学生品德教育工作计划

时间：2020-10-21 10:46:58 工作计划我要投稿

学生品德教育工作计划4篇

　　品德教育是对受教育者有目的地施以道德影响的活动。内容包括提高道德觉悟和认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，树立道德信念，培养道德品质，养成道德习惯。以下是小编收集的品德教育工作计划，欢迎查看！

学生品德教育工作计划4篇

　　品德教育工作计划1

　　一、加强队组织建设

　　健全中队、小队组织，强化小队组织机能。小队就像是筑成万里长城的长砖，是少先队组织的基本单位，而且小队活动方便、灵活，受时间、地点的影响小，所以要搞好队的工作，一定要紧紧抓住小队的工作，调动小队活动的主动性、积极性，开发小队活动的广阔天地。

　　充分利用好每周一次的班会时间，以中队为单位进行各种队活动，以有主题的安全学习、读书、主题讨论类活动和创新实践类活动为主，活动要主题明确、有针对性，要面向全体队员，调动学生的积极性，切实提高学生的安全意识、主人翁意识，号召学生从小事做起，从自己做起，带动家人、邻居，为如建设合谐社会奉献一份力量。

　　二、继续开展中华传统美德传承教育活动。

　　本学期我们将开展中华传统美德教育，利用读书时间让学生阅读中华传统美德故事，通过学生搜集信息、自悟、自学、讲解、讨论的形式，以学生们自觉、自醒为主，激发学生对中华悠久历史的热爱，对历史人物的敬爱，从中油然而生一种效仿古人的迫切要求，来达到教育目的。

　　同时继续加强对学生日常生活、学习、社会交往的良好习惯的养成教育，通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生言行举止，并通过红旗评比活动来督促、检查学生们的执行结果。

　　三、做好德育差生的转化工作。

　　四年级是小学阶段的一个分水岭，学习上如此，在品质形成、道德规范的形成上亦是如此。所以在这个学期对德育差生的教育上我一点要做到“真心、耐心、爱心”，让学生感受到我对他的尊重、关心和爱护。遇事要认真了解，耐心说服教育，随时跟踪研究，最大限度的改变德育差生，用队组织的大家庭温暖他，用爱心去感化他。

　　品德教育工作计划2

　　一、学生情况分析：

　　六年级学生已经面临着毕业，他们大部分活泼聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地完成。但由于大多数是独生子女，在家倍受宠爱，挑吃挑穿，过着衣来伸手饭来张口的生活，因此劳动观念不强，不知道珍惜劳动成果，同学之间斤斤计较，部分学生自制力较差，课上东张西望，注意力不集中，有几位学生学习目的不明确，学习上得过且过，不懂得珍惜时间，更没有刻苦学习的精神，因此，学习成绩很不理想。本学期我们将以勤俭、礼貌、遵纪守法、诚实守信、自尊自爱等为教育重点，有计划、有针对性地对学生加强思想教育。进一步加强学生的思想教育，提高思想认识，培养学生德、智、体、劳全面的发展，使每个学生能健康、生动、活泼的成长，现制定教学计划如下：

　　二、教材分析：

　　本册有课文13 篇，实践活动两篇，结合教学内容对学生进行思想品德教育和养成良好行为习惯的教育，学习英雄人物事迹，教育学生珍惜时间，提高学生学习、做事的效率。

　　三、教学目标：

　　1、学习英雄事迹，激发学生热爱祖国全心全意为人民服务的思想。

　　2、教育学生珍惜时间，提高学习，做事的能力，从小养成讲效率的习惯。

　　3、让学生懂得同学在遇到困难与不幸时应该给以同情和帮助，注意发现和虚心学习别人的长处。

　　4、使学生认识遵守交通规则的重要性，任何时候都不能违反。

　　5、让学生知道不隐瞒自己和他人的错误是诚实的表现。要求学生做到不隐瞒自己的过失，也不替他人隐瞒错误。

　　6、道有关诚实的故事，不懂不装懂。对待科学知识要实事求是，诚实谦虚。

　　7、正确对待成功和失败、表扬和批评，初步懂得胜不骄，败不馁的道理。

　　8、正确认识和积极对待失败和挫折，不管遇到什么情况，总能保持乐观向上的心态。

　　9、能分清是非，知道不对的事情不去做。

　　10、知道健康的身体是从事各项工作的基础，要按时作息，节制饮食，坚持锻炼身体。

　　四、教学措施：

　　(一) 备课环节;

