对大班幼儿园的工作报告

时间：2023-04-14 08:22:34 工作报告我要投稿

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对大班幼儿园的工作报告

　　在我们平凡的日常里，大家逐渐认识到报告的重要性，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的对大班幼儿园的工作报告，欢迎阅读与收藏。

对大班幼儿园的工作报告

对大班幼儿园的工作报告1

　　在市区学前教育工作的引领下，运用先进的教育理念，紧紧围绕区“规范管理，彰显特色，促进均衡”中心工作，以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作。现将本学期各项工作总结如下：

　　一、园务管理：

　　安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们经过定期学习提高员工的思想认识，经过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。

　　园务管理关注“人文关怀”，对教工从思想、生活上实行人文关怀。发挥党、工、妇、团各组织的作用，以及教代会督促民主管理的作用，利用重大节日开展主题系列活动。开展团体过“三八”活动，为教职工办好事、办实事，对教职工进行健康体检，为女教师人人上安康保险。搭建园长、保教、后勤主任学习、培训交流平台，每月为教职工或家长培训讲座一次。组织教师参加普法考试，发挥党支部作用，与群众开展谈心活动和党员义务服务活动。加强对保育员、炊事员的培训考核，举办保育员基本功技术比武。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯报导工作。

　　成绩：20xx.3获全国教育科研先进单位，20xx.5获全国百佳特色示范幼儿园。

　　二、师资队伍：

　　幼儿园树立目标意识，加强对骨干教师队伍与新教师、临时代课教师的管理与培养。提高教师教学本事、科研本事、基本功的培训和运用现代教育信息技术本事。全体教师参与园本教研与评价课程实践。

　　全园以教研组为单位，开展园本培训活动，加强师资队伍每月一次的培训，在教师中开展五个一活动：“读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教育论文；研究一位名师授课，写出成长感悟”经过评价，不断提高幼儿园保教质量。

　　成绩：20xx.2评全国教科研实验工作者3名，20xx.4评区劳模1名，20xx.5评市骨干教师1名，20xx.5推荐市教科研先进个人3名，推荐市骨干教师2名。推荐区优秀教师1名。

　　三、卫生保健工作

　　做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。一是供给营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，幼儿身长、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。幼儿与员工体检率达100%；三是开展形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质。我园坚持开展户外体育活动，把早操活动、体育课、户外活动作业每一天、每周有计划的活动，家园配合自制了一批体育玩具，丰富了各班户外体育活动的资料。坚持做好每日的晨、午检工作，常规的卫生及消毒工作我园一向长抓不懈，配合区医院做好牙齿测查保健等检查工作。今年6月份区卫生防疫站到园检查效果良好，另发现紫外线光度不足我园及时进行了更换。

　　成绩：本学期手足口病、流感为零，幼儿园无重大安全职责事故。

　　四、教研工作

　　园本教研以教科研为抓手，重点搞好“园本教研制度建设与教师发展”教研重点：围绕如何进行有效教学保教并重在日常环节中的渗透。开展园本教研“同课异构”活动的外出观摩与本园语言教学二次研讨，经过“示范课、特色课、模仿课”多样化的方式活动；开展音乐、计算教学轮教活动。骨干教师下乡支教活动，师徒帮教结对活动不一样范围开放活动。不断摸索与研发具有实幼特色的课程。加强教师对教育案例、教育教学的反思本事，提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课例的解读学习活动。激发教师参与科研活动的进取性，并构成课题定期交流研究进度制度。保育员双周四例会制度。并进行操作规程再学习活动。彰显国际象棋办园特色。开展园本教研，不断摸索与研发具有实幼特色的课程。

　　成绩：参加区保教能手比赛1名，骨干教师下乡支教帮教2次，接待杨家峪红星幼儿园开放活动1次。接待太原市师范学院公开教学3节。

　　五、家长工作

　　我园把做好班级家长工作作为基础，以全园、年龄段、各班、个别为不一样形式的组织形式开展丰富多样的家长活动。先后召开家长会、举办家长学校讲座4次、举办学校家长开放日1次，邀请家长参加家园亲子运动会、放飞梦想迎六一家园文艺成果展示会，周末早操时间特色汇报反馈，向家长发放幼儿半日活动观察记录表，学期致家长的一封信。“六一”与各共建单位实现联动，扩大本园影响力取得了良好的.效果。我园还经过召开家长委员会议加强与家长的沟通，开展家长对幼儿园工作满意度调查问卷，虚心听取家长们的意见和提议。

　　六、后勤工作

　　幼儿园后勤管理为教育教学服务，创设适宜幼儿发展的物质条件。添置盆花350盆。做好幼儿园内绿化养护工作。强化安全卫生工作制度，切实抓好安全卫生工作和春季传染病的预防工作。定期开展安全演练、法制教育、心理健康等教育活动，定期做好安全卫生工作的宣传工作。后勤厨房人员做好各类餐点按时供给给幼儿，把好采买关、认真做到餐具一餐一消毒。

　　行政人员进取为保教第一线服务，及时供给教学用品、安排器具用品的维修保养等，保证班级教育工作的顺利开展。

　　七、信息技术：

　　资料管理实现无纸化，建设园内教育资源公共库。利用教育在线和杏花教师家园、实验幼儿园教师博客圈网络平台，实现教师交流、沟通的快捷化。利用园所网络资源，为教师供给最及时的学前教育信息、优秀经验、先进理念。

对大班幼儿园的工作报告2

　　一、现况描述

　　果果今年三岁多了，自理能力较强，语言表达流畅，说话有条理，对学习总是充满热情。但是，聪明活泼的果果唯一在吃饭上面养成了多种不良习惯。例如每次不管是吃饭还是吃点心，他水果一般都不吃，并且经常把碗里的水果倒出来，喝果汁或是牛奶总是要花比较长的时间。吃饭方面情况更是恶劣，只要老师把饭放到他面前，他就装睡，要不就是要中途上厕所，即使老师喂他他也是喜欢到处走动，所以至今为止，他的饭大部分是老师绞尽脑汁去喂掉的。

　　二、发展目标分析

　　（1）身体发展方面：个子比较瘦小，自我保护能力比较弱；大肌肉动作发展较好，主要表现积极参加体育活动，做早操时动作比较标准、协调。

　　（2）社会性发展方面：性格比较活泼，对游戏活动充满积极性，喜欢与小朋友交往，但纪律性意识不强，有带头捣乱现象。

　　（3）认知能力方面：语言表达能力好，说话有条理，词汇丰富，在日常生活中能用普通话与老师进行简单的交谈，对人比较有礼貌。

　　三、成因分析

　　1、果果父亲年近四十五才生了果果，因而特别宠爱果果，很多事情妈妈有时候还要求严格一些，但爸爸比较纵容，使果果做事总是等待别人帮忙或要别人多次催促。

　　2、在家里吃饭时妈妈总会跟在果果后面一直边玩边喂，并且只要果果不喜欢吃的东西就不给他吃，喜欢的食物就尽量满足他，做给他的食物也是变着花样的给他。

　　3、很多事果果父母都帮他包办，所以果果总说“我还小，等长大了再自己吃”。

　　（一）家庭教育措施

　　1、在家多鼓励孩子自己的事情自己做，如穿鞋、穿袜、吃饭、拿东西等，做这些事情后及时表扬孩子，有时还可以与孩子比赛谁做得快。

　　2、果果在家吃饭时可以先试图鼓励他自己吃一口，再有妈妈喂一口。

　　3、对于果果爱吃喝不爱吃的食物尽量达到平衡。