春教研工作计划（通用13篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，又解锁了新的工作，是时候抽出时间写写工作计划了。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编精心整理的春教研工作计划，欢迎大家分享。
春教研工作计划 篇1
一、指导思想：
以强化教学管理为重点，创新管理机制，加强教学常规管理制度；以课堂教学改革为核心，积极践行“以生为本”的新课程理念，转变教师教学行为和学生学习方式，实现课堂教学根本性变革；以课程建设为突破口，以新的教育改革为主要内容，积极进行科学研究。以教学科研为动力推动我镇教学工作的全面发展。
二、工作目标
全面提升教师业务能力，提高全镇教育教学质量。
三、工作重点和推进措施
1、健全教学常规管理制度。各校领导要切实转变观念，牢固树立“教学中心”的意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的《教学常规管理制度》、《教研工作计划》，向教学管理的精细化要质量。
2、扎实抓好教学常规的落实。重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度，严把六个关口：一是严把备课关，备课不但要做到项目齐全，教学准备充分，还要体现新课改理念，备用一致，做到超周备课。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究的学习方式的落实，坚持面向全体。三是严把作业质量关，不论是课堂作业还是家庭作业，设计内容要优化、题型要新颖，题量要适当，力争实现作业试题化，突出实用性、有效性、实践性。作业批改要认真、规范、突出指导性，并抓实学生的错题订正。四是严把培优补差关，“坚持抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。五是严把质量检测关，各校各学科要根据教学进度，适时进行单元质量检测。质量检测的试题要精心编制，检测后及时进行试题分析，制定好改进措施。六是认真做好课堂反思和单元反思。
3、认真执行《牛街镇中心学校集体备课要求及考核办法》，各年级组组长要切实组织好每周的集体备课，利用网络交流平台，促进教师共同成长。各年级组要统一好课程的进度，争取大家都能齐步走，这样才有助于我们教研工作的开展。本学期，我们中心学校教研组主要是以送课下乡的形式对我们牛街镇比较薄弱的学校进行帮扶。3月底和四月初，中心学校教研组将请牛街小学的骨干教师对水田、龙福、小干和楠木进行送课，希望在他们的引领下，我们薄弱学校的老师、特别是年轻教师能快速的步入教学正轨。5月上旬，在牛街镇中心小学举行一年级组的语文教研活动，所有担任一年级语文的任课教师参与；6月上旬，在果稠小学举行果稠、三合、大坪三所学校的联片教研活动。
4、各学校要认真组织好每月一次的教研活动，形式可以是达标课、示范课、优质课、教学研讨等。教研活动要根据学校实际情况举行，不能走过场，教师要在活动中确有所获。各校在开展教研活动前一周，请将具体时间和流程安排上报我们教研室，在时间不冲突的情况下，我们会全程参与。各校在每月的教研活动结束后，教导主任要将本次教研活动的记录以简报的形式发给我，我们对各校的教研活动开展情况收集存档。
5、课堂是教学的主阵地，课堂教学是否具有实效，直接关系到教学质量的优劣。因此，各校要深入推进课堂教学改革。各学校要根据本校拟定的课堂教学模式，继续深化课堂教学改革，以新课改的.“自主学习、合作探究、展示交流”为核心，创新开展课堂教学改革的研究与实践，形成各校特色。
6、充分用好教学辅助设备，每个学校都有一体机，在新课教学中，该用PPT教学的，必须用PPT，通过这种直观形象的教学，有利于孩子对知识的理解和记忆。