　　备好课，是思品课堂教学优化的前提条件，因此，要认真钻研教材，根据课文的主旨教师要去补充一些学习材料，学文名理，落实到行动上，同时，还要了解学生的认知水平，在讲解课文时，要找准出发点和落脚点。

　　(二)上课环节：

　　1、对于小学六年级的学生来说，他们已有了一定逻辑思维能力和明辨是非的能力，让学生先预习课文，理观点，谈出自己的不同意见，在相互探讨的同时，达到共事，有理论上落实于行动上。

　　2、在教学语言上，力求凝练简洁，启发学生去读、思、说、辩，倡导学生自主、合作的形式，提倡学生在了解内容的基础上，围绕重点，通过教师指点，展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。

　　3、注意及时反馈，围绕课后练习题进行判断辨析，强化导行，启发学生联系实际，深化认识。

　　4、要重视课后实践活动，教师要有计划组织学生开展社会调查，参观访问，社区服务，力求活动精心设计，讲求实效。

　　品德教育工作计划3

　　指导思想

　　道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。

　　总体目标

　　萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。

　　具体措施

　　1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

　　2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。

　　(1) 家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。

　　(2)继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。对于别人的帮助要说谢谢。不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。

　　(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要相互关心、互相照顾；要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你XXX吗？”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。

　　(4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。认识一些交通，危险性等标志。

　　(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。

　　(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。

　　1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他

　　人服务的意识。

　　2、结合“树”主题活动，让幼儿学会做力所能及的事。

　　3、以“图书分享”的形式鼓励每位幼儿带自己喜欢的书丰富阅读区，并建

　　立阅读区常规，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。

　　4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。

　　给小伙伴分发食品，学会照顾别人。

　　学习照顾班级的动植物角。

　　督促、检查小伙伴们收玩具的情况。

　　十一月：

　　1、通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的'优点，知道同伴之间应该互相学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。

　　2、结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教育。懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人交往。

　　3、常规培养：培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　　安静愉快地进餐，坐姿自然。

　　正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻放。

　　逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。

　　养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。

　　十二、一月：

　　1、日常生活中观察幼儿的着装情况，指导幼儿学会整理自己的服装。在起床环节中与生活老师共同指导幼儿折叠被子。

　　2、结合季节特点，充分调动幼儿参与体育活动的积极性，鼓励幼儿坚持冬季体育锻炼，勇敢.不怕冷。

　　3、初步了解圣诞、元旦节日的意义，感受自己的成长，体验节日的愉悦。

　　4、结合“迎新年亲子活动”，鼓励幼儿积极参与迎圣诞.新年活动，自由大胆的表现，乐于用自己的作品创设环境，使幼儿在活动中体验节日的愉悦和与同伴交往的乐趣，增进与父母的情感。

　　5、结合即将到来的寒假、春节，开展有关做客、待客的活动，使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人交往。

　　6、常规培养：培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力

　　安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。

　　生病时愿意接受治疗并能注意休息。

　　学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方

　　正确区分左右鞋，会穿好鞋。

　　学习整理床上用品。

　　三月份：

　　讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好。会用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语，不说脏话。

　　开展爱妈妈主题教育活动。

　　爱护幼儿园的一草一木。

　　不打人不骂人，能和小朋友友好相处。

　　措施：

　　利用文学作品对幼儿进行德育教育，如：小乌鸦爱妈妈、雷峰的故事。

　　利用节日对幼儿进行德育教育，如：“三八”节开展爱妈妈系列活动。“3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育。利用“文明礼貌月”让幼儿学着为别人作一件好事。

