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小学精神文明单位创建的工作计划
为了切实加强学校精神文明建设，把文明单位创建活动不断推向深入，根据县市有文明单位创建要求的有关精神，结合本校实际，特制定我校创建市文明单位创建计划。
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，以积极构建和谐社会，全面提高师生素质和城市文明程度为目标，以深化教育改革，全面推进素质教育为中心，以德育为先导，以强化规范管理为保证，全面提高教育质量，以服务社会为追求，以创建市文明单位为动力，围绕中心，服务大局，与时俱进，奋发有为，广泛深入地开展新一轮文明单位创建活动，为促进教育事业全面发展做出贡献。
二、 创建目标
1、重视精神文明建设，把创建市文明单位工作纳入学校工作的总体规划，使学校的师资力量不断增强，教师的思想道德水平和业务能力明显提高，形成教师爱岗敬业、为人师表，学生勤奋学习、文明礼貌的良好教风和学风。
2、加强常规管理，通过各种有效形式，规范学生的行为规范，培养良好的学习习惯。
3、加强教学管理，全面提高教学管理，全面提高教学质量。
4、进一步改善校园环境，为师生营造和谐的工作、生活环境。
5、进一步提高领导水平和教职工政治业务素质，团结奋斗，自强不息，进一步增强爱岗敬业的精神。
三、创建工作措施
（—）加强领导，统一认识，强化创建意识
1、建立机构，分工负责齐抓共管。学校成立创建文明单位工作领导小组，由校长、书记、副校长、工会主席、德育教导，工会委员及班主任为组员。
2、充分利用媒体，板报、升旗仪式和全教会进一步做好创建活动的宣传发动工作，统一思想，提高认识，使全校师生员工积极行动起来，投身创建活动。
3、认真学习文明单位创建管理条例，进一步明确文明单位的重大意义、目标任务、文明单位条件、创建程序，使创建工作有章可循，有的放矢，克服盲目性，增强创建的责任感和使命感
4、落实创建目标，明确责任，纳入目标管理。
（二）加强思想道德建设，提高师生的文明素养
1、党支部抓好党员队伍和领导班子建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，在党员中开展以提高党员队伍素质、发挥党员先锋模范作用为落脚点，以学习实践科学发展观为教育活动。加强对党员的理想信念、党的宗旨和优良传统教育，进一步加强和改进党员队伍建设。使广大党员明确职责，爱岗敬业，以实实在在地关心去凝聚人，以自身的表率作用去凝聚人，以满腔的热情服务人，树立全心全意为师生服务的意识，强化党性观念，提高党组织的战斗力，进一步发挥党员的先锋模范作用。
2、 学校制定和完善各种规章制度和学习制度，结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，在教师中深入开展学习“三个代表”重要思想和科学发展观；开展以师德建设为主的职业道德教育，在教师中倡导“求真、务实、进取”的教风，积极发扬教师中的先进事迹，开展树师德形象的教师标兵评选活动。以身边的榜样感染教师，树立示范，促进教职工队伍综合素质的提高。继续在教师的考核及先进评选中实行师德一票否决制。使教师自觉养成“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”的良好师德，提高教师的整体水平。
3、采取多种渠道以落实《公民道德建设实施纲要》的主要内容在学生中开展小公民道德教育，结合《小学生守则》，进一步推进学生行为规范的养成教育。围绕学校的培养目标，突出爱国主义情感教育的主线，加强小公民道德教育在学科教学和活动中的渗透作用，保持社会实践、德育科研、家庭教育在德育教育中的三大特色，重视德育活动、班主任队伍、校园文化建设。教育学生注意从点滴入手，从身边小事做起，积极开展各种文艺、体育活动，努力养成学生良好的学习习惯、生活习惯和活动习惯。发挥少先队组织的自主活动、自我教育、自我提高的作用，积极开展行为规范示范班的评比和文明班的评选活动。努力培养品学兼优，自主创新，和谐发展的小学生，提高他们的思想道德素质和科学文化素质，提升学生的综合素质和学校的文明程度。
（三）抓好学校社会治安综合治理工作，全面优化育人环境
学校社会治安综合治理是学校精神文明创建的重要内容。学校以创建安全文明校园为主要内容，全面落实治安综合治理目标管理责任；层层签订责任制，把综合治理工作的各项任务落实到具体部门、具体人。制定和完善预防突发事件预案，完善各项安全保卫制度和机制。健全学校的安全教育防范措施。卫生工作。