7、班班有个图书角的使用。各学校要认真做好图书的保管和借阅工作，书柜里面的图书不能锁起来，要对班级学生进行开放，但是要想办法保管好，图书可以用废、用旧，但不能弄丢，如果有弄丢的学校，请自己想办法补起来。同时还要把重心放在带动学生阅读的工作上来，教给学生阅读方法，培养学生的阅读兴趣，老师的示范引领至关重要，从本学期起，每个学校每天中午要给学生20分钟的读书时间，在这20分钟时间里，老师要在教室陪着学生读书，不能用于做其他的事情。每月还可以利用一个课时让学生交流课外阅读的心得，这样不仅培养了学生的阅读兴趣，还提升了学生的口头表达能力。到时我们月检查时通过查看、访问学生了解各校对此项工作的开展情况。干好此件事情，不仅是争取担当者行动后续对我们图书的投入，更是对学生的终身发展奠定基础。
8、本学期结束后，每位教师都必须撰写一篇教学论文或上交一篇优质教案(或PPT)，各校进行存档。学校再根据上交的论文，遴选1至2篇优秀论文上交教务教科中心吴长文老师处。
春教研工作计划 篇2
一、指导思想
以教学质量为重，集中备课为轴，以高效课堂为终，依托教育科研，提升教师素质，提高教育教学质量。
二、总体目标
常规重课堂，教研要有效，科研出成果。
三、工作措施
(一)常规工作
1、严抓备课质量。着重推行集体备课制度，每教研组集体备课4次/期， 以本期教材中的难点为专题；继续实行教研组长半月查，教务处月查制，由教导处每月把检查情况在学校业务群上及时公布，并与年终绩效挂钩。
2、加强养成教育。在课堂教学中，注重学生听、说、读、写、思等习惯的培养；强化学生独立、果断、坚定、自制能力的训练；关注学生阳光心理的`辅导。
(二)教研工作
1、力督课堂高效。本期，学校校级领导每周听课2节；教科室和教导处三位主任每周听课1节；并作好教学设计、作业批改、考核等的检查。各教研组开展2次高效课堂汇报会，20分钟新授，15巩固练习，5分钟检测。
2、多搞一课多教。各教研组在本期内开展3次同课异构活动(和上可以累计)，扎实有效推进集体备课活动。通过听、评、上课，发现问题，相互学习，课例积累，形成自己学科有效的教学风格，尽可能形成学科模式。
3、提倡作业少精。教研组在工作中，要加强老师作业布置有效性的研究，达到量少，效高的目的。
(三)课题研究
1、继续做好《农村小学生课外有效阅读能力的培养研究》的深化、完善、推广；整理好《小学生阅读能力强化研究》《农村小学口语交际在习作中的运用研究》两个课题研究资料，上报市教科所申奖。
2、老师个人可根据自身特长或爱好，联合几个同事，搞微型课题研究。
3、认真、积极、全力做好今年市政府第四届普教科研成果奖的参赛。
四、具体工作安排
二月
1、各教师拟定教学计划、教研组长制定工作计划。
2、确定科研课题及组建课题领导小组。
三月
1、英语教研活动。
2、教研组常规检查通报会。
3、教案展评活动。
4、低段语数教研活动。
四月
1、教学观摩活动。
2、与小龙小学开展校际教研活动
3、高段数学应用题教学研讨活动。
五月
1、学生优秀作文、作业展。
2、校园书香活动——班级图书角评比。
3、综艺组教研活动。
六月
1、组织期末检测工作。
2、交流并收交教研组工作总结。
3、教师优秀论文评比
春教研工作计划 篇3
学校语文教研组的文化创建事关重大，不仅关系到学科的建设，还关系到学生能否在语文学习中获益，提升自己各方面的能力。学校语文教研组的文化建设一定要基于学校自身的情况，从实际问题中找到有效的解决方式，从而营造出良好的教研环境。
一、我校教研组建设中存在的问题
1、教研组建设缺乏主动性
现阶段，我校的教研组工作普遍存在如下问题：公开课时不注重教研实践性内容，教研目的不明确，整个教研组对教研活动严重漠视，不主动去创新，教研内容老套、落后，教学方式单一等。种种问题的存在使得整个教学过程枯燥、乏味，空洞无物，每次教研活动的开展都缺乏明确的目的。很多教师坚持自己的教学方式，不主动去学习和吸取优秀的教学方式，不会主动去利用教研组研究成果，在教学过程中存在着非常大的不足。比如，我校语文教研组确立了“培养学生课外写作能力的策略研究”作为重要课题，但是，只得到部分老师的认可和实施，更多的老师并没有响应。整个教研组缺乏互助精神和专业性引导，很多老师停留在过去的教学方式上，面对新注入的教学理念，不但不支持，反而强烈反对和抨击，甚至，当同事开展活动出现问题时也不会主动去帮助解决。
2、教研组织形式化
