茶，包裹着爱的香气。

　　父亲想春雨，润物无声，深情无言。曾多少次，夜深人静时，我伏案苦读，疲惫之时，一杯热茶早已悄然而至。抬头望去，只留下父亲高大的背影……我仿佛又看到了那位伟大的“买橘子的父亲。”无言的'温馨冲淡了所有的疲惫。曾多少次，离家坐车去上学时，蓦然回首，母亲依然站在门口注目送行。望着风中的母亲，眼前便浮现出母亲那充满关爱的眼睛。我挥挥手，在心里坚定的说：“妈妈，您回去吧，女儿会努力的!”满腔的感动早已夺眶而出。父母的爱如天空一般，而我就如小草，抬头一望便没有了忧愁;父母的爱是避风的港湾，在我疲倦是，给我起航的力量。暴风雨来临之际，我这棵独苗也能独挡一面。

　　父亲想丁香，淡淡悠长，只有当岁月走过，才渐渐品出那淡淡的父亲中蕴涵着深深的韵味;母爱如一滴甘露，亲吻干涸的泥土，她用细雨的温情，用钻石的坚毅，期盼着闪着碎光的泥土的肥沃。我感谢父母，感谢他们给我的无私的爱。这就是子女永久停泊栖息的港湾，而我们苦苦追寻的要感恩佛，就是父母，你想过了吗?

　　让我们从此刻起，学会感恩，有一颗感恩的心。感恩是一种语言，抒写在暗夜之后的日出，是一颗星星，要经历的很甜蜜的梦。如月亮一样皎洁，一样纯真，一样让人感动。

　　让我们共同铭记：感恩——阳光——父母及万物——微笑。

感恩作文 篇6

　　此刻，清风徐来，温暖的阳光透过窗户，照进屋子里，那一圈圈七彩的光晕，在我的脑海中勾勒出了你们的影像：敬爱的老师，亲爱的母亲，可爱的朋友，感谢你们对我的关爱与呵护，感谢你们用真情和温暖伴我成长。

　　记得第一次见您，我刚褪去孩童的稚嫩，成为一名中学生了。第一天踏进中学的校园，惶恐与不安填满了心间。是您，敬爱的老师，用温暖的大手拉着我的小手，将我引到新的班级。从那时起，我的初一生活有了您的滋润。

　　当我们全班考试成绩倒数时，您生气地在讲台前走来走去，手里拿着小教杆，不停地挥舞着，可从未真正落到谁的身上，您还是一如既往亲切地和我们说笑，耐心地为我们讲解知识中的难题。期末考试中，我们班取得了很好的成绩，您的脸上浮现出如孩子般灿烂的.笑容。

　　春雨，是滋润的，如春雨一样的您，也是滋润的。

　　进入初二，功课增加了不少，除了原本学习的七门学科，又增多了一门物理。每天我几乎都要在新学科的烦恼中度过，晚上功课也会写到很晚。是您，亲爱的母亲，在我凝神思考时，默默为我递来一杯热气腾腾的牛奶；在我失意低落时，给我一个鼓励的微笑。不管自己多疲惫困乏，依然陪我度过每一个学习的深夜。有您在我身边，每一个夜晚都有了光的意义。

　　阳光，是温暖的，如阳光一般的您，也是温暖的。

　　当我步入初三后，我不太适应紧张而又快节奏的学习生活，难免会被考试的压力，功课的繁多而压倒。是你，我可爱的朋友，为我讲解难题；每次考试之前，都会紧握一下我的手，传递给我信心和力量，到现在我的手上依然留有你的温度。

　　彩虹，是明媚的，如彩虹一般的你，也是明媚的。

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