　　把德育活动教育贯穿于一日活动的各个环节。如利用来园游戏，学习劳动、娱乐和日常各个环节。

　　将德育教育贯穿在与同伴以及与成人的各种交往之中。

　　四月份：

　　不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。

　　关心集体，爱惜粮食，不挑食。

　　爱护图书、玩具、用具。

　　讲卫生、勤洗澡换衣。常剪指甲。

　　措施：

　　密切联系家长，家园一致共同进行德育教育。

　　为幼儿创设良好的德育教育环境，使环境为教育服务。

　　利用宣传栏、家园窗宣传一些好方法好经验。

　　将德育贯穿与一日生活各个环节中。

　　五月份：

　　热爱劳动，自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务。

　　衣着朴素、大方，不挑穿戴。

　　在集体面前态度大方，做事勇敢、性格开朗。

　　珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。

　　措施：

　　利用榜样的力量，鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯。

　　教师以身作则，严己律己。

　　创设环境，提供机会举行竞赛。

　　六月份：

　　爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。

　　遇到困难，能动脑筋想办法，学会协商解决问题。

　　正确对待成败，不怕苦，不怕累，不气馁，坚持到底。

　　措施：

　　利用文学作品，进行德育教育，如“十兄弟”“葫芦娃”等。

　　利用游戏活动对幼儿进行德育教育。

　　利用幼儿素质评价表，对幼儿进行德育测评。检测幼儿教育效果。总结经验。

　　利用教研学习，业务学习，与其他教师共同探讨好的学习方法，原则途径，交流好的教育经验。

　　品德教育工作计划4

　　一、指导思想：

　　《品德与生活（社会）》是对学生进行品德教育的一门重要课程，是小学德育的主渠道。围绕教研室2016年下半年工作计划，引导学生践行社会主义核心价值观，加强教研队伍建设，完善教研方式，创新教研机制，推广教研成果，提升指导能力，提高服务水平，进一步促进小学品德课的优质均衡发展。

　　二、具体目标：

　　1、继续深化课堂教学改革，探索课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高品德课的教学效率，为学生的健康成长服务。

　　2、小学低段《品德与生活》的教学，要以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。(三条轴线：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然；四个方面：健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。)通过教学，培养学生“爱家长、爱集体、爱家乡、爱祖国；珍爱生命，热爱自然，热爱科学；自信、诚实、求上进”的思想情感。使他们初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律，乐于参与有意义的活动。保护环境，爱惜资源。

　　3、小学中段《品德与社会》要根据小学中段学生社会生活范围不断扩大的实际，认识了解社会及品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

　　4、小学高段《品德与社会》是帮助学生认识社会，参与社会实践、学会做人；初步形成社会意识、公民意识，良好的思想品德与文明行为的习惯；综合性生活化。是学校德育工作的重要途径,是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。通过教学要培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪守法的行为习惯;初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力,在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义建设的社会责任感。

　　三、工作要点：

　　1、新课标的学习和推进仍然是本年度教研工作重点。把新课程标准学习和教材使用培训活动作为深入推进课程改革的重要契机，采取以片区为单位，进行专题培训等活动。帮助教师全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和教材的主要变化，切实把课程标准的新理念和新要求全面落实到课堂教学中。

　　2、加强教材教法课题研究。开展形式多样的课堂教学研讨活动。尤其是要抓好课堂教学的操作性研讨活动，使品德教师在教研活动中观摩学习，互动研讨，开展教学实践，教学反思，不断探索教学规律。同时积极开展校本教研，学习新教材，改进课堂教学，发挥片区中心教研组的作用，努力探索新课程背景下的常规教研和常规教学工作的新途径。

　　3. 继续深化课题研究，实现高效课堂教学。继续深入开展“小学生日常行为习惯培养”教学专题研究。

　　4. 扎实开展品德与生活（社会）教研活动，探索课堂教学规律。针对课标，教材的编写，结合研究的课题，开展主题鲜明的社会主义核心价值观教研活动，把课题研究和教材培训落到实处，引向深入。

　　另：接长治市教育局关于转发《教育部关于加强和改进中小学品德课教学工作的意见》的通知强调：

　　1、任何学校都不得挤占、挪用品德课教学课时，义务教育阶段学校和普通高中的品德课平均每周不少于2课时；

　　2、各学校要利用多种师资培训渠道，不断提高中小学品德课师资水平，促进他们的专业化发展；

　　3、品德课教学必须把握政治原则，与党中央保持高度一致，突出教学主渠道的作用，确保社会主义核心价值观教育内容的系统和完整；

　　4、加强品德课教学工作的督导检查，进一步改进评价考核，促进品德课教学与其它学科教学的有机联系和融合，不断提升品德课教学的思想性、时代性、科学性和实效性。

　　活动安排：

　　九月：各片区制定教学计划及教学进度并上报区教研室。

　　十月：

　　1. 以片区为单位组织品德学科教师在依据课程标准、使用好教材的同时，增强社会主义核心价值观的时效性和新颖性。

　　2.开展本学科骨干教师、新人“新人”同课异构教研活动；