由于教研组成员对教研组工作不重视，于是，所谓的教研组工作只是随便组织几次会议，做一些报告，并且在开展这些活动的时候也没有明确的目标，其目的只是为了应付学校领导，导致教研组工作形式化，教研组活动从根源上便缺乏实质性的意义。最为严重的是当教研组开展会议和活动的时候，很多教研组成员借故缺席，由于没有具体的奖惩措施，因此教研组整体十分散漫，没有向心力和责任感。
3、教研内容随意化
教研内容随意化是目前教研组建设最为严重的问题。目前，教研组在这个问题上有两方面表现：一是教研组成员对教研理论认知不够，因此，把教研当成负担，在内心里排斥，于是当开展教研活动的时候，他们要么推辞，要么直接走形式，仅仅弄些理论报告，而没有具体实践。二是教师为了教研而教研，很多教师无法正确地认知教研的根本目的，直接把教研当成表现自己的平台，只有开展教研活动的时候才努力地表现自己，而在平时的教学中并不去主动应用，提高自己教学质量。
4、教研与教学活动分离
教研组的研究性活动和实际的教学活动结合应该是紧密的，否则容易使教研成果付之东流，教学效果也得不到应有的提升。其主要表现为：教研组成员严重缺乏问题意识，平时遇见问题都是得过且过，课题意识淡薄，不善于主动提出问题和解决问题。比如，语文教学中有一个很普遍的问题——拼音教学不过关，多年调查的数据也显示，我们的学生拼音学得并不扎实。对于这个问题，新教材的要求是在以后教学中逐渐巩固，但是，语文教研组教师从未重视过这种问题，从来没开展过此类课题研究，导致教学效果不尽如人意。
二、我校创建教研组文化系统的实践
对于学校语文教研组普遍存在的问题，我们需要及时进行解决，并对管理模式进行改造，做到将教研内容实质化，以提高语文教研组的工作效率。语文教研组发展的关键就是打造教研文化系统，只有加强教研文化的建设，才能够更好地调动语文教研组成员的积极性，提高大家的创新能力和探索能力。改变教研过程中教师的厌倦心理，切实改进语文教研组中存在的问题和薄弱环节，积极探索新的教学方式和新的思想，主要实践体现在以下几个方面。
1、利用网络组织教研工作
由于我们过去对教研活动不重视，教研活动环境也非常差，严重影响了大家教研的积极性。因此，当前我校大力开展教研活动，不仅提供宽松舒适的教研活动环境，还提供宽敞的教研室供大家使用。另外，学校充分利用网络技术，建立了教研组聊天室，利用网络来改进场地狭小这一弊端。
建立网络教研室不仅能够给教研组成员提供广阔的空间，而且大家能够在这里畅谈，也避免了有些教师不爱发言、不善于发言的缺陷。如果遇见理论性问题，基础比较薄弱的教师还可以直接通过网络搜索来进行了解，减少了其心理负担，由此使他们能够积极地提出自己的见解，整个语文教研组充满了活力和积极性。以前开教研组会议时，很多教研组成员借故缺席，而现在网络教研室的开通为大家提供了便利，大家可以直接登录进来，不仅提高了工作效率，而且在整个聊天的过程中不用动手做笔记，避免了传统教研活动中大家为了记录会议内容而没有足够的时间思考和认真听其他教师发言的弊端。
2、完善教研组教研制度
以前的语文教研组活动中大家都很轻松，过于人性化的管理导致成员在教研过程中经常跑题，教研变成了没有目的的聊天，教研活动便失去了其存在的意义，因此，我们认识到，完善语文教研组的管理制度是非常有必要的。在开展教研活动前，我们拟定研究课题，明确本次教研活动的目的和需要解决的问题。另外，我们完善了评分制度，一改过去语文教研组评分制度都是根据教师的.地位和学生成绩或者教研成绩来打分的状况。由此，我校的语文教研组教研制度得到了完善。
我校为了提高教研组水平而创立了文化创建系统。在日常教研活动中我们提倡民主、平等、团结的思想，在人性化管理中建立完善的管理制度，奖罚分明，对于积极提出问题和解决问题的教师给予加分奖励，并且多次开展公开课、听课评课等活动，让各位教师彼此了解、吸取他人之长，并且能够在听课的过程中发现问题，提出问题，相互促进。
3、抓好教研组文化建设
我校为了提高语文教研组的积极性和工作效率，积极开展了教研组文化建设，努力将教研组打造成学习型、服务型和开拓型小组，并且在实施过程之后取得了很好的效果。我校领导在开展教研组文化创建过程中，强化学习制度，规范学习计划和学习进程，在教研活动中强调教研质量，切实保证教研组学习制度化。在开展教研的过程中，必须要打破常规，努力增强教研活动的目的性和实用性，并且能够做到及时解决问题，提高教研工作效率；要以教学为中心，在教学的过程中不断地发现问题、研究问题、解决问题，不断促进自己的发展，提高教学水平，使教学水平能够满足新课改的要求。