（四）开展丰富多彩的校园文化活动和各种形式的精神文明创建活动
1、创建学习性的组织。
教师、学生为主体开展各种类型的读书活动。坚持每两周一次学习制度，让干部带头学，带头讲，提高学习质量。加强干部的思想道德素养、领导素养，提高干部处理工作中的能力，形成团结向上的领导集体；坚持党员学习制度，不断提高党员的思想素质和政治觉悟；加强教师业务学习，提高教师队伍素质。鼓励教师高一层次的读书和学历进修，并制定奖励制度，对完成学历进修的教师进行奖励。继续加强教师的基本功培训 ，提高教师业务能力，组织教师外出参观考察，开展校级交流，参加组织与实验学校互助共同体的教育、教学、科研的活动。鼓励教师积极参加教育科研，对论文发表的教师及科研人员进行奖励。
2、广泛开展师生喜闻乐见、丰富多彩的科技、体育、艺术和娱乐活动。
校园文化建设是学校精神文明创建活动的重要组成部分、学校要每年举办一届艺术节，每学期开展读书节的活动。在重要节日和纪念日，都要组织各种形式的纪念和庆祝活动。在学生中开展以培养兴趣爱好，塑造健康个性的兴趣活动。建立以艺术、体育、科技等方面的兴趣小组，培养学生的兴趣特长和社会活动能力。
3、进一步深化以创建文明学校为主要内容的精神文明创建活动，继续开展好 “文明班级”、 “文明学生”“文明办公室”等的评比活动。
4、抓好校园文化建设，提高师生员工的艺术文化素养。努力把“改善校园环境，为师生营造和谐的工作、生活环境”的精神文明建设目标内化为全校师生的自觉行动，营造和谐、轻松愉快、平缓舒适、有艺术氛围的校园环境，营造“严谨、宽松、创新、和谐的人文环境和校园文化，使校园成为师生成长的精神乐园。
（五）开展社会性创建活动。
积极参加社区精神文明的创建活动和各种社会公益活动，提倡社会的奉献精神，完成义务献血的指标等。
（六）坚持特色办学，努力提高教育教学水平。
我镇人口3万多，客家人占90%以上，客家文化底蕴深厚，客家精神给人以奋进向上的力量。我校积极挖掘本土客家文化，以“团结奋斗，勇于进取，艰苦创业，顽强不屈”的客家精神为办学特色，针对我校目前有留守儿童100多人以及有部分独生子女受家庭过于溺爱，缺乏上进心，确立了德育课题《小学生民族精神教育与时代精神培养实践研究》并被省教育厅批准立项，我们根据这个课题结合学校实际进行创新研究，办出学校特色。我们计划投入专项资金，规划好了场地，修建了学校德育宣传长廊，让学生能学习到更多的德育知识，在各教学楼的楼梯转角处挂上孙中山、朱德、叶剑英等客家名人画像，让学生学习其生平事迹，并因自己是客家后代而自豪，因学习而自省。
我们根据课题以及创建文明单位而积极开展活动：
今年1--6月一是开展环保教育活动，我校首先从校园环境做起，优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，它是学校德育教育的载体，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育、处处受感染”的德育环境，全面发展，尊重知识、尊师重教、崇尚礼仪，做现代的文明人；二是助人为乐教育活动，以实际行动学习雷锋叔叔助人为乐、全心全意为人民服务的精神；三是开展革命斗争史教育活动，清明期间祭扫烈士墓，邀请市关工委讲师团到校讲革命斗争史；四是创建两个德育示范班，以点带面，使学校德育工作更有实效；五是评选文明小公民和文明班级活动。
7月份开展党在我心中活动，以《没有共产党就没有新中国》、《社会主义好》、《春天的故事》和《走向新时代》四首革命歌曲作为开展活动的内容，形式以合唱比赛、写字比赛和朗读比赛等进行。
9月份教师节期间开展尊师重教，尊重知识教育。我们利用蕹正10年鹤山建县时，县治设于鹤城镇，距今已有两百七十多年之久遗留下来的文物——“下马石”，建立起我校的爱国主义教育基地，开展尊师重教，尊重知识教育活动。我校组织学生到此谈感想、表决心，立志从小勤奋学习，全面发展，尊重知识、尊师重教、崇尚礼仪，做现代的文明人。
10月份开展爱国主义教育活动，以文艺表演、诗歌朗诵、作文竞赛等形式歌颂我们社会主义国家，使师生更加热爱祖国。
11月份开展法制宣传教育活动，邀请校外法制副校长到校上法制课，使师生更加懂法、守法，确保师生违法犯罪率为零。并以学生在家做好法制宣传，教育家人懂法、守法。
12月份开展“小手拉大手”活动，此活动是把家长请到学校，由学生的“小手”拉着家长的“大手”，参观学校的校园，特别是文化氛围，以及观察教师、学生的一言一行，并请家长向学校提出宝贵意见，共创文明校园。
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