4、提高教研组成员的执教能力
提高语文教研组的整体教研水平，大力培养语文教师，提高他们的教研基础，全面提升其适应新课程要求的整体素质和执教能力，是语文教研组建设的立组之本。好的学校需要优秀的教师支撑，多年来我校在培养教师的整体素质上投入大量的精力，建设了一个优秀的语文教研组，这批教师都是学校自己内部培养出来的。语文师资力量的培养提升不能光靠行政命令，不仅要靠外因，更要靠内因。它首先要在教研组内形成一种育才氛围。组内要有培养计划、培养目标，要有市青优、市学科带头人、特级教师培养成长梯次，要实行师徒结对制，教研组长和骨干教师要有甘为人梯的精神，要积极为青年教师提供锻炼并展示自己的平台。然而，这些仅仅是外因，一个优秀的教研组应该以其育人机制作为外因来促进青年教师个体内因的发挥。优秀教师不是“打造”出来的，是修炼出来的。像南京师范大学附属中学、南京第十三中学等校的语文教研组，组内形成浓厚的教研风气、严谨的治学风范、刻苦读书的学习氛围，都是激发青年教师自己发展、自己成长的内驱力。他们热爱学生，热爱读书，勤于反思，巧于发现，笔耕不辍，在语文教学园地里辛勤耕耘，并留下了坚实的足迹。
5、改进教研组的备课模式
我校之所以能够很好地提高教研组的教研水平，是因为我们一直致力于对高效课堂实施策略的研究。我们采用个性化备课模式，摒弃了传统的统一备课方式。统一备课虽然看起来规范、严谨，但不一定具有实用性，不一定适合学生。经过教研组对这个问题的分析，我们决定进行试点改革，对部分班级的语文教学先进行改革，然后观察所取得的效果。经过改革之后，我们发现学生的积极性明显提高，另外备课的内容都是学生喜欢的，学起来轻松并且容易理解。备课要四步走，先是个人钻研教材，定位难点重点，发现问题，这是集体备课的前提和准备；继而参加集体研讨，对话争鸣，形成共识性教案；然后进入课堂，根据生成，灵活执教；最后进行个体或群体性反思，总结出经验或问题，再提交至下次集体备课。
语文教研组文化系统建设直接反映着一个学校教研组的综合实力，其教研内容不可被轻视，即使教研组文化系统建设起步比较慢，比较低，但只要大家配合着做，积极地参与教研活动，那么，学校教研活动开展也会非常顺利，并且能够取得非常好的效果。从我校的例子可以看出，语文教研组文化系统建设要遵循本土化、特色化、实用化等原则，要避免形式化、理论化，开展的课题研究要有实质性和实践性，从根本上提高学校语文教研组的工作效率。因此，语文教研组文化系统的建设是非常有意义的工作。
春教研工作计划 篇4
一、指导思想
在新课程标准理念下，贯彻以“学生发展为本”，努力构建和谐教育生态的学校教育理念，以教导处、教科室工作为指南，围绕学校办学目标,牢固树立“研究、指导、服务”的宗旨，在课程内容深刻调整，通过多渠道提高艺体教师专业化发展水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍，充分发挥各科骨干教师和学科带头人的辐射作用。全面实施音乐、体育、美术课程标准，狠抓艺体科研，大力推进素质教育改革，加强课题的研究和教学研究，提高学生艺体学习质量。努力探索新的研培模式，与时俱进，使艺体教研工作有新的.突破，新的发展，新的成果。
二、工作目标
以小学课程改革为重点，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，为学生的自主选择和自动学习提供理想的课程环境，最大限度地发挥艺体课程的发展功能,让每一个学生得到成功。增强艺体教师的学术意识、研究的习惯，善于总结和反思，不断积淀文化底蕴，在厚积中求薄发，在积累中求创新，突出艺体学科特点，建立精品战略，强化一流意识，从而使我校艺体教研工作有新的突破。
三、工作措施
（一）加强中心教研组的职责和作用
中心教研组成员要全面履行其职责，积极做好本职工作及兼职工作，以“教学科研为已任”，树立良好的科研意识，充分发挥其在各校的教研指导作用。
（二）积极参加学习培训，提高自身业务??
积极学习教学研究杂志，掌握先进的教学经验及教育理念，以提高自己综合教学研究水平。组内结合每次活动，“以研究带学习，以学习促研究”，从教育自身素质的根本上抓起，扎实搞好每次活动。积极参加教科室组织的校本培训，做好培训记录，写好心得体会。
（三）扎实开展教学研究活动
积极开展开展音乐、体育、美术等小科目的听课互评活动。及时交流、反馈，以增强相互间业务水平的提高，校内组织学生球类比赛。
（四）积极撰写教学教研论文。
（五）认真组织学生参加市、区级各项比赛。
（六）积极参与学校组织的各门学科的听评课活动
春教研工作计划 篇5
一、指导思想
认真贯彻区教育局和学校的工作要点，在区教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。
二、主要工作与措施
（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。
积极开展学校教研组活动，每周星期三下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的'重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于20节。
2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格按照个人——集体——个人的模式，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
充分利用区教研室搭建的平台，开展好我校数学教研活动，提高我校数学教研组文化。
1、积极参加区教研室的集体备课。
2、请区优秀骨干教师、学带教师、课改实验指导小组教师到我校指导教研组活动，提高活动质量。
3、认真开展好网络研修，组织教师参加A61网上视频案例分析、学习交流与反思。
（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。
三、主要工作具体安排：
二、三月：
1、各年级制定数学学科计划；
2、组织学习《新课标》解读材料；认真研读教师用书，了解教材的编排意图和重难，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中；
3、全体数学教师集体备课；
4、骨干教师示范课：谭凤兰
四月：
1、专题学习，并结合案例分析；
2、各年级教师集体备课，研读教材；
3、校本教学研究学习、讨论活动：刘春容；
4、青年教师研讨课：向敏
五月：
1、各年级集体备课，继续学习《新课标》，研读教师用书；
2、校本教学研究学习、讨论活动：何涓；
3、组织专题研讨活动；
4、青年教师研讨课：任小花
六月：
1、各年级集体备课，新课程,新教材教法研讨；
2、青年教师研讨课：邓娟；
3、视频课例学习交流研讨；
4、组织专题研讨活动：蒲雪波
七月:
1、期末教学检查；
2、期末教学质量分析；
3、写个人总结，论文及经验文章
春教研工作计划 篇6
一、教学目标：
1、力争高一、二年级期末市统考在县内同类学校第二。
2、力争高三年级省一模拟考试以及高考在我县同类学校第二。
3、高一、二年级的课改实验正常实施，取得新进展，新课标的学习逐步实施。
二、教学措施：
1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择最佳教学模式。
2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及时解决或探讨教学中的易混点等问题。
3、高一、二年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。
4、各教师要加强教学经验的'总结并撰写出一定价值的经验总结或论文，力争获奖或发表。
5、各教师要积极参加校、县、市组织的公开或研究或观摩课的竞赛活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。
时间安排：
第一周：
1、各备课组、教师的计划完成。
2、高三教师的听课活动
三月：
1、各备课组开展集体备课研究。
2、高三一模考试及质量分析会。
四月：
1、组织高一、二年级的期中考试出题、阅卷、分析总结工作。
2、组织教师参加相关层次的教学比赛活动。
五月：
继续开展集体备课研究，尤其是高三文综复习的方法探究。
六月：
1、高三参加全国高考。
2、高一、二年级教学任务结束并进入期末复习，统考阶段。
三、备课组中心发言人、中心制卷人安排
本组经全体教师讨论同意设立各年级备课组中心发言人、中心制卷人，具体组成人员如下：
高一：xxx
高二：xxx
高三：xxx
平时的备课组活动主要由主心发言人对教材、教法进行分析讲解，考试题的制卷工作主要由后面的制卷人负责，但在特殊情况下各年级也可安排组内其他成员制卷。希各位教师积极支持工作。
四、公开课安排
见各备课组工作计划。
五、练习安排：
根据学校安排，每个年级均有相应练习。练习应有两种模式，一种即是课堂练习和课后作业，另一种为周周考试题。具体安排：
1、课堂练习和课后作业的制卷由每个专题的负责人负责，要求尽量采用每节课一张16开纸双面印刷的试题量，不要过多，但也不能太少。因此即等同于每天应有一张。希各制卷教师作好相应准备。
2、周周练（考试）制卷设中心制卷人。制卷必须同心协力，包括从组题、打字排版、综合卷的组卷等均要负责，特别注意试卷的质量和数量。
3、在各位教师所制试卷中，一定要签上姓名。
总之，不管是制哪种类型的试卷，必须要认真负责，不能应付了事。
六、各备课组的公开课和课堂模式研讨活动
每个备课组均应在本期内有一定的示范课和优质课。要求各备课组均应作出相应安排。特别是新教师，今年必须上一次汇报课，作为新教师成长的一个里程碑。
春教研工作计划 篇7
一、树立正确的质量观，着眼课堂，确保目标达成
1、细化常规，推出《罗而小学质量检测制度》。
上学期，我们制定了罗而小学教学常规，在备课、听课、作业和检测的数量和时间上让老师更加明确。本学期，我们才此基础上，在教学常规的检测环节着力，制定质量检测制度。目的想通过当堂检测本，切实关注课时目标的达成。并且单元检测，我们采用数据管理的形式，关注学生的合格率。
2、开展自主课堂展示活动
与开学初的普听课相结合，确立自主课堂的关注点——学生参与。而后陆续走进老师的课堂，分别从目标达成和教学策略的有效性方面深入推进自主课堂。不断丰富“自主课堂”教学模式的内涵。
3、制定学困生辅导计划。针对我校的学生家庭、学习能力等方面的差异，以学期末学的成绩等级，各学科老师确立学困生辅导名单，并制定出学科辅导计划，同级部明确辅导内容，协调好时间。本着“不放弃每一个”的思想，扎实做好辅导工作。
二、树立正确的学生观，着眼习惯养成和素养提升
1、根据农村实际，充分调研，确定学生习惯养成的着力点。
在小学阶段，比学习更重要的就是养成一个好习惯。我们的学生地处农村，家庭教育的缺失，是学校的.任务显得尤为繁重。我们在充分调研的基础上确定了本学期学生习惯养成的几个着力点。一是学生倾听的习惯，这是提高课堂效率的有效途径。二是课前预习的习惯养成。没有预习的课堂，学生会有很多的盲目性，不能很好地把握教学的重难点。先把预习放在课堂中，先教会预习，逐渐放开能够自主预习。三是关注学生双姿，养成良好的书写习惯。
2、结合学科特点，全面关注，提升学生素养。
语文学科：以学校第四届读书节为契机，开展系列的师生层面的读书活动，以活动带动学生，推进阅读。比如延续的“教师讲述”、“学生演讲比赛”，并推出高段主题拓展阅读交流课。
数学学科：
英语学科：学生口语和阅读理解
科学学科：实验操作能力
三、树立正确的教师观，着眼团队建设和教师成长
1、加强教研组建设
明确教研主题，精心策划有效的教研活动，充分发挥教研组长的引领作用。
2、学科素质展示
根据学科特点开展教案书写、板书设计和口语交流、实验操作等富有特色的教师基本功展示活动。
3、开展教师个人小课题研究
语文组《主题拓展阅读》；英语组学生兴趣点研究等。
具体工作：
二月
1、学习领会区教研计划
2、制定学校教研计划
三月
1、自主课堂展示
2、《质量检测制度》实施调研
3、开启《学困生辅导》研究
四月
1、读书节系列活动
2、教师个人素质展示
3、跟进见习教师课堂
五月份：
1、自主课堂之——个人小课题成果展示
2、见习教师教学评选
六月份：
1、复习课研讨
2、教研组总结及成果展示
3、期末质量检测
春教研工作计划 篇8
一、指导思想：
本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
二、工作目标：
1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台，组建好西畈数学教学研讨基地。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
三、具体措施
（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的'量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展
1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，本学期40岁以下教师每月撰写教学随笔或反思1篇，40岁及以上教师一学期1篇。
（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
四、开展校本培训。
1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组继续以《让数学与生活牵手》为大主题，以《课堂教学如何体现生化》为子课题开展切实有效的讨论和研究，课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化；使研究有过程、有成果。五月份以前教研组根据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。
2、教研组长每月听同教研组教师的随堂课不少于2节，并有评价，及时与执教教师进行反馈。
3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。
（1）以老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化为目标深化课程改革，提升教师业务研究和实践能力。
（2）三、四月份为教研月活动,教研月要求全员参与，真实开展活动、有效促进教研教改。40岁以上教师每人讲教研课1节，40岁以下教师除自己担任的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课。本学期每位教师听课不少于20节，教研组长、教导主任不少于30节。
4、组织丰富的学生活动，落实素质教育。
五、工作安排：
二月份
1、召开教研组长会议，制定教研组活动计划和成立教研课题小组。
2、教学常规开学检查、
三月份
1、教研月活动启动、研讨与讲教研课
2、送课与校际教研活动。
四月份
1、教研月活动、讲教研课
2、教研课题专题研讨、个人反思。
3、教研月小结及成果收集。
5、教学常规期中检查、学生月评。
五月份
1、数学口算比赛。
2、教学常规抽项检查、学生月评。
六月份
1、组织期末复习及质量测试和分析。
2、各学科资料归档、工作总结。
3、教学工作期末检查、质量评价。
春教研工作计划 篇9
一、指导思想
本学期我校数学教研组将以学校工作计划为引领，教导处工作计划为指导，以整体提升课堂教学效率和教师个人素养为根本，以转变课堂教学方式为重点，促进数学教学理论研究与教学实践的结合，教师要理解好教材、运用好教材、挖掘好教材，倡导学生的课堂自主探究学习，把学习的主动权还给学生。加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
二、工作要点
1、以“读书”为载体，促进教师成长。继续以 《备课的变革》、《小学数学教学指导纲要》为文本研读重点。强化课程研究意识，深化教育改革，全面转变教育观念、教育思想和教育方法，营造良好的课程研究氛围，提升教师的专业素养。
2、做好资源整合利用。做好年级间的合作交流，资源共享。
3、充分发挥骨干教师、学带教师的'引领作用，将师徒结对活动真正落实到实处。
4、以研促教强质量。加强小课题研究。
5“寻小抓细”督促各年级组扎实做好教学常规管理。认真落实年级集体备课，做好单元整体解读（做好双向细目表）、重难点课例研讨。
6、积极开展“课堂教学开放月”活动，以促进家校教育的沟通。
7、积极参与学校校庆活动，做好数学教学成果展示。
8、根据教学需要做好各年级的学生实践活动、竞赛活动工作，具体项目由各年级组制定。
三、具体措施
1、本期间周一次大教研，其余时间分年级段进行。
2、全体老师认真学习《数学新课程标准》、《小学数学教学指导纲要》，深刻领会课程标准的精髓与要求，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。
3、各年组继续对《备课的变革》、《小学数学教学指导纲要》的解读学习活动。各段必须认真阅读，深刻领会其精髓，并作好资料的收集与整理进行全校交流。努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相结合。本期重点阅读有关课堂教学策略的章节。
4、制定好推门听课制度，以课堂求质量。（本期重点做好课堂教学开放月活动）
5、积极参加区教研室安排年级教研室研修活动，研修协作体活动。
6、组织各组做好学生的校内数学实践、竞赛活动，激发学生对数学学习的兴趣。
7、在上期工作的基础上，继续做好科研课题，小课题要针对自身教学中的具体问题进行，力争落到实处。
8、加强教学上的师徒结对活动。
9、组建数学学科研修团队
春教研工作计划 篇10
一、指导思想
以学校教导处教科研工作计划为中心，深入贯彻上级教科研精神，喜迎奥运，歌颂和，认真落实小学音乐、体育、美术《课程标准》，搞好第五届校园文化艺术活动，提高教学质量。
二、工作目标
1、扎实抓好教师基本功建设，力争上半年教师实践考核合格。
2、扎实推进课程改革，组织三课活动，全面落实音体美课程标准。
3、组织搞好音乐、美术、体育单项活动。
4、搞好第五届校园文化艺术节庆祝活动和六一庆祝活动。
三、工作措施
1、做好读书活动，读一本好书，写一篇好文章和心得体会。
2、每双周三进行业务学习和培训，重点加强科研方法的`学习和培训。
3、根据学科特点，加强教学六认真的检查和监督。
4、搞好音乐体育美术特色教育，巩固重庆市级优秀教研组的光荣称号。
5、音乐美术组举办第五届县级校园文化艺术节活动。
6、美术组将于“六一”期间举办3-6年级学生书画展。
7、体育3-6年级学生乒乓球单项比赛
8、配合教科室搞好其他科研工作。
四、每周工作安排
略
春教研工作计划 篇11
一、指导思想
以学校教导处教科研工作计划为中心，深入贯彻上级教科研精神，喜迎奥运，歌颂和，认真落实小学音乐、体育、美术《课程标准》，搞好第五届校园文化艺术活动，提高教学质量。
二、工作目标
1、扎实抓好教师基本功建设，力争上半年教师实践考核合格；
2、扎实推进课程改革，组织三课活动，全面落实音体美课程标准；
3、组织搞好音乐、美术、体育单项活动；
4、搞好第五届校园文化艺术节庆祝活动和六一庆祝活动。
三、工作措施
1、做好读书活动，读一本好书，写一篇好文章和心得体会。
2、每双周三进行业务学习和培训，重点加强科研方法的`学习和培训。
3、根据学科特点，加强教学六认真的检查和监督。
4、搞好音乐体育美术特色教育，巩固重庆市级优秀教研组的光荣称号。
5、音乐美术组举办第五届县级校园文化艺术节活动。
6、美术组将于“六一”期间举办3-6年级学生书画展。
7、体育3-6年级学生乒乓球单项比赛
8、配合教科室搞好其他科研工作。
春教研工作计划 篇12
本学期的工作伊始，我们英语组教师就感到了深深的压力。英语教研工作以全面提高教学质量为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高英语学科成绩。现做如下要求：
一、落实教学常规，规范教学工作。
二、加强备课组管理，提升教学设计水平。本学期备课组坚持集体备课、评课活动，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。六年级集体备课主备人是刘静，四年级主备人是陈玉琴老师。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。
三、深化课堂教学改革，不断提高教学效率。教学质量是学校教育的'生命线，我们要重视向40分钟要质量。
四、除以上三点之外，我们要重视后进生的转化。各班的英语后进生面比较大，我们要制定合理，切实可行的扶查计划并落实到教学中。
通过以上努力，期望在本学期末，英语教学成绩能有显著提高。
春教研工作计划 篇13
一、指导思想：
本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、基本情况
1、教师情况分析：
初中部共有语文教师22人，均有多年的教学经验，所有教师能使用多媒体进行教学。本组教师的共同特点：爱岗敬业、勤恳踏实、善于学习、甘于奉献、对工作一丝不苟，全身心投入。但单干的多，没有形成合力。
2、学生情况分析：
在这一年语文教学探索中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写日记和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，提高了写作能力。
存在问题如下：
①注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。忽视了基础知识掌握、词汇的积累和书面表达。
②对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以课文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
③部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强。
④读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。
三、工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
3、继续进行专题课研究，提高专题课的质量，使之体系化。
4、加强集体备课的研究，促进语文教师队伍素质的全面提高。
四、工作措施
1、认真学习教育理论。
（1）明确学习内容。
（2）突出学习重点。
（3）完善学习制度。
各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的`全面实施
1）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
2）教研组活动的常规要求。每周定时开展教研活动。每月第一周的教研日为整个教研组研讨学习时间，由教研组长组织并安排专人进行教研培训；后三周的教研日为各备课组集体备课时间。
3）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
4）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。
5）各年级优化作业设计，提高制卷质量，并做好考试总结，分析每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢。
3、抓好专题课研究，提高专题课研究的质量
1）九年级认真抓好重点课题“初中生考场作文写作能力培养”的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，八年“文言文教学研讨”，七年级“名著阅读教学专题”，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。
2）开设语文实践活动课。
3）举办小型多样灵活的学生学科竞赛。古诗文朗诵比赛、演讲比赛、读书笔记展览，书法比赛等，并配合团委提高稿件的质量，4、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期要上完九年级的全部内容。同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩在全县名列前茅。
五、活动安排
2月份：
1、传达教导处教研精神。
2、制订语文教研组工作计划。
3、确定课题研究安排，落实常规课和专题课计划。
3月份：
1、学习语文教材教法等教学理论。
2、开展“人人讲，大家评”活动
2、作文教学专题研讨
4月份：
1、组织安排学校征文竞赛。
2、七年级开展“名著导读”活动
3、八年级“文言文教学研讨”
5月份：
1、教研成果评比与展示。
2、校园语文教学公开课竞赛。
6月份：
中考，期末备考，写好语文组期末总